【必备】活动计划模板汇编8篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的活动计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1
一、 活动背景
“空巢老人”，一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。 当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇因此而产生的心理失调症状，称为家庭“空巢”综合征。随着我国经济的发展，老龄化问题日益突出，其中“空巢老人”现象尤其引人关注。
“空巢”老人长期得不到关爱，找不到人诉说心中的想法会出现一些心理症结，主要表现在心情郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调，平时愁容不展，长吁短叹，甚至流泪哭泣，常常会有自责倾向，认为自己有对不起子女的地方，没有完全尽到做父母的责任。另外也会有责备子女的倾向，觉得子女对父母不孝，只顾自己的利益而让父母独守“空巢”。
二、 活动目的
（一） 给“空巢”老人们带去子女般的关爱，让他们感受到来自社会的关怀，缓解心中的寂寞情绪同时也帮他们解决一些生活中自己力所不能及的问题。
（二） 对新一代的大学生起到良好的教育引导作用，形成一股尊老爱幼的社会风潮。
三、 活动主题
“老吾老，以及人之老”——关爱空巢老人活动
四、 活动时间
11月11日（周日）13:30—17:00
五、 活动地点
渝能国际小区“空巢”老人家中及户外
六、 活动人员
重庆工商大学经贸学院义工志愿者协会的志愿者
七、 活动对象
渝能国际小区中愿意配合活动的“空巢”老人
八、 活动步骤
（一）前期准备
1、负责此次活动的才艺部联系渝能国际志愿者服务中心的管理人员，作好接洽工作。
2、社区工作者统计出符合条件的中老年人（子女长期在外，独居或与配偶一同居住）的名单，并通知他们有这样一个活动，向他们讲解此次活动的意义和目的，最后将愿意参加此次活动的老人名单（要有具体的住址）交给负责活动的志愿者。（周五之前完成）
3、宣传部除做好活动的校园海报宣传之外，也要做好渝能国际内部的宣传活动，最好在征得同意之后在小区内醒目位置贴上活动海报。（周六之前完成）
4、秘书处根据名单上的户数估算出参加活动的志愿者的人数（每3~4人服务一户），并将名额分配给各部门，然后将收集到的名单作好记录以户为单位分好小组，最好每个小组里有一名会说重庆话的志愿者。（周六晚上之前完成）
5、统战部负责熟悉名单上老人的具体住址以及活动当日的人员去向安排。（周六晚上之前完成）
6、会员部负责统计活动过程中所获得的空巢老人子女联系方式的名单。
7、志愿者提前搜集一些关于中老年人的养生的知识或者学一些简单的可以活动神经的手指操。
（二）活动流程
1、活动当日所有参加活动的人员于12:30在主校校前广场集合，各部门清点好参加活动的人数，秘书处做好签到工作并将人员分好小组，才艺部分发会徽、会帽。
2、集合好的人员在统战部的带领下一同到达渝能国际，统战部将预先分好的各小组成员分别领到被服务住户的门口。
3、自愿者到达指定住户后先与老人聊天，带动气氛，然后在征得老人的同意后帮助他们做一些诸如打扫清洁、倒垃圾之类的家务活。以下活动由自愿者根据老人的具体需要灵活安排（供参考）：
（1）教老人怎样使用家里的电子设备，例如如何在手机上存储联系人。
（2）带老人到小区里或者是附近的地方散步，谈心。
（3）陪同老人逛附近的超市,购买他们需要的.日用品（因为他们在选购东西时可能对有些小字的辨识度不高），为他们做出购买建议，并帮助他们把物品提回家。
（4）做一些平时对自己父母或者爷爷奶奶做的事，例如修剪指甲，按摩等。
（5）将提前准备好的养生知识讲给老人听，让他们享受健康的生活方式。
4、本次活动的结束时间根据老人的需要安排，有意愿的可以留下来陪老人做晚饭。
5、能长期参加此次服务活动的志愿者与老人互留电话，方便日后探望。为了后续活动的安排，志愿者还要留下老人子女的联系方式。
6、信息部拍好活动过程中的照片，大部队在活动结束后一起合照留念。
（三）后期安排
1、信息部撰写此次活动的新闻稿。
2、秘书处统计能长期参加服务的人数名单。
（四）注意事项
1、一定要提前做好与老人的沟通工作，让他们都能配合此次活动。
2、户外活动过程中志愿者要负责老人的出行安全。
3、本活动不是一次任务，希望全体志愿者发自内心的让这些老人走进自己的生活同时也走进他们的生活，把他们当作自己的亲人一样看待。
九、 后续安排
此次活动将发展为一项与渝能国际长期合作的工作，对空巢老人实行“一对一”、“多对一”的关爱计划。
活动计划 篇2
活动时间:20xx、6、14 8:30——11:00
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、 教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等
三、活动流程:
7:45——8:25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:25——8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?
8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:00——9:30第一教学活动:
9:30——10:00体育游戏活动:
10:00——10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)
10:50——11:00餐前准备
11:00中餐
活动计划 篇3
一、指导思想
本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
二、 总体目标
1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。
4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
三、 具体措施
（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。
1．理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。
2．专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。
3．学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。
1．加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。
2．课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。
3．发挥网络在线优势，开展高效教研。
建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在QQ群里交流，共同解决问题。
（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。
1．以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。
2．教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。
四、过程开展
1．明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动主题。
2．制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。
3．组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。
4．总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。
活动计划 篇4
活动目的：
开拓幼儿视野增长知识亲近自然、感受生活让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识
活动时间：xxxx年x月x日（星期四）
活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演到科普天地、儿童乐园游戏
活动准备：
1、 校车3台：8：20从幼儿园出发
2、 幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个 2块方包、2个鸡蛋、火腿一根
3、 返园后请食堂协助准备绿豆汁
安全保障措施：
1、 加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、 保健医生携带好急救用品以防幼儿突发事情
4、 春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校
5、 全体幼儿必须穿好校服背好书包
6、 参观
活动计划 篇5
为全面深入实施全国小学生课外文体活动工程，深化基础教育课程改革，树立“健康第一”这一指导思想，促进小学生全面发展、健康成长，本届体育节以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，根据上级相关要求，结合我校的实际情况，特定我校本届体育节活动计划如下：
一、指导思想
通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。
二、活动主题及形式
本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和田径比赛，分两种形式：一是以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。二是以个人为单位，提高学生体育运动水平。
三、活动项目:
1.集体项目 ：一到六年级参加武术健身操比赛。（全班参加）
2.个人项目：（分男女组）一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、（一到六年级）立定跳远、乒乓球、4×50米往返跑。（三到六年级）
请各班级认真筛选，各班级同一项目学生报名人数不得超过3人。
四、奖励办法
1.学生单项奖励前三名。
2.各年级奖励总分第一名。（评分标准详见比赛规则）
五、活动经费预算：奖品、奖状、体育器材等预计2500元。
六、安全工作：
（一）安全责任：班主任是体育节期间学生安全工作的第一责任人，必须切实负起安全责任，确保体育节期间学生的安全。
（二）安全教育：各班在体育节各项活动和运动会前要安排时间对学生进行安全教育，强化学生安全意识和自我保护意识。 （三）安全管理。
1.校体育节期间班主任及科任教师要准时到岗，做好点名、管理等工作，组织学生及时参加有关项目的比赛尤其是集体项目的比赛，组织学生做好参赛运动员的后勤护理工作。
2.关注学生的身体状况。患有不适合参加剧烈运动的疾病和特异体质的学生应不安排参加相关运动项。
七、比赛地点：金沙县平坝镇中心完小。
八、比赛时间：20xx年x月14---21日每天下午第二节课后。
九、请各班主任4月x日前把学生参赛名单交到杨华江老师处，逾期不交报名者，后果自负。
活动计划 篇6
一、指导思想
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
四、组织安排
1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动
2、活动的地点：班级的教室。
五、活动对象
一到六年级爱好象棋的学生。
活动计划 篇7
一、指导思想
以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与研究” 为切入口、以促进学生发展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，规范有效的教研活动。同时，加大对青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高学区小学英语教师的整体素质。
二、主要工作
1、教师专业基本功：学区小学英语教师语音培训会
2、教师教学基本功：为促进学习、互助的教研团体建设、进一步培养教师教学基本功，本学期继续开展关于“设计课、上课、观课、评课，提高课堂教学实践水平”的教研活动。工作设想为：东、西、中各片，各以学校为单位，组建“设计课+上课”团队与“观课+评课”团队，在本片试教后，推荐到学区进行汇报展示。
组团要求：
英语教师四人以上学校可以为一个组合，自组申请组队性质。如：申报“设计课+上课”团队、“观课+评课”团队。
英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合。
本学期的“设计课+上课”的团队为上学期的“观课+评课”的团队；上学期的“观课+评课”的团队，为本学期的“设计课+上课”的团队。
申请“设计课+上课”的团队：应确定上课老师、说课老师、团体成员；申请“观课+评课”的团队：应确定主评老师、团体成员。
开课一周内上交网络材料
a“设计课+上课”的团队：上课老师的教案一份（包括：教学设计理念）、教后反思一份；说课老师说课稿一份；教研活动日志一篇。（具体：由团体组长分配。）
b“观课+评课”的团队：主评老师评课稿一份；教研活动日志一篇。（具体：由团体组长分配。）
模式：每次教研活动“设计课+上课”团队负责说课（1人）、上课（1人）与分享设计理念（集体）、“观课+评课”团队负责与其他观课老师互动评课（集体）与主评（1人）。
3、教研常规将活动延续上学期的，如：实体教研、网络教研。
4、本学期将继续邀请上海专家—王珏老师指导学区英语教学。
（因本学期活动较多，筹办“教师论坛”系列活动取消。）
活动计划 篇8
为认真贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议及习近平总书记新疆系列讲话，自治区党委八届七次全委(扩大)会议、自治区民族工作会议精神，注重民族团结教育人文化、大众化、实体化，推进理念、手段、载体、方法创新，切实解决好表面化、形式化问题;注重用身边事教育身边人，使各族群众牢固树立“三个离不开”思想，像一家人那样不分你我、心灵相通、共担风雨，全力促进各民族交往交流交融。经县委研究，决定在全县范围内开展以“搜集小照片、编辑小故事、寻找小典型、搭建小舞台、唱响小歌曲、表彰小模范”为主要内容的民族团结“微行动”。现制定如下实施方案：
一、活动目的和意义
民族团结是各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就动乱、就衰败;团结稳定是福，分裂动乱是祸。全县各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设稳定、和谐、美丽精河的重要意义，始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏;始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创;始终清醒地认识到，开展民族团结活动是历史发展的必然，是新疆经济、社会发展、人文发展的必然，是当前社会稳定和长治久安的必然，是“三严三实”的需要。全县各族干部群众要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结、促进社会和谐工作，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在各民族心中。
民族团结“微行动”就是以民族团结为主线，以现代文化为引领，把全县开展的稳定工作、“去极端化”、基层组织建设、群众文化体育活动、精准扶贫、惠民工程等与民族团结工作有机融入、贯穿始终，把各项活动串线成珠、有序开展，秉承“民族团结，从我做起”的行动理念，发动全社会一起做民族团结工作，推动各族群众相互交往交流交融，推进民族团结教育常态化，以一个个“微行动”，凝聚起“共筑民族团结情、争做最美精河人”的强大正能量，为实现全县社会稳定和长治久安提供坚强思想保证和强大精神动力。
民族团结“微行动”是创新开展民族团结工作的有效抓手，是以家庭为单位，开展好家庭、好公婆、好媳妇、好少年等践行社会主义核心价值观的评选活动，以家带村，以村带乡，以乡带县，积极构建家庭幸福、邻里互助、和睦相处、和衷共济的新型民族关系，关乎大局、关乎长远、关乎根本。各族干部群众要充分认识开展民族团结“微行动”的重要性、紧迫性和长期性，以高度的政治觉悟、自觉的行动实践和务实的工作作风，切实抓好这个具有深远意义的大事要事，力争3年的时间争创“民族团结进步示范县”“自治区文明县”，实现民族团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的目的。
二、活动主题
共筑民族团结情 争做最美精河人
三、活动步骤
民族团结“微行动”结合培育和践行社会主义核心价值观、现代文化引领、“去极端化”、最美精河人评选等争取民心、凝聚人心的主题活动，不断增进各民族交往交流交融，分步骤扎实有序推进。
第一步：寻找发掘。围绕“共筑民族团结情 争做最美精河人”这一活动主题，寻找发掘身边普通人团结友爱、助人为乐、孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等正能量故事。做到月月找、年年寻，长年坚持，常抓不懈，持之以恒，将活动打造成一个持续的长期的文化传承平台和家喻户晓的社会公益品牌。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组寻找发掘“美”作为村“两委’班子、住村工作组、网格员的权重任务，通过会议发动、广播动员、入户走访、座谈交流等形式激发群众的参与热情，着眼于身边人身边事，把街头巷尾传颂的、邻里之间互助的、家庭内部夸赞的民族团结小故事、好邻居、好公婆、好儿媳、好青年等寻找发掘出来;县直机关党工委要牵头组织各(党)支部通过会议动员、单位推荐、组织评议等方式，及时发现、挖掘民族团结小模范、岗位奉献小典型等;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园通过家访、与学生谈心等方式，发现、寻找身边最美教师、最美学生等典范;县公安局党委要通过科室推荐、群众评议等形式寻找发掘群众的“好卫士”、贴心人等最美警察;非公经济组织党工委、社会组织党工委(以下简称“两新”组织)要通过班组竞赛、座谈等形式积极寻找、发掘岗位标兵、服务之星，要把最美的身边人身边事找出来。在寻找和发掘的过程中，激发更多的干部群众形成比、学、赶、超的良好氛围。
第二步：广泛宣传。将寻找发掘出来的人物、故事通过广播、网络、文化墙、召开座谈会、举办事迹报告会等形式宣传开来，引发社会各族群众的关注，激发人性的善意，弘扬社会正能量，凝聚起全社会的爱心和力量。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组整理发掘典型人物、故事，通过设立光荣榜(善行义举榜)、开辟宣传栏、绘制文化墙、开通大喇叭、制作事迹手册等形式开展宣传;县直机关党工委要组织各党支部通过公示栏、微信、微博、举办道德讲堂、演讲比赛等形式营造浓厚氛围;县教育党工委通过校园广播、手抄报、班(队)会等形式把榜样树起来;县公安局党委要通过张贴光荣榜、学典范践行动等形式营造氛围;“两新”组织通过班组交流、设立荣誉栏等形式开展好宣传;县委宣传部要组织县新闻中心、县外宣办、县广播电视台、县电子政务中心等新闻单位和媒体统一开辟专栏，策划专题。同时，引导各新媒体做好小话题、小栏目互动，形成舆论势场;县文体广新局要组织文化能人结合寻找发掘出来的人物、故事指导、创编一批文艺作品;县文联要组织摄影、文学爱好者深入基层，走近群众拍摄一批小照片、撰写一批小故事。
第三步：活动助推。以民族团结教育座谈会、文艺演出、趣味体育比赛、志愿服务、去极端化宣传教育等各族群众喜闻乐见的各类活动为抓手，大力开展民族团结活动。通过一个个主题活动的扎实开展，助推民族团结“微行动”深入实施。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组认真做好主题策划，通过开展“我们的节日”“说说我的好邻居”等活动，让群众参与进来，唱起来、跳起来、乐起来，在活动中交流交往交融，唱响祖国大家庭好、民族团结好的主旋律;县直机关党工委要通过组织各党支部开展“结对认亲”“爱心课桌、爱心书包、爱心助残、爱心扶贫”“爱心援助”等志愿服务及读书推讲、职工运动会等活动，增进各族干部职工相互了解、建立信任、凝聚力量;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园通过开展“红旗伴我成长”“我是新疆儿子娃娃”“做一个守法的小公民”等主题教育活动，不断深化教职工、学生的国家意识、公民意识、法治意识等;县公安局党委要通过开展岗位大比武、演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步强化公安民警的责任意识、维稳意识、安全意识、服务意识;“两新”组织要通过开展民族团结从我做起、岗位技能大赛等活动，强化职工社会责任、民族团结意识、服务水平。
第四步：评选表彰。本着“群众认可、有教育意义”的要求，从寻找发掘出来的人物、故事中推选出典型，可采用播放短片、现场访谈、诗歌朗诵、相声小品、歌舞表演等形式，注重群众参与面和教育面，层层表彰民族团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的“群英谱”。使受表彰者有一种荣誉感和归属感，激发更大的动力和信心;使周围的人受到感染和激励，形成一种人人皆想为、愿为、可为的群众自觉。县委有重点地每年开展一次表彰活动;各乡(镇、场)党委要分层表彰，有序推进。要组织村队、社区、各级住村工作组针对寻找发掘出来的小模范、小典型进行整理归类，村队(社区)表彰活动可以一个月开展一次，也可以一个季度开展，时间上不做强行要求;乡(镇、场)党委每年开展两次表彰;县直机关党工委每年开展不少于1次的表彰活动;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园按学期开展表彰，系统每年可进行一次的集中表彰;公安局党委、“两新”组织每年要开展不少于1次的表彰活动。
四、组织保障
建立民族团结“微行动”组织机构，加强统筹与协调，形成全县一盘棋，精心谋划，狠抓落实，确保各项任务措施落到实处。
五、工作要求
一 加强领导，提高认识。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要充分认识民族团结“微行动”既是一次思想理念的创新，也是一次群众观的再认识。一把手要亲自部署，带着感情和责任抓实，结合工作实际，突出自身特色，把微行动各项内容细化、分解，落实到人，做到有方案、有要求、有载体、有抓手，既要善于发现问题，又要善于总结经验，确保活动扎实有效。
二 广泛发动，精心组织。民族团结“微行动”是一场长期的群众性活动。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要广泛发动群众，掀起一场发现弘扬学习身边真、善、美的全民行动，要精心组织，加强主题策划，设计出群众喜闻乐见、丰富多彩的载体，充分调动各族群众参与的积极性、主动性，在活动中增强中华人民共和国公民意识、加强各民族团结维护祖国统一的意识、提升公民素质、弘扬社会正气、振奋民族精神、展现良好风貌。
三 抓住契机，做好引导。民族团结“微行动”以一种全新的视角实现理念和手段的创新。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要牢牢把握住寻找、发现、表彰、选树、推广最美身边人身边事的有利契机，加强活动引导，避免盲目性、阶段性，对于选树出来的人物故事，要及时搭建小舞台、利用小板报、创编小作品等形式在群众中间传开来，传承下去，作为常态化工作，抓紧抓好，努力开创民族团结工作新局面。
四 注重规范，形成特色。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要注重平时活动档案资料的收集、整理，及时上报相关信息。将“微行动”开展情况作为村队、单位大事记、乡(镇、场)志、县志内容，做到典型人物一人一档，表彰活动一次一档，年底集结成册，形成《民族团结“微行动”汇编》(主要内容为：年初工作计划、目标要求，村两委班子和住村工作组特色工作，活动开展情况，活动剪影，大事记，维稳、精准扶贫、基层组织建设等各项工作成果展示)。
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