新标准三年级英语Module7Unit1教案反思
学习重难点 句型 Have you got…? 单词 headache stomach ache test Friday clever
教学目标 学生熟练掌握重点句型和单词，能灵活运用句型。
教学过程
一． Warmer up
1. Greeting.
2. T: What’s the weather like ? Ss:
二． New Teaching
1. ①T ：It’s a nice day for us to play football. Can you play football? Have you got a football?
Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.
②It’s so cold. Look ! I have got a sweater. Have you got a sweater?
Have you got ...? Yes, I have. No, I haven’t.
(准备两套方案。如果天气好，就通过说是个踢足球的好天气，询问学生会踢足球吗，有足球吗，引出句型Have you got ...? 即肯定和否定回答Yes, I have. No, I haven’t. 如果天气不好，通过说老师自己有件毛衣，来问学生有没有毛衣，从而引出句型 Have you got ...? )
2．Explain and practice “Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.” (集体说，个别提问，让学生既掌握句型的含义，又能熟练问答)
3．①T: Have you got a book/ a pencil box …? Ss:
(可以通过问男孩、女孩有没有连衣裙，从而肯定和否定回答都能练到。)
②鼓励学生问老师或其他同学问题，进一步巩固句型。
③老师假装头疼，引导学生用“Have you got…?提问， 引出新单词 “headache” , 然后集体、个别反复读。同样方法学习 “stomach ache ”
学习其他新单词test Friday clever （ 通过卷纸学习 test, 通过提示学生明天是周五学习Friday， 通过夸学生学习clever ）
4．Learn the text
①T: Let’s have a look at what Sam has got.
Students just listen and look at the screen. (Powerpoint)
② Listen , point and repeat.
③ Learn the text together. （教师边领学生读边讲解课文，注意 sad –happy, test today , stomach ache 的连读，tests , Fridays 复数的读法，及 Thank you = Thanks ）
④ 教师领读。同桌合作读。学生个别读，老师纠正读音
5. Questions about the text.
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