【必备】活动计划模板集合六篇
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的活动计划6篇，欢迎大家分享。
活动计划 篇1
同学们：
高考可以说是人生的一个分水岭，对人生意义重大。随着一年一度的高考即将到来，高三学子们也逐渐进入备战高潮。但从未经历过高考的高三学子，对备考及志愿填报，有着不同程度的疑惑。许多考生因为对大学、专业的不了解，或目标不清晰，使自己的努力和选择偏离了方向。作为在校生，我们经历了太多太多，有读高中时的伏案苦读，也有高考后的如释重负，更有进入大学得重新起航。为此，我们携着求是精神，为学弟学妹们送上指引，也为母校贡献自己的小小力量。
电子科技大学中山学院坐落在一代伟人孙中山先生的故乡——广东省中山市，学校位于城市核心地段，是“城市中央的公办独立学院”。学校自1986年建校起，便以赤诚之心办教育，以创新精神育人才，殷切希望全国各地的青年才俊来校学习，共创美好明天。希望通过本次实践活动，同学们能锻炼自我，提高自己的组织策划、人际沟通、资料管理等各方面的能力。同时，也希望通过活动向高中母校学子传播电子科技大学中山学院“厚德、博学、求是、创新”的治学精神，通过宣传我校的办学历史、办学条件、办学成果及校园文化，进一步提升我校的认知度，争取更多优秀的学子将我校作为自己新梦想的起航点。
一、主办单位：招生就业处
承办单位：招生协作会
二、活动时间：20xx-20xx学年寒假期间
三、活动地点：志愿者所在毕业中学
四、活动形式：志愿者利用20xx年寒假回家度假的机会，回到昔日就读的中学或本市其他中学，向学校领导、老师和学生进行“面对面”的现场交流，可以通过班会、座谈会、参观、茶话会等多种形式与中学的老师以及学弟学妹们一起分享自己的高考经验和大学的生活与收获。
五、具体内容
1、探访老师
2、参观母校
3、经验分享
4、大学感受
5、合影留念
六、活动组织
1、志愿者报名：来自同一个市、乡、镇（乡）的同学们可自由结合组成队伍，2至5人为宜。
2、志愿者通过审核后，参加相关培训，并领取《20xx年寒假
“回访母校，谢师恩；经验分享，助学子”社会实践活动情况反馈表》及相关资料文件。
3、志愿者在进行回访活动前，需提前联系母校老师，以保证当日活动的顺利进行。
4、做好交流班会的前期准备，明确发言内容主题。对学弟学妹的可能提出的问题提前准备。
5、回访活动须以确保人身安全为基本前提，乘坐交通工具、步行请遵守交通规则。要讲文明讲礼貌，有集体感、时间观，要严格遵循活动计划，不擅自离队。
七、后期总结
1、活动结束后，了解、记录母校对本次活动的反馈情况（高中学校师生对本次活动的评价及建议），为下次活动做好准备，也为下一届回访母校活动积累经验。
2、回收《20xx年寒假“回访母校，谢师恩；经验分享，助学子”社会实践活动情况反馈表》，对相关数据进行统计。
3、对活动过程中经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式留念），撰写新闻稿或活动总结。
八、奖励措施
根据志愿者反馈材料及答辩情况，评选出社会实践活动“优秀团队”,颁发荣誉证书及奖励。本活动最终解释权属于招生就业处。
优秀团队：
一等奖一个队，奖金1000元；
二等奖三个队，奖金600元；
三等奖六个队，奖金300元。
九、报名方式
参赛团队负责人请在招生就业处主页校园咨询栏目（xx）下载《电子科技大学中山学院20xx年寒假“回访母校，谢师恩；经验分享，助学子”社会实践团队报名表》进行填写，并于20xx年12月25日（星期日）之前通过电子邮件提交。
邮箱：xx
：xx
活动计划 篇2
一、具体工作
1、落实过程，努力提高学生实践能力。
（1）每学期每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程（选题、策划——活动展开——交流展示——总结评价）；综合实践活动课程实际使用的教学时间不应少于24课时，并注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。
（2）注意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题：选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲历亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
（3）进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。根据实践活动各阶段的任务和重点，指导学生充分经历活动过程，提高研究和实践的水平。结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。
（4）重视学生实践活动核心能力的形成与发展。课程实施中教师要有意识地培养学生发现和提出问题、获取和使用信息、沟通交流、计划与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与实验等方面的能力。
2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。
（1） 制定和不断完善学校《综合实践活动课程实施方案》，全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。
（2）进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。
（3）认真落实课程的三级计划。学校认真制订好本学期实施计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划。
（4）积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导教师用好《综合实践活动指导与示例》，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。
（5）认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
（6）根据本校的实际，制订和完善综合实践活动的有关规章制度，如教师工作量制度、教师奖励制度、校本教研制度、档案管理制度、课程评价制度、安全管理制度等。可单独制订，也可以在学校现有管理制度中增加反映综合实践活动课程管理要求的内容。
3、加强学习，努力提高课程理解和实施能力。
（1）组织学校课程管理人员及全体综合实践活动指导老师继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，如研究性学习、任务驱动学习等理论，积极倡导教师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时把握课程发展的最新动态。
（2）不定期举办各种层次的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。
（3）引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的提高。
二、工作安排：
三月份：
1、制定校综合实践活动计划。
2、确定年级负责人，制定年级活动计划。
3、各班制定班级课程实施计划。（各班任课老师）
4、认真组织课程培训活动，帮助全体任课教师了解综合实践活动课程的基本理论，把握实施课程的基本过程和要求。
（培训内容：（1）专著《综合实践活动建构创意与实施策略》、《课型范式与实施策略：综合实践活动》；（2）本实施意见“具体工作”部分有关要求；（3）各地实施经验，可参考《综合实践活动研究》杂志，以及省教研室学科网站xx、区教研室学科网站xx、中国综合实践活动网xx等资源
5、各班开始实施第一个主题活动设计方案。
6、组织教师参加研究性学习优秀成果交流活动
四月份
1、各班继续按计划实施活动
2、组织教师收看、参与江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动
3、校综合实践公开课活动。
五月份
1、交流主题活动进展情况
2、检查各班综合实践活动实施情况
3、组织区综合实践活动论文评比，并择优选送参加市、省级论文评比
六月份
1、学生综合实践活动成果评比。
2、收集汇总本学期各班级所进行的综合实践活动主题及成果资料。
活动计划 篇3
活动内容：语言游戏《可爱的小动物》
活动目标：
1、 培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动准备：
1、 课前学习儿歌〈可爱的小动物〉
2、 小动物住的房子个一座
3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：
1、 教师出示小动物手偶，导入活动
师：小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？
幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、 学习创造小动物的动作
师：小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？大象喜欢做什么动作？请全班小朋友一起学习。
3、 游戏做客
l 布置游戏场景，讲解游戏玩法
玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l 玩一玩：
1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门
3) 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备
1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个
2.图片：牛、马、兔子等。
3.小鼓一面
活动过程
一、游戏：什么动物走来了
1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”
（请一名小朋友带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来）
2.教师：看！谁来了？
小鸡怎样叫？
小鸡喜欢吃什么？
小鸡和妈妈（教师）一起走，捉虫子吃。
老师敲小鼓，有节奏的说：
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；
将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
（以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；
并运用有节奏的语言进行表述）
二、游戏：小动物出来玩
1.摸口袋
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，
拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。
2.小动物出来玩
请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，
并运用儿歌的有节奏的语言描述。
如：出示小鱼的图片
带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
三、创编儿歌
1.教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现在老师把你们说的话变成了一首儿歌，
你们听：
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
2.幼儿跟老师一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。
活动计划 篇4
1．（1）学生逃生线路安排：
北楼一楼：六年级1、2从西楼梯下，六年级3、4班从中楼梯下，二年级6班从东面楼道走。在操场集合。
北楼二楼：二年级1、2、3班从西面楼梯下，二年级3、4、5班从中楼梯下，五年级1、3班从东楼梯下，五年级2、4班从东楼梯下，在操场集合。
北楼三楼：四年级1、2班从西面楼梯下四年级3、4班从中楼梯下，四年级5班东楼梯下，北楼四楼：四年级6班从东面楼梯下，在操场集合。
南楼三楼：三年级2、3班先下，1、5班随后。4班从新楼楼梯下
南楼二楼：一年级2、3班先下，一年级1班随后。
以上两层楼撤离顺序为2、3、1、三年级4班。
南楼一楼：一年级4班5班从东楼门带入在操场集合。同时一左一右沿墙撤出。听到警报后低楼层撤离的同时，其他班级要做好充分准备迅速衔接，不能出现断层、滞后现象，由西向东6-----1年级。
（2）楼层顺序：先低层后高层。
2．逃生演练活动教职员工岗位安排：
火警火灾发生时，教职工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯口，指挥学生迅速、有序、有效地撤离现场后，随之按学生的消防逃生线路离开现场。
① 总指挥：靳恩龙 孟现友
②联络员（信息报告）：李为安、徐美丽
③救护中心：、张永革 孟斌
④操场点名、秩序管理：宁卫东、刘万青 、刘巧
⑤楼面指挥：(上课时由各楼层无课教师指挥)
北楼三楼 孙霞（中）、周然（西）、李 静（东）
二楼 刘艳蕾（中）、王桂玲（西）、石平丽（东）
一楼 耿鹏飞（中）、 雷冬晨（西），吴艳秋（东）
南楼三楼 刘晨香、 孔伟（中）
二楼 马庆良 许廷廷（中）
一楼 贺业凤 赵娟（中）
南楼一楼出口 赵慧冉
新南楼一楼出口 程 静
⑥学生指挥：各班主任指挥本班学生有秩序地撤离现场。(上课时由任课教师指挥本班学生有秩序地撤离现场)。全体教师也随机撤离至操场集合。
1．由总指挥发令：消防逃生演习开始。现在学校发生火灾，请全校师生赶快撤离现场。
2．各楼面指挥全校师生迅速撤离现场；教职员工立刻到岗；救护中心开始启动，现场应急灭火、救治伤员。
3．撤离到操场的班级报告人数。
4．总指挥总结活动情况。
活动计划 篇5
一、指导思想：
《公民道德建设实施纲要》要求在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并以此作为提高全民族素质的一项基础工程。诚信教育是公民道德教育的基本内容，也是整个公民道德教育的基础。一切良好道德品质都必然建立在诚信基础之上。诚信是现代社会生活中每个人的立身之本，是青年学生道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要，为此我校德育工作以诚信教育为切入口，扎扎实实实施开展学生基础道德教育；切实提高学生基本道德素质和教师的职业道德素质。
二、开展诚信教育的基本内容：
诚信包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准之一。学校德育工作中开展的诚信道德教育，坚持“重在建设，以人为本”的原则，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。
⑴文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在文明礼貌的行为实践养成诚信的内在品质。
⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
⑷乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力、增强积极的情感体验。
⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
三、开展诚信教育活动的要求：
⑴开展诚信教育要通过各种活动、宣传方式，造成诚信教育的氛围。同时，又要从实际出发，讲究教育的可持续性、渐进性和实效性。使诚信教育切合师生实际，切实提高师生素质，提高学校的办学品位和声誉。
⑵诚信教育实质上是以诚信教育为突破口，扎实开展公民基础道德教育。因而在实施过程中，应把诚信教育和五爱教育、集体主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、为人民服务教育结合起来，落实“公民道德建设实施纲要”的要求。 ⑶开展诚信教育既要对教师、学生提出一定的要求，进行必要的教育，又要在教育中根据教师、学生发展的需要，通过师生共同参与的实践活动，落实到教师和学生的自我教育上，并内化为自己的品质。
(4)开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识，要树立新世纪学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，提高师德修养，发挥教育者自身的表率作用。
四、工作重点：
道德教育的过程，是教育和实践结合的过程，道德素养涉及人与人、人与社会、人与自然之间的联系，表现在人的行为准则、
社会公共生活等一切活动之中，同样也应体现在中小学生的.行为和生活之中。为此，我校把实施“小公民”道德建设计划的工作重点确定为以下四个方面：
1、以落实《中小学生日常行为规范》养成教育为载体，针对初中生的特点和初中阶段道德教育的具体内容，加强校风、校纪建设，并对学生进行基础道德教育。
2、以班级主题班会和研究性学习为载体，增加学生对社会生活的理解和体验，培养学生良好的道德行为习惯和严谨的科学态度。
3、以家长学校、学生的社会实践和社区服务等为载体，通过“走出去”和“请进来”等多种形式，广泛联系，让学生主动参与社会、了解社会，增强学生的社会责任感，充分发挥社会活动的深刻教育意义，并促进相关群体诚信道德水平的提高。
4、以课堂渗透道德教育为载体，结合各学科知识的自身特点，挖掘符合社会主义道德建设的内容，大力宣传中华民族几千年形成的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”精神，同时吸收借鉴世界各国道德建设的成功经验，如自立、竞争、公平、民主、科学等文明成果，使教育既符合中华民族的优良传统，又体现时代特色，培养德行高尚而又充满生机活力的新一代。
五、具体工作安排：
1、九月份召开一次全校师生学习贯彻《纲要》和《意见》的动员大会，同时充分利用校园广播站、国旗下讲话、团队活动、宣传栏等多种形式广泛宣传《纲要》和《意见》的重要意义、主要精神、主要内容和基本道德规范，深入贯彻《纲要》和《意见》中的“爱国守法、明礼守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20个字的公民基本道德，营造贯彻落实《纲要》和《意见》的良好氛围。
2、十月份各班出一期以“诚信”为主题的黑板报。
3、十一月份各班级召开一次“人人知诚信、人人讲诚信”主题班会，激励学生以古人和现代伟人为榜样，做一个爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的“五爱”新人.
4、组织学生观看爱国主义影片，并做好导视、导评、撰写观后感等宣传教育活动，以增强教育效果。
5、十二月份请校法制副校长作法制宣传报告，增强学生的法制观念，为学习贯彻《纲要》和《意见》营造良好的环境。
6、充分利用校内德育资源，开放校荣誉室、图书馆、宣传栏，充分利用“艺术节”举办的书画展、墙报等全方位、多方面的形式影响教育学生，提高学生的道德素养。
活动计划 篇6
一、规范学校办学行为，维护校园纯洁。
要实施对学生渗透尊廉崇洁教育，就要为学生创造一个廉洁公正的受教育环境，创设廉政文化进校园活动，得到了我校的教师支持，学生的欢迎，家长的认可，社区的合作，社会的赞誉。20xx年，为切实加强我校的党风廉政建设和行风建设，学校成立以校长为组长的党风廉政和行风建设工作小组，出台党风廉政建设制度，根据上级党委关于党风廉政建设的部署和要求，结合学校的实际情况，及时提出抓好党风廉政建设工作的意见，制定工作计划，抓好落实。并对学校党风廉政建设和行风建设责任制落实情况进行自查形成报告。学校召开全体中层干部会议，校长经常性敲廉政建设警钟，特别关于有偿家教问题。以校长为带头人，每学期对全校教师进行有偿家教调查，及时总结并上交《滨江小学关于加强师德教育，禁止有偿家教的自查报告》。学校试行公开收费，禁止乱办班、乱收费、乱体罚，创设一个圣洁的校园环境为活动提供良好的外部环境。
二、提高教师的思想认识，做到身高为师身正为范。
要实施对学生渗透尊廉崇洁教育，必须身高为师，身正为范。切实推进廉政文化教育活动，加强了师风师德建设，教师在育人中育己。学校利用教师会经常开展师德学习，经常性开展德育活动，一个个活动，一次次教育，使孩子受到启蒙的同时，也使教师们的思想得到升华，灵魂得到净化。使教师们也认识到了自己的不足，也开始注意起自己在学生中的形象。真真正正做到身高为师，身正为范。
三、紧密整合廉政教育和少先队活动，让学生体验清、正、诚、廉所带来的巨大效应，提高自身免疫力，培养积极向上的价值观;初步树立清廉信仰，培养学生基本的道德观与人生观，实现尊廉崇洁的目标。
特别重视的是少先队教育阵地的建设，如组织兴趣小组活动;主办墙报、黑板报、广播等;布置队室、建立光荣簿、红领巾专栏等。队角：利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置，配有文字、照片及图案、实物等内容，用以陶冶、培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。雏鹰争章园地通过张贴所得章地多少，充分利用《XX区少先队课队结合争章评价参考计划》的内容，充分整合雏鹰争章园地，积极开展少先队雏鹰争章活动。切实推进廉政文化教育活动培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。
队报：主要包括黑板报、手抄报、电脑小报等，帮助队员在自主自动参与的过程中开阔眼界，形成服务集体、热心公益的良好品质。一则则廉洁小故事、一篇篇自编的廉洁播音稿、一期期宣传廉洁小板报培养了学生的实践能力和社会洞察力，也极大地提高了他们的政治免疫力，体现了以人为本的教育理念，有助于学生人品的健康发展，人格的逐步完善。他们明白，我们是祖国的未来，祖国的未来属于我们，我们有责任为国担忧，加入到反腐倡廉的队伍中来。 让学生在丰富多彩、寓教于乐的活动中感受到清、正、诚、廉是做人的根本。
另外，充分发挥队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐等在各项活动中的独特作用，努力通过少先队特有的标志、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，营造独具特色的少先队文化氛围。20xx年，全区的中小学鼓号队大检阅，经过师生的共同努力，我校取得了全区一等奖的优异成绩。
通过少先队组织及其特殊的活动方式，有效整合渗透廉政思想，不仅让学生们明白了什么是清正廉洁，更让学生们懂得要用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去体验、用自己的大脑去思考，让自己的心灵真正地与古今中外无数美好地心灵碰撞，达到净化心灵、升华精神地作用。有同学在体会中谈到:廉洁不仅仅是一种行为，更是一种思想、一种境界;廉洁自律也不光是不贪不污，关键是思想正、灵魂净、心灵洁。相信我们只要把廉 、洁二字放在心灵地天平上，无论在什么环境下，我们地人生之路永远不会歪斜。许多学生通过课堂学习、观看宣传橱窗、收听同伴广播回家告知父母、亲戚及身边的人，实行了以小手牵大手，有力推动了民主政治建设，对遏制不正之风，净化社区风气产生了重要影响。
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