小学英语课本剧活动方案

小学英语课本剧活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小学英语课本剧活动方案，欢迎大家分享。

小学英语课本剧活动方案1

　　一、教学重点

　　本课时的重点掌握句型是：Who’syourmathteacher?MrZhao.What’shelike?He’sthinandshort.He’sverykind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。

　　二、教学难点

　　Let’stry这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。

　　三、课前准备

　　1、教师准备教学过程中所需要的'图片、声音、课件，人物图片是能够直接粘贴在黑板上。

　　2、准备一些教师的照片或图片。

　　3、教师准备录音机及录音带。

　　四、教学过程

　　1、Warm-up(热身)

　　(1)教师放歌曲―MyNewTeacher‖，让学生感知并复习歌曲中语言。

　　(2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。

小学英语课本剧活动方案2

　　教学目标：

　　1.巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。

　　2.学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

　　重点难点：

　　学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

　　教学准备：

　　光盘，单词卡片

　　教学过程：

　　一、热身(Warm-up)

　　1.师生问好。

　　2.跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

　　二、预习(Preview)

　　1.学生听单词，举卡片。

　　2.教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。

　　三、新课呈现(Presentation)

　　ALooklistenandrepeat

　　教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。

　　1.让学生听录音，看情境图理解对话。

　　2.学生再听录音，指认人物对话。

　　3.学生第三次听录音，跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的`语音语调。

　　四、语言操练

　　1.师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。

　　2.生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。

　　板书设计：

　　Unit1Playtime

　　Lesson2

　　Canyou?

　　Yes,Ican./No,Icant.