FriendsIntegratedskills英语教案设计
8.A Teaching plan fr Unit 1 Friends
第三部分 说明
一﹑Integrated sills在8AUnit 1中的作用
本课时是8A第一单元综合技能课，学生在前面几个课时的学习的基础上，粗略了解了如何介绍自己的朋友。在前面几个课时中已经对朋友的外貌和爱好等等进行了学习。这节课的目的是在学习介绍朋友时的计划未来的打算。通过本课的学习,我们应该为本单元的Main Tas 书面表达的学习作好有力的铺垫。
二﹑Integrated sills在8AUnit 1中教学中的应该注意的问题
1.本课时的教学要充分利用现有材料开展听、说、读、写活动.听前应给学生少许时间去（了解）一些 将要听的材料,可围绕此部分的残缺信息，设计一些活动，降低听力难度.听完后可让学生进行汇报,而不仅仅对答案。
2.本课时重点在培养学生如何从阅读和听力中汲取朋友未来打算的信息以及如何处理综合运用信息的能力．不是单纯的阅读信息也不是单纯的写或者是听力能力的提高和培养。让学生充分注意信息的整合运用。在spea up教学中应该注意复习导入, 操练巩固, 拓展运用应该揉合到听、说的训练中。
3.由于本课时有两个人物的相关信息的介绍以及描述，但是有很多相同的句式．因为在学生进行听力之前，有了相关的铺垫，因此学生在操作起来时困难并不大。
Additinal Exercises
一、翻译下列句子。
1. 他们想今天完成这个工作。
The ______________________tda.
2. 他认为帮助别人是好事。
He thins____________________________.
3. 姚明看上去是爱好运动的。
a Ming __________________________.
4. 他想和刘翔一样受欢迎。
He wants t_____________________Liu Xiang.
5. 我希望买一个带花园的房子。
I hpe __________________________________
二、按照要求改写句子。
1. I thin he is right. (改为否定句)
2. She is re faus than an ther stars.
(改成含有最高级的句子)
3. Helping thers is great. (改为同义句)
4. M favrite subect is English. (改为同义句)
5. He is plite and helpful.(就划线部分提问）
e t the exercises
1.want t finish the b.
2.it is great t help thers.
3.ls sprt
4.wants t be as ppular as.
5. t bu a huse with a big garden.
1. I dn't thin he is right.
2. She is the st faus star.
3. It is great t help thers.
4. I lie English best. 5.What is he lie?
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