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活动计划

时间:2023-05-28 13:01:46 活动计划 我要投稿

【必备】活动计划范文集合八篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的活动计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】活动计划范文集合八篇

活动计划 篇1

  一、活动主题:领略自然风光,凝聚班级力量

  二、活动时间:20xx年4月10日(星期日)『时间暂定』

  三、活动人员:全班同学

  四、活动策划人:汪俊杰、蒋达

  五、活动地点:龟山风景区,月湖等

  六、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒,让同学们感受春天的生机与美丽。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的班级精神,让班级在新学期中体现新的活力,以积极向上的面貌迎接新学期,我们班将开展龟山风景区一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,放松心情。

  七、活动安排

  (一)前期准备工作

  1、为保障同学们的.利益与安全,实行自愿报名原则。

  2、了解旅游路线与行程、价格,就相关的各类事项达成共识。

  3、召开班会。为同学讲解春游当天的行程,让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。

  4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。

  5、与风景区的工作人员商议好出游价格后,出游经费来源为自费,由生活委员徐佩统一收龋

  6、生活委员徐佩应当提前了解有晕车症的同学,并做好相应的措施准备。

活动计划 篇2

  设计思路:

  在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来,他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点,为了进一步满足幼儿的需要,我创设了这一活动环境,在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法,从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力,使他们成为活动的主人。在体育活动中,我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境,让幼儿获得更多自主活动的机会,从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力,以及探索和创新的'能力。

  体育活动:

  到动物家做客

  目标:

  1. 通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展爬、跳、平衡等基本动作。

  2. 培养幼儿自主活动的能力。

  准备:

  垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

  2.动物标志(猴、虎、)

  过程:

  一、搬运动器材。

  二、创设环境

  三、基本活动

  1. 自由探索自己搭建的路

  2. 交流分享:让幼儿说出哪一条路最好,为

  3. 幼儿再次自由探索

  4. 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家

  5. 幼儿到动物家去玩

  四、放松活动:收拾器械

  1. 再次交流分享

  2. 收拾器械

  学习活动

  活动名称:

  动物去旅行

  目标:

  1. 通过撕、贴、画、讲的形式,让幼儿体验活动的乐趣。

  2. 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。

  准备:

  旧报纸、记号笔、胶水、图画纸

  过程:

  一. 引题。

  出示报纸,提出要求:请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行

  二. 幼儿制作,教师指导

  三. 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事

  四. 展示幼儿的作品

  自主性活动

  重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。

活动计划 篇3

  活动名称:

  重温热情岁月,唱响老年生活

  活动主题:

  关爱老人,关注老人

  活动目的:

  1帮助老人回忆过去的往事,从而引导老人重温过去的快乐生活

  2丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐

  3让老人感受到一定的成就感,帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪

  4给老人一个展示自己,结交朋友的平台,拓宽老人的`社交渠道和朋友圈。活动对象:1德馨园社区全体老年人

  2社区有关领导

  3社工和志愿者若干名

  活动人数:

  1参加活动比赛的老年人不少于30个人

  2社区有关领导和社工,志愿者若干名

  活动场地:社区老年人活动室

  活动用具:

  1宣传用的横幅,海报

  2活动前装扮活动室所用的横幅,彩带,贴花等;活动中选手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。还有话筒,照相机,笔,表格,矿泉水,奖品和纪念品等

  3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册

  活动时间

  20xx年5月1号到5月7号

  活动流程:

  1以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传,必要时可以上门宣传

  2活动中,老人依次演唱自己选定的曲目,并说明选取这首曲目的原因或故事

  3根据观众和有关领导的投票,选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。

  4参赛者和观众一起分享活动感受

  活动变化:

  1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的老年人参加活动

  2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心3活动中老人情绪太激动而产生头晕,胸闷,晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护措施,现场要有2到3名医护人员

  4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演,没有参加比赛的老人也可以一起互动,一起交流

  活动备注

  1老年人是一个特殊群体,更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心,从精神上更要给予关注

  2要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明,新颖,能引起老年人的兴趣;宣传海报要绚丽多彩,字大饱满,内容简明,让老人很容易就能看清读懂;邀请老人,态度要诚恳谦虚,让老人获得受重视感和受尊敬感;活动中要认真,对待老人提出的题要耐心解答,不失时机的赞赏老人的能力等

活动计划 篇4

  一、活动目的:通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

  及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法

  征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

  促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。

  二、活动时间:20xx年11月16——20日

  三、活动内容

  学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况

  全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。

  了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导

  (含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

  四、活动安排

  第一阶段:准备阶段。

  1、 成立家访领导小组:

  2、 建立学生情况档案

  3、 设立校长热线电话和班主任热线电话

  4、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

  第二阶段:实施阶段

  学校集中时间,实行全员家访。家访过程中,要严格做到“四要四不得”:要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况

  要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥

  不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表

  记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

  第三阶段:总结交流阶段

  学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施

  及时调整学校办学思路,改进教学方法。并制定下一步活动安排。

  五、家访活动的要求:

  1、在家访前,各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

  2、各小组长家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。

  3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

  宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的.教育特色。

  5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  6、 教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”,提倡步行家访。

  7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。

  8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

  9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。

活动计划 篇5

  一、指导思想

  深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“单元阅读”的推进作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与研究;以提升学生语文素养为宗旨,继续推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。

  二、工作重点

  (一)继续深入推进“群文阅读”“单元阅读”系统课程研究,深入实践语文课堂教学,具体落实教研活动。

  1.工作目标:

  (1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。

  (2)引导老师围绕研究主轴方向,开展有效的备课组研究活动,带动日常课堂教学的更新和智慧。

  2.工作措施:

  结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参与并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。

  以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。

  (二)以市教研室计划中的各项评比作为教研平台,深入推进“阅读”的读后感活动,促成青年教师的快速成长。

  1.工作目标:

  (1)深度做好“读后感评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略,带动七八年级备课组探索更多的阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。

  (2)做好青年教师的培育计划中的一系列比赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。

  2.工作措施:

  读后感评比:明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的.时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。

  优质课评比:山绣中学年青教师较为密集,但由于缺乏教学经验,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培养年青教师的契机。本学期搭建青年教师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,模仿名师工作室的操作模式,安排具体的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动,提升青年教师的赛课能力,存进年青教师的发展。

  (三)办好学科文化节活动,深入明确每项活动的评价。

  1.工作目标:

  (1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并及时积累优秀成果。

  (2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。

  2.工作措施:

  以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清晰等工作。

  (四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第二期。

  1.工作目标:

  (1)出版“越绣”第三期。

  (2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。

  (3)文学社、记者团参与各项语文活动。

  2.工作措施:

  明确“越绣”工作计划,精心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有计划,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。

  山绣中学初中语文教研活动表

  周次 日期 内容 地点 对象

  预备周8.22-8.28

  1 8.29-9.4

  2 9.5-9.11教师节 县(市、区)教研员、市直教研组长会议 初中各学科教学新常规培训活动 温州山绣中学各县市区教研员、市直教研组长

  3 9.12-9.18中秋节放假(9月15-17日)

  4 9.19-9.25第四届命题研究班第四次活动温州第八中学

  5 9.26-10.2国庆节放假(10月1-7日)

  6 10.3-10.9市直七年级教研活动 九年级主办的教研活动之中考命题视野下的语文教学温州外国语学校 第二会议室 全校全体语文教师

  7 10.10-10.162016年市初中毕业升学考试质量分析会议 校级读后感评比并推选参赛作品

  8 10.17-10.23省疑难问题解决会议 (暂定)待定

  9 100.24-10.30七年级承担的教研活动之阅读和写作研讨微格教室全校全体语文教师

  10 10.31-11.6期中考试 初中教研室外出学习

  11 11.7-11.13初中教研室教学视导 小文学家系列活动:读后感上交评比

  12 11.14-11.20市直八年级活动 初中课改联盟校教学研讨会待定

  13 11.21-11.27省优质课评比 初中各学科复习导引修订会 八年级承担的教研活动之“群文”阅读湖州 微格教室 全校全体语文教师

  14 11.28-12.4

  15 12.5-12.11初中文学社联盟暨“爱阅读”主题会议待定

  16 12.12-12.18期末试卷集中审稿

  17 12.19-12.25第四届命题研究班第五次活动 z

  18 12.26-20xx.1.1元旦放假(12月31日-1月2日) 新常规·精品百课评比上交 初中各学科教学新常规专题调研

  19 1.2-1.8

  20 1.9-1.15期末考试

  21 1.16-1.22

活动计划 篇6

  一、主办单位:汽车工程系团总支学生会学习部

  、活动地点:汽车工程系实验楼

  三、参加对象:汽车工程系10、11级学生

  四、活动目的:是在学校生明白知识的重要性,了解在工作中什么是有用的技能,为以后的就业提早准备。增强学生职场意识,密告却就业方向,了解以后的工作环境

  五、活动时间XX年9月(20、21、22)下午

  六、活动形式:每个专业邀请本专业的'优秀毕业生分开座谈会

  七、活动内容:每个专业邀请在实习岗位的优秀学生向本专业的10、11级学生提供宝贵经验,告知在校期间应为未来就业作那些准备;解答就业择业的各种问题

  八、活动时间:一个半小时

  九、活动流程:

  1.做好宣传

  2.邀请优秀毕业生

  3.申请教室

  4.布置会场

  5.举行活动

  6.活动结束打扫会场

活动计划 篇7

  一、指导思想

  综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求在自然常态教学条件下,进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发,使之常态化,促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子,本学期我构建“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发,力求把实践学习融入学生生活,体现个性化发展的教育理念。

  二、具体工作

  1、安排好综合实践活动的时间。

  每周一节课定为综合实践活动课,也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中,要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。

  另外,指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。

  (1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目。

  (2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。

  (3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生着重对活动中的`体验、认识和收获进行总结和反思。

  2、做好综合实践活动过程中的评价工作。

  综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。

  三、综合实践教学计划(暂定)

  综合实践四年级上册教学预案

  第一课 走进综合实践活动

  一、教学目标

  知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题,让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。

  过程与方法:在积极参与本课程的活动中,体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。

  情感态度与价值观:在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲,并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。

  二、教学重点:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题。

  三、教学难点:能够提出有价值的问题进行探究。

  四、活动准备:

  1、开学第一周,组织学生观察课程表,有什么发现?学生在观察中发现:本学期有了一本新的课程——综合实践活动课。让学生提出心中的疑问,组成活动小组,调查什么是“综合实践活动课程”,主要在学校中高年级学生及老师中进行开放式的调查与采访(不限制任何条件),时间为一周,让学生在走进综合实践活动课程前先有对其有一定的了解。

  2、教学课件

  五、活动设计:

  (一)、创设情境,激发兴趣

  1、图片展示

  (课件上展示各种活动的照片,配上优美的音乐。)

  2、导入谈话

  同学们看了这些照片,你们有什么想说的吗?可以针对一幅照片来说说你的想法。

  (让学生充分的发言)

  (二)、活动一:了解什么是综合实践活动

  1、让学生回顾前段时间的自由调查情况,初步体会综合实践活动课。

  师:通过自己的调查与采访,能说说你知道什么是综合实践活动吗?可以举一些例子来说。

  (学生自由发言)

  2、读一读,了解什么是综合实践活动

  资料:综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同,它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程。

  综合实践活动课要求大家参加各种活动,如参观、考察、实验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用知识,发现和解决问题,体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。

  通过综合实践活动,大家会发现,自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了,学会了合作,学会了调查,学会了科学研究的方法??综合实践活动为大家提供了展示聪明才智的大舞台,在这门课中,每人都有机会露一手。

  (学生阅读资料,只要求大致了解即可)

  3、教师语言引导,充分利用学生想参加各种活动的心理,去激发学生对这门课程的兴趣。

  (三)、活动二:说一说自己最感兴趣的问题

  引言:每一位同学都有自己最想做的事,最感兴趣的问题。你们的这些问题也许就是我们综合实践活动课要研究的内容。

  每组发一张记录单:

  第( )组 组长:( ) 记录员:

活动计划 篇8

  一、幼儿状况分析

  小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。

  二、学期目标

  1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。

  2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。

  3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡。

  4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物。

  三、教学措施

  针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的'激发,让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。

  1、认真学习提高自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子。

  2、和幼儿融为一体,这样才能更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

  3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣。

  4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力。

  明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施:

  月份、月计划、活动内容:

  二月份

  1、学会听信号一个跟着一个走。

  2、听信号变速走变速跑。

  3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

  第一周:一个跟着一个走:《我是小小兵》

  第二周:变速走跑《红绿灯》

  第三周:一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》

  三月份

  1、学会双脚同时起跳,向前变向跳。

  2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。

  3、纵跳:自然摆臂连续跳用手尖触物。

  4、从高处往下跳:大约20厘米高处。

  第一周:双脚跳:《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

  第二周:单脚跳;《袋鼠受伤了》

  第三四周:立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫 》

  四月份

  1、复习单双脚,向前,变向跳。

  2、能以多种方法快速的向前爬,变向爬。3能整身滚。

  3、能助跑跨跳30厘米,过一定的高度。

  第一二周:钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》

  第三周:滚:《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》

  第四周:助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。

  五月份

  1、原地向上,向前抛物约4米

  2、沙包能肩上挥臂双手投掷。

  3、能连续自抛自接球,互相抛接球。

  4、复习沙包投掷。

  第一二周:球:《我爱玩球》、《听话的球儿》

  第三四周:投掷:《小火箭》、《打败大灰狼》

  六月份

  1、通过练习平衡,控制身体保持平衡的能力。

  2、能在较窄的物体上平稳的走。

  第一周:保持平衡《迷迷转》

  第二周:平衡前进;《小马过河》

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