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小熊分卡片小班数学教案

时间:2020-10-14 21:42:11 数学教案 我要投稿

小熊分卡片小班数学教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小熊分卡片小班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小熊分卡片小班数学教案

  活动目标:

  1、让幼儿通过自己动手操作、探索、讨论等活动,初步掌握分类的概念和方法;

  2、让幼儿体验与他人一起动手操作、一起讨论的乐趣。

  重点与难点:

  重点:理解分类的含义及方法。

  难点:区分物体的特征(颜色、形状、名称)

  活动准备:

  1、不同形状、颜色的图形卡片、动物作业卡片若干、水彩笔;

  2、小熊头饰一个,熊妈妈头饰一个。”

  活动过程:

  1、创设情境,引起兴趣:

  (1)师戴上小熊头饰做小熊,手捧大量卡片,边讲边进教室:唉,这么多卡片,乱七八糟的,怎么办?作思考状,并请幼儿一起思考。“卡片全部混在一起,拿的时候多不方便啊!”让幼儿讨论“怎么办?”幼儿讨论完以后,教师小结,用一种办法:分类放好。

  (2)怎么分——“这么多卡片,放在这乱糟糟不行,怎么放呢?怎样放以后看上去才整齐,用起来也方便。

  2、幼儿操作活动(“大家都要帮助我,太好了!”)

  (1)教师分发卡片,引导幼儿先观察:“好好看一看,这些卡片到底是什么样的?”

  (2)在观察过卡片后,幼儿进行操作。摆弄卡片,经过自己的操作、探索找到分的方法。教师注意观察、随时注意指导,鼓励个别胆小幼儿,大胆去尝试,去操作;“这张卡片是什么颜色的,它和哪一张长得一样啊?……”

  3、讨论理解(在幼儿基本找到分的方法后,组织幼儿进行讨论理解)

  “太好了,我看到小朋友分的'这么好,有的这样分,有的那样分,真开心!”

  (1)先把自己分的方法告诉给旁边的小朋友听;

  幼儿轻声与人交谈、讲述,师巡回倾听

  (2)请个别幼儿讲述,大家一起听,并适当进行讨论、理解。

  幼:我把红的放在这,绿的分在一起放在那

  师与幼儿一起讨论:她是按什么分的?

  师总结:把颜色相同的分在一起是按颜色分的

  幼:我把方形的放在一起,圆形放在一起

  师和幼儿一起讨论是按什么分的?

  师总结:把形状相同的分在一起是按形状分的。

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