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五年级数学应用题综合练习
五年级数学应用题综合练习1
1.男:我们班1/4的同学参加了合唱小组。中:我们班2/8的同学参加了航模小组。女:我们班8名同学参加了体育小组。
这个班共有40名同学,哪个小组的人数少?另外两个小组的人数怎样?
3.一个长方体蓄水池,长8m,宽5m,深3m,这个蓄水池占地面积是多少?它最多可容水多少立方米?
4.小明的.爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。制作这个鱼缸时,至少需要玻璃多少平方米?小明在鱼缸里注入144L的水,水面高度是多少分米?
5、机床厂去年四个季度分别完成全年任务的1/6、1/5、4/15、7/10,去年超额完成全年计划的几分之几?
6.工地运来一批钢材,其中圆形钢材2吨,方形钢材2/5吨,其它钢材1/7吨,这批钢材共有多少吨?
7、找一找
一个两位数,交换十位与个位上的数,所得的两位数仍是质数,写出两个这样的两位数。
8、走进生活
五年级五班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,你能算出这个班有多少人吗?
五年级数学应用题综合练习2
教学内容:练习十四第9~15题
教学目标:使学生进一步掌握行程问题的应用题;使学生进一步掌握解答应用题的解题步骤;培养学生灵活解答应用题的能力。
教学重点:加强对这类应用题的训练
教学过程:
一、基本训练
口算
6.4+3.60.48÷166.3+2.45+3.7
32×2.57.3-0.982.5×6-2.5
7.5÷153.6÷1.80.15×7×4
二、课堂练习
1、揭示课题:相遇问题练习课
(1)出示:两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行70千米,3小时后两车相遇,两地相距多少千米?
指名读题
指导画线段图
学生独立列式,说说思考方法
(2)议题:甲车先开出1小时后乙车才开出,再经过3小时相遇,两地相距多少千米?
该怎样画线段图
怎样求两地相距多少千米?
(3)两辆汽车从相距30千米的两地相背开出,3小时后两车相距多少千米?画线段图
要求3小时后两车相距多少千米,就是求什么?
(4)把题1改成已知两车速度和两地距离,求相遇时间的应用题
学生列式,并说出数量关系式
(5)把题4改成两地相距450千米,两辆汽车从两地相向开出,甲开出1小时后,乙才开出,再过几小时两车相遇?
2、练习(做在作业本上)
(1)改编P62第10题
(2)条件稍有变化P63第11题
(3)行程方向变化,实质一样P62第12题
(4)行程方向一致,速度不同,需作图帮助理解P64第13题
以上四题,学生独立解答
学生如有困难可先作提示,再按解答应用题的'一般步骤和方法,画一下图,想想先算什么,后算什么。辅导差生。
3、综合练习
P64第14、15题
学生独立解答,教师辅导
三、
今天我们进行了解答应用题的练习。大家要注意,无论是解答什么样的应用题,一定要在弄清题意、认真分析数量关系的基础上解答。当题目比较复杂,可以画出线段图思考。
四、作业
课堂作业:练习十四第9题
五、板书设计:
六、教后感:
五年级数学应用题综合练习3
教学内容:练习十二
教学要求:使学生熟练掌握一般应用题的解题方法,学会用分析法来分析应用题。
教学过程:
一、基本练习。
1·根据问题列出算式。
学校买回2·4千克食盐,已经吃了8天,每天吃0·15千克。
(1)问题:剩下的食盐有多少千克?
算式:。
(2)问题:剩下的食盐每天吃0·3千克,还可以吃多少天?
算式:。
(3)问题:剩下的食盐10天吃完,平均每天吃食盐多少千克?
算式:。
2·把下面思路补充完整。
二、提高训练。
1.(1)某工厂六月份计划用煤54吨,前半月平均每天烧煤1·6吨,剩下的煤如果每天烧1·5吨,还可以烧多少天?
(2)某工厂六月份计划用煤54吨,前半月平均每天烧煤1·6,剩下的煤要烧20天,平均每天烧多少吨?
(3)某工厂六月份计划用煤54吨,前半月平均每天烧煤1·6吨,剩下的煤每天节约0·1吨,还可以烧几天?
2·根据问题列出算式。
王村修一条14·4千米的水渠,前6天平均每天修0·72千米。照这样计算,剩下的.需要多少天才能完工?
解法一:(1)前6天修了多少千米?
算式:
(2)剩下多少千米?
算式:
(3)剩下的需要多少天才能完工?
算式:
解法二:(1)修这条水渠一共要多少天?
算式:
(2)剩下的需要修多少天才能完工?
算式:
3·小明看一本故事书,前4天每天看23页,后3天每天看27页,正好把这本书看完。这本书一共有多少页?
4·一堆煤计划每天烧3吨,可以烧72天。改进技术后,每天比原计划节约0·6吨,现在这堆煤可以烧多少天?
三、课后作业
练习十二,15、16、17
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