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归辋川作阅读答案
无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的归辋川作阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《归辋川作》
王维
谷口疏钟动，渔樵稍欲稀。
悠然远山暮，独向白云归。
菱蔓弱难定，杨花轻易飞。
东皋春草色，惆怅掩柴扉。
【注】辋川：位于陕西蓝田县中南十五里辋川镇，王维晚年隐居于此处别墅。
14. 下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. “谷口疏钟动”的“疏”字，既写出钟声洪亮悠远，又流露出诗人的孤寂。
B. “独向白云归”的“归”字，明写诗人回到家中，暗含着人对归隐的向往。
C. “杨花轻易飞”中，“杨花”质轻易飞，寄寓了诗人漂泊无归的人生感慨。
D. “东皋春草色”中，“东皋”指向阳的高地，陶渊明曾经“登东皋以舒啸”。
15. 下列诗词中加点词语与本诗中相同的词语内涵不一致的一项是
A. 叠叠远山横翠霭，娟娟新月耿黄昏。（陆游《题接待院壁》）
B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）
C. 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
D. 离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）
16. 《红楼梦》中的林黛玉对王维的诗十分赞赏。结合这首诗的思想内容和艺术手法，以及你对林黛玉这一人物形象的理解，分析林黛玉赞赏王维诗的原因。
【参考答案】
14. C 15. D
16. ①王维这首诗采用借景抒情、情景交融的手法，营造了冲淡落寞的田园氛围，抒发了诗人孤寂落寞的情怀，以及对像蔓草、杨花这样难以掌控自己命运的柔弱者的悲悯之情。②从《红楼梦》香菱学诗一节，可以看出林黛玉很喜欢王维的田园诗风；再加上她自小寄人篱下，常常感到如柳絮一样漂泊无着，难以把握自己的命运。③林黛玉在王维的诗歌中找到了精神气质与情感上的共鸣，故而十分赞赏王维的诗歌。
【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，“漂泊无归的人生感慨”错，杨花能够如此旋舞不已，不就是因为它的轻吗？寄寓了诗人对难以掌控自己命运的柔弱者的悲悯之情。故选C。
【15题详解】
本题考查诗句中词语的含义。解答此类题目一定要结合上下文，把词语放入语境中来理解。本题D项，“离恨恰如春草，更行更远还生”把怀人的情思比作远连天边的春草，正在不断地繁衍滋生。可见，此句中的“春草”并非作者眼前看到的实景，而是一种比喻，是“离恨”的象征。本诗“东皋春草色，惆怅掩柴扉”诗人将眼光投向东边的水畔高地之上，那里，春草一片，呈暗绿之色。这黄昏时分的春草再次碰触到了诗人内心的伤痛，他满怀失意关上了辋川的柴门。可见，词句中的“春草”是眼前看到的实景，代表着“春天即将逝去的惆怅”。二者内涵不同。而ABC中的“远山”“白云”“杨花”均与本诗含义相同。故选D。
【16题详解】
本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法，以及鉴赏名著中的人物、整合相关信息的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容，然后根据对林黛玉这一人物的理解找出二者的逻辑联系。本诗采用借景抒情、情景交融的手法，描写暮春时节回归辋川的情景。疏钟远扬，暮霭沉沉，渔樵归歇，渲染出傍晚山谷凄迷的意境，烘托诗人孤寂落寞的情怀。细弱的菱蔓随着流水摆动不停，杨花的轻盈更使它可以在空中自由地飞舞。景物的不定使诗人的神思恍惚，更加增添了飘忽伤感的情绪。悠悠然万物造化让人神往，何时能自得呢?人生如此短暂，如此脆弱，终究因此让人感伤，春色又能够留住几时呢?还不如关上门，让春色留在记忆里，留在想像中。王维诗中的伤感情绪，不能把握自身命运的无奈和痛苦，与林黛玉何其相似。林黛玉也曾在咏絮诗中写道“一团团、逐对成球。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流”。林黛玉与王维的诗歌在精神上是相通的，因此林黛玉赞赏王维的诗歌。另外，林黛玉十分赞赏王维诗作的内容和意趣，这从香菱学诗里可以看出来，王维的田园诗歌的风格也是林黛玉喜欢的。而本诗“渔樵”“ 远山”“白云”“ 柴扉”这些意象营造出的冲淡的风格正是林黛玉所喜欢的。
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