小班数学教案

时间：2025-11-18 11:07:27 数学教案我要投稿

[荐]小班数学教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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　　【活动目标】

　　1、学习如何解答口头应用题，初步体验应用题的基本组成部分。

　　2、鼓励幼儿用简洁的语言表达应用题中事物之间的数量关系。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣，愿意参与各种动手游戏，发展逆向思维能力。

　　4、激发幼儿参与数学活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　教具：2辆玩具汽车，5本书籍（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂图（二）中的花朵及草地背景图。

　　学具：幼儿用书第5页《背景图（一）》、第6页《背景图（二）》，第9~10页《数群卡》的操作材料。

　　【活动过程】

　　一、教师口述应用题。

　　教师在演示实物的同时讲述应用题。

　　教师首先展示1辆玩具汽车，然后再展示1辆玩具汽车。

　　师：小明有1辆玩具汽车，爸爸又送给他1辆。

　　师：小明一共拥有多少辆玩具汽车？你是通过什么方法计算出来的？

　　二、体验应用题的基本结构。

　　教师在花朵背景图上首先展示2只蝴蝶，然后展示1只蝴蝶。

　　师：花朵上飞来了2只蝴蝶，又飞来了1只蝴蝶。

　　师：花朵上一共有几只蝴蝶？

　　教师在花朵背景图上先展示1只蜜蜂，再展示3只蜜蜂。

　　师：谁能把刚才老师摆放蜜蜂的事情告诉大家？你还能问出什么问题呢？

　　师：谁能用三句话把这个事情讲清楚？例如：“花园里有1只蜜蜂，又飞来了3只蜜蜂，花园里总共有多少只蜜蜂？”

　　教师在树干背景图上首先展示4只瓢虫，然后再展示1只瓢虫，请幼儿用三句话描述应用题的内容。

　　三、鼓励幼儿用简洁的语言表达应用题中事物之间的数量关系。

　　教师展示实物或贴绒教具，引导幼儿利用所展示的材料编写一道应用题，要求幼儿用简洁的语言描述事物之间的数量关系，即能够用三句话编制一道题目来考考大家，清晰地表述事物之间的数量关系并提出问题。

　　四、幼儿操作活动。

　　请幼儿利用草地背景图和数群卡来创编和讲述应用题。

　　【活动延伸】

　　在日常活动中，通过散步、上下楼梯、发放点心、体育活动等机会，引导幼儿用三句话表述应用题并进行解答；或采用这种教学形式进行口述减法应用题的学习。

　　教学反思：

　　数学活动对孩子们来说是一门非常有趣的课程，因为整个活动中游戏时间较多，孩子们动手操作的机会也相对较多。然而，要让孩子们真正理解本次教学活动的内容，并熟练掌握和灵活运用，并不是那么容易。

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