活动计划

时间：2022-05-18 09:58:20 活动计划我要投稿

【精品】活动计划范文七篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的活动计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】活动计划范文七篇

活动计划篇1

　　冬季是火灾的多发季节，为更好地预防火灾事故的发生，确保广大住宿学生的人身和财产安全，提高广大师生的消防意识和技能，进一步推进我校校区的安全建设和文明建设，共建美好和谐校园。我校将于20xx年11月3日至11月9日开展“消防安全宣传周”活动。现将活动内容具体安排如下：

　　一、消防知识宣传

　　1、“消防安全记心中”消防安全主题班会

　　20xx年11月3日，全校师生开展“消防在我心中”消防安全主题班会。各位班主任、副班主任要将各类有代表性的消防安全知识收集整理，对学生进行防火、灭火、逃生以及防盗常识等进行宣传，增强广大学生的防火安全意识和自我防范意识，提高警惕性，从而规范和约束自己的行为。

　　2、办一期以“建设平安校园”为主题的板报

　　每个班办一期“建设平安校园”的板报，通过板报向大家宣传普及防火知识，让每个人自觉消除身边的安全隐患，做到人人知道火灾自救、灭火、逃生等基本消防知识。

　　3、在广播上加强对消防安全知识及规章制度的宣传，并对消防安全周期间的各项活动进行全面及时通报。合理利用教室多媒体，播放关于消防安全常识的纪录片，使大家通过图、文、声并茂的情景演示，掌握防火、灭火和逃生常识。

　　4、在各教学楼楼内张贴《消防疏散示意图》，及安全标识。

　　让同学熟悉所住宿舍楼的消防安全疏散通道，明确每个教学楼的紧急疏散路线。

　　二、消防安全培训

　　邀请消防工作的相关人员开展消防安全知识讲座，对防火、灭火等基本知识进行详细讲解。

　　三、消防安全检查

　　1、开展全校范围内的教学楼用电大检查

　　开展全校范围内的学生教学楼安全隐患大检查，组织安全工作人员对学校用电状况进行检查，发现隐患及时处理，不能解决的及时上报。

　　2、组织专门人员对学生教学楼内的供电线路、消防设施进行排查及维修，杜绝安全隐患。

　　3、依玛木主人每月对学校安全隐患进行排查，将排查结果记录在案。

活动计划篇2

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大精神和省委八届八次全会精神，紧紧围绕学院中心工作，切实抓好党员教育管理，不断丰富组织生活内容，创新教育活动形式，增强组织生活实效，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动学院科学发展提供思想和组织保障。

　　二、党日活动时间

　　从第四周开始，每两周集中活动一次，时间为每双周三下午。

　　三、党日活动内容

　　1、集中学习：认真组织我系全体党员深入学习党的十七大精神、十七届三中全会精神、省委八届八次全会精神、科学发展观以及新党章等。

　　2、专题讨论：围绕如何进一步加强党的先进性建设，如何充分发挥基层党组织的作用，如何破解学院和本部门工作的难点，认真制定讨论题目，组织有针对性的专题讨论。

　　3、党员实践：围绕师生关注的各种问题的有效解决，开展以领导联系群众、领导联系专家、党员联系群众、教工联系学生为主要形式的调研、互助活动;围绕进一步增进党员教育的生动性和感染力，开展以知识竞赛、演讲比赛、义务劳动等为主要形式的文体、实践活动;围绕保持共产党员先进性，开展请英模人物作报告、观看主旋律电影、参观考察等为主要形式的增强党员意识系列教育活动;围绕上级和院党委要求，重点开展好学习实践科学发展观主题教育活动。

　　4、撰写心得：每位党员要结合党日活动安排和学习内容，认真撰写一篇学习心得体会。

　　5、召开民主生活会：下半年，结合我系的具体实际，组织安排一次民主生活会。

　　四、党日活动要求

　　1、全体党员要充分认识党员学习教育的重要意义，进一步增强学习的自觉性，原则上不得请假，严格考勤，认真记录，确保党员学习教育取得实效。

　　2、学生党支部要妥善处理学生党员上课和组织学习的时间冲突，及时补学，把学习教育作为学生党员入党后继续教育的重要组成部分常抓不懈。

　　3、要切实加强党员学习教育的规范化、制度化建设，进一步建立健全学习考核机制。每位教工党员针对下半年党日活动情况均要认真撰写学习心得，于12月20日之前交系党总支。

　　附件党日活动参考讨论题目

　　1、怎样理解“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，怎样创新高校基层党组织建设?

　　2、十七大报告对推进党内民主的新提法有哪些?基层党组织如何坚持并做好民主集中制?

　　3、高校基层党组织在推动“新解放新跨越新崛起”中如何作为?怎样充分发挥战斗堡垒作用?

　　4、新形势下教工党员的先锋模范作用怎样体现?

　　5、学生党员如何进一步增强党员意识，体现在哪些方面?

　　6、制约本支部党建的关键问题是什么?我院党员师生中存在的突出问题是什么?如何进一步改进?

　　7、影响和制约我院科学发展的突出问题是什么?如何进一步改进?

　　8、党的建设如何贯彻落实科学发展观?

活动计划篇3

　　一、指导思想：

　　围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。

　　二、加强理论学习，树立新的理念:

　　深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能力、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。

　　三、重视集体备课和研讨课:

　　本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解能力与课堂教学的能力。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题能力、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承担该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行认真的评课。

　　四、切实开展好校本教研工作:

　　1、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收集过程资料，为撰写教改论文作准备。

　　2、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。

　　五、教学常规工作:

　　1．本期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行检查。教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。

　　2．做好单元质量监测工作。质量分析中要注重对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。

　　3．每月开展好课堂教学评优的活动。努力做到人人参与，人人提高。每月及时报课，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　贯彻国家有关学生体育锻炼的精神，全面推进素质教育，构建和谐校园，进一步加强与发展我校的体育工作，切实提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。

　　二、领导小组：

　　组长：康彩华

　　小组长：刘建军罗小安黄倩

　　组员：肖端仁戴卫刚刘小明肖法胜刘志斌彭家英

　　三、活动时间安排：

　　课外活动开展阳光体育活动，每周星期一、三为初一年级，每周期二、四为初二年级，。

　　四、活动工作人员：

　　1、各年级体育老师为主要的组织指挥者。

　　2、各年级每次活动安排2--3个年轻老师协助体育老师组织活动的开展，班主任负责管理班级的纪律。

　　五、活动要求：

　　1、小组长提前做好各年级的宣传和动员工作，各班主任根据活动内容安排，选拔和组织学生积极参与。

　　2、活动时，有关班级要准时到达指定场地，做到有组织、有纪律、准时到场、听从指挥。

　　3、小组长与班主任做好相关的安全教育，避免活动中出现受伤或其它意外事件，确保活动安全、顺利完成。

　　4、各班有活动时，均要有老师带队和指导，没有老师在场的班不允许参加活动。

　　5、各班在活动前做好相应的准备活动，认真对待阳光体育活动。

　　六、活动内容安排：

　　注：两个年级每周活动内容一样，各班做好相关的选拔与组织工作。

　　七、活动内容的规则：

　　1、迎面接力赛：每班选出20个男生和20个女生，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的交棒接力跑比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　2、运球绕障碍接力：每班选出15个男生和15个女生，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的运球绕障碍接力比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　3、背夹球接力：每班选出20个男生和20个女生，每两个男生（女生）组成一对，男生在一边，女生在另一边，在25米内进行面对面的背夹球接力比赛，计算时间，所用时间少者胜。

　　4、冬季长跑比赛：每班选出20名男生和20名女生，计算时间，所用时间少者胜。地点：学校田径场

　　5、1分钟跳绳比赛：每班选出10名男生和10名女生，每人1分钟，共20人总个数。个数多者胜。

活动计划篇5

　　主题《春天——长啊长》

　　半日活动目标：

　　1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

　　2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感

　　3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。

　　4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。

　　主题目标：

　　1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。

　　2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

　　3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。

　　一、晨间接待：（7:30—7:50）

　　活动内容：好玩的桌面玩具观察植物角

　　活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本

　　活动指导：

　　1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具

　　2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。

　　3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。

　　二、晨间活动：（7:50—8:30）

　　活动内容：勇者挑战

　　活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。 2. 平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。

　　活动指导：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、

　　等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。

　　三、晨谈（8:30—8:50）

　　活动内容：1.点名

　　2.晨间活动点评

　　3.气象预报

　　4.谈话：自然角里我发现

　　活动准备：

　　1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。

　　2.幼儿的观察记录表

　　活动指导：

　　1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？

　　2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。

　　我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？

　　3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。

　　教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。

　　4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。

　　四、早操、早点（8:50—9：10）

　　活动目标：

　　1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。

　　2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。

　　3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。

　　五、集体教学活动：语言：春天的秘密（9:10—9:40）

　　（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的`手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。

　　大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。

　　（二）活动目标：

　　1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。

　　2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

　　重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

　　难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

　　（三）活动准备：

　　关于春天的视频、挂图磁带录音机诗歌格式图

　　（四）活动过程：

　　一、出示文字卡：两字谈话引入主题

　　师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？

　　师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！

　　二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

　　1．观看视频，完整欣赏诗歌。

　　2．提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？

　　3．根据幼儿的回答出示图片。

　　三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

　　1．欣赏第一、二段诗歌。提问：

　　师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）

　　师：河水怎么流的？（理解词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？

　　师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿轻轻地）

　　2．欣赏第三、四段诗歌。提问：

　　师：桃花是怎么说春天在这儿的？

　　师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝唧哩唧哩）

　　3．欣赏第五、六段诗歌。提问：

　　师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油使劲）师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）

　　4．根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。

　　师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？师：出示格式图幼儿欣赏。

　　四、根据格式图，配乐朗诵

　　1．教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受

　　2．幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。

　　五、引导幼儿尝试仿编诗歌。

　　1．教师讲解仿编要求。

　　师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。

　　如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　　小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。

　　春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　　小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。

　　2．幼儿仿编诗歌

　　3．小结仿编情况。

　　五、延伸谈话：

　　"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）

　　六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）

　　活动内容：寻找春天的秘密

　　活动目标：

　　1. 乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。

　　2. 细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。

　　八、区域游戏（10:00—10:45）

　　活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧

　　活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片

　　活动指导：

　　目标：

　　1. 能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。

　　2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。

　　3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。

　　过程：

　　1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减

　　教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。

　　2.幼儿进区游戏，教师指导；

　　益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算

　　温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。

　　巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。

　　星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》

　　建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。

　　图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。

　　便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法

　　教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。

　　3.收拾整理并做好相应的记录

　　九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评

　　指导要点：

　　1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。

　　2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。

　　3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。

　　4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。

　　十、进餐(11:00—11：30)

　　目标：

　　1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。

活动计划篇6

　　一、晨间活动

　　1、晨间接待：

　　要求：热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。

　　2、安静活动:

　　看图书塑料嵌扣拼插恐龙、拆装小车等

　　目标：

　　（１）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。

　　（２）活动结束能将玩具放回原处。

　　（３）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。

　　3、晨间锻炼：

　　骑小车打板羽球障碍跑攀岩墙转呼啦圈滚火轮等

　　重点指导：骑小车

　　目标：（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。

　　（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

　　（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。

　　4、韵律、早操

　　韵律：快乐宝贝

　　早操：世界多美妙

　　目标：

　　（1）能与同伴一起愉快的活动。

　　（2）做操时动作有力，精神饱满。

　　二．教学活动

　　活动名称：早期阅读：鼠宝宝找朋友

　　目标：

　　1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。

　　2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。

　　3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。

　　三．自由活动

　　要求：自由结伴游戏，注意安全。

　　四．亲子义卖活动：

　　目标：通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。

　　五、生活活动

　　1、劳动：抹小椅子，管理自然角

　　目标：

　　（1）认真、有序地将自己的小椅子擦干净。

　　（2）关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．

　　2、点心：正确拿放茶杯，一口点心，一口牛奶，保持整洁。

　　3、进餐：愉快安静进餐，将残渣放入指定盘中。

　　4、午睡：能安静入睡，醒后不影响同伴。

　　5、盥洗：能正确有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

　　社会《成长证明》半日活动

　　情景描述：

　　“ 这是谁？”

　　“这张照片不是我！”

　　都说大班的孩子长大了，可是怎样让孩子懂得自己长大了呢？这节课《成长证明》，就很好地见证了孩子们在长大。所以为了很好的让孩子体验到自己的确在不断地长大，我在事前请家长配合拿来了小时候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家长都很配合，都带来了自己小时候的物品。上课的时候，我拿出了一张张小朋友小时候的照片，请小朋友们互相猜一猜，看一看，结果很多小朋友都上了当，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也认不出来，还有几张照片陈老师和阿姨都没有认出来，小朋友们觉得非常有趣，第二个环节我把这些照片打乱了以后，让每位小朋友把照片送给照片的主人。果然很多照片都因为认错了找了半天也没有送回去，最后只好大家一起坐下来讨论。这节课让孩子们在快乐的游戏中，体验到了自己和同伴们从小时候到现在的变化，很生动地感受到了自己长大了。

　　理论分析：

　　在《成长证明》这个半日活动中，幼儿的常规虽然不是很好，但是我让幼儿通过比较、观察、及亲自尝试中，很深刻地体验到了自己的长大。孩子们翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小时候的鞋帽及衣裤，孩子们在快乐的欢笑中，体会到了自己在不断地长大。这节课的目标达成度比较高。

　　这与家长的配合不无很大的关系，《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”如果这节课没有家长的配合，拿来这么多小时候的物品，幼儿的参与度也不会这么高，体验也不会这么深刻。

　　所思所悟：

　　只是这节课还是有很多让我困惑的地方。比如，如何让幼儿在这短短几分钟内即感受到课堂的有趣，又能保持很好的教学秩序呢？幼儿在互送照片的时候，我还是没有跟幼儿讨论好规则，导致有的孩子找不到照片的主人而很着急，还有的幼儿为了多送几张照片，而抢夺照片。所以这一点说明以后一定要向孩子们讲明规则后才开始行动。还有怎样很好的控制好时间，把时间控制在三十分钟以内，而不拖堂。这对一名教师来说是基本的要求，但是由于各种原因，经常会有这样的现象。所以以后一定要多关注，及时改善。