- 相关推荐
幼儿园大班儿童活动计划
时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的幼儿园大班儿童活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班儿童活动计划1
活动目标
1.了解自我介绍的基本内容，愿意大胆介绍自己。
2.增强自我意识，体验相互交流的乐趣。
3.培养儿童的思维和口语表达能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备
1.一张大图卡，一张小图卡(附后)，一个小麦克风。
2.会唱歌曲《认识你真的很开心》。
活动过程
一、师生互相介绍姓名
1.老师:孩子们好。我很高兴今天和你一起学习技能。你想认识我吗？当你不认识对方，想认识对方的时候，你可以先自我介绍。(老师自我介绍:我叫胡。认识你真的很开心。
2.老师:我也很想认识你。谁来介绍自己(请3~4个孩子，大家介绍后，老师和他握手，说“认识你真的很开心”。
二、了解自我介绍的`基本内容
1.老师:你还想知道我的哪些信息(事情)？
2、老师：你问了这么多问题，下面的老师会给你一个详细的自我介绍。然而，当你介绍自己时，一些信息可以告诉你，而一些信息老师不方便告诉你哦！请仔细听，我介绍了什么？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3.老师:老师刚才介绍了什么？根据孩子的回答，出示图卡。
4.老师:老师也想和你做好朋友，多了解你。谁愿意像老师一样介绍自己？(请介绍1~2个孩子，孩子集体鼓掌。
5.问题:他介绍了哪些方面？比较图卡，引导孩子在不完整的地方补充。
三、找个好朋友介绍自己
1.每个孩子拿着一张小卡片，先写下自己的介绍(可以画画或者做标记)，然后根据卡片的内容和好朋友互相介绍。
2.请个别孩子上台介绍自己(提供麦克风)，孩子们集体鼓掌。
3.老师:客人老师也想认识你，找客人老师介绍自己(介绍后请客人老师在纸上贴红星)。
4.老师:什么时候需要自我介绍？还能介绍哪些方面？
四、结束活动
老师：今天老师通过你的自我介绍认识了你，认识了很多新朋友，我真的很高兴。让我们一起跳舞吧！（播放“认识你真的很高兴”的音乐）
幼儿园大班儿童活动计划2
活动目标
通过实践活动，孩子们了解周围环境中的垃圾来自哪里，了解其危害。
2.激励孩子积极思考解决环境卫生问题的方法，并以不同的方式表达出来。
3.引导大班孩子尽力维护环境卫生。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备
1.课前让孩子们一组调查，用自己的方法记录周围环境的垃圾分布情况。
2.几部投影片，投影仪。
3.儿童操作材料:橡皮泥、积木、画纸、笔。
活动过程
一、组织交流调查周围环境状况
1.老师:这几天我们调查了周围的环境，做了记录。现在谁来介绍调查？(介绍4~5人)
2.制作投影片。
老师：我们在草地上发现了什么？我们在操场上发现了什么？我们在教室里发现了什么？除了这些地方，我们还发现了什么脏东西？
谈谈这些垃圾是从哪里来的？
老师：为什么这些地方总是有垃圾？
二、了解垃圾对环境、人、动植物的危害
老师:这些地方有垃圾给人什么感觉，对环境有什么影响？(投影)问:对人、动植物有什么危害？知道垃圾有这么多危害，我们该怎么办？
三、如何保护环境
我们如何保持周围环境的卫生？（草坪、操场、教室）投影，各种清洁机，分别介绍给儿童。
老师:工人叔叔发明了这么多机器，给人一个干净卫生的环境。我们应该如何向工人叔叔学习？
四、教师出示各种材料，让孩子操作
老师:用这些材料把你的想法和好主意做出来或者画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，造成新问题
老师:老师还做了一个叫“贝贝回收箱”的'东西，专门用来放回收废品。
展示孩子们收集的垃圾，这是每个人在调查中收集的垃圾，看看有什么？谁知道什么可以回收，什么不能回收，我们在课后整理。
六、活动延伸
向孩子们介绍可回收的废物，并与孩子们讨论将回收箱放在哪里最合适。
幼儿园大班儿童活动计划3
活动目标：
1.开展小组合作探索交流分享活动，提高儿童合作能力，体验合作活动的快乐。
2.进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发对各行各业工作人员的热爱。
培养儿童敏锐的观察能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备：
提前建立三个合作小组、儿童图片、提前联系交警、摄像机、投影仪、字卡(预检-挂号-门诊-配药等。
活动过程：
一、导入活动：
老师：“最近，我们了解到社会上有各种各样的职业。我们知道每个职业的工作是不同的。我们的生活离不开他们。我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组和交警小组。我们还分别调查和寻找信息。今天让我们交流一下！
二、儿童交流活动：
1、超市组：
(1)超市的购物顺序是什么？(儿童图片)
(2)超市里卖什么？
(3)儿童交流:我们周围有很多超市。(在相应的超市里展示塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人员，他们分别做什么？
(5)超市里发现的黄白标签代表什么？(展示实物，了解价格，比较价格)
(6)介绍一些超市举办的'“买一送一”活动，发传单，抽奖。(展示一些收集的小资料和儿童经验介绍)那么为什么要举办这样的活动呢？
小组孩子问：你有什么问题要问我们吗？
小结：有了超市，我们购物方便多了。超市的工作人员每天都在为我们的方便努力工作，所以我们应该成为文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院组：
(1)儿童介绍看病顺序:预检-挂号-门诊-配药(付费)，为什么要预检看病？
(2)医院有哪些工作人员？分别是什么？(了解医院的一些科室)
(3)(幻灯片)展示儿童的“问题画”，儿童介绍图片的含义。(共同解决问题)
(4)我们都想拥有一个健康的身体，那么你觉得瘦还是胖？
(5)展示一张忧郁的照片，问:照片中的人怎么了？(心里不开心，很忧郁。
老师：如果人们经常很沮丧，他们会得心理疾病，他们会去看心理学家。因此，如果我们的孩子有不快乐的事情要告诉成年人或朋友，你会感到更舒服。
总结：因此，我们都知道有两种健康：一种是健康，一种是心理健康，看医生的身体疾病可以保证我们的健康，心理医生可以保证我们的心理健康，只有身心健康，从而成为一个真正健康快乐的人。
三、交警小组：
(1)一起观看摄像：
(2)孩子分别沟通问题(如果路上有车或者有人闯红灯或者撞车，交警是怎么处理的？如果下雨 警察叔叔还站在路上指挥交通吗？交警上班时做了什么？孩子们应该如何过马路？……)(先问答孩子之间的问题，再请交警小组成员回答。
教师总结：交警叔叔非常努力，无论风雨不能离开岗位，公平执法交通秩序，坚持岗位，确保行人和车辆的安全，确保城市交通畅通！
(3)上次查资料的时候发现了一个。
三、结束部分：
老师总结:我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保证了每个人的幸福生活！
幼儿园大班儿童活动计划4
活动目标：
1.了解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2.知道每个人都有优点和缺点，看到自己的优点，看到别人的优点，不取笑别人。
3.让孩子学会表扬自己和他人。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.培养儿童的思维和口语表达能力。
活动准备：
1.一张背景图，一张猴子、熊、大象、蚂蚁的卡片。
2.音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
（1）引导孩子们讨论动物的优点：“孩子们好，今天老师邀请了几个动物朋友。让我们看看他们都是谁？（老师依次展示猴子、熊、大象、蚂蚁）孩子们最喜欢哪个动物朋友？为什么？（儿童免费讨论，老师要求个别儿童回答）
(二)听故事，理解故事内容。
1.老师：“刚才，孩子们说他们喜欢哪个动物朋友，并称赞他们的许多优点。动物也知道自己的优点。让我们听听他们是如何称赞自己的！
2.老师用表情讲故事，按照故事中情节的顺序在背景图上展示动物，并提问:
①小猴子在故事中是怎么夸自己的？(请孩子用动作表演猴子的动作)
②小猴子是怎么取笑熊的？
③熊听了，心里会怎么想？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤蚂蚁是怎么说的？
⑥当他们看到自己的优点时，他们没有看到别人的优点。他们只会取笑别人。你这么认为吗？为什么？
3.老师总结:是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美自己的'优点是对的，但是赞美自己的时候，一定要看到别人的优点，赞美别人，不要取笑别人。
(3)完全欣赏故事，改编故事
⒈老师：小动物认为我们的孩子说得很有道理。他们也知道这是错误的，想改变它。你帮他们想怎么说？我帮小猴子想：“我会爬树。我很有能力。熊很强壮，会搬木头。他也很有能力！
⒉孩子们依次改编了熊、大象、蚂蚁的演讲。
(4)夸夸自己和他人
1.首先请一个孩子表扬他会做什么，问坐在那里的孩子还有谁会做同样的事情？然后请另一个孩子表扬自己和前面的孩子。
2.请孩子夸夸自己能干的地方，然后夸夸自己认为能干的孩子。
3.请表扬自己和身边的亲人。
(5)结束部分:
1.老师:“孩子们，你们真棒。你可以找到这么多自己和别人的优点。我们聊了这么久，有点累。现在请站起来找个朋友跳舞，然后找到自己和好朋友的优点。”。(孩子可以自由找朋友跳舞)
2.老师:好吧，让我们出去看看其他孩子的优点。
幼儿园大班儿童活动计划5
活动目标：
1.初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇气和狐狸的凶猛和愚蠢。
2.激发孩子阅读兴趣，感受绘本画面的幽默和风趣。
3.培养孩子的观察力和想象力，鼓励孩子大胆表达画面内容。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
理解故事所蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
活动重点:根据画面猜测故事内容，感受绘本画面的幽默。
活动难点:在理解故事内容的基础上，体验兔子的机智、勇气和狐狸的凶猛和愚蠢。
活动准备：
多媒体课件、图画书、图画书、头饰：狐狸、兔子
活动过程：
一、展示绘本，了解封面，封底，介绍书名，激发孩子的兴趣。
1.老师出示图画书《当狐狸和兔子互道晚安》，引导孩子观察图书封面。孩子们，今天老师带来了一个故事。这个故事听起来不错。你想听吗？它藏在这本书的宝宝里。让我们先了解一下这本书的宝宝封面！
2.问题:(1)封面上有什么？
(2)然后我们的孩子猜猜狐狸和兔子之间会发生什么有趣的事情？
(3)孩子给书宝宝取个好听的名字好吗？
二、孩子们欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的`内容。
(一)老师:狐狸和兔子之间会发生什么有趣的事情？我们一起来看看。
(二)出示儿童欣赏课件，引导儿童猜测图片内容。
(三)显示第一~四页的图片。
问题:1。凶猛的狐狸张开了它的大嘴。你觉得兔子会怎么样？
2.孩子们观察兔子在第三页的表情（动作）。你能模仿吗？兔子怎么会是这个动作？兔子很生气，一点也不害怕。为什么？
让我们来看看兔子用什么好方法让狐狸不吃自己。
老师总结:原来兔子让狐狸给它讲了一个故事。
三、展示图片，孩子观察，继续讲故事。
狐狸和兔子之间会发生什么？狐狸会吃兔子吗？让我们看看图片，猜猜。
儿童观看图片内容，猜测故事内容。
2.让我们来看看狐狸是否吃了兔子。(老师讲故事)
四、老师讲故事后半部分，揭开谜底。
五、全面观看课件，加深对故事的理解。
1.问题:故事的名字是什么？
2.老师根据课件生动地讲故事。
3.老师带领孩子们学习兔子和狐狸之间的对话。
六、结束活动
1.讨论:你喜欢故事中的兔子吗？你觉得故事中的狐狸怎么样？
2.引导孩子大胆表达自己的想法，理解故事的内容。(聪明的兔子，善良的狐狸等。
老师总结：事实上，在这个故事中，兔子非常聪明和勇敢，它可以找到让狐狸不吃自己的方法，也通过狐狸回家；故事中的狐狸并不那么凶猛，不仅没有吃兔子，而且一步一步地完成了兔子的要求，表明这是一只善良的狐狸。
3.老师总结:狐狸终于睡着了，你觉得兔子这个时候会怎么做？
幼儿园大班儿童活动计划6
活动目标
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，了解废物利用带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2.激发儿童发明创造的欲望 发展儿童的想象力和动手操作能力，培养初步的创新意识，希望和探索精神。
3.可以用各种形式的废物组合创新各种物体和玩具，感受废物组合创新的乐趣。
4.培养孩子的动手能力。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动重难点
各种物体和玩具可以通过各种形式的废物组合创新。
活动准备
故事挂图:用废物制作的玩具、课件和玩具制作的废物材料。
活动过程
(一)实物导入:
展示用废物制作的玩具，让孩子们根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么制作的`？你还能做什么？
(2)欣赏故事《从废纸到吸水纸》
1.结合挂图讲故事:
第一幅:画面上的人在干什么？纸上写的字变了什么？
第二幅:这么多纸变成了什么？人会怎么样？
第三幅:人们发现纸吸水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅:技术人员做了什么实验？发明了什么？
2.引导孩子简单总结故事内容，让孩子初步了解吸水纸是如何发明的？并启发孩子讲述生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多
1.孩子们，你们见过什么样的废物？它们能做什么？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸秆、竹竿等。它们可以制成飞机、船舶、汽车、火箭、坦克、企鹅、高层建筑、桥梁等。
2.孩子们，你们真聪明。现在让我们来看看课件：
请观看用废旧物品制作的物品图片和玩具。
3.展示用废旧物品制作的玩具，让孩子欣赏、玩耍、了解废旧物品的多种用途，激励孩子从单一到多方面发散思维，说出幼儿园用废旧物品制作的玩具，看谁说的多。
教师小结：
孩子们，这些玩具不仅非常漂亮，而且都是由废料制成的。你不能低估你周围任何看似无用的东西。也许它们很有用。因此，在未来的日常生活中，你应该收集一些废料，准备二次使用。这不仅美化了环境，而且使废物成为宝藏。
(4)组合创新和分组操作:
小设计师《我来变》
你喜欢当小设计师吗？(喜欢)然后我们用小手选择不同的废料，设计有趣的作品，比谁设计的作品新颖独特。(儿童操作，教师巡回指导)引导儿童通过绘画、剪切、粘贴、包装等组合，创新不同的废弃物品，创新新颖独特的玩具和物品。体验成功的乐趣。
(5)活动结束:
办废为宝作品展，肯定和鼓励孩子的创新设计。
幼儿园大班儿童活动计划相关文章：
【幼儿园大班儿童活动计划】相关文章：
关爱留守儿童活动计划书03-22
幼儿园大班工作计划01-30
幼儿园大班教研活动计划09-27
幼儿园大班春游活动计划05-31
幼儿园大班工作计划09-22
幼儿园大班游戏活动计划03-02
幼儿园大班学年工作计划01-04
春季幼儿园大班工作计划06-29
幼儿园大班段工作计划07-24
幼儿园大班学期工作计划03-04