实用的三年级演讲稿集合10篇
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编收集整理的三年级演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
这是一个画面，瘦弱的母亲抱着同样瘦小的孩子，他们迎风而立，脆弱不堪，仿佛大一点的风就能将他们刮倒。而在他们旁边，一群衣着华丽的人站在母子的专用通道里，却让真正的母子孤零零的站在角落。
他们难道不认识字么?难道看不见清清楚楚的'白纸黑字：“母子上车处”么?不!他们穿着考究，应该是有学问的人。他们就是那可恶的“假文盲”!他们比真正的文盲更可怕、可恨、可恶!
这是一幅漫画，却深深触动了我，我想，这不仅仅是一幅漫画，还是一个真实发生的事实，生活中绝对不乏这样的事，这样的“文明人”。因为自己假装是文盲，就可以更方便的获取利益。
在公交车上，有一排离车门很近的“老弱病残”专用座，以方便那些人上车、下车和就座。可偏偏有一些不认识字的“文明人”贪图方便，大大方方地坐在专用座，毫不愧疚，挤得真正的老弱病残无处可坐，只好随着车动而左右摇晃，或坐在靠窗边等里边的座位，让他们费力地上上下下，随时都可能被桌腿或台阶绊倒。每到此时，我总是心里生出——为那些“文明人”生出的愧疚。
这就是所谓的不认识字的“文明人”!现在，这种“文明人”越来越多，我们要杜绝可恶的“文明人”，去做真正的、懂礼貌的文明人!
三年级演讲稿 篇2
尊敬的各位家长：
孩子升入三年级了，很多东西都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨。
一、明确三年级的学习要求(一)预习：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题;7提出不理解的问题。
(二)、课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词;③能用生字组词④背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)、作业：①生字本②词句篇③听写本④习作本⑤《作》⑥《新》
(四)、日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇日记或作文练习。
二、从以下几方面配合督促孩子的学习。
1、关于写字(圆珠笔要求)
2认真完成家庭作业：每天根据作业登记本上抄的作业，认真检查并签字。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况，因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动，感动于家长的认真和细致，而相反的，有的孩子的作业根本没有完成，或者有的孩子作业完成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写越来越潦草，学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关，孩子才会有更大的进步。
3预习。预习是一种有效的学习方法，能使孩子在课堂上听课更有针对性。
4听写：听写是帮助孩子掌握字词的好方法，
5关于写作：以前一二年级的时候叫写话，三年级正式开始习作，字数上从低年级的几十字到现在的250字，到了学期末要达到300字以上。内容上也从低年级的看图写话，写日记，到了按照一定的主题进行写作，并且要求写具体，写详细。从小学三年级，作文学习正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重视阅读外，还需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。主要出现的问题有这样几个：
(1)文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账”似的文章。
(2)文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。
(3)文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理，很多孩子还不知道该怎样分段。
(4)文章语言不够流畅，语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。
(5)文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误。
(6)书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。面对孩子的写作方面存在的问题，我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题，随着老师的纠正、指导，以及练习的增加，孩子们都慢慢改正了一些。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”，没有东西、没有素材可以写，导致了下笔难。我想究其原因便是：阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。
因此，我们试着与孩子们一起从以下方面改进：
1.让孩子留心体验生活，积累丰富的'素材。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。
2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小，生活阅历浅，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法：例如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察，先看见什么，再看见什么，然后看见什么，还提醒孩子，观察不仅可以用眼看，还可以用手摸，用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自然会将意识到的东西体现出来。
3.具体指导细致化。毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现这样或那样的毛病：内容跳跃，缺少层次，或者大致笼统，内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导，去讲解。总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实使人感到无头无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐心，讲究一下方法，相信一定能让孩子走好这成功的第一步!
四、送给各位家长几点温馨提示。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。不断提高阅读能力。
6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
7、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。
8、引导学生学会观察：观察力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力，但是他们的观察无计划，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物，逐步培养成为孩子观察的兴趣和习惯，教给观察的方法：观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、边观察边发挥想象等等，从而提高观察能力。
9、鼓励孩子积极思维：中年级学生处于由具体形象思维向抽象思维的过渡期，是思维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。要重视在日常生活中，鼓励孩子去发现问题，提出问题，从而培养孩子分析、比较、综合的能力。
10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
总之，为了孩子们的健康成长，我们将和各位家长一道共同教育学生，并希望各位及时地与我们联系、沟通。真诚感谢各位家长!
三年级演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
平常的日子里，我们总是渴望过一种安宁的生命，一旦遭遇磨难，便会新生报怨命运的不公平和残酷。可实际上，正如濒临绝境是命运的恩赐一样也是命运给予众生的一份厚礼。因为磨难，才成就了时间珍贵的`物品，我们的人生何尝不是如此呢?
有一个小男孩，他叫刘洋，患有先天性语言障碍，7岁的他没有说过一句话。父母带着他四处求医，却一直没有什么效果，。20xx年的3月份的一天，母亲因为承受不了生活的重压。带着衣物从家里不辞而别。这一走彻底几岁了父亲的希望，他感到再也活不下去了，决定和儿子一起离开人世。这天，父亲把农药倒在了被子里，准备让儿子喝下去。就在那一刻，奇迹发生了，7年没有讲过一句话的刘洋经哭叫着：”爸爸……我要……活下去。“;留洋的这句话是父亲惊呆了也惊醒了，他仍掉了被子，将刘洋紧紧地抱在还礼，痛哭流涕。
当死亡的阴影直逼眼前时，小小的刘洋竟突破了语言障碍的问题，喊出了自己的心事：我要活下去。
如此看来，濒临绝境非但不是民运的残酷反而是命运对生命的恩赐。
还有一名美国人，因为一次车祸而导致半身瘫痪，这似乎意味着他的下半身将永远在轮椅中度过，然而一天，一伙强盗抢了他的钱包，并点燃了他的轮椅，在这一刻，他竟然站了起来，跑完了一条街看看吧，普通因高压而成了壮观的温泉，柔软的泥高温而成了坚硬的砖，平凡的铁千锤百炼而成了锋利的宝剑……岁月的土壤里，磨难正是最肥沃的养料，我们的生命因之而郁郁葱葱。
三年级演讲稿 篇4
敬爱的老师、亲爱的.同学们：
大家好！
今天，我又站在这里竞选班长，因为我知道：马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁。
尽管我有过竞选班长的经历，但我仍很激动，尽管我曾担任过班长，但我仍很紧张。不过，曾经有过的经历和体验给了〖欢迎您〗我信心和勇气，我相信，我有这个能力担任我们三年三班的班长。
假如我竞选成功，我会时时严格要求自己，为同学树立榜样；我会处处以身作则，为同学做出表帅；我会在学习上领先、在活动中带头、在工作中认真；我会帮助其他同学搞好学习，帮助老师管理好班级。使我们三年三班成为团结、向上，并充满活力的班集体。
戴尔卡耐基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”我相信，我能胜任班长这一职务。请老师、同学们相信我、支持我，我一定行！
三年级演讲稿 篇5
大家好!我是来自一班的冯宇凌。
今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。
还在我牙牙学语的时候，妈妈就在我的床前就贴满了花花绿绿的图片。每幅图都配有汉字说明。那时候，还不会认字的我，已经开始对这些方块字充满了好奇。
小时候我专爱看的童话。长大了，各种不同题材的'书籍走进了我的视野。我最喜欢的一本是《狼王梦》。它让我感受到的是浓浓的母爱和望子成王的心情。狼常被人误解为贪婪自私没有人性的动物，可谁知道，在它们凶狠的外表下藏的是一颗充满爱的心。紫岚为了她的孩子付出的太多。为了培育黑仔，她把好吃的都给了孩子。为了救出蓝魂儿，她把自己的牙齿都咬掉了。为了教育双毛，她损失了一条腿。为了帮助媚媚，她付出了自己的生命。如此伟大的母爱怎能不催人泪下。合上书，不由得想起了我的妈妈。妈妈也和紫岚一样毫无保留的奉献着爱。在我成长的路上，妈妈付出了太多太多……此刻我真想对妈妈说一声：“妈妈，我爱您!”
我爱读书!在成长的路上，是书长我见识，增我才智，益我身心，塑我灵魂。走在读书的路上，我感到无比的幸福和快乐!同学们!让我们把读书变成一种习惯，让读书成为一种生命需求，让我们在书香成就自己美好的未来吧!
三年级演讲稿 篇6
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!
我是305班的xxx，虽然不是第一次站在讲台上演讲，可是此时此刻的我还是很激动，今天我要竞选的是大队长的职务。
“大队长”这是一个许多同学向往的职位，它需要有能力、有爱心、有责任心的同学来担当，我相信我有这个能力。感谢二年级时老师和同学给了我这个荣耀，让我当上了大队长，在成长中得到了锻炼，使我有了一定的“工作”经验。
如今三年级了，我还是一如既往：热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。在班级内，我以身作则，是同学们的表率，也是老师的`好帮手;每学期都能被评为校“三好学生”。同时，我还有着广泛的兴趣爱好：喜欢画画、唱歌、跳舞;能积极参加学校的一些演出活动;还获得了跆拳道蓝红带;钢琴四级证书。
我希望大家能继续给我这个机会，让我能尽自己的所能，配合老师为同学们服务。同学们，请信任我、支持我，投我一票吧!谢谢大家!
三年级演讲稿 篇7
亲爱的老师、同学们：
明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐。乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书确是人生一大乐趣，正 因为如此，古往今来，有多少人嗜书成癖。
我也是一条小小的“书虫”，我从小就爱读书。
我认为，读书的乐趣是多方面的，有的.为增加知识，有的为陶冶情操，有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。但无论最终目的究竟是为什么，都会使读者心有所感，乐而忘忧。
古人把读书分有三类：苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磬的苦读，还有头悬梁锥刺股的痴读，我更多的是在闲读——茶余饭后，随手展卷。“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一 得。
当然，精读也必不可少。“学而不思则罔，思而不学则殆，”只有学而思，才可免于迷惘和危殆。做些摘抄，或是开动脑筋细细回味一番，从先哲的著作中提取知识。事后思来，都是极有乐趣之举。
读书是一种乐趣，要享受到这种乐趣需要讲究读书的意境。
我喜爱夜读，这个时候，白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与忧愁也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间。
温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，宁静凉爽的秋夜，静谧寒冷
的冬夜，都赋予夜读极大的乐趣，而风霜雨雪又平添了无穷的趣味。
书是传播思想的工具，它能启发人的思维。所以，读书既要能入，
又要能出。看《庄子》时曾得一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌;言者所以在意，得意而忘言”。我想，这里的“得意” 既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。这就要求我们在读书中，开动脑筋，认真思考，不死读书。
让读书伴随我们一生!
三年级演讲稿 篇8
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的.图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能够达到出奇不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能够更好地读好课外书，才能够更加全面的从书中汲取营养。
“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！谢谢大家。
三年级演讲稿 篇9
亲爱的老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《感恩老师》。
老师，您像一根红烛，为我们献出了所有的热和光！您的品格和精神深深的打动着我，感染着我，鞭策着我。
老师，大家都说您可以培养祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您讲的课是那样的的丰富多采，使我每天都沉浸其中，每一章节都仿佛在我面前一节一扇窗户，让我看以了一个奇妙无比的世界。
啊！老师，有了您，花园的.花才开的那么鲜艳、茁壮，您就是耕耘者，播种者，您用辛苦的汗水，阳光般的滋润，用最美的雨露来栽培我们。老师，谢谢您。
老师，假如我们能成为一棵棵大树，那您就是帮我们成长的耕耘者，陪我们一天天长高，而您却流下辛苦的汗水，释放着无悔的青春。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师。
最后，我要从心底说一句：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
三年级演讲稿 篇10
各位同学，各位老师，早上好：
金秋时节，丹桂飘香，我们百里路小学又迎来了一年一度的金秋读书节。古今中外古往今来，多少名人志士都爱读书。从唐代诗人杜甫的：读书破万卷，下笔如有神，到南宋朱熹的：读书有三到，谓心到，眼到，口到。到新中国领袖毛泽东的：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。他们无不向我们诠释了读书的重要。
今年的20xx年的诺贝尔文学奖，更是引起了海内外的高度关注，大家知道，获奖者是谁吗?莫言，多么激动啊，这是中国人第一次获得此项殊荣。当记者采访莫言如何走上文学创作之路时：莫言说阅读。莫言说，小时候书少，村子里有几本书了如指掌，为了看书，想尽一切办法，提前拿着自己仅有的几本书去跟人家换，人家不感兴趣就帮人家干活，帮人家推磨，割麦子，换来阅读人家藏书的'权利，后来附近十几个村子的书都看完了，你不要以为几十个村子书很多，没几本，也就二三十本，后来没书看，就看新华字典，看着看着觉得很有意思，就读得很熟，甚至把新花字典中的错误都找出来。十来岁的莫言因为家庭条件差，十二岁辍学，只要刮风下雨不能下地干活，就躲在磨坊看书，那时村里没有电，每天晚上一盏小煤油灯发着微弱的光，他就一脚踏在门滥上看书，几年下来，门滥都被踏凹下一大块。你们听，这就是莫言的读书路，与我们相比，现在我们的条件那么好，更应该读好书，好读书。
今年的读书节，我们分老师和学生两大板块内容，每周的美文欣赏成了老师们的文化早餐，20xx版的新课标学习成了老师提高业务水平的重要内容，《第56号教室的奇迹》能让老师体会坚持所带了的变化;同学们的活动就更丰富了，有读好书讲故事比赛，演讲比赛，好书推荐会，还有大家最喜欢的图书漂流等活动，希望班班读好书，家家爱读书，最后我们还将书香班级，书香家庭，书韵少年等评选，具体方案我们将放在校园网上，老师和同学们可以查看。
另外，我们的图书馆已经装饰一新，而且我们还成为了少儿图书馆的分馆，从这学期开始，我们开放的时间将会更长，书目也将会更多，请同学们积极去借书看书。在这里还要特别指出的是我们五层的读书吧，经过一个星期的试用，大家都做的很好。
同学们，老师们，让我们与书为友，让学校，让家庭，让班级，让自己充满着书香吧!也许有一天诺贝尔奖会在我们的同学中产生!谢谢!
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