活动计划

时间：2022-10-11 13:20:12 活动计划我要投稿

有关活动计划范文汇编8篇

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的活动计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关活动计划范文汇编8篇

活动计划篇1

　　一、本学期教研活动工作重点

　　认真实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深化体育教学改革，努力提高教学质量，促进学生健康成长。

　　加强对体育教师培训，深刻理解课程标准，转变观念，适应新形势，树立一切为了学生发展的理念，在教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与。在重视运动技能教学的同时要强调对学生情感、态度、价值观的培养。深入基层学校，调查研究，从实际出发，因地制宜，利用与开发课程资源，使教学“活”起来，使学生主动、活泼积极地参加各项体育活动。积极推行高中新课程标准，提高高中课堂教学质量。

　　二、教学调查的内容和方法

　　针对课堂教学中培养学生的运动兴趣和教学效果的评价问题进行重点调研。深入学校与教师面对面交流，听取意见，帮助解决教师在教学中遇到的实际问题，努力提高教师的专业知识、技能和教科研水平。

　　三、学科教学研究的课题

　　体育地方课程的开发与利用的研究

　　教研活动表

　　周次时间活动内容地点参加对象

　　18.28～9.3始业教育

　　29.4～9.10教师节，教研员会议洞头县（市、区）

　　教研员

　　39.11～9.17直属学校调研有关教师

　　49.18～9.24赴县（市、区）教学调研有关教师

　　59.25～10.1选拔高中优秀课参省评比有关教师

　　610.2～10.8国庆节

　　710.9～10.15青年骨干教师研修班活动骨干教师

　　810.16～10.22市职教系统体育大组活动有关教师

　　910.23～10.29综合教研室教学调研周

　　1010.30～11.5省高中体育课堂教学评比

　　1111.6～11.12期中考试

　　1211.13～11.19市高中体育新课程教学研讨会高中骨干教师

　　1311.20～11.26市直高中新课程培训市直教师

　　1411.27～12.3市级课题成员会议有关教师

　　1512.4～12.10市高中体育骨干培训会有关教师

　　1612.11～12.17市初中课堂教学研讨会

　　1712.18～12.24赴县（市、区）调研

　　1812.25～12.31小学体育课堂教学研讨会

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14青年骨干教师研修班活动

　　242.5～2.11期末考试，学期结束工作

活动计划篇2

　　20xx年4月是我国第25个爱国卫生运动月，根据我团关于开展20xx年爱国卫生月 “美丽团场，健康生活――摈弃乱扔、乱倒、乱吐、乱花陋习”的活动主题，结合84团学校实际情况，我校定于4月1日至4月30日在全校范围内开展爱国卫生月活动，现特制订方案如下：

　　一、指导思想

　　以广泛深入地开展爱国卫生活动月为基础，以创建卫生校园为目标，进一步抓好学校环境卫生整治，有效预防控制春季各类疾病的流行和发生，重点培养学生养成练好卫生习惯，推进学校爱国卫生活动的顺利开展。达到人人讲卫生，人人养形成良好卫生习惯的目的。

　　二、开展爱国卫生活动月必须有强有力的领导和组织机制作保障。

　　为此，我校专门设置了爱国卫生活动月的工作领导小组：

　　组长：周国旺刘超启副组长：闫忠张正军

　　组员：杜新晋孙再权张海明田艳孟燕汪亚玲各年级组组长及各班班主任

　　三、主要活动安排

　　1、开展以“告别陋习，讲究卫生”为主题的宣传教育活动。校爱卫会小组积极开展健康教育“进班级、进家庭”活动，把健康知识传播到全校教职工及学生家中。利用兵团电视、校园红领巾广播站、学校QQ群、标语、口号等各种行之有效的宣传办法，广泛宣传卫生防病和健康保健知识，集中对我校食堂、班级、校园周边商店、卫生死角等进行一次全面检查。引导学生自觉摒弃乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴的陋习，养成良好的卫生习惯。对学校卫生死角进行彻底整治。

　　2、开展“爱我家园，维护环卫”主题教育活动，在班与班之间开展爱护环境竞赛活动。

　　3、开展“美丽团场，健康生活――摈弃乱扔、乱倒、乱吐、乱花陋习”的主题班会，加强教育、监督和管理，引导学生养成良好的习惯。

　　4、组织学生开展以“摒弃乱扔陋习”为主题的实践活动，全校各班及时捡拾纸张垃圾及有色食品袋等，加强厕所卫生保洁，及时清理校园内绿化带的垃圾，为全校师生营造健康、整洁、和谐的学习生活环境。

　　5、组织学生、志愿者等参加社会公益，要求各班级将校园外两边绿化带垃圾、杂物、树叶等一一清扫干净。

　　6、全校对各班进行一次大扫除卫生检查评比活动。

　　7、利用橱窗专栏和义诊、健康保健知识讲座等形式积极开展健康教育活动。

　　8、围绕春夏季易发传染病特点，广泛宣传普及以春夏季传染病预防为重点的卫生知识，提高全校师生的文明卫生意识和自我防病能力。

　　9、全校对办公室、教室、功能室进行卫生检查。具体卫生要求如下：

　　1）各年级办公室、教室、功能室张贴卫生打扫值日表，地面干净清洁、无脏物、物品摆放有序。

　　2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

　　3）保持挂件、画框、版面等其他装饰品表面干净整洁无尘土。

　　4）垃圾框纸篓摆放到位，超过半桶当天值日生必须倒掉，不可有溢满的现象。

　　5）办公桌面只能摆放个人办公必须品，其他物品放在个人抽屉里面。讲桌要保持清洁，不可随意摆放任何杂物，粉笔、教科书等请老师及时带走。

　　6）电脑显示屏、键盘要保持干净，下班、下课离开电脑前，请及时关闭电脑，电脑桌上不得摆放任何杂物。

　　7）教室篮球、公物随时保持整齐。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视，大力宣传。以爱国卫生月活动为契机，广泛宣传卫生防病和健康保健知识，进一步加强环境卫生基础设施建设，切实改善学校环境面貌，各领导小组成员要高度重视，确保活动安全有序进行。

　　（二）明确要求，务求实效。紧密结合本学校实际情况，根据制定的实施方案，明确要求，靠实责任。各部门要加强督促检查，通过卫生评比活动对脏乱差的班级和问题进行曝光。

　　（三）广泛动员，全民参与。通过学校集中整治活动，提高全校师生自我管理和自我服务水平，动员全校师生积极参加清洁校园、环境整治活动。各部门要将爱国卫生月活动的各项工作落到实处，及时总结经验，查找不足，完善卫生管理。

　　五、实施步骤

　　宣传发动阶段（4月1日-4月10日）。各班级结合实际，制定具体的活动方案，采取多种形式，加大宣传力度，做到人人知晓，人人参与。

　　环境整治阶段（4月10日-4月25日）。各班级按照要求认真组织实施，推动环境卫生整治工作扎实开展，确保爱国卫生月活动收到实效。

　　检查验收阶段（4月26日-4月30日）。校爱卫会将利用两天时间对各班级卫生整治情况进行检查验收并予以奖罚。

　　六、奖罚措施

　　1、本次卫生检查结果将纳入部门、年级组、班级考核。

　　2、对工作不积极、活动开展不好的部门、年级组、班级分别给予扣分和通报批评；对工作积极、成效显著的部门、年级组和班级，给予表彰。校爱卫会将对爱国卫生月活动情况进行全面认真检查督导。

活动计划篇3

　　主题由来：

一天早晨，我和孩子们在操场上户外活动，正到孩子们玩的开心起劲的时候突然间下起了雨，我赶快组织孩子们到大厅躲雨。正当大家都纷纷的往大厅跑的时候我听到有个孩子在边跑边喊：“太奇怪了这天气好好的，还有太阳怎么就下起雨了？”接着又听到：“嗨，那是天空在哭。”当我跑到了大厅回头一看，原来是恒宇和笑微在说话。可是让我想不到的是笑微刚说完依伊又说了：“才不是呢？是变天了才下雨。”何平连忙大声说：“但是变天会有乌云，现在又没有而且天气还很好有太阳。”就这样你一句我一句的大家议论开了。

　　在这次户外活动中我发现孩子们对于大自然中的自然现象充满了好奇心，而且现在正出去春季又是梅雨季节天气的变化也比较明显，那何不借用大自然的力量来揭开孩子们心中的问号呢？于是我找来了一些有关于云、风、雨的图片贴在教师四周的墙壁上，支持和鼓励幼儿积极地去探索自然现象的奥秘。

　　主题活动目标：

1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

　　2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

　　3、初步的了解雨形成的过程。

　　4、引导幼儿学会尊重别人的观点和经验，支持、吸引幼儿与教师、同伴交谈，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。

　　主题活动的环境创设与资源的开发和利用：

　（一）活动区

　　认知区：提供风、雨、云、雷形成的一些图片供幼儿研究学习。

　　美工区：提供白乳胶、剪刀、蜡笔、圆形纸张（中、小）、画纸、卡纸等物品供孩子表征和制作晴雨表。

　　语言区：提供有观自然现象的书和vcd供幼儿欣赏、讲述。

　　表演区：提供录音机、录音磁带、头饰，让幼儿根据自己的意愿随音乐的变化进行表演。

　　操作区：提供云、雨、风、雷样子的穿板、绳子。让幼儿通过操作锻炼手的精细动作。

　　建构区：提供积塑、花片让幼儿通过想象建构自然现象中的风雨雷云。

　　（二）环境布置：

　　1、活动室内的环境。

　　a：一部分墙壁张贴自然现象风、云、雨、雷的图片和它们形成的图片。

　　b：一部分墙面做为孩子的作品展览墙，以软垫作为背景，幼儿可将自己的美工作品展示在墙上。

　　c：活动室上方的空间垂吊上老师和幼儿用卡纸制作立体的风、雨、雷、云形状的作品。

　　2、活动室外的墙壁。

　　a：通过照片等方式展示主题的活动状态，让家长及时了解自己孩子在主题活动中的参与情况，并鼓励家长协助主题的开展。

　　b：一部分墙壁贴上软垫，也作为幼儿美工作品展示区。

　　（三）可利用资源：

　　1、幼儿园内资源。提供活动中所需的各种美工材料、工具，为活动提供活动资金。

　　2、家庭资源。请家长协助收集有关自然现象变化和形成的资料。

　　3、大自然资源。大自然每天天气都在变化，因此可利用大自然的资源让幼儿感受和探索自然现象的奥秘。

　　活动一：看云说天气

　材料准备：云的各种图象。

　　活动要求：1、引导幼儿仔细观察云的变化并学会记录。

　　2、培养幼儿倾听别人的回答，学会尊重别人的意见。

　　活动指导：

　　1、看云预报天气：到户外看看云朵，说说天气的变化。每天放学的时候看看云

　　，预期明天的天气会怎么样。

　　每天在月历上贴一张小图片记载预报的天气，第二天进行对照是否正确，并做记号。汇总一个月中遇到的正确是多少？讨论：为什么有时候判断正确有时候错误，还有哪些方法可以观察太暖气的变化。

　　2、引导幼儿观察云的各种图象：从云的颜色和形状想象云彩像什么。思考什么样的“云”，明天会是晴天或是雨天。

　　3、引导幼儿制作晴雨表。

　　4、听故事“气象台认错”。讨论：为什么小个子猫出门时要带伞？小个子猫淋到了雨该怪谁？有什么好办法可以知道第二天的天气情况？我们平时从哪知道天气预报？天气预报会报错吗？如果天气预报报错了可能会发生什么事情？

　　活动二：云彩和风

　材料准备：1、白乳胶、深蓝色纸、棉花。

　　2、用吹塑纸剪形似小船、狮子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根线上，拉动线作云飘动状。

　　活动要求：1、鼓励幼儿大胆想象的创编故事。

　　2、通过诗歌了解云彩和风的作用。

　　活动指导：

　　1、撕撕贴贴“云朵”的故事：

　　将棉花任意撕扯成薄片状，贴在深蓝纸上，做蓝天白。云。“看一看云像什么？编一个‘云朵’的故事。”扯一扯棉花，使云朵变样，变成新图画。（小组合作，用接编的方法，合作编成“云朵的故事”）

　　2、朗诵诗歌“云彩和风”。说说各自的感受：为什么说云彩最有趣？风最能干？

　　附诗歌：

　　云彩和风

　　天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

　　吹呀吹，云变成小白船，竖立桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。

　　吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼。

　　吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。

　　天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

　　主题三：我和风儿捉迷藏

材料准备：丝巾或彩旗。

　　活动要求：引导幼儿感受风的存在，体验与风做游戏的乐趣。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿到户外找一找风在哪里。

　　（1）用眼睛找风，从参照物上感受风的存在：如小草在摆动，树叶在摇动，衣服在飘动……。

　　（2）用自己的身体找风：如头发飘动起来，脸上有些凉……

　　（3）用自己的耳朵找风：区别不同的风声。

　　2、引导幼儿想一想，躲一躲：什么地方吹不到风。

　　3、教师与幼儿一起谈论：我们喜欢什么样的风，害怕什么样的风。

　　4、游戏“风爷爷”。

　　游戏玩法：一个人手拿丝巾或彩旗扮演风爷爷站扎操场上。其他幼儿扮演各种各样的动物或植物随着音乐做动作等到听到一声“吧”时，要做一个漂亮的动作定住不能动。这时候风爷爷手拿丝巾或彩旗边跑边扇动小朋友的脸、手等，谁动了就算被风给刮走了，要被停止游戏一次。

　　主题四：雷声轰轰

　材料准备：雷阵雨的图片或vcd、打击乐器、彩笔和画纸。

　　活动要求：1、感受雨声和雷声的不同并能用打击乐器和画画的形式大胆的把它们表现出来。

　　2、了解下大雨打雷逼雨的基本常识。

　　活动指导：

　　1、讨论：什么时候会打雷，打雷时哪些地方可以安全逼雨？

　　2、引导幼儿选择打击乐器来表现打雷和下雨的声音，并创编节

　　奏进行演奏下大雨的声音。

　　3、引导幼儿用美工的手法表现雷雨。

　　主题五：雨从那里来

　材料准备：杯子、小玻璃板。

　　活动要求：通过实验让幼儿知道雨形成的过程。

　　活动指导：

　　1、教师实验引导幼儿观察水气的变化。

　　（1）教师在被子里倒热水，请一个幼儿手掌朝下盖住往上蒸发的水蒸汽，并引导所有幼儿观察手掌上的水珠。在用玻璃板盖住杯口，观察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并关注小水珠变成水滴落在杯子里的现象。

　　（2）引导幼儿谈论水气怎么会变成雨。

　　（3）为什么在太阳下往地上洒水或画画，一会儿水就不见了，想想水去哪了呢？

　　2、听故事“小雨点旅行记”，根据故事的情节，按次序排列旅行的经过。

　　主题六：雨天上幼儿园

　材料准备：1、图片若干：雨天上幼儿园的幼儿共8人：男孩4人、女孩4人；撑伞3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背书包1人、不背书包7人。

　　2、收集雨点滴在不同地方发出的声音。

　　3、下雨的时候引导幼儿打伞或穿雨衣到户外走走听辩不同的雨声，找找这些声音是从哪来的？观察雨点怎样从不同的地方流下来。

　　活动要求：1、知道雨天会给人们大来很多不便，鼓励幼儿雨天要坚持上幼儿园。

　　2、感受雨点滴在不同的地方发出的各种声音。

　　3、鼓励幼儿大胆的`尝试看图编等于8的加减

　　应用题。

　　活动指导：

　　1、讨论下雨时候出门的感受。

　　2、结合季节的特征，讲讲多雨的天气给我们带来了什么烦恼，鼓励幼儿下雨天要坚持上幼儿园。

　　3、听音乐找找这声音是从哪来的？小雨点滴在哪了？

　　4、观察图片、尝试寻找图中人物的不同特征，列出等于8的加减应用题。交流各人所列的算式。并讲讲所表示的意思。

　　5、讨论：

　　（1） 5+3=8与3+5=8都是按撑伞与穿雨衣的不同列式，

　　它们表示的意思相同吗？

　　（2）在排列的试题中还有与5+3=8、3+5=8相似的题目吗？讲讲它们所表达的意思一样吗？为什么？

活动计划篇4

　　活动背景：

　　在金色的秋天里，我带着孩子们去散步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了孩子的注意力，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来，语文教案－宝塔尖尖。我看见孩子们这时的情景，便想起自己小时侯经常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从孩子的兴趣出发，我挖掘了黄豆叶柄对孩子的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。

　　2、发展幼儿动手操作的能力。

　　3、萌生幼儿爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。

　　2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。

　　3、橡皮筋。

　　活动过程：

　　一、发现自制宝塔，激发兴趣

　　1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化？

　　2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：

　　（1）你在地里发现了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔）

　　（2）教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么？

　　（3）师幼共同给宝塔取名字。

　　二、讨论制作材料

　　1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿观察后自由回答）

　　2、幼儿讨论怎么样做成的？

　　3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔，幼儿教案《语文教案－宝塔尖尖》。

　　4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？

　　三、幼儿制作宝塔

　　1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。

　　2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。

　　（1）、将两根叶柄直角交叉放好；

　　（2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）；

　　（3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同；

　　（4）、依次两边往下加织叶柄；

　　（5）、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。

　　3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以帮助。

　　四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。

　　活动反思：

　　1、活动充分利用了幼儿园的自然资源，扩展了幼儿生活和学习的空间，既发展了幼儿的动手操作能力，激发了幼儿参与活动的积极性，又达到了充分利用周围环境教育的目的。

　　2、幼儿是活动的真正主人。从活动内容看：形式新颖，贴近幼儿生活；从活动过程看：改变以往“老师教我们学”的状况，幼儿积极主动参与、讨论、制作；从活动结果看：幼儿不仅明白了宝塔的制作方法，而且还知道怎样做才能编织出结实的宝塔。

　　3、活动不仅激发了幼儿的兴趣，而且再次让幼儿体验了成功感。幼儿通过发现宝塔——→讨论宝塔制作方法——→采摘叶柄——→制作宝塔，无疑又满足了他们的好奇心，丰富了他们对大自然的感性经验。

　　4、在活动过程中也存在着许多不足，如：幼儿在编织时没有紧扣叶柄折下，使编出的宝塔比较松；幼儿在加织叶柄时两端的距离没有把握好（距离应该差不多）等。

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求我们都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

　　科技小制作活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生非常乐意参加。因而营造一个良好的科技教育环境，帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，是培养学生热爱科学、激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校的兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。

　　二、学生基本情况分析

　　科技小制作是一项能培养学生动手、动脑Ｆ舴⒋丛焖嘉的重要活动Ｊ墙淌σ导学生发挥想象力、创造力的教育活动。虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

　　三、培养目标

　　为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创新发明等的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订本学期科技兴趣小组活动计划。旨在帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

　　四、教学目标

　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力、陶冶情操。

　　3、帮助学生在兴趣中学习、学习中快乐、快乐中自信、自信中进取。

　　4、培养学生的科技意识，逐步提高学生科学素养。开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，得到进一步提高。

　　五、活动时间和地点：

　　每周星期三下午第三节课、机床加工室。

　　六、活动进程表

　　周次、活动内容、课时：

　　第一周招生、制定计划 1

　　第二周七巧板制作1 1

　　第三周七巧板制作2 1

　　第四周七巧板制作与拼图3 1

　　第五周基本电子电路知识学习1 1

　　第六周基本电子电路知识学习2 1

　　第七周学习组装电子电路1 1

　　第八周学习组装电子电路2 1

　　第九周学习组装电子电路3 1

　　第十周木艺加工1 1

　　第十一周木艺加工2 1

　　第十二周木艺加工3 1

　　第十三周设计作品 1

　　第十四周加工设计作品1 1

　　第十五周加工设计作品2 1

　　第十六周成果展示 1

　　七、兴趣小组成员名单

　　班级、姓名：

　　三年级二班梁旭洲、王嘉森、肖由甲、张卓越

　　四年级二班孙肖博、田育赫、刘伟业、蒋李斌、吕鑫林、李若尘

　　五年级二班刘源、屈子琛、赵梓伊、董岳、蒋奇霖

　　五年级四班马郅扬、郭振东、王宏元

活动计划篇6

　　新的学期开始了，物流学院的四门物流实训课《装卸与搬运实训》、《中海xx物流软件实训》、《仓储与配送实训》和《分拣与包装实训》由物流实训教研室负责,其中12级6个班开设《中海xx物流软件实训》，12级4个班开设《仓储与配送实训》，同时，根据11级人才培养方案，11级6个班开设了整周实训《分拣与包装实训》；11级4个班开设《装卸与搬运实训》。鉴于以上情况，，为了更好的完成教学任务，进一步从学生实际情况出发，结合企业需要，大胆开展教学改革，让实训更贴近企业，让学生技能更好地深化提高，让人才培养工作再上一个新台阶。特制定如下计划：

　　一、利用课余时间与教研室老师共同认真学习中国物流学会、物流行业指导委员会等机构网站，学习新知识，掌握前沿新动态，认真讨论和总结，将新内容与教研室探讨，与学生分享，让人才培养工作与时俱进。

　　二、针对精品课程，开展精品课程对应教材建设工作，进一步讨论完善《现代物流实训手册》，根据要求试用，加进企业实际工作流程，争取最后教材如期付印，让学生早日用上教材，解决实训课无教材的客观问题，教师也需要不断提高教学研究和科学研究工作水平。

　　三、切实做好本教研室负责的4门实训课程的教学工作，根据企业调研结果，及时改进实训教学模式，丰富教学内容，优化教学教学环节，争取课课堂效果达到更佳，让学生学为所用。

　　四、与学校各部门和设备厂家做好配合，对于实训场地进一步科学规划，不断改进，优化实训项目，让学生学习更安全，让实训内容更丰富，用技能比赛，在学生中进行职业技能大比武，促进学风建设。

　　五、真正做好工学交替学生的实习指导和带队工作，老师做好调研，到企业上课，到企业挂职锻炼，掌握企业第一手资料，服务教学，改进教学手段和模式，为人才培养注入活力，为企业更好地提供岗前培训。

活动计划篇7

　　一是重点做好粮食储存和保管工作。修订和完善储粮损耗率标准，加强储粮基础设施建设，改善储粮条件，提高粮食储存质量。推广温控气控储存、低温低氧低剂量“绿色”储存、机械通风储存等先进储粮技术，减缓粮食品质下降速度，避免库存粮食发生霉变。加强和改进管理，减少粮食入库、出库、倒库、清库等环节的遗洒损失。针对农户储粮分散、面广、装具落后等特点，进一步普及科学储粮知识，提高农户防治病虫鼠害技能，加大实施农村粮食产后减损安全保障工程力度，扩大农户储粮减损试点规模，大力推广先进适用的新装具、新技术，改善农户储粮条件，降低储粮损耗。鼓励粮食购销企业积极面向农户开展粮食代储代销、代加工业务。

　　二是提高粮食加工和转化利用率。积极推广新技术、新工艺、新装备，加快淘汰高耗粮、高耗能、高污染的落后生产能力，提高成品粮油出品率和副产品利用率。重点抓好酿酒、发酵、食品添加剂、焙烤等领域的粮食综合利用工作。结合我国粮食供应水平和品种特点，优化工业用粮生产结构，研究推广非粮作物替代粮食作物，控制粮食不合理加工转化。

　　三是狠抓粮食运输节约。结合编制实施粮食现代物流发展规划，大力发展新型粮食运输装备，严格执行粮食装卸作业标准，推广粮食“四散”（散装、散运、散卸、散储）技术，加强散粮运输中转、接收、发放设施及检验检测等配套设施建设。大力发展铁海联运，完善粮食集疏运网络，减少运输环节，缩短运输周期，减少粮食运输环节的损失浪费。

活动计划篇8

　　谈及春节，脑中马上闪过一幅幅热闹、喜庆、祥和、温馨的画面：有的围绕父母屈膝倾听；有的围桌而席谈天说地；有的燃放烟花许下愿望；有的载歌载舞庆祝佳节。这些美好早已被我们收录心底，已成为我们心底最靓丽的色彩。这些看似平常的画面却是我们一年的期盼，那就让我们把这些美好形成字，写下自己心目中的“年味儿”吧！

　　一、活动目的

　　以一个个生动的字符忆年、说年、惜年，以中国的汉字书写出中国的“年味儿”。

　　二、活动时间

　　20××年1月24日至20××年月20日。

　　三、活动方式

　　本次年味—“我心中的味道”主题征活动采取作品在线上传、市民网络投票、专家线下评审的方式进行。

　　投稿投票时间为20××年1月24日起至月20日晚18:00止，活动截止后评选出的优秀作品我们将给予一定的奖励。

　　四、参展要求

　　1、围绕“年味”主题，记录关于春节期间的所见、所闻、所思、所想、所感，体裁不限，题目可自拟，字数几百到千字都可，只要内容健康活泼，感情真实。

　　2、稿必须为原创，如发现有抄袭嫌疑，涉及版权等问题由投稿人自行负责。

　　3、投稿作者访问“xx”（xx）并注册，注册成功后进入“社区活动”栏目，选择“年味—‘我心中的味道’主题征”活动专题，点击“我要报名”按照提示填写报名信息，报名成功后在此活动下方按照提示上传个人作品，格式请选择“档”。

　　4、作品请标注作品名称、简要的作品描述、作者真实姓名、单位（或社区）及联系方式，参赛作品必须具有原创性。