读书活动计划

时间：2024-12-21 22:42:09 活动计划我要投稿

精选读书活动计划模板汇总七篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的读书活动计划7篇，希望对大家有所帮助。

精选读书活动计划模板汇总七篇

读书活动计划篇1

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造浓厚的读书氛围，经学校研究决定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思考、快乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。

　　二、活动主题

　　养成读书习惯，营造书香校园

　　三、活动时间：

　　20××年4月---月

　　四、活动领导小组

　　组长：郑建忠副组长：张明志

　　成员：李刚、沙拉木、马振宝、党发军、于慧丽、范建军、徐永年、郑君、杨再东、帕尔哈提、陈树红、王义江、艾合买江、丁信贤、赵艳玲、梁海燕、王凤英、管秀珍、李娟、吴玫、马艳芳、秦月惠、全体班主任、全体语教师图书馆工作人员。

　　领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任：李刚（兼）

　　五、参加对象

　　全体师生

　　六、活动安排

　　（一）宣传发动：

　　1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。

　　2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造氛围（德育处负责）。

　　与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美好心灵（电子屏）。

　　爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。

　　让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。

　　（二）活动实施：

　　1、更新楼道班级化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级化版面（4月24日检查），提高书香班级化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）

　　2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴《推荐阅读书目》，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，安排图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语教研组）

　　3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书经验的资深语教师利用校园广播举办读书讲座。（责任处室：语教研组）

　　4、经典名篇、古诗词朗诵比赛：4月17日--2日，各年级举行诗歌朗诵比赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语老师交叉承担评委。（责任处室：年级部、语学科组）

　　5、教师读书心得交流：从月4日开始，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得交流会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。

　　6、演讲比赛：4月17日开始，各年级利用每周二、四下午间操开展“我的读书故事”演讲比赛（要进行两-—三轮的比赛），每轮比赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。（责任处室：年级部、语学科组）

　　7、现场作竞赛：月中旬，各语学科组开展“我与经典同行”现场作比赛，具体题目分年级临时安排。每班选出名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备组评选出优秀作，作为广播稿进行播报，并对优秀选手给予奖励。（责任处室：年级部、语学科组）

　　8、学生读后感比赛：学生根据读过的一本书写成读后感，各班推荐篇优秀读后感到年级，由各年级语学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于月20日前交到教务处，并装订成册。（责任处室：教务处、年级部、语学科组）

　　9、教职工读书心得比赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级推荐10篇优秀读书心得（部门推荐篇），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。

　　10、开展学生读书笔记评比。在教师推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。

　　11、开展评比表彰：

　　（1）评比年级“读书之星”。评选标准：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的'阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。（责任处室：年级部、语学科组）

　　（2）评比“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”。评选标准①班级（宿舍）学生借阅量达到学校要求；②班级要布置图书角,生均图书1册以上；③宿舍读书氛围浓厚；④教职工借阅量达到学校要求；⑤教职工能积极撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门一定奖励。凡是借阅图书，必须上交读书心得。（责任处室：教务处、宿管处、年级部、语教研组）

　　（三）总结阶段（20××年6月）

　　1、各年级展示读书活动成果。

　　2、评选“读书之星”、“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”，召开命名表彰大会。

　　七、活动要求

　　1、本届活动本着人人参与的原则，要求做到班级、学生、教职工全员参与。各部门要广泛动员，让每一名师生都能积极主动地参加读书节活动。

　　2、大力做好宣传工作，积极营造浓郁的节日活动氛围。德育处、团委要充分利用广播站、电子屏、宣传窗、宣传海报、校报等媒介，及时报道和宣传系列活动。

　　3、教务处要认真落实读书节各项活动的组织实施，综治办要制定严密的安全预案，确保读书节活动安全有序地开展。

　　4、图书室做好学校图书发放借阅的准备工作，图书室调整开放时间，方便广大师生阅读书籍。

　　5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语老师组织阅读。这节，所有教职工、学生都必须在办公室或教室读书。

　　6、开展好书推荐活动，要求：选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，推荐一本好书，写上推荐理由（值得阅读的原因、精彩部分语句以及自己阅读的感受等）。学校将从推荐目录中择优为购置部分图书。（年级部、班主任、各教研组、各备组）

　　7、开展小手牵大手活动，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。

　　8、进一步确立大语教育观，打通内外、校内校外的联系通道。结合语等教学内容，向学生推荐优秀外读物。而且，在备中必须予以体现。

读书活动计划篇2

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

　　二、蓓蕾读书活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、阅读书目：

　　见附表

　　四、指导策略：

　　（一）营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　（2）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

　　营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

　　1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

　　2、“换一本书，交一个友”。

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　（三）积极开展读书活动

　　1、引导学生阅读《小学生课外阅读》中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。

　　2、让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩读

　　的`书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

　　3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

　　4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《古诗文阅读》

　　五、评价方法：

　　低年级的同学还不会默读，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流，每月进行口头或书面测试……

　　六、读书安排：

　　一年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《三字经》

　　第3---4周《古诗文阅读》《三字经》

　　第5---6周《古诗文阅读》《三字经》

　　第7---8周《古诗文阅读》《365夜童话》

　　第9---10周《古诗文阅读》《365夜童话》

　　第11---12周《古诗文阅读》《365夜童话》

　　第13---14周《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

　　第15---16周《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《大头儿子和小头爸爸》

　　第19—20周《小学生语文课外读本》

　　寒假阅读书目《小故事大智慧》《百家姓》《读寓言》

　　《爱心树》

　　二年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《小学生感恩故事》

　　第3---4周《古诗文阅读》《格林童话》

　　第5---6周《古诗文阅读》《安徒生僧通话》

　　第7---8周《古诗文阅读》《小猪唏哩呼噜》

　　第9---10周《古诗文阅读》《小布头奇遇记》

　　第11---12周《古诗文阅读》《伊索寓言》

　　第13---14周《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

　　第15---16周《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《伊索寓言.

　　第19—20周《小学生语文课外读本》《安徒生童话》

　　寒假阅读书目《格林童话》《安徒生童话》拼音版《十万个为什么》《古诗文阅读》

　　三年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《寓言故事》

　　第3---4周《古诗文阅读》《寓言故事》

　　第5---6周《古诗文阅读》《寓言故事》

　　第7---8周《古诗文阅读》《寓言故事》

　　第9---10周《古诗文阅读》《寓言故事》

　　第11---12周《古诗文阅读》《一千零一夜》

　　第13---14周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

　　第15---16周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

　　第19—20周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

　　寒假阅读书目《十万个为什么》

　　《中华上下五千年》

　　《小鹿斑比》

　　四年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《十万个为什么》

　　第3---4周《古诗文阅读》《十万个为什么》

　　第5---6周《古诗文阅读》《中华上下五千年》

　　第7---8周《古诗文阅读》《中华上下五千年》

　　第9---10周《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

　　第11---12周《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

　　第13---14周《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

　　第15---16周《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

　　第19—20周《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

　　寒假阅读书目《淘气包马小跳》系列

　　《夏洛的网》

　　《中国少儿百科全书》

　　五年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《骑鹅历险记》

　　第3---4周《古诗文阅读》《假如给我三天光明》

　　第5---6周《古诗文阅读》《城南旧事》

　　第7---8周《古诗文阅读》《城南旧事》

　　第9---10周《古诗文阅读》《老人与海》

　　第11---12周《古诗文阅读》《中华上下五千年》

　　第13---14周《小学生语文课外读本》《草房子》

　　第15---16周《小学生语文课外读本》《草房子》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《女生日记》

　　第19—20周《小学生语文课外读本》《男生日记》

　　寒假阅读书目《中国少儿百科全书》《智慧背囊》

　　《科学家的成长故事》《十万个为什么》

　　《哈利·波特》《汤姆?索亚历险记》

　　六年级

　　第1---2周《古诗文阅读》《冰心散文集》

　　第3---4周《古诗文阅读》《爱丽丝漫游奇遇记》

　　第5---6周《古诗文阅读》《朝花夕拾》

　　第7---8周《古诗文阅读》《朝花夕拾》

　　第9---10周《古诗文阅读》《海底两万里》

　　第11---12周《古诗文阅读》《小王子》

　　第13---14周《小学生语文课外读本》《狼王梦》

　　第15---16周《小学生语文课外读本》《狼王梦》

　　第17---18周《小学生语文课外读本》《上下五千年》

　　第19—20周《小学生语文课外读本》《绿山墙的安妮》

　　寒假阅读书目《王子与贫儿》《封神演义》《聊斋》

　　《青铜葵花》《英雄人物》《海蒂》

　　《数学与头脑相遇的地方》《呐喊》

读书活动计划篇3

　　书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局推进年的指示精神，结合学校实际，以创建“学习型、活力型” 学校为导向，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。

　　一、指导思想

　　围绕“建设书香校园”这一主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的`全面发展，为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。

　　二、活动口号

　　行走书香世界，塑造智慧人生

　　三、活动目标及安排

　　1、继续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。

　　2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。

　　3、塑造奋发向上，特色鲜明、品位高雅的校园文化。

　　四、活动要求

　　1、各班建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。

　　2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。

　　3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。

　　4、创设环境，营造氛围，布置好学习园地、黑板报资料库等。

　　5、进行考评，不断提高。

　　要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。

　　6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。

　　7、读好书推荐：

　　必读书目：

　　《古诗词诵读》

　　《西游记》

　　《三字经》

　　《一千零一夜》

　　《伊索寓言》

　　《十万个为什么》

　　推荐书目：

　　《少儿百科全书—生活百科》、

　　《最动人的101个品德故事》、

　　《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、

　　《101个影响一生的小毛病》、

　　《儿童健康小读本》、

　　《小故事大道理》、

　　《小成语大智慧》、

　　《小童话大影响》、

　　《小故事大影响》、

　　《小故事大启发》

　　《十万个为什么》宇宙科学

　　《十万个为什么》信息科学

　　《小学生百科全书》

　　《儿童科学知识小课本》

　　《奇异的恐龙》

　　《生命的奇迹》

　　《恐龙的秘密》

　　《中华上下五千年》

　　《少年科学入门》

　　《130个科学游戏》

　　《探索世界奥秘》

　　《中国古代寓言故事》、

　　《三毛流浪记》、

　　《草房子》、

　　《乌丢丢的奇遇》、

　　《淘气包艾米尔》、

　　《魔法师的帽子》、

　　《金银岛》》、

　　《中国当代儿童诗歌选》、

　　《格林童话全集》、

　　《儿童成长故事》、

　　《脑筋急转弯》

读书活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　为贯彻落实区教育局〔xxxx〕综24号文件精神，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。

　　二、活动目标：

　　1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著;

　　2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;

　　3、每位教师都有自己最喜爱的书籍;

　　4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。

　　三、活动措施：

　　1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

　　2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。

　　3、制定计划。学校在区工作意见的基础上，结合本校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的'个人读书计划。

　　4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。

　　5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

　　6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②以“转变学习方式”为主题，举办读书节活动。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。

　　7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

　　四、实施过程

　　1、宣传发动阶段(2月份)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。

　　2、学习交流阶段(3～12月份)

　　每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

　　3、总结提高阶段(09年1月)

　　组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

　　五、学习活动具体安排(各校根据实际自行安排)

　　推荐书目：《新基础教育论》、《新课程改革与课程评价》、《教师角色与教师发展新探》、《给教师的100条建议》、《新课程的深化与反思》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》、《做最好的老师》等。

　　六、活动要求

　　1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成20000字以上的读书笔记。

　　2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

　　3、各项活动材料应及时整理归档。

　　4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

　　七、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　xxx

　　八、指导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

读书活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们二（4）班计划通过开展“书香伴我成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，

　　2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的'思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

　　三、参与对象：

　　二（4）班全体学生及老师、家长。

　　四、计划安排

　　九月：

　　1、发起读书倡议，共订读书口号。

　　2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

　　3、师生共读同步阅读《金色的小船》。

　　十月：

　　1、自主诵读国学经典（三字经、诸子百家）等

　　2、师生共读《金色的小船》

　　3、开展读书交流会

　　4、“大手拉小手”亲子读书活动

　　5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。

　　十一月：

　　1、国学经典背诵大赛等

　　2、师生共读《金色的小船》

　　3、主题活动：我的读书体会

　　十二月：

　　1、读书汇报交流展示

　　2、评选“阅读明星” 、“书香家庭”。

　　五、具体操作方法：

　　1 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

　　2、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。本学期共读书目为《金色的小船》、《三字经》、《诸子百家》等。《金色的小船》人手一本。

　　3、学生每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。

　　4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书的活动。

　　5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。

　　6、评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。

读书活动计划篇6

　　一、读书思想引领人

　　我校在乡中心校的正确领导下，为了丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，让经典美文为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，使他们体验到：“我读书，我快乐；我成长，我幸福！”，并在学校掀起一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的浓郁氛围，全面提高教育质量，让书香飘满整个校园。

　　二、书香目标激励人

　　确立了“三养成二提高”的书香目标。

　　三养成：

　　（1）养成热爱读书的良好风气。

　　（2）养成“多读书，读好书”的好习惯。

　　（3）养成“思、行、美、养”的好习惯。

　　二提高：

　　（1）提高“读、思、鉴、写”的能力。

　　（2）提高综合实践能力。

　　三、读书口号振奋人

　　诵读经典与书相伴快乐成长实现梦想

　　四、多彩活动丰富人

　　（一）教师读书活动

　　1、建立教师读书学习制度，每学期读2本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。

　　2、定期检查教师读书笔记，一学期至少写2篇读书心得或读书随笔，将优秀作品上传教体局网站发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。

　　3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　　4、三级评审（校级、学区、乡级）：对教师读书成果要进行展评——推荐——肯定——推广。

　　（二）学生读书活动

　　“七个一”工程:

　　①一人一句读书座右铭。每名学生确定自己的读书座右铭，并制成个性卡片贴在自己的课桌上。

　　②一周一句名言。每周在升旗仪式上提出本周读书名言，作为国旗下讲话的主题，写在校门口的黑板上，让学生每天诵读、记忆。

　　③一日一次风采展示。即课前十分钟演讲。我校每学期都评选“演讲小天才”。此项活动为每一名学生提供了一个展示自我的舞台。

　　④一周一首古诗。各班每周选择以“情”“孝”“义”为主题的古诗一首，抄

　　写在教室门口的小黑板上，让学生在课余时间背诵。

　　⑤一周一篇读书笔记。读书笔记的格式由学校统一规定，包括书名、内容简介、好词积累、好句积累、心得或评论。

　　⑥一月一篇读书心得。利用作文课的时间，在老师指导下，每名学生每月完成一篇读书心得。

　　⑦一天一节阅读课。学校将每天下午最后一节课安排为阅读课。读书内容：周一：《小学生学习报》周二：《弟子规》周三：《唐诗宋词》；

　　周四：《三字经》周五：《中华成语》

　　（三）亲子阅读活动

　　1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

　　2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

　　3、建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。形成在家与孩子一起读书，形成“书香家庭”的氛围。

　　五、成果展示鼓舞人

　　我校本着“共性展示，个性彰显”的原则，分成五个篇章进行成果展示：第一篇(弟子规篇),我校自编《弟子规操》，让孩子们在读经诵典中强身体、养德行、学做人。

　　第二篇(唐诗篇)，用诗意的旋律、优美的舞蹈动作，诠释文化经典的灿若星河。

　　第三篇(成语篇)，让学生在气势恢宏的成语接龙活动中，体会前贤的大智大慧，睿语哲思。

　　第四篇(演讲篇)，每天各班轮流推选演讲小天才，引领学生们走进悦读的.圣殿，汲取精神的营养。

　　第五篇(三字经篇)，让学生以极大的热情投入到说唱国学经典中，体会传统文化的灿烂辉煌。

　　六、长效机制督促人

　　不论是学生还是教师，每次举行相关的读书活动时，对表现突出的师生进行奖励，在校会上表彰读书典型、各种竞赛评比优胜者。从而激发师生的读书欲望，养成爱读书的好习惯。

　　诵读经典、与书相伴、快乐成长、实现梦想。我们欣喜地听着、看着、感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香溢满了校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。经典，就是一颗智慧的种子，一旦播下，就会长出慧根来，将给孩子奠定一个大智慧、大格局的人生基础。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋探索，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

读书活动计划篇7

　　一、指导思想

　　为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定，举办第四届校园读书节。

　　二、活动目的

　　1. 通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；

　　2. 引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；

　　3. 努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；

　　4. 通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的'校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

　　5. 通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

　　三、活动主题：

　　阅读经典美文，共享智慧人生

　　四、活动口号：

　　（年级自选）

　　与名著为伴，塑造美好心灵；

　　点燃读书激情，共建书香校园；

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷；

　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

　　五、活动时间：

　　20xx年3月至4月

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　（二）工作小组：

　　组长：

　　成员：全体班主任和语文老师

　　七、活动内容步骤

　　（一）积极营造校园、班级书香氛围。

　　1.在教学楼LED屏宣传标语；（从口号中选）

　　2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出倡议。

　　3.各班出一期专题黑板报，召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。

　　4.各班制定班级及个人读书计划。

　　5.“人人读好书，班班飘书香”。每班设立图书角，确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。

　　（二）开展丰富多彩的读书活动。

　　1.学生读书“六个一”。每日读书一个小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一次摘抄；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每学期争取发表一篇习作。（各年级班主任和语文老师要相互协商，指导好学生用好课余时间，学校不统一安排）

　　2.学校活动“六个一”：推荐一批优秀读物书目；开展一次“我与文学”手抄报评比展览；举行一次班级黑板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比；开展一次新年诗会汇报表演；举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛；举办一场读书报告会或专题讲座。（班主任和语文老师要正确指导学生如何选择优秀读物，引导学生远离魔幻小说。（三）评奖及展示活动。

　　1.各年级根据“六个一”活动，设立奖项。

　　2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演，形式可以多样，各年级自行确定。

　　3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等，并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。

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读书活动计划12-25