五年级上册语文优质教案《小苗与大树的对话》

时间：2026-07-07 22:04:57 语文教案

　　导语：《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，这篇课文的教案怎么写？下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!

五年级上册语文优质教案《小苗与大树的对话》

　　教学目标：认识本课生字和朗读课文

　　课前准备

　　1、收集有关季羡林先生的资料

　　2、布置学生列出自己喜欢的课外书清单揭示课题、质疑问难

　　1、齐读课题：小苗与大树的对话

　　2、质疑问难：读了课题，你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?

　　3、互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享

　　4、这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同?初读课文、感知内容

　　1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注

　　2、同桌互相检查读课文，互相评议

　　3、指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解

　　4、交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?深入感悟，明白道理

　　1、小组合作学习：边读课文，边完成表格、苗苗的见解我的感受季先生的见解

　　2、各小组派代表汇报，其他组员可以补充

　　3、重点围绕以下句子交流自己的感受

　　a、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书

　　b、21世纪的青年，要能文能理

　　c、三贯通，这才是21世纪的青年

　　d、古文也很重要、我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求积累运用、培养能力

　　1、把自己感受最深的句子画下来多读几遍

　　2、结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会

　　拓展活动

　　①向大家介绍自己最喜欢的书。

　　②向大家推荐一些书目：《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》……利用课余时间读读。

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