【推荐】小学作文1000字6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学作文1000字6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文1000字 篇1
三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源”，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。
二、注重观察。
学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难”的原则，组“段”成“篇”。
三、发掘写作的契机，进行练笔训练。
生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储备量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。
总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶”，根据作文教学的原则，耐心地“送”他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。
小学作文1000字 篇2
一个又一个钟头过去了，凡卡沉浸在甜美的梦中……忽然，一阵震耳欲聋的声音划过耳际：“小兔崽子，你敢在这里睡觉！我看你不想活了！今天我非得好好教训你一下不可！”接着身上便是一阵剧痛。小凡卡痛得一激灵，猛的睁开蒙胧的双眼，惊恐地瞧见了老板凶神恶煞的脸和瞪得铜铃般的怒眼。原来老板回来了！老板拿起沉重的楦头，二话不说就猛扎在小凡卡的头上。顿时，凡卡头破血流，晕了过去。当他醒来时，老板正拿着粗如手臂的木棒等着他：“好小子，你还用了我的墨水？！动到太岁爷头上了!你胆子也太大了吧！”说着就将木棒挥到小凡卡骨瘦如柴的身上，顿时他的背上又留下了一道道红红的印记。小凡卡强忍住含在眼中的泪水，不让它流一出来。这时，店里来了客人，老板才放下木棒，说：“你小子给我等着！”又陪上恭维的笑脸，招呼客人去了。小凡卡的泪水这才敢流下来，那是怎样的泪水啊，是那样的苦涩，是那样的酸……他的心在滴血：爷爷，你什么时候来接我回家呀……
这一天，凡卡在给老板的小崽子摇摇篮时又睡着了。不知怎的，小崽子突然“哇“的一声哭了。老板闻讯赶来，一把揪起还在熟睡的小凡卡的耳朵，几乎要撕下来了！凡卡顿时睡意全无。老板将他一逼一到墙角里，顺手一操一起楦头重重地敲在凡卡的肩膀上。凡卡痛得用手捂 住了肩膀。老板又命令凡卡去买一奶一粉。凡卡只好攥着那么一丁点儿的碎票儿，拖着受伤的身一子，瘸着腿走出门外。外面正下着鹅一毛一大雪，小凡卡只穿了几件单薄的衣服，冻得瑟瑟发一抖。他边走边想：“爷爷，我真的受不住了，您快来吧！我就要死了！！”眼中早已噙满泪水.。到了一奶一粉店，店里的伙计边嘲笑他用这么点钱来买一奶一粉，边把他轰了出去。没办法，小凡卡只好悻悻地回去了。在回去的路上，他碰见了一位要饭的老乞丐。他想都没想，直接将手中的钱给了老者……他回到鞋铺，老板发现他没买一奶一粉又丢一了一奶一粉钱，便又将他毒打了一顿。
过了好几天，一位风度翩翩的老绅士找上门来，老板毕恭毕敬地出来迎接了他。老者表明自己有许多财产，想找一名继承人。当老板得知老者竟要找凡卡来当他的财产继承人时，惊讶地嘴巴可以塞下一个大西瓜。原来，上次那位老乞丐就是老者假扮的。他认为继承财产不一定要有出类拔萃的才华，但必须要有一颗善良的心……
小凡卡被老绅士收留了。当他提出要和爷爷一起住的愿望时，老绅士欣然答应了，并马上派人用马车将凡卡乡下的爷爷接到了城里。从此，凡卡被老绅士送到贵族学校念书，两位老人则一起待在家里下棋谈花论鸟。凡卡长大后成为了一名很有名气的企业家，他命人将那家欺负童工的鞋铺拆掉了。鞋铺的老板一家从此不知去向。
凡卡和老绅士、爷爷一起快乐、幸福地生活着……
教师评语：小作者在学习了课文的基础上，通过合理、大胆的想象，描绘了凡卡以后的生活。体现了作者同情弱者、尊敬老人的思想。
小学作文1000字 篇3
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的`过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
小学作文1000字 篇4
爆竹隆隆金鸡去，喜气洋洋玉犬来，三年级作文过年。哇，农历狗年春节来到了!它带给人们无数的祝福与快乐，勾画出新一年的蓝图。
说到过年，最快乐的就是我们小孩子了，春节我们可以无忧无虑地玩耍，还能穿上新衣服，拿到压岁钱，玩游戏，放爆竹??真是太棒了!不仅如此，随着春姑娘的到来，我们又长大了一岁，来迎接新一年的学习与生活，倾听老师的淳淳教导，把新学期当作一个新的起点，把过去的失败抛到脑后，精神百倍地迎接新的挑战;也不要沉醉于过去的成功，要知道：它们已是历史。
其实春节并不是那一大堆的祝福，民俗才是它真正的迷人之处。就拿我们家的新年来说吧，那可就是一个迷人的传统春节：
一到除夕，这个欢乐的春节就揭开了序幕。大家都穿着崭新的衣服，洗得干干净净，迎接新一年。出门望望，火红的对联，火红的灯笼，火红的爆竹，真是一个火红的中国年!古代，这火红能吓走吃人的年兽;而今日，这火一般的红色，则让大地充满了新的气象!爷爷点燃鞭炮，“啪啪啪”，鞭炮散出的欢乐的声音，让每个人的的心灵都接受到了一次震撼，小学三年级作文《三年级作文过年》。◆分享好文◆读读春联，金色的字体格外喜庆。突然，刚刚起床的弟弟欢蹦乱跳地跑来了，向我炫耀他的新衣服，我点了点头，弟弟更高兴了，又跑到所有的亲人身边秀一秀。
其实除夕最有意思的还是夜晚。渐渐地，夜幕降临了，灯笼都亮了，大家忙活着，来准备今天的大餐--年夜饭。什么花生米，丸子，鸡块，好菜好肉摆了满满一桌子，真丰盛啊!把我们哥俩都谗得流出口水了!真是人多力量大，年夜饭不一会儿就准备好了，大家围坐在饭桌旁，品尝着美味佳肴，小弟弟手拿筷子，不停地往嘴里塞，什么菜他都吃了个够，还不时举起杯子，喝着饮料，直到牙酸了，才停手，真是个小可爱。大人们则举起酒杯，互致新年祝福。饭桌上充满了欢声笑语，浓浓暖意也充满了大家的心间。正在高兴之余，我回头望了望钟表，哇，7：40了，春节联欢晚会即将上演了!弟弟兴奋得一蹦三尺高，赶忙跑到客厅，打开电视机，舒舒服服地坐在沙发上，手里还捧着一大袋零食大嚼大咽，虽然小肚子已经圆鼓鼓的了，真拿他没办法。不一会儿，大家也来到了客厅，围坐在电视机旁，翘首期盼着春节大餐的开始。二爹和奶奶拿出一大堆水果和干果，摆了满满一桌子，瞧，那一颗颗鲜红的苹果露出笑脸，那圆圆的柿饼戴着一顶小帽子，披着崭新的黑大衣??可真是“红红火火”，“团团圆圆”。时间过得真快，不一会儿就到八点钟了,除夕视觉盛宴出锅喽!这真不愧是全国人民的一道大餐，简直就是琳琅满目，异彩纷承。各种节目争奇斗艳，主持人的精彩主持更是增色不少。在各种节目中，我最喜欢的还是相声了，其中大兵的《谁让你是优秀》更是让我开怀大笑。看来，春晚真是全国优秀艺人的一个展示的舞台，不然怎么会有如此精彩的表演呢?真是艺高人胆大呀!!
就在这一声声的欢笑中，时间又在无声无息的飞逝着，它即将把我们带入又一个崭新的365天!
细长的秒针发出的一声声清脆的声响，那洁白的玉犬便会安详的保佑人们来度过这个新的365天，猛然间，只听见如潮水般响彻天空的炮声响起来了，这欢乐的声音到达了每一个人的耳朵，给了人们新年的第一缕祝福。这震耳欲聋的声音，仿佛能响破河冰，能震走白雪，能迎出花朵，能响彻大地，给万物以春的洗礼，带来一个好兆头!
小学作文1000字 篇5
我知道，我不是艳丽芬芳的玫瑰，我也不是国色天香的牡丹，我做不了香醉迷人的茉莉花。我只是一朵平凡的小花。尽管，我蹲在角落里，我还是要绽放，我要开花给你看。
—题记
两年前，我做了一个决定。
雨悄然地下着，天空灰蒙蒙，单调的色彩夹杂着零落的雨声，是谁在哭？窗外的天气，像我心忐忑不定，我害怕！
悠长的电话铃声从客厅透射进入我的耳朵，我哆嗦着拿起电话。那边传来*老师的声音：“这次考级你没有通过，咱们市里只有3个没考过的。唉，教了十几年学了，你是唯一一个没有考过的。”我的泪掉了下来，落得比窗外的雨还要急，我支吾了一声：“奥。”那边又一次传来了声音：“**啊，不是我劝你放弃，如果你真的没有天赋，那么就别勉强了，还不如省下学费来感谢有用的。”我扣上了电话，但觉得灵魂被抽走了，这剩下一个光秃秃的空壳，在雨中瑟瑟发抖。我不知道如何表达。
我透过窗户，向窗外看去，院里的含苞待放的花儿被打折了，散落在地上的水洼里，没有了神彩。我再次失声痛哭。好像老天也同情我似的，“嚎啕大哭”起来。我的辛苦，我的付出，就这样毁于一旦？我怎么能甘心？但是，这又能怎样？老师都把话说到那个份上了，我还有希望吗？我要放弃吗？放弃这伴随了我多年的琴？呵，我放手。也许是我与音乐无缘吧。泪也哭干了，雨也停了，我摸了摸屋内的琴，轻轻的将它盖上。只说一句：“我们无缘。”
说着眼泪又来了，我从小热爱音乐，但我今天放弃了它？怎能忍心？
我走进院子里，捡起一朵朵凋落的花蕾，还没绽放就要枯萎吗？玫瑰花没有了昨日的娇艳，牡丹花也没有了曾经的妖娆。这时，一朵黄色的小花映入我的眼帘，她倔强的挺立着，绽放着最美的笑容，以前从未发现过它，而在这一刻，它是那么美丽。风雨算得了什么，大不了从头再来！我震撼于它生命的奇迹，然而也想到了我自己。
我知道，我从小就不是一个被看好的孩子，尽管我在幼儿园因为不会写阿拉伯数字0而被嘲笑，小学因为不会写作文而被叫为“流水账大王”。而之后，又因数学总是不及格而被叫委“白痴”……可这一切都过来了，我如愿考上了自己心爱的中学，成为了一个好学生。我从小就告诉自己“你们看不起我没有关系，反正，我要开花给你们看！”
今天的我终于脱掉了那身旧壳，现在的我是个完美的自己，这点小困难算得了什么？我为什么要放弃？我怎么放弃？
于是，我又坚定地站在了琴的面前，是我的勇气上我再次与它“重逢”。我把同学的嘲笑抛之脑后，我一遍遍温习着，尽管手被摩的很痛，我扔一边边练习，因为我只有一个心愿，就是要让那些看不起我的人看看，我可以。我更认真了。我就是被你们忽视的那朵小花，我就是那个倔强的女孩，总有一天，我要开花给你们看。
20xx年*月*日。我接到了一个红色的证书，金光闪闪，我终于拿到了它，再次到雨后的那个角落望去，那多黄色的小花已不复存在，但我人可以看见她倔强的像我笑着，它关注着我的成长，我们的心是相通的，尽管他的躯体被风雨侵蚀了，但他留给我的是永恒，是坚决不放弃的精神。
十三的风风雨雨，我懂得了坚强，我懂得了用微笑去面对，真因为有了一次次的打击，才使我变得越来越强。那些认为我不可以的人们啊，也许你们错了，我可以很笨，但我不会放弃自己，终有一天，我要开花给你看。
小学作文1000字 篇6
掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗，为自己的目标而持之以恒，为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大，使我从中得到成功的真谛，使我懂得珍惜友谊，知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。
记得那一年，春暖花开，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄来到了人间。百花争艳，姹紫嫣红，万冠群芳争奇斗艳，鸟儿在枝头上婉转地演唱着春的赞歌，蝴蝶在花丛中优美地翩翩起舞。许多小孩子都在草地上放风筝，沉浸在喜悦中。而他却坐在窗前的小书桌旁，思忖着爸爸妈妈的话……
事情是这样的，四年级的一次期末考试，他考砸了。成绩揭晓后，他感到空前的失落，他忽然感到很惭愧，他对不起谆谆教导的老师，对不起苦心培养的父母……他不敢回家，虽然我知道爸爸妈妈既不会打他也不会骂他，但是我不想看到他们脸上的那一丝遗憾与失望。在回家的路上，他漫不经心地踢着路边的小石子儿，手中紧紧的拽着我_一张78分的试卷。他蹲在小河边，清澈的河水倒映着他秀美的脸庞，他发现，他依旧是他，只不过是脸上多了几分失落，少了几分快乐罢了。
他傻傻地看着，直到一个调皮的小男孩把一颗小石子儿掷入了河中，河面上泛起一层层细小的波纹，在微风的吹拂下荡漾开来，美丽极了。他这才回过神来，只好不情愿地走往回家的路上。到了家门口，他几次想退缩，但还是忐忑不安地摁响了门铃。
一进门，就是妈妈的关切询问：“孩子，这次考得怎么样？排到第几了？”奶奶见他脸上很失落，便向妈妈使了一个眼色。他感到对不起供他读书的父母，便把我一扔，哭着奔进了小房间。大人们看到了我，才知道事情的原因。我不知道他在房间里干嘛，只听到轻轻地抽泣声。
晚饭时间到了，他推开小房间的门时，他震撼了_桌子上摆着丰盛的菜肴和长辈们笑眯眯的眼神。他感到很疑惑，难道有什么大喜事儿吗？爸爸不紧不慢地说道：“我宣布_”他清了清嗓子，接着说：“庆祝失败宴会正式开始_”大家都鼓掌了。正当他百思不得其解的时候，爷爷发话了：“首先为芸芸失败而干杯，因为失败乃是成功之母，胜败乃兵家常事嘛！”
“就是啊，你不应该为一次的失败而伤心，应该振作起来，迎接下一次的挑战！”
“对啊对啊，一次失败又有什么大不了，人的一生中总有失败和胜利之分，就是名人也有失败的时候啊！”
“失败的时候躲在角落里哭泣是没有用的，而应该振作精神研究应该如何接受下一次更激烈的挑战。”
“啪啪啪”
那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌声。
他又佛看到鲜红的朝阳跃上地平线，在东方冉冉升起，把一缕缕灿烂的阳光洒向大地……
他明白了：一次的失败并不意味着什么，不能因为一次的失败就垂头丧气，而应该振作精神，从中吸取经验教训，向着自己理想中的目标不断进取，获得更多的成功！
掌声给予了他很多很多，在掌声的熏陶下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成为一个德智体全面发展的三好学生了。而我，也永远挂在了他的床头上做警示。当他一次次站在领奖台上，聆听着台下热烈的掌声，他一次又一次心潮澎湃，一次又一次想着更远的目标去奋斗！
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