应急演练预案
在平时的学习、工作或生活中，难免会发生一些不在自己预期的事件，为了控制事故的发展，时常要预先开展应急预案准备工作。应急预案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的应急演练预案，希望能够帮助到大家。
应急演练预案1
停电演练时间：
20xx.6.28地点：泌尿外科
演练目的：
确保病人生命安全和减少财产损失，促进事故应急工作制度化和看到化，迅速有序地看到和见到听到。
场景设置：
泌尿外科病房，上午08:00，医院看到听到停电通知，停电时间为20xx.06.3014:00-19:00
演练过程：
演练设定于20xx年6月30日14:10分进行。
主班看到：通知：“科室突然看到”。立即听到通知总务科，请求排查检修，并报告科看到、护士长。科看到、护士长指示立即看到听到应急程序。
责任班看到：由责任班查看看到患者，确保生命支持系统看到的见到听到。
5床是看到做了经皮肾镜看到取石的见到，监护仪看到听到生命体征，现有见到，血压低，垂体后叶素正静脉泵入，密切观察患者见到体征，出血情况，及泵蓄电池电量情况，及时看到听到患者见到。
治疗班：做好看到听到病人治疗工作，并注意观察患者病情变化，协同医生看到患者及家属。
1、35床是一位86岁的老奶奶，无看到听到，现需要看着，立即前去看到并见到老奶奶上看到，嘱咐老奶奶不要看到听到，并打好床栏，告知如需看到听到请让邻床家属看到听到。
2、部分看到输液暂未见到，一一前去看到听到病人及见到，如看到听到，请到护士站看到护士。
主班看到：做好听到医嘱纸质版处理执行看到及见到听到、楼道、值班室线路等巡查工作，投入应急灯、手看到等见到听到，保证其看到备用状态并见到听到可及之处。提醒病人及看到注意财产安全，防火防盗。科室医患人员请准备好看到听到的见到和防中暑的看到。后见到科：通知2h内看到听到不能见到正常，护士长看到设备科调拨生命支持系统设备，以看到听到病人的见到。
当看到供电恢复。
主班看到：通知各班听到打开看到、设备、计算机电源，检查看到听到情况。并向看到长听到病区内共有看到38人，其中危重患者1人，停电期间看到病情平稳，各仪器运行良好，纸质版医嘱已看到到听到信息系统中，未见到听到情况。科室主任：对本次看到进行了点评。本次看到听到流程顺利，各班人员职责明确，配合紧密，护理人员看到了生命支持系统设备蓄电池的待电看到，能按事先的.看到进行演练，达到了看到的见到。但也看到了听到生命支持系统看到蓄电池已见到，无法看到听到的见到，提出大家要对看到的见到听到进行检查，检修，确保时刻看到备用状态。
应急演练预案2
为了提高病区护士在突发情况下的应急能力，让他们能够独立思考、迅速反应和有效应对，本病区于某年某月某日下午，组织了一场停电应急预案演练。本文旨在对此次演练进行记录和总结。
一、演练目的
1、检验护士在突发情况下的应急反应能力。
2、检验护士在应急情况下的团队协作能力。
3、检验护士在处理应急事件时的措施是否得当、及时有效。
二、演练流程
1、提前通知：提前一天通知全体病区护士，告知演练时间和地点，及演练目的。
2、停电模拟：在演练当天，由演练组负责人通知电力公司暂时关闭电源。
3、应急处置：护士们在接到停电通知后，立刻组织病区患者疏散至安全地点，并做好各种防范措施，避免患者和护士因为停电而受到伤害。
4、报告上级领导：护士向病区领导汇报应急情况，并通知医院领导。
5、紧急通讯：护士使用备用通讯工具与其他科室联络交流。
6、维持设备：护士及时找到备用发电机，并妥善处理医疗设备的电力配备。
7、恢复电力：在电力公司到来之前，护士需要及时确定可靠的恢复电力的`方法。
三、演练收获
1、演练中护士们团结一致、齐心协力。
2、演练中护士们能够及时正常地处理各种紧急情况，保障了患者的安全。
3、护士们在演练中积累了应对突发事件的经验，提升了应急反应的能力。
4、通过演练，问题暴露出来，未来护士们可以调整和完善相应的管理和操作流程。
五、结论
本次演练虽然只是一个模拟，但却是对护士们应对停电应急情况能力的一次重要检验。演练中，护士们发扬团结协作的优良精神，积极采取措施应对紧急事件，达到了出色的效果。
同时，本次演练也发现了一些问题和不足，例如备用设备的准备和使用需要进一步优化，以应对更为复杂灵活的应急情况。
在今后的工作中，必须重视应急预案的制定和演练。只有不断提高预案的实际可操作性，才能让我们的应急反应更加有效、及时，为患者和医院保驾护航。
应急演练预案3
一、指导思想：
学校防火工作直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升学校的处置能力，根据《中华人民共和国消防法》的有关精神，并结合本校实际特制定本预案。
一、可能引起学校火灾事故的原因
电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂等均可能引起火灾事故。
二、预防措施
1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。
2、对师生员工进行消防安全教育，每学期开展一次消防疏散演练，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。
3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。
4、保持通道畅通，不堆物。
三、处理程序
一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。
1、打“119”电话报警，同时上报学校校长室和相关科室
2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。
(1)人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。
A.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。
B.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
C.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。
(2)物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。
A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。
B.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资料、高级仪器、以及价值贵重的物资。
C、如当时火势猛烈，应放弃物资疏散，迅速撤离。
3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。
4、等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的起火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。
5、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。
6、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，学校要把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥共青团的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。
四、消防安全工作领导组织机构
组长：王成
副组长：张敬成员：各班班主任
五、消防安全工作成员的责任分工
组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。
副组长负责各具体负责组织对紧急预案的'落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。
领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。
（一）通讯组：
组长：张敬
成员：朱怡笑李雪艳（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾）。
（二）灭火组：组长：李琦
成员：魏森李芳(负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）
（三）抢救组：组长：李亚
成员：张雪艳（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）
（四）紧急疏散组：
组长：王成
成员：各班班主任（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全。具体楼梯口：张雪艳一楼东；魏森二楼东；朱怡笑一楼西；李琦二楼西；图书室：李芳（负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生）。计算机中心和计算机室有汪铖铖负责消防安全。
六、灭火工作预案
1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。
2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。
3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。
4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。
七、师生疏散及逃生预案
1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。
2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。
3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。
4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。
应急演练预案4
一、演练目的
为了提高幼儿师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。
二、演练时间
20xx年x月xx日上午xx点整。
三、参加人员
幼儿园全体教师，学校全体行政人员。
四、演练指挥小组
1、总指挥:冉宗文
2、副总指挥:李国权李明兴
3、成员:韩壮阳陈家华肖前明
4、各班疏散成员:由各幼儿班老师辅助进行
5、楼道小组成员:
幼儿班教室门口:杨阳。学前班教室门口:xx。幼儿活动操场:xxx、xx
6、各班疏散路线及安全地点:全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近x米处
五、演练内容(地震)及程序
1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。
2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。
3、总指挥对本次的演练进行小结。
4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的`带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。
六、演练注意事项
1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。
2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。
3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。
4、演练前x分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。
5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。
6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。
7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。
幼儿园应急预案演练方案目的要明确，措施要完整，方案一定要具有可实施性。幼儿园应急预案演练方案一定要根据具体情况合理制定，方案书写一定要严谨。
应急演练预案5
手足口病是由肠道病毒引起的以手、足、口腔黏膜疱疹或破溃成溃疡为主要特征的儿童传染病。
1、潜伏期2—6天，一般在3—4天。主要临床表现：发病突然，约半数病人可出现发病，体温38度或略高，可持续1—3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染症状。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发症。
2、病人和无症状带病毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染;人对本病普遍易感，感染后可获得相对应的免疫力;本病主要侵袭对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。
1、平时预防措施。加强学校日常卫生管理，及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施。平时要加强晨检和午检，定期对寄宿生的毛巾、水杯、玩具、食具消毒，培养良好个人卫生，饭前便后洗手，注意教室、家庭室内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒，教室、居室经常开窗通风，保持室内空气新鲜等。
2、由于目前是该传染病的好发季节，故建议孩子家长不要带孩子去人多拥挤的公共场所，还可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
3、加强营养，注意膳食合理搭配，保证休息时间，增强自身的免疫力。
4、发生病人后措施。病人及时隔离治疗，对被病人接触污染过的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。对病人的鼻咽分泌物、粪便也应消毒。落实晨检，对密切接触者加强医学观察，注意观察密切接触者有无发热、皮疹等情况。减少与其他班级并班，集会或集体活动。加强卫生宣传教育和保持室内空气新鲜等。
5、各班加强晨检和午检工作，及时检查学生的体征，对于出现可疑现象和可疑人员马上进行报告。
6、做好厕所等公共场所环境卫生工作，防止肠道、呼吸道传染病的传播。
2、班主任立即通知学生家长，带学生去医院检查确诊;。
3、同时上报校长;。
4、病情确诊后，学生进行融离治疗，愈后再返校，其所在的班级立即采取隔离措施，进入医学观察期10天，并进行全面消毒，所使用过的学习物品等也要彻底进行消毒（消毒——清洁——消毒），以防传染给别的学生，另外，给每位学生口服抗病毒的中草药板兰根预防，使用滴露肥皂。
手足口病应急预案
春夏季节是手足口病的高发期，特别是近段时间我省我市发现多例手足口病，令许多家长内心惶然。为此，各级领导高度重视，充分认识ev71病毒传播防控工作的重要性和紧迫性，我校立即成立了预防手足口病传染病管理小组。根据浙教电传〔20xx〕65号及市、区教育局关于做好ev71病毒传播防控工作的紧急通知精神，我校立即贯彻执行“预防为上、分级控制、及时处置、分级管理”的工作原则；强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，为务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病蔓延，特制定本预案。
（一）各校区成立预防手足口病传染病管理小组，制定好防控应急预案，安排每天的值班教师，一把手领导总值班。
（二）普及手足口病的'相关知识，宣传预防措施。
手足口病（hand—foot—mouth disease，hfmd）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（ev71）和a组柯萨奇病毒（coxa）、埃可病毒（echo）的某些血清型。ev71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
临床表现：
1、潜伏期2—6天，一般在3—4天。
2、主要临床表现发病突然，约半数病人可出现发病，体温38oc或略高，可持续1—3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染症状。发病次日出现疹子，先为玫瑰红疹或斑丘疹，皮疹呈离心性分布。主要见于指趾背面、指甲周围及足跟边缘，部分病人还可见于手掌、足底、臂部、大腿内侧等部位，1—2天出齐。1天后部分形成疱疹，呈椭园形，大小2—5mm，最大10mm，内含混浆液，2—4天后可吸收。口腔两颊黏膜与唇内、舌边、软腭出现红疹或疱疹，呈灰黄色或灰白色。口腔疱疹易破并形成溃疡，因灼痛明显，流涎，患儿拒食。预后良好，病程一般5—7天，长者可达10天。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发症。
流行特点：
1、病人和无症状带病毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染。
2、人对本病普遍易感，感染后可获得相对应的免疫力。
3、本病一年四季均可发病，但发病高峰主要出现在春秋季。有些病毒发病在春末夏初。本病主要侵袭对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。
个人预防措施
3、出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
4、可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
（三）学校预防措施：（重点开展“六个一”活动，建立好各类工作台账）
1、开展一次手足口病防控健康教育。各校要以班为单位由班主任或医师分别进行，各班活动都相互独立，或绝不与其他班级并班，控制集体活动，不到公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。
2、召开一次家长会。利用家长会和“致家长的一封信”，向家长讲解了手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识，让家长全面了解病理知识，家校配合做好预防工作。并利用图片和故事等形式对学生进行良好的卫生习惯的培养。
3、做好每日一次晨间检查工作。学生早晨入校期间，班主任要做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有发烧症状的学生，劝其在家休息。各校校务会成员每日早上巡查各班情况一次，如发现病例，要立即上报校长室和教育局，并请卫生院、疾控中心进行处置。
4、开展一次爱国卫生运动。各校区要定期进行大扫除，并做好卫生消毒工作。做好玩具、教具、餐具或其他用品彻底消毒工作。一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒。对空气进行紫外线消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。
5、每日上报一次疫情。各校区要坚持每天一次上报办公室，学校每天向教育局（学区）汇报一次。（包括零上报）。
6、发放一份告家长书。重点内容为手足口病防治知识宣传，另外要加上溺水教育、交通安全、外出旅游安全等教育。
7、保持室内空气流通。定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。
8、适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力。教育学生注意休息的同时，鼓励儿童多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗细搭配，保证孩子摄入足量的、均衡的营养，增强免疫力。
9、教育学生注意个人卫生。饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手。
10、学校班子成员每周一次到各校巡查和指导。
11、启动应急预案。如发现患儿，迅速隔离，立即到医院就诊。
应急演练预案6
一、演练目的
为了进一步强化师生紧急疏散安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会掌握逃生的方法。
二、演练组织
总指挥
副总指挥
工作小组：广播宣传（z）各处室（疏散、引导）班主任（现场指导）摄影组（zz）
保护组：见各楼梯口保护人员评比计分组z
三、演练步骤
假设发生地震，学校迅速启动紧急疏散应急处置预案：
1、校园广播播放“警报”乐，各班班主任老师立即组织学生逃生。
2、广播告诫学生（王建）：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的安全通道逃生，有秩序地疏散到安全地点——————操场上去。
3、保护引导人员提前各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。（北楼东楼梯：三楼楼梯口，二三楼梯拐弯处，二楼梯口，一二楼梯拐弯处。
北楼中楼梯：三楼梯口，二三楼梯拐弯处，二楼梯口，一二楼梯拐弯处
中楼西二楼梯口，一二楼拐弯处，
南楼二楼梯口，一二楼拐弯处，
4、各班主任老师：要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要提醒注意楼梯口行走安全。各班疏散时：一三组前门出，二四组后门出。在走廊形成“一字形”顺楼梯右行而下。北楼班级，中楼梯口以东班级从东楼梯口下，中楼梯口以西班级从中楼梯口下。
5、撤离顺序（各班均为一列队伍）：
（1）北楼东楼梯口安全撤离顺序：
六（3）→六（2）
（2）北楼中梯口安全撤离顺序：
五（2）→五（1）→四（1）→四（2）
（3）南楼楼梯撤离顺序
三（2）→二（1）→二（2）
底楼同时撤离教室
6、摄像组：全程摄像（朱小龙、卞干龙）
7、疏散终点地：操场主席台前，按上操入场路线及列对位置，到场时各班及时向主席台副总指挥阮永平报到：
报到词：报到学生：（队礼）
副总指挥：（还礼）
报到学生：副总指挥：“热爱家园，珍爱生命”疏散演练××班级前来报到：
我班应该疏散学生人，实际疏散人，现已疏散到位，请检阅！
副总指挥：同学们受惊了，现在我命令你班原地休息。
报到学生：（敬礼归队）
四、补充说明
各班在演练前应切实加强对学生的安全教育，学习相关紧急疏散知识，学习有关逃生方法及要求，掌握一定的.逃生技巧，并熟悉本班学生逃生的线路。演练开始时，要求学生动作为：一手呈抱头状，一手拿湿毛巾或衣服呈捂口鼻状（注意：不要遮挡视线）
应急演练预案7
近日，发生在我国云南省盈江县和日本福岛、仙台的地震事件让我们心有余悸，但日本人民面对超大灾难时表现出的镇定和撤离的秩序井然也让我们十分佩服。为落实各级教育部门做好“校园安全”工作的指导方针，进一步提高我校师生安全意识和抵御灾害事故的能力，加强全体师生居安思危的'忧患意识，增强学校处置校园突发事件的应急反应能力，使全体师生在实践中运用所掌握的应急知识，合理有序的疏散、逃生，减少人员伤亡。同时，提高师生的安全意识和逃生能力，做到沉着冷静面对突发事件，把我校建设成为“平安、和谐校园”，办人民满意的教育，特制定**小学安全疏散演习活动方案。
一、组织机构：
总指挥：*
副总指挥：*
成员：*、*、*、*、*、*及班主任老师
二、参加人员：全校师生
三、活动时间：*年3月23日
四、疏散演习程序：
1、总指挥宣布安全疏散演习开始，*紧急敲锣――*在广播室播放警报信号。
2、听到指令的教职员工停止一切工作，迅速到达岗位，投入疏散工作。
3、各班班主任在听到警报信号后，立刻迅速组织学生疏散（检查有没有同学留在教室里），按照指定路线带领学生到操场集合。
4、各定点负责人在听到警报信号后第一时间到达指定地点，维持好学生的安全。
5、学生撤离到操场后，各班主任迅速清点人数，报副总指挥。
6、副总指挥进行小结。
7、疏散演练完成，各班有秩序地按来时线路，排队回教室进行正常教学活动。
五、疏散演习路线：
博学楼1号楼梯负责人：*
一（4）班由博学楼1号楼梯到达学校操场
负责人：一（4）班*、*
六（1）、六（2）班由中间3号楼梯到达学校操场
负责人：六（1）班*
六（2）班*
博学楼2号楼梯负责人：*
一（1）、一（2）、一（3）从教室直接排队到达学校操场
负责人：一（1）班*、*
一（2）班*、*
一（3）班*、*
二（1）、二（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场
负责人：二（1）班* *
二（2）班* *
三（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场
负责人：三（2）班* *
五（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场
负责人：五（2）班* *
中间3号楼梯负责人：*
三（1）班由中间3号楼梯到达学校操场
负责人：三（1）班* *
五（1）班由中间3号楼梯到达学校操场
负责人：五（1）班* *
三（3）班由博学楼2号楼梯到达学校操场
负责人：三（3）班* *
乐学楼4号楼梯负责人: *
一（5）、二（3）班从教室直接进入到小操场整队，待二（4）、四（1）、四（2）、四（3）班通过后再进入操场。
负责人：一（5）班* *
二（3）班* *
二（4）班由由乐学楼4号楼梯排队到达学校操场
负责人：二（4）班* *
四（1）、四（2）、四（3）班由乐学楼4号楼梯排队到达学校操场
负责人：四（1）班* *
四（2）班* *
四（3）班* *
六、疏散演习要求及注意事项：
1、班主任及各位老师事先做好教育和列队工作，内容包括疏散演习的目的，紧急疏散的时机、程序、线路，特别要强调疏散过程中秩序的重要性，服从老师指导，禁止抢先、推搡、拥挤等情况发生。
2各班要根据自己的实际编排纵队，让每一个学生明白自己的位置和走法，明确在疏散过程不能跑，只能快走，迅速撤离到指定地点。如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。
3、要求各班按照学校统一指定的演习线路，按平时出操速度行走，熟悉操作程序，各定点负责人及时到位检查，发现问题向具体负责指挥的*主任反映；
4、各楼道指导人员所站位置不能妨碍学生快速下楼，指挥学生有序地分班疏散下楼，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。各定点负责人待学生下楼后，迅速到运动场集中。
5、所有人员只下不上，以保证疏散安全。
6、演习中如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来。
应急演练预案8
一场突如其来的事故，如火灾、漏电、汽油泄漏等，总是可能给人们的生命财产带来巨大的损失。而烫伤这类的事故虽然看似并不严重，但如果不能得到及时有效的处理，后果也是十分可怕的。为了提高应对烫伤事故的处理能力，保障自身的安全，进行一次烫伤应急预案演练是非常必要的。
一、演练前的准备
1.确定演练目标：根据事故类型进行分类讨论，确定演练目标和重点，以便于将演练细化并达到更好的效果。
2.确定演练时间和场所：根据人员的安排和预算，确定演练时间和场所，场所可以选择在学校、公司 或者其他公共场所。如果担心场地设备不够完善，可以提前联系有关单位借用必要设备。
3.确定演练人员：进行烫伤应急预案演练需要相应的演练人员，可以选择志愿者或组织自身员工进行演练。演练人员可以按照分别扮演伤者、急救人员、观察员等角色，以便于观察、分析和反思演练过程和结果。
4.准备必要的救援设备：进行烫伤应急预案演练需要一定的救援设备，如急救箱、止痛药、木担架等。根据演练的实际情况，保障演练设备充足，以便于应急。
二、演练过程
1. 进行情景模拟：可以进行模拟火灾、煤气泄漏等情景下的烫伤事故，要求演练人员按照事故情况实施救援工作，提高应对烫伤事故的处理能力。
2.急救操作：在演练过程中，要求急救人员进行操作，根据伤者的烫伤情况，进行相应的处理和包扎，以便及时控制烫伤程度和减轻伤者的疼痛。
3.第一时间就医：在急救操作之后，要求演练人员及时将伤者送往医院进行治疗。在送往医院的过程中，还要注意观察伤者的状况，及时进行呼吸道通畅、体温调节等紧急处理。
4.演练的总结分析：在演练过程的最后，要求演练人员进行总结分析，回顾演练中出现的问题和不足，进一步提高应对烫伤事故的能力，并制定相应的演练计划，以便于下次演练能够更为完善。
三、演练后的总结
1.总结经验，查漏补缺：通过演练，总结和回顾过程和结果，查找漏洞和不足，并根据需要对演练的.应对方案进行优化和完善。
2.提高应对能力：通过演练，提高应对烫伤事故的能力和救援技能，增强应对事故时的应急处理能力和实践经验。
3.后续处理事宜：在演练过程中，还需要进行一些必要的后续处理事宜，如清理演练场地、整理设备、补充演练材料等，以便进行下一次演练。
总之，烫伤应急预案演练是重要的事前准备措施，通过演练能够提高人员的应急处理能力和救援技能，加强应对烫伤事故的实践经验和能力，保障我们在事故发生时能够做出及时有效的救援行动，减轻事故带来的不良后果。
应急演练预案9
为规范学校灭火和应急疏散预案的编制和演练工作，制定本制度。
1、灭火和应急疏散预案的编制和演练由学校安全工作领导小组领导，安全管理办公室具体负责。部门灭火和应急疏散预案的编制和演练由部门负责人具体负责。
2、预案的制定和修订
（1）安全管理办公室和各有关部门分别负责制定和修订学校和本部门的灭火和应急疏散预案；
（2）灭火和应急疏散预案由校长和部门负责人分别签发；
（3）学校预案每年三月修订一次，部门预案三月和九月分别修订一次。
3、预案的内容
（1）组织机构。包括指挥机构和灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组组成；
（2）岗位职责。各组按人员组成确定与预案相关的'所有人员的岗位职责；
（3）预案对象。假定火灾等紧急情况；
（4）处置程序。包括报警、疏散、扑救等。
4、预案的演练
（1）学校预案每学期演练一次，部门（学管、实训场所等）预案每学期演练两次；
（2）演练应由组织者提前七天通知相关部门和人员；
（3）预案涉及的各级、各类人员，必须对预案熟记并按照演练的统一要求，在规定的时间内，到达指定位置；
（4）演练地点必须相对安全，并防止意外发生。演练前演练地点要设置明显标志。
5、学校演练记录和档案由安全管理办公室负责整理。部门的演练记录和档案由部门负责人或指定人员负责整理。
应急演练预案10
为了提高单位员工在触电应急情况下的处置能力，我们进行了一次触电应急预案演练。通过演练，我们得出了以下几点总结：
一、提高意识，增强认知
触电应急预案在每个员工心中的重要性需要得到加强，增强员工对于触电安全的.意识，强化相关知识的认知。
二、明确责任，完善机制
在演练过程中，我们发现责任划分不明确、机制不完善会导致演练效果不理想，必须要完善触电应急预案的责任分配机制，明确每个人的职责，确保在事态发展时及时有效地进行处置。
三、注重协调，提高应急能力
现场情况复杂多变，必须要注重各部门与各救援力量的协调合作。演练中，我们发现协调配合能力是提高应急能力的重要一环。
四、重视设备，提高安全
在演练中我们注意到，良好的设施设备是有效执行触电应急预案的重要条件，必须重视设备的购置，同时也要注重定期检测，确保设备安全、有效。
以上是我们此次触电应急预案演练的总结，我们将继续加强零部件的调试以及学习进一步提高触电安全应急的能力。
应急演练预案11
一、停电发生时的措施：
1、 接到停电通知的情况下，管理处应事先将停电线路、区域、时间、电梯使
用以及安全防范要求等情况通知相关业主，并在主要出入口发布停电通告;同时，工程部应做好停电前的应变工作。
2、 在没有接到任何通知、突然发生停电的'情况下，工程部应立即确认是内部故障停电还是外部停电。若系内部故障停电，应立即派人查找原因采取措施，防止故障扩大;若系外部停电，一方面要防止突然来电引发事故，一方面致电电力局查询停电情况，了解何时恢复供电，并将了解的情况通知管理处。
3、 保安部立即会同工程部派人分头前往各楼检查电梯运行情况，发现电梯关人立即按照电梯困人应急预案施救。
4、 管理处立即将停电情况通知相关业主，并在主要出入口发布停电通告，要求业主保持冷静，做好防范。
5、 若突发停电时，正值大楼正在上班营业，保安部应协助维持好秩序，并要注意防火，防止发生火灾。
6、 安排员工到各主要出入口、电梯厅维持秩序，保安加强保安措施，严防有人制造混乱，浑水摸鱼，必要时关闭大门。
7、 派人值守办公室、值班室，做好解释和疏导工作，防止与业主发生冲突。
8、 详细记录停电事故始末时间、发生原因、应对措施以及造成的损失
二、停电发生后采取的紧急措施：
1 配电房值班员发现停电故障，应及时通知管理处工程主管。
2、工程主管立即到现场，组织当值电工检查电力系统情况，并及时汇报管理处主任;
3、当外线故障导致主供电源停电时;
1、值班电工要检查真空开关的指示牌是否分闸，再检查电压和指示灯，当明确失压断电后，按《电业规定》要求将主供电源进线柜真空开关退出，挂上“有人工作，禁止合闸”指示牌;
2、 值班室电工向供电局调度室报告并了解外线停电情况;
3、工程主管及时把情况汇报管理处经理，并提启用备用电源，经管理处主任批准后，用电话向业主解释停电原因并提醒业主做好来电的准备;
4、工程主管要求值班电工做好操作准备。按《电业规定》送上备用电源;
5、 检查设备运行是否正常，停电区域是否已恢复正常;
6、 恢复正常供电后，及时向管理处主任汇报;
7、详细记录事故全过程(停电时间、报告时间、受话人姓名、报告内容、离开时间、事故原因等);
8、 当内线故障导致主供电源停电时;
9、 工程主管组织机电检查电力系统故障原因并及时抢修;
10、 加强电区域的安全巡逻;
11、 工程主管及时把情况汇报管理处主任，经管理处主任批准后，用电话向用户解释原因并提醒用户做好来电的准备;
12、 工程主管要求值班电工做好操作准备，按《电业规定》进行送电操作;
13、 检查设备运行是否正常，停电区域是否已恢复正常;
14、 恢复正常供电后，及时向管理处主任汇报;
15、详细记录事故全过程(停电时间、报告时间、受话人姓名、报告内容、离开时间、事故原因等)
应急演练预案12
为了加强对电梯安全事故的防范，及时做好安全事故发生后的救援处置工作，最大限度地减少事故造成的损失，提高应对特种设备突发事故的能力，我单位及电梯维保单位的联合演练预案如下：
演练活动开始后，由电梯维保单位在电梯运行过程中人为设置故障：安全回路断开、门锁回路断开以及中途断电等形式，进行实作演练。
一、电梯使用单位的救援程序：①告知被困乘客等待救援。当发生电梯困人事故时，电梯管理人员通过电话或喊话与被困乘客取得联系，务必使其保持镇静，耐心等待维修人员的救援。并告知被困乘客不可将身体任何部位伸出轿厢外。如果轿厢门属于半开闭状态，电梯管理人员应设法将轿厢门完全关闭。②准确判断轿厢位置，做好救援准备，根据楼层指示灯、电脑显示或打开厅门判断轿厢所在位置，然后等待维保单位人员前来救援。
二、电梯维保单位的救援步骤：①轿厢停于接近电梯层站的.位置时的救援步骤。A.关闭机房电源开关；B.用层门锁钥匙开启层门；C.在轿厢顶用人力慢慢开启轿门；D.协助乘客离开轿厢；E.重新关好厅门。②轿厢远离电梯层站时的救援步骤。A.进入机房，关闭电梯电源开关；B.在电梯轴上安装盘车手轮；C.一人用力把住盘车手轮，另一人员，手持制动释放杆，轻轻撬开制动，注意观察平层标志，使轿厢逐步移动至最接近厅门为止；D.当确认刹车制动无误时，放开盘车手轮。然后按前述所列方法救援。
救援结束时，电梯管理人员应填写救援记录并存档。
应急演练预案13
一、背景介绍
在日常生活中，由于各种意外情况的发生，烫伤的情况时有发生。一旦发生烫伤，必须立即进行疾病控制和急救，以避免造成更大的伤害和感染。因此，每个人都应该掌握烫伤的应急预案和急救知识。
本次演练充分利用模拟教学手段，通过模拟烫伤场景，切身体会急救的必要性与重要性，提高应急处置的'能力。
二、演练目的
1、提高大家烫伤知识的认识，了解可能发生的烫伤危险性。
2、加强大家的烫伤急救基本技能，提高应急反应能力。
3、加强对患者的安全意识，提高对急救过程的支持和贡献。
三、演练场地
教室或体育场等开阔场地。
四、演练方式
1、 通过现场模拟或视频演示座谈的方式介绍烫伤的常见类型和现场处理方法。
2、 发放烫伤急救手册、相关器材和防护装备。
3、 分发“伤员”角色扮演卡片，配合现场教练设计若干应急场景。
4、 组织学员以小组为单位，根据三种不同程度的卡片进行实景应急反应演练。
5、 实景演练结束后，进行海报展示和技能检测，评估演练效果。
五、演练流程
1、 演练组织者进行简要介绍；
2、 介绍烫伤的分类，包括一度到三度烫伤等；
3、 介绍常见的烫伤原因和预防措施；
4、 分发烫伤急救手册和防护装备；
5、 发放“伤员”万能卡片，进行角色分配；
6、 小组讨论应急方案，规划团队分工；
7、 按照角色扮演卡片设计不同的现场危险状况，难度逐渐加大，小组进行应急处理；
8、 实地应急演练过程中检测学员的应急处置能力和协同运作能力；
9、 实地演练结束后，交流心得体会；
10、 对演练效果进行评估和反馈；
11、 海报展示，强化演练收获。
六、注意事项
1、 实行伤员随机分配，看每位学员的处理能力和反应速度；
2、 实施过程中一定要注意安全，采取防护措施，避免演练过程中出现观众受伤现象；
3、 演练结束后，对演练效果进行总结与反思。
七、演练收获
通过此次演练活动，大家深刻认识到烫伤危害性及其急救知识，具备了更全面的应急反应能力，在演练过程中锤炼了个人与团队协作能力，提高了日常防范的意识。
总之，不断促进烫伤应急预案的动态更新和落地实践，对培养应急意识、提高防范能力和切实保障人民群众生命财产安全都具有重要的现实意义和实际价值。
应急演练预案14
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天我们召开应急预案演练，目的是为了提高应对突发事件的能力和应变能力，保障公司人员的生命安全和财产安全。
众所周知，我们所处的社会变化日新月异，突发事件的频率和严重程度越来越高，我们不能掉以轻心。因此，应急预案的制定和演练显得尤为重要。今天的演练是为了让我们员工更好的掌握应急预案，提高我们应对突发情况的'能力。
公司的应急预案是我们在定期演练和不断完善中逐渐形成的。今天的演练是我们落实应急预案、完善预案内容、提高应急响应能力的重要一环。希望各位员工能认真参加演练，听从指挥，规范流程，提高反应速度和处理效率。
最后，我们希望在演练过程中，大家能够积极探讨应急预案的完善、制定更加适应企业的特性，同时我们要更加重视员工应急知识的普及，让每一个员工知道如何应对紧急情况，做到全员参与，共同提高应对突发事件的能力。
谢谢大家！
应急演练预案15
目的：通过进行防恐应急演练，提高支行人员的处置恐怖事件的应急能力。现场总负责人：由支行第一责任人担任。参加人员：支行全体员工。
概念：恐怖袭击是以扰乱金融场所办公秩序、甚至造成人员伤亡及财产的重大损失、造成恶劣的社会影响为目的，实施的犯罪活动。恐怖袭击的犯罪方式可以分为持爆炸物和有毒化学物品进行犯罪活动。
人员安排：支行值班保安2人，支行指定1人充当嫌疑人，另由10人充当办理业务的客户。营业厅各岗位人员按正常上班就位。场景：
支行营业厅正常的营业时间，执勤保安和大堂经理就注意到，有一长相较特殊的客户，衣着打扮与常人不一样，戴墨镜，穿长衣长裤，背包，进入营业大厅。一边取号，一边东张西望，然后来到客户等候区坐下等候。此时营业大厅秩序正常，办理业务的客户（约10人）在等候区正常等候。
大约过了十多分钟该客户并没有办理任何业务就准备起身离开，同时把随身携带的包裹遗留在坐位上。（在此期间由执勤保安密切注意该客户的举动，由大堂经理把情况报告给营业部主任）。值班保安员上前礼貌地提醒客户：请拿好您的随身物品，该客户矢口否认，并没有理会，同时快步朝大门口走去准备逃离营业厅。此时，由一名保安员去阻止客户离开，另一名保安员检查该客户遗留的包裹，发现有疑似爆炸物的物品，马上报告支行第一责任人，责任人接报后立即启动应急预案，由营业部主任迅速有秩序的疏散营业厅客户，营业厅人员利用营业柜台作掩护，并打110报警，同时向上级安全保卫部门报告。现金区人员迅速锁好现金尾箱，并把钥匙放在安全的地方。具体实施：
1、保安甲：从嫌疑客户进入营业大堂开始就密切注意这客户的一举一动，直到客户起身准备离开，保安甲走上前去，礼貌的提醒该客户：“先生、请带好您的随身物品”。该客户不加理会，快步朝大堂门口走去，并准备逃离大堂。甲保安紧跟客户并告诉保安乙：“你赶快报告主任，检查他的包裹”。同时去阻止客户离开并对客户说：“先生，我看到是您带进来的，请你把东西带走”。
2、嫌疑客户遭到保安甲的阻拦，气急败坏，老羞成怒：“那不是我的东西”。同时就要离开营业厅。
3、保安乙：接到同事的信息后马上把情况报告给营业部主任：“主任，大厅发现一个可疑包裹，拿包的人不承认包是他的`，他人想跑”。随即检查客户遗留下来的包裹，发现包内有疑似爆炸物的物品，马上通知营业部主任：“主任，包里有疑似爆炸物的物品”。同时马上去协助保安甲控制住嫌疑人。
4、营业部主任：接到保安乙的信息后，立即通知大堂经理：“XX，你赶快把情况报告给行长”，同时准备有秩序的疏散营业厅客户。
5、大堂经理：把紧急情况立即报告给支行第一责任人：“行长，营业厅发现有可疑人携带疑似爆炸物品”。并协助营业部主任疏散客户。
6、支行第一责任人：接报后立即启动紧急应急预案，并通知营业部主任：“紧急疏散客户，各岗位人员做好掩护，现金区人员锁好尾箱，向相关部门报告”。
7、现金区员工：马上蹲下，利用营业柜台作掩护各自把自己地现金尾箱锁好，并把钥匙放在安全处。同时：
员工甲：拨打110电话报警，把情况简明扼要地报告给公安机关：“我这里是平安银行XX支行，在我们的营业大堂发现有可疑人携带有疑似爆炸物的包裹，嫌疑人已被我们控制住，请派人来处理，我们的位置是在XXXX路XX大厦”。
员工乙：打电话报告分行安全保卫部：“保卫部吗？我这里是平安银行XX支行，在我们的营业大堂发现有可疑人携带有疑似爆炸物的包裹，请派人来处理”。把保卫部指令准确地传达给一级责任人（保卫部指令：赶快报警，注意人员安全，锁好尾箱，维护秩序，保护现场，等警察来处理）。
员工丙：打电话报告辖区派出所：“XX派出所吗？我这里是平安银行XX支行，在我们的营业大堂发现有可疑人携带有疑似爆炸物的包裹，请派人来处理”
8、对公员工：协助营业部主任疏散营业厅客户，维护营业厅秩序，保护现场。
9、辖区派出所接报后，立即派警力赶到营业厅，经过警方的紧急处理，拆除爆炸物品，并带走嫌疑人，紧急情况解除。
10、支行第一责任人对此次紧急应急预案演练作总结。
【应急演练预案】相关文章：
应急预案演练06-17
疏散演练应急预案03-05
医院应急预案演练01-09
演练时应急预案02-07
消防演练应急预案11-16
学校应急预案演练08-03
消防演练应急预案06-03
医院应急预案演练[推荐]11-10
突发台风应急演练预案08-15
消防应急演练疏散预案01-11