幼儿园元宵节活动计划

时间：2024-11-23 07:31:16 活动计划我要投稿

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(荐)幼儿园元宵节活动计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园元宵节活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(荐)幼儿园元宵节活动计划

幼儿园元宵节活动计划1

　　【活动目的】

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的`美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：

　　有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　【活动过程】

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　【小结】

　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

幼儿园元宵节活动计划2

　　一、活动背景

　　元宵节是中国的传统节日，也是新年后的又一个重要节日，也被称为上元节、元宵节，民间正月十五元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。为了让国际部的孩子对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们充分让孩子感受到元宵节的独特意义，通过让孩子制作灯笼、听故事、读儿歌、猜灯谜等一系列活动为载体带给人们的喜悦和欢乐。

　　二、活动主题

　　欢乐元宵节

　　三、活动目标

　　1.尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

　　2.大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；

　　3.积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

　　四、活动时间

　　20xx年x月xx日（周x）

　　活动内容：

　　——各班开展相关活动

　　1.语言:元宵节的传说和习俗—xx班；

　　音乐：卖汤圆—xx班；

　　艺术：学会做灯笼—xx班；

　　4.综合:元宵节到了—xx班；

　　社会：赏灯猜谜—xx班。

　　五、班级环境

　　(1)师生共同安排好看的灯笼和自制灯笼展；

　　（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

　　(3)语言区:儿童参观灯展拍摄的`照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

　　(4)动手区:提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

　　(5)表演区:提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

　　知识资料：

　　元宵节是农历正月十五，又称灯节、上元节。上元含有新年第一个满月之夜的含义(道教曾称正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节)。每逢上元，民间都有张灯观赏的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行马灯、放水灯和展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点蜡烛，现在用电，让灯更奇幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。

幼儿园元宵节活动计划3

　　一、设计思维

　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验：

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事和儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。

　　④元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。

　　⑤元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班的主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节；

　　(2)快乐地参加各种元宵节活动，感受节日的快乐气氛。

　　中产阶级的主要目标

　　(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

　　(2)感受和家长、老师、孩子一起玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐

　　大班的'主要目标

　　（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗

　　(2)积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义

　　三、活动实施概况

　　活动名称：元宵节快乐（赏灯、猜灯谜）

　　组织形式:亲子形式(分年级组)

　　活动时间：20xx年x月x小班15:40，中班15:55，大班16:10

　　活动准备：公园展示各种灯笼和灯谜，各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观灯笼展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。

　　2.交流灯谜的认知经验，丰富对灯谜的起源、类型和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，教师对获胜者给予适当奖励。

　　四、创造主题活动环境

　　班级环境

　　(1)师生共同安排美丽灯笼展，悬挂儿童购买或参与自制灯笼；

　　(2)收集孩子在节日里赏灯玩灯的照片，布置主题墙面装饰；

　　(3)在家长园贴上致家长信，介绍主题活动的构想与配合。

　　园内大环境

　　(1)教师、儿童、家长共同收集制作的各种灯笼悬挂在公园大厅，各种灯谜悬挂在灯笼下；

　　(2)宣传展板:开展元宵节活动的方案和要求。

幼儿园元宵节活动计划4

　　一、指导思想：

　　剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。本学期我班将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神及陈鹤琴思想为指导，以培养幼儿的多元智能为立脚点，尝试开展剪纸教育活动，全面推进剪纸特色教育，从而进一步激发幼儿的剪纸兴趣，提高幼儿的剪纸技能，发展幼儿的想象力、创新能力。

　　二、现状分析：

　　进入小班，幼儿的自我意识逐渐增强，开始学习和掌握一些小肌肉动作技能，也很愿意自己尝试做一些事情。但在实际教育中，特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区：家长往往注重对孩子的识字、语言等智力活动，而忽视对孩子动手能力的培养；他们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系，认为孩子还小，动手操作能力用不着从小培养，长大了自然会；而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时，大人就以安全或其他理由阻拦，使孩子失去学习与锻炼的机会；有的家长凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯；种.种原因使得孩子动手能力较差，在活动中胆小，缺乏自信。《幼儿园教育纲要》指出：要充分尊重幼儿生长发育的规律，提高动作的协调性灵活性，要树立正确的健康观念，尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。为此，本学期将剪纸作为我班选择性课程之一，旨在通过剪纸活动，使幼儿掌握剪、贴的技能，增强幼儿双手的灵巧性，促进幼儿手指灵活协调性的发展。启迪幼儿从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美，丰富幼儿多方面的知识，启发幼儿自主探索大自然、大千世界，对剪纸活动产生兴趣，学习与他人协作活动，自由表现自我、发现自我的价值，学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的美好愿望。并通过课程实施整理出一套可操作的剪纸活动方案和行之有效的剪纸教学方法，多途径的开展剪纸，从而逐步实现剪纸生活化的目的。

　　三、阶段目标：

　　小班第一学期剪纸目标：

　　1、认识剪纸工具，学习剪刀的正确用法，安全使用小剪刀；

　　2、在游戏中初步尝试目测剪及按轮廓线剪纸，学习剪直线、曲线、图形等，激发幼儿的剪纸兴趣；

　　3、尝试进行剪纸添画粘贴作品，发展幼儿的想象力；

　　4、学习按轮廓剪简单的生活用品，培养幼儿认真专注的能力。

　　四、具体措施：

　　1、创设富有浓厚民间剪纸艺术气息的视觉环境，激发兴趣。

　　环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为此，为小班幼儿创设富有浓厚民间剪纸艺术的视觉环境非常重要，它能萌发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。所以在设计民间剪纸艺术教育环境时，我们尽可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼儿的共鸣，唤起幼儿参与的愿望，使幼儿在与民间剪纸艺术教育环境的互动中初步产生对民间剪纸艺术的热爱之情。

　　2、制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略。

　　我们将根据小班幼儿的特点和民间剪纸的特点，对所选择的剪纸内容重新加工设计，同时制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略，由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学。

　　经过研讨，我们确定小班上学期以撕纸为主，运用撕纸活动锻炼手指肌肉的灵活及力度。内容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可爱的动物为主。由于刚入园的幼儿年龄较小，手指肌肉还不够灵活，使用剪刀有一定的危险性，所以撕相对于剪更安全，更适合小班幼儿。

　　3、引导幼儿自主学习和运用剪纸的技能。

　　“授人以鱼”，以食食(sì)人。而“授人以渔”所传授的捕鱼本领却可用之无穷。自主性的剪纸指导方法就是要教给幼儿一些剪纸所必须的本领，如沿线剪、目测剪。再引导他们将所掌握的能力与自己特有的儿童剪纸方式结合起来灵活运用。

　　4、支持幼儿创造性的自我表现

　　对于小班幼儿的剪纸，我们不能用常规的眼光去衡量他们的“作品”，不能只看剪纸是不是漂亮，形象是不是准确，而是要重视剪纸中所表达的孩子的内心世界，支持幼儿创造性的自我表现。“创造美于自我，施洁净于人心”。其实，孩子需要的`并不多，一声轻轻的鼓励，一阵热烈的掌声，就足以支持他们展开想象的翅膀，创造出新奇而美妙的世界。

　　五、具体安排：

　　九月份:

　　活动目标：

　　1、根据主题活动尝试撕纸活动，能看懂较简单的图谱，在图谱的启发下进行撕纸活动。

　　2、认识剪刀，知道剪刀具有一定的危险性。

　　3、学习使用剪刀，使作品更具趣味性、生动性。

　　4、利用趣味性发展幼儿的创造力。

　　5、通过对图案设计、色彩配置和对各种技法的掌握，激发幼儿的创造意识和审美情趣。

　　教育活动

　　活动一、小面片 (撕纸)

　　活动二：面条(撕纸)

　　活动三、认识剪刀练习使用剪刀(可以剪小面片和面条)

　　活动四：撕图片上美图的轮廓

　　活动五、剪轮廓

　　活动六：剪轮廓组图

　　十月份：

　　活动目标：

　　1、会用恰当的语言表述剪纸活动中的问题，并自己想办法解决。

　　2、能掌握简单的动作技能，初步尝试利用简单的技能完成作品。

　　3、能欣赏他人的作品，并针对不足提出相应的问题。

　　4、喜欢剪纸，锻炼手脑并用的协调性，进一步增强双手的灵活性。

　　教育活动：

　　活动一、小饼干(各式各样)

　　活动三、圆形饼干

　　活动四：小手帕

　　活动五：心形

　　活动六：根据幼儿的情况进行教学

　　十一月份：

　　教育活动活动目标：

　　1、幼儿都能继续对撕纸活动感兴趣，幼儿积极主动的去进行探索。

　　2、较自如的用撕纸的方式创造性的表现简单的物体。

　　3、有良好的剪纸习惯，落实剪纸常规。

　　活动一：小红花

　　活动二：环形饼干

　　活动三：铜钱

　　活动四、大树

　　活动五、松树

　　根据幼儿的实际情况进行教学

　　十二月份：

　　教育活动目标：

　　1、培养幼儿的观察能力，不能仅限于活动之前，或活动过程中，而更多的应该在平日的生活中，让幼儿学会随机观察。

　　2、利用趣味性发展幼儿的创造力。

　　3、通过对图案设计、色彩配置和对各种技法的掌握，激发幼儿的创造意识和审美情趣。

　　4、尝试剪线条、掌握沿轮廓剪的基本方法，并能在剪纸时灵活运用。

　　教育活动

　　活动一、给妈妈设计衣服

　　活动二、苹果

　　活动三、帽子

　　活动四、六角星

　　活动五、窗花

　　根据幼儿实际情况进行教学。

幼儿园元宵节活动计划5

　　活动目的：

　　1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

　　3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥。

　　2.教师和儿童提前收集关于元宵节民俗的信息。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　活动过程：

　　一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

　　孩子们，你们知道今天是什么节日吗？是的，今天是元宵节。你高兴吗？为了庆祝元宵节，让我们一起表演一个节目，好吗？

　　二、元宵的起源。

　　孩子们表演得很好！老师知道你不仅表演得很好，而且是一个爱动脑筋的好孩子。下面的老师将测试你。

　　1.哪个孩子知道元宵节什么时候？(正月十五)

　　2.人们在元宵节有什么习俗？(吃元宵，挂灯笼等。

　　孩子们真聪明！老师说：元宵节的起源。

　　三、说说元宵节。

　　孩子们看，今天老师给大家带来了几份礼物(老师展示了几种元宵节)问：这是什么？你知道它是用什么材料做的吗？(糯米粉，各种馅料等。)元宵这么漂亮，你想做元宵吗？2.不要急着先做。谁知道元宵节有多少部分？元宵节的形状是什么？我们怎样才能把元宵孩子们真聪明，我们现在就开始做元宵了。

　　四、做元宵。

　　1.孩子们，我们有做元宵的材料，大家把做好的元宵放在自己面前的小盘子里。看看谁做得更多。

　　2.孩子开始制作，老师巡回指导。(背景音乐喜洋洋)

　　五、孩子们展示自己的.作品。

　　现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁做得又快又好。接下来是我们的幸福恰到好处时间。请吃元宵节。老师数了数，给孩子们盛元宵节。（老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。

　　七、吃元宵。

　　你刚才做了多少元宵，现在可以吃多少元宵了。

　　八、教师总结

　　今天，孩子们在一起度过了快乐的时光。我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。

幼儿园元宵节活动计划6

　　活动目标

　　1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）；

　　2.尝试以不同的形式表达自己的理解和感受，如语言和艺术；

　　3.感受孩子和老师一起做元宵、吃元宵的快乐

　　愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

　　5.让孩子知道节日的时间。

　　活动准备

　　1.师生共同安排活动室，悬挂孩子和家长共同准备的红色物品；

　　2.面粉、盘子、小碗、小勺子等。

　　在网上收集灯笼和元宵节的视频。

　　具体的活动过程

　　1.各班欣赏各种元宵节视频，了解元宵节的`起源和习俗（赏灯、吃元宵等）。

　　2.欣赏灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。

　　3.试着用更完整的语言介绍灯笼的名称和特点，体验说说玩玩的快乐。

　　4.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵节的习俗。

　　5.享受做饭、煮饭、品尝元宵节的乐趣。

　　6.能用简短的语言讲述元宵节的味道和品尝元宵节时的心情。

　　教学反思

　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民间习俗，还可以通过自己的参与和表现进一步获得节日气氛的体验。

幼儿园元宵节活动计划7

　　一、活动主题

　　享受美丽的风景，享受节日游园的快乐

　　二、活动目标

　　1.我知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节。解决元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的`快乐。

　　三、准备活动

　　(一)物品准备:

　　自制灯笼、米奇、奖品、罐头、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵节、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等。

　　(二)人员安排:

　　1.咨询接待:x老师；

　　2、灯笼展示：xx老师(家长可以贴自己喜欢的灯笼贴纸，准备销带、贴纸或便利贴)；

　　3.中班教室展示元宵节动画片（x老师、xx老师）；

　　4、催场：xx老师；

　　5.吃元宵-碗，勺子（x老师）；

　　6、音乐播放（xxx）照相（x老师）；

　　7.元宵节故事讲述:xxx；

　　8、米奇扮演：xx；

　　9.场外布局:全体教师。

　　四、活动流程

　　1.主持人致开场词；

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）；

　　3.唱歌跳舞-米奇和我闹元宵节(米奇和老师带孩子跳舞庆祝)；

　　4.亲子游戏:看你笑不笑:

　　规则：米奇和快乐老师做有趣的动作或表达逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夹铅笔尽量不要掉下来，老师宣布父母铅笔掉下来或孩子笑，被视为失败，坚持到最后家庭，送礼物。

　　5.快乐元宵-蒙眼画灯笼:

　　规则:老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的最佳家庭在规定时间内获胜。

　　6.快乐元宵-提灯笼游戏:

　　规则:父母在规定的时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼(旺仔易拉罐)。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖。

　　7.快乐元宵-猜灯谜:

　　规则:老师分组家庭，每组5-10个谜题，答对题数最多的赢家，赢家可以用幸运气球赢得礼物。

　　8.快乐元宵节-和我一起吃元宵节(后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享)

幼儿园元宵节活动计划8

　　主题:欣赏良辰美景，齐乐佳节游园

　　一、活动目标

　　1.知道农历正月十五是中国的传统节日――了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，对灯谜解灯谜的结构。

　　3.积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的.快乐。

　　二、准备活动

　　(一)物品准备:

　　(二)人员安排:

　　1.咨询接待:x老师、x老师

　　2、灯笼展示：x老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

　　3.中班教室展示元宵节动画片（x老师、x老师）

　　4、催场：x老师

　　吃元宵碗，勺子（x老师、x老师、x老师）

　　6、音乐播放（xx）照相（x师）

　　7.元宵节故事讲述:xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9.场外布置:全体教师:

　　三、活动流程

　　1.主持人致开场词

　　2.故事:元宵节的由来(老师提前准备了生动的故事)

　　3.唱歌跳舞米奇和我闹元宵节(米奇和老师带孩子跳舞庆祝)

　　4.亲子游戏:看你笑不笑

　　5.快乐元宵蒙眼画灯笼

　　规则:老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的最佳家庭在规定时间内获胜。

　　6.快乐元宵提灯笼游戏

　　规则:父母在规定的时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼(旺仔易拉罐)。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖。

　　7.快乐元宵猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5——10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8.快乐元宵节和我一起吃元宵节(后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享)

幼儿园元宵节活动计划9

　　一、活动目的

　　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的'来历和一些习俗。

　　2、自己包饺子，做灯笼，提高动手能力，感受制作的乐趣。

　　活动时间：20xx年xx月x到x日。

　　活动准备：灯笼制作的各种材料、饺子制作材料、元宵节相关材料。

　　活动形式：以班级为单位开展相关庆祝活动。

　　二、具体活动安排

　　x日:各班制作灯笼。

　　x日：

　　8：45—9：20 了解元宵节的起源和习俗。

　　9：45—10：30 各班包饺子。

　　3:00-3:30享受自己的劳动成果——吃汤圆。

幼儿园元宵节活动计划10

　　一、活动目标：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、主题活动环境创设

　　班级环境

　　（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼

　　（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题

　　园内大环境

　　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

　　（2）塔楼大灯笼换成新的

　　三、活动方案

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）

　　组织形式：亲子形式

　　活动时间：20xx年2月14日下午15：15

　　活动准备：

　　（1）幼儿园：

　　1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　2、准备灯谜和各种小礼物。

　　3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　　4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　　5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

　　7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛

　　（2）老师：

　　1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）。

　　2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

　　3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的'锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　　4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

　　5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

　　6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　　（3）幼儿家庭：

　　1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

　　2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

　　3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活动过程：

　　（1）周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

　　（2）元宵节常识介绍

　　（3）观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上活动总共15分钟）

　　（4）亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）

　　（5）煮汤圆，唱儿歌。

　　在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

　　（6）猜灯谜活动

　　1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

　　2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

　　3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　　4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

　　5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

　　（7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。

　　四、相关资料

　　1、煮汤圆的方法

　　①在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。

　　②将汤圆或元宵放入开水中煮。

　　③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

　　（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。）

　　2、关于元宵节的常识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　　元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

　　元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　3、各班级元宵节儿歌

　　小班：

　　中班：

　　大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

　　元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到！

幼儿园元宵节活动计划11

　　主题说明：

　　本单元以对任务意识的培养为中心，结合元宵灯会，通过大带小活动，做灯、赏灯、玩灯及各种游戏活动，知道元宵节的意义及风俗习惯，共享集体活动的快乐，提高幼儿完成任务的能力。

　　五大领域：

　　健康:放鞭炮社会: 元宵花灯会

　　语言: 故事：年的传说数学: 剪窗花

　　谜语：赏灯猜谜复习6的组成

　　科学: 灯的故事音乐: 歌曲：小狗抬花轿

　　美术: 手工：彩灯

　　放鞭炮（绘画）

　　故事：《年的传说》

　　（一）

　　春节是中华民族最重大的传统节日。

　　大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹声是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。

　　拜年就是到亲朋好友家、邻居那里祝贺新春。

　　换门神、贴春联：上古时相传鬼怕桃木，神茶、郁垒兄弟会捉鬼，于是人们把他俩的像面在桃木板上，放在门前辟邪，叫做桃符。以后改为门神。后有人在桃木板上写了两句吉祥话，这便是春联。

　　（二）

　　过春节了，为什么要放鞭炮？这和“年”有关。

　　传说，在远古的`洪荒时代，有一种凶恶的怪兽叫“年”，他的吼声大得像打雷，行走快得像刮风，还吃人和动物。每到大年三十晚上，“年”就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏庄稼。人们为了躲避“年”兽，三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮。为消磨时光，他们就喝酒。等年初一早晨“年”兽不在来，才敢出门。人们见面拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没有被“年”吃掉。这样过了许多年，没出什么事，人们放松了警惕。有一年三十晚上，“年”兽突然窜到江南的一个小村子里，一村子人几乎被“年”吃光，只有一家挂红窗帘、穿红衣的人家平安无事。还有几个小孩，在院子里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后“啪啪”作响，“年”兽转到此处，吓得掉头逃窜。此后，人们发现“年”怕红、怕响声、怕光。于是每到年末岁首，家家户户贴红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样，“年”就不敢来了。再后来，放鞭炮就完全为了热闹，增加节日的喜庆气氛了。

　　附2：歌曲《小狗抬花轿》

　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚。

　　小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉，花轿太到半山腰呀，想个办法真正好。

　　一二三向上抛，老虎跌个大老跤，一二三向上抛，老虎跌个大老跤。

　　家长工作：

　　1.带棉被和自制花灯。

　　2.和每位家长简短交流,了解幼儿在家的生活情况。

幼儿园元宵节活动计划12

　　活动目标：

　　1、了解正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

　　2、玩猜谜游戏，体验快乐。

　　3、了解节日的起源，了解其全称、日期和意义。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　材料准备：

　　1、灯笼的图片。

　　2、谜语若干。

　　活动过程：

　　1、看灯笼，引出主题

　　孩子们今天陈老师带来了很多灯笼，让我们一起来看看?(显示图片)

二、了解元宵节和一些习俗

　　1、我们什么时候看灯笼？-正月十五是元宵节

　　2、除了看灯笼，元宵节还要做什么？-吃饺子，猜灯谜，舞龙舞狮

　　3、老师们解释了这些习俗的意义。

　　三、猜灯谜

　　老师：让我们猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！

　　老师和孩子猜灯谜，猜对奖励一个纸折兔灯笼！

　　反思与建议：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只吃饺子，为什么要吃饺子？元宵节还有哪些习俗？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日被忽视了，所以我们在周末开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我用正月十五拍摄的灯笼照片和图片给孩子直接的感官冲击，让他们了解元宵节的'习俗，知道“团聚”和“期待明年的顺利”的意义。

　　在猜灯笼谜语的游戏中达到高潮，孩子们很活跃，因为猜对了可以得到兔子灯笼，他们非常喜欢！通过这次活动，我相信孩子们对元宵节有了进一步的了解。

幼儿园元宵节活动计划13

　　元宵节是我国的传统节日，正月十五闹元宵历史悠久。在活动中，幼儿通过制作、表演和游戏活动等形式，了解元宵节的传统文化和民俗习惯，体验元宵节的欢乐气氛，获得欢度元宵节的生活经验。

　　活动时间：

　　20xx年x月xx日下午14：30

　　活动地点：

　　幼儿园大会议室、班级、操场

　　活动目标：

　　感受快乐的元宵氛围，愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。了解关于元宵的风俗习惯。锻炼动手能力、语言表达能力、动作协调能力。

　　活动流程

一、14：30—14：40家长入场

　　1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到。家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。

　　二、14：40—15：40游戏活动

　　幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上。（备注：地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域。

　　活动1：灯谜猜猜猜

　　活动地点：大一班

　　活动目的：了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质。

　　活动准备：布置活动场地（全园幼儿与教师共同制作的.花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸）、小帖画、音乐。

　　活动玩法：幼儿在家长的带领和帮助下，在大一班进行猜谜游戏。每名幼儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取一张小贴画。

　　活动规则：每名幼儿只摘下一盏花灯。家长可将谜面念给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底。

　　备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。

　　活动2：花灯制作DIY

　　活动地点：大二班

　　活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。探究花灯的制作方法，习运用重叠折剪、纸张拼插的技能制作花灯。发展动手能力，养成认真专注的品质，与家长合作制作花灯。

　　活动准备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简单的灯芯、灯片（可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型）、剪刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐《喜洋洋》。

　　活动玩法：先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画。

　　备注：幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。

　　活动3：巧手做元宵

　　活动地点：中一班

　　活动目的：体验元宵节的做元宵的民俗风情。探索用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，发展动手能力。

　　活动准备：元宵材料（各种颜色的面、各种幼儿喜欢的馅）、一次性包装盒、纸巾、音乐《卖汤圆》。

　　活动玩法：欣赏为什么要吃汤圆展板；观看汤圆的制作方法（拿一小块自己喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最后捻紧封口团成圆）；幼儿动手操作。制作完成后到中一班兑奖处换取一张小贴画。

　　活动规则：每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做，注意桌面和地面的卫生。

　　活动4：宝贝勇闯迷宫

　　活动地点：操场

　　活动目的：喜欢迷宫活动，体验探究成功的喜悦。利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体协调性。

　　活动准备：幼儿桌椅若干、攀爬加1个、梅花桩、爬行垫、拱形门、箭头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图各一张。音乐《小鸡进行曲》。

　　活动玩法：播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳跃等动作。当听到口令后，幼儿快速的从入口进入，利用箭头指示的方向，通过独木桥（攀爬加）、走过神奇的小路（梅花桩）、钻过山洞（爬行垫和拱形门），如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口继续寻找出口。

　　活动规则：活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘下自己喜欢的小鸡玩具并在得到一张小贴画。

　　活动5：有趣的套圈

　　活动地点：小一班

　　活动目的：锻炼手眼协调能力，感受与同伴共同游戏的乐趣。

　　活动准备：矿泉水瓶若干（灌满不同颜色的水），塑料小圈若干。音乐《套圈》。

　　活动玩法：每名幼儿5个圈，套在矿泉水瓶上。套中矿泉水瓶，可以得到上面相应的小贴画的奖励，奖励可以累积。

　　活动规则：幼儿站在线外进行游戏。

　　活动6：本地小吃特卖会

　　活动地点：一楼大厅

　　活动目的：感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数能力。

　　活动准备：各种带包装的本地小吃、展示柜台（幼儿桌子）。

　　活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。

　　活动规则：幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个数。

　　三、15：50—16：10游园活动

　　舞龙表演、扭秧歌

　　活动目的：欣赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢乐气氛。

　　活动准备：舞龙的相关服饰。

　　大一班、大二班参与表演的小朋友，提前化妆换好衣服，在本地小吃特卖会活动现场表演。

幼儿园元宵节活动计划14

　　一、活动目标

　　1、激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵；感知生活和科学常识，如滚动和起伏，在制作元宵和烹饪元宵的过程中。

　　3、引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。

　　二、准备活动

　　1、做元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。

　　2、教师、家长和孩子提前收集关于元宵节民俗的信息。

　　3、告知家长此活动的意义，并邀请家长参加。

　　三、活动过程

　　第一部分:老师给孩子讲故事《元宵节的.起源》，并提出相关问题。

　　基本部分：

　　1、老师和孩子们将介绍他们收集的关于元宵节民俗、元宵节的起源和品种的内容。

　　2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

　　3、分组烹饪元宵节。老师引导孩子观察元宵节从沉到浮、从小到大的变化，鼓励孩子思考和探索；在烹饪元宵节的过程中，元宵节发生了什么变化？为什么元宵节一开始会下沉，然后会上升？

　　4、我们一起吃元宵。家长和幼儿园其他班的孩子可以被邀请一起吃元宵，分享劳动成果。

　　最后一部分:引导孩子用泥做元宵，让他们说出元宵的基本做法。

　　活动延伸:回家给父母做，说出元宵节的起源。

幼儿园元宵节活动计划15

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、轻音乐《致爱丽丝》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

一、开场白（以轻音乐为背景音乐）

　　尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好？

　　二、（小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声！）小朋友们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂花灯、猜灯谜等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵节的来历

　　三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么？（元宵）你知道它是用什么材料做的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）

　　孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放轻音乐致爱丽丝）

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的”快乐恰恰恰”时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。）

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的'劳动成果。

　　八、教师总结元宵活动

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。

　　九、赏花灯、猜灯谜

　　小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么？（赏花灯、猜灯谜）回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。

　　[活动结束]

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

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