- 相关推荐
学校春学期工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的学校春学期工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校春学期工作计划1
一、指导思想
根据学校工作计划和要求，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以加快数字化校园建设，强化平台资源应用为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学水平。
二、工作目标
1、做好电教常规工作，为教育教学服务。
切实做好全校电教设备的管理维护，主要包括：教室多媒体、校园广播、监控、网络、计算机教室、录播教室、阶梯教室等设备的管理维护。做好小高考、高考、中考等大型考试信号指挥任务及高考英语听力工作。做好各类功能室会议音响、校园新闻的摄像拍照等工作。做好校园网站管理与维护。
2、加大教育装备投入，改善多媒体教学环境。
学校大部分电教设备进入老化期，尤其是教室多媒体，由于使用时间长，使用频率高等因素，大部分设备运行不稳定，维护成本高，维护量大，给日常教学带来一定的.影响。本学期在强化设备维护的同时，积极争取上级部门支持，逐步对教室电教设备进行更新。
3、推动录播教室云平台建设。
学校录播教室全面投入使用，本学期将在提高录播教室使用率的基础上，全力推动录播云平台的应用。在最短时间将录播示范课在平台上发布，供同组老师学习交流。
4、完善校本资源库内容建设。
上学期已初步完成校本资源库平台的设计开发工作，本学期将逐步完成教育管理库、学科资源库、教研论文库等几大子平台的资源建设工作。
5、注重功能室和设备管理，发挥功能室作用。
教室、广播室、监控室、计算机教室、录播教室、阶梯教室、大小报告厅等管理使用责任到人，杜绝安全隐患。对功能室的管理使用及时进行跟踪督查，最大限度发挥功能室在教育教学中的作用。
6、加强智慧化校园建设研究，提升数字化校园建设水平。
结合盐城市智慧校园创建指南，尽快制定学校教育信息化十三五规划。依据规划逐步推动学校电子档案、学生综合素质评价等平台的建设。
7、积极开展培训，提高教师信息技术水平。
本学期将继续开展信息技术培训，积极组织教师参加县级和校本培训，通过专题讲座、教学视频、印发材料等形式对教师进行信息技术培训，迎接县局第二轮教师信息技术应用能力考核。
8、加强高一信息技术课教学管理。
配合年级部做好高一信息技术课教学工作，鼓励信息技术教师加强教学研究，培养学生对信息技术的兴趣。注重信息技术教学的过程管理，教学过程中，注重理论与实践训练相结合。本学期将延续上届教学经验，将信息技术校内阶段考核常态化。
学校春学期工作计划2
一、指导思想
全面贯彻教育方针，认真执行新《义务教育法》，坚持贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，继续沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量赢得信誉，以信誉推动发展的办学之路，确立精细化管理与精细化教育教学的理念，确立“让优秀的更杰出，让普通的有进步，一个也不放弃”与“办好羽佳，成就师生，服务群众”的办学理念，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力，学校精神的推动力，激励机制的驱动力，正面典型的影响力，教育科研的催化力。着力探求教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升学校竞争力，全面推进科学化管理、现代化教学、人本化教育、人文化环境、领先化质量的品牌策略，立足脚下，追求卓越质量，打造品牌学校。
二、工作目标
1、学校管理：落实切实可行，行之有效的管理措施，实现人尽其才，物尽其用，财尽其利，事尽其绩，本学期末各项管理工作达到《江苏省中小学管理规范要求》。
2、队伍建设：建立一支敬业精神强，思想观念新，办事作风实，业务技能硬，工作业绩优的教职工队伍。
3、教育教学业绩：2008年中考高分层（特优生、优生、四星级以上高中）人数列区乡镇初中第一。初一、初二年级整体质量进入区上游水平，无违法犯罪行为，无在校内外产生不良影响的违纪违规现象，无秩序乱、学风差的落后班级集体，教学质量综合考核进入区同类学校前三名。
三、具体措施
(一)、把打造学校品牌的任务落实到管理系统的健全上。
全面落实《江苏省中小学管理规范》及十项管理制度，一是建立组织机构，强化组织领导、成立贯彻落实《管理规范》领导小组，制定贯彻落实方案。二是组织开展全体教职工参加《管理规范》校本培训。三是结合《规范》要求增订，修订各种规章制度。坚决做到不办重点班、强化班、实验班，严格按课程计划设置方案开齐开足所有课程，保证学生在校时间不超过七小时，保证学生每天一小时的课外体育活动时间。
着力健全各种工作管理中的三个系统：一是计划系统，二是监督检查系统，三是总结反馈系统，通过这三个互为条件，互为结果，互为促进的系统，使学校各项工作形成一根封闭的链条，环环相扣，节节相依，自动运转。建立监督检查五道关口，即一是自检关，二是互检关，三是责任人督查关，四是集体舆论关，五是主管处室负责人、分管校长、校长抽检关。
推进内部管理机制，改革考核机制，充分发挥绩效工资杠杆调节作用。
办学成于精细，一所好学校无不起于细心，做于细微，行于细致，成于细雕，事业因精细而精彩。一是操作细致，执行坚决，各部门各项工作的责任在计划部署阶段要将学校的工作决策，安排转化为有形的工作内容，认真研究操作细节，让一线教职工明确操作办法与目标任务，而不是要宽乏的上传下达。在实施过程中及时发现并矫正存在问题，建立有效的反馈机制。二是方法朴素，贵在坚持，一些看似原始、简单的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整体推进，均衡提升，学校管理的精细化只体现在某一方面或某几个环节，是不能发挥其功效的，只有共同作用，使各要素、各环节的精细化水平达到一种均衡，才能产生最佳效益，所以我们一直提倡管理工作要做到三个聚焦，要充分认识薄弱学科，薄弱教师、薄弱环节、薄弱班级对学校整体工作的破坏作用，着力提升短板。
(二)、把打造学校品牌的任务落实在德育创新的推进上
牢固树立德育为本，习惯为先的观点，把立德树人作为学校工作的根本任务。积极创新工作机制和方式方法，增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，真正把德育工作落实到学校各个岗位和工作的各个环节。
一是加强基本文明行为教育，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，进一步细化《学生一日常规》，对学生校内外活动作出明确要求，从学生学习和生活的底线抓起，从小事和细节抓起，由大化小，由小化细，形成纵向呈系列，横向相关联的显性训导目标，通过班会、校会、升旗仪式等多种教育阵地组织学生按照学习感悟──实践体验──对照自纠──督查助纠的步骤，螺旋推进。班主任、值周人员、政教处要加强跟踪督查，团总支组织指导学生会充分发挥协助管理职能，进一步落实问题学生定期谈话制、定向跟踪制，对学生问题和问题学生发现后不调查不放过，调查清楚后不教育不放过，教育后没有改正不放过。对学生常规管理要做到各部门、各班级要求统一，行动统一。政教处要着力抓好问题班级和班级问题的转化工作，防止出现“破窗效应”。
二是把良好习惯的培养落到实处。政教处制订出切实可行的活动方案，年级分工主任要对此活动认真倡导，严格督查。
三是开展形式多样的评创活动。文明班级、文明宿舍、“星级学生”等评创活动要深入持久的开展下去。
四是抓好学生心理健康教育、安全自救能力教育、校内德育阵地、校外德育基地建设等工作，突出抓好共青团组织建设工作。
五是抓好班主任、门卫、宿管员管理培训工作。
(三)、把打造学校品牌的任务落实在质量高地的构建上
瞄准学校办学竞争力的提高，精心构建教学质量高地，把教学质量视为衡量管理人员和教学人员水平能力的主要标尺，理直气壮抓质量，一心一意上质量。
一是提高教学行为的有效性。要面向全体学生，实施分层教学，分类要求，分批达标，在做好培养优秀学生的同时更应关注学困生，教学中应控制速度，降低难度，减缓坡度，新授课教学扎实抓好基础训练、复习课主要安排迁移、拓展、综合训练。全体教师要不断优化教学过程，坚决守住各教学环节的底线，严格执行学校提出的各教学环节要求，力求基本动作到位，规定动作标准，自选动作高效，提倡精细化教学；做好课前准备、备精内容，备准学情，备优流程，要加强教学反思。教务处要抓好课堂教学“节奏快、容量大，内容精、效果好”要求的有效落实，抓好“有课必练，有练必改，有改必评，有评必讲”及“精选、精练、精批、精评、精补”的教学要求的有效落实。按照新中考方案迅速调整课时调整人员，制定落实教学过程改进方案，合理的使用教材及教辅用书等教学资源，建立科学稳定的训练体系，切实减轻学生过重的作业负担。通过最有效的讲授和最有效的训练，把最有效的知识传授给学生，培养学生最有效的能力。
关注学生、关注课堂、关注效果。教师上课少讲一点，学生多练一点，作业机械训练少一点，思维训练多一点；复习简单再现少一点，方法指导多一点，课外练习讲义少一点，思维空间多一点；杜绝整张复印讲义，整套讲解练习。所有教师，尤其是毕业年级教师要根据本学期教学时间短、任务重、强度大的实际情况，及早筹划每一个阶段的教学工作，确保快节奏、高效益完成教学任务。
二是加大质量监控的力度。
1、加强教学过程的管理，以个体优化求取整体优化，以阶段优化求取全程优化，在细字上做文章，在实字上下功夫。教务处要着力完善并组织教师反复学习计划制定，集体备课、上课、辅导、检测、教学评价等教学环节的工作规范。将教学常规管理考核的责任落实到学科分管主任身上。教务处值周主任，要加强上课教师到堂、教师在岗办公等教学常规的检查。教务处负责人要安排好每月底及期中、期末的教学工作的全面检查。
2、加强质量目标管理。教务处要将学校教学质量的总体目标分解到学科，分解到教师，分解到阶段。严格组织每一次检测，保证检测质量的“含金量”。
三是做好成功经验的发现、总结、完善、推广工作，每个学科分阶段推出优秀教案，供观摩借鉴，推出窗口课堂全天候开放。
四是高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。与区内外名校保持密切联系与正常交流。
五是切实维护好、管理好、使用好“校校通”、“四项配套”工程配置的教育教学设施设备。
六是面向学生的每个方面，促进学生全面发展。做好音、体、美学科的教学工作，建立一主两翼教学体系。即音乐、美术以课堂教学为主体，以校本课程和课外兴趣活动小组为两翼；体育以课堂教学为主体，以每天三次广播操（或学生舞）和课外体育活动为两翼。在提高学生综合素质的基础上，培养特长学生，准确及时掌握学生体质健康情况，并采取有效措施解决存在问题。
总之，要将教学管理工作聚集于影响质量的关键措施的落实，聚集于相对落后的学科、教师的推动，聚集于想对薄弱的环节的加强，把整体质量水平提升作为一项重要工作来抓。
(四)、把打造学校品牌的任务落实在优质学科的培植上
优质品牌学科是优质学校品牌的重要组成部分，是学校特色建设的一个重要手段，从本学期开始要有目的、有计划、有步骤的培植优质学科，推动全校学科建设。一是确立培植对象，校长室、教务处在对全校语、数、外、物、化五个学科的教师队伍、教学质量、学科管理等方面优势与问题进行综合分析的基础上，确定培植学科。二是制定培植方案。教务处与学科组共同制定学科建设方案，明确学科教学改革的.突破口，教师教学能力提升措施，教学质量适时监控的办法，总体目标任务和阶段目标任务。建立时间、精力、财力投入的保障机制。三是明确培植目标与任务。学科整体教学质量各项指标全区前三，学科教师群体教学基本功扎实，敬业精神、协作精神较强，学科管理形成特色，学科教学有创新、有成果。
(五)、把打造学校品牌的任务落实在两支队伍的优化上
一是加强教师队伍建设。全体教师要以群众满意为追求，加强职业道德修养。严格教师要以群众满意为追求，加强职业道德修养。严格执行《教育系统师风建设十项禁令》和学校的各项规章制度，把好教师的职业底线。杜绝基本工作任务不完成，工作日，酒后进课堂，歧视、排斥后进生，体罚或变相体罚学生，乱收费，向学生推销或变相推销谋取利益等师德失范行为。着眼于教师实际教育教学能力的提高，校长室、教务处要积极组织开展教师培训活动，教师培训坚持内培与外培相结合，集中培训与自主学习相结合，理论研究与实践探索相结合，借鉴他人与自我反思相结合学校全力支持教师研究、探索和创新，全力支持教师追求教育教学的个性化，多元化和特色化，全力支持教师实现自身教育理想，获取生命价值，体验成功愉悦。选择一批积极进取，乐于钻研的教师作为对象，采取有效措施重点培养，不断壮大名优教师队伍。加强以学科备课组为单位的学科教学团队建设。积极组织全员参与的课堂教学竞赛活动，充分发挥骨干教师和优秀团队的引领辐射作用，整体提升教师的教育教学水平和能力。
二是加强学校管理队伍建设。全体管理人员特别是校长室的同志和各处室负责人要不断加强个人职业修养，以先进观念、精湛业务带动人，以朴实作风、高尚人格感染人，以团结协作、务实勤勉赢得人，提升管理层次，提升教育质量，提升办学品味。要进一步处理好三种关系：一是分工与合作的关系。在分工中合作，在合作中分工，我们工作才能环环相扣，节节相依，顺利进展。各位同志要给自己工作准确定位，立足岗位干好本职工作。要坚守岗位，要做到有学生在就有教师在，在教师在就有主管人员在，有主管人员在就有校长在。二是要处理好管理与引领的关系。校长室、党支部的同志要做“儒家”，要协调好管理层与教师，部门与部门之间的关系，处理好各种矛盾，还要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原则，制定科学、实际、精细化的教育教学管理策略。中层各科室的同志要做“法家”，确定“制度第一”的理念，关键是抓制度的落实，不能流于形式，做到纸上有制度，管理制度，行事按制度，进而让全体教职工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出现问题，管理人员应当自身找原因，自己留下做分析，要把发现问题和解决问题作为推动事业发展，帮助同志进步的有效手段。防止形式主义和急功近利，反对不作为和乱作为，个人工作生活要主动接受全体教职工监督。全体管理人员要切实加强自身建设，自觉维护管理队伍的整体形象。
(六)、把打造学校品牌的任务落实在教育科研的开展上
进一步健全和完善推进教科研活动的动力机制、运行机制、保障机制，积极推进以教研组为基本单位，以研究新课程教学实践中的存在问题与对策为主要内容，以集体备课、理论学习、心得交流、案例分析、专题研讨、教学反思为主要形式，以促进教师职业道德素养提高为主要目的的校本教研活动，结合学校实际情况有计划、有步骤、有成效的开展课题研究活动。各教研组要在教务处的安排下根据学校《教育科研制度》结合学科特点和教师构成情况，制定出具体的教科研计划，将制度要求逐条落实，以保证效果。教育科研要打破学科之间的壁垒，灵活运用跨学科的成功教学经验，尝试以系统思想探求跨学科教学内容的渗透与综合。学教研结合，在学校原有成功管理与教育教学模式的基础上，推进东庐与后六的经验。以开放的胸怀和虚心的态度接纳我们可以学习的东西。要多看看人家哪些是可以学习的，要多看看他们的科学的办学理念与教育教学技法，要看到我们与这些学校差距之所在。研究利用省级教质教育资源的有效办法。
(七)、把打造学校品牌的任务落实在学校文化建设上
进一步确立文化立校的理念，逐步将显性的物质文化转化为隐性的精神文化，充分发挥学校文化对学校发展的支撑和推动作用。一是通过先进的办学理念的引领，对高标准的办学目标的追求，形成遵循规律的科学精神，尊重师生的民主精神，埋头苦干的敬业精神，推陈出新的创新精神。二是通过形式多样的活动将各种制度规范以及教室、宿舍、食堂、灯箱、画廊、墙壁的文化内涵化为全体师生的素养与习惯。三是以积极健康的精神文化促进“三风”建设水平的提高，让校园成为滋养灵魂、凝聚人心、吸引学生、成就师生精彩事业与人生的精神家园。
(八)、把打造学校品牌的任务落实在办学成效的彰显上
多渠道广泛宣传学校的办学业绩，彰显学校的办学优势、办学个性和办学成果，提高社会对学校的知晓度。各工部门要积极参与学校网站建设。教学部门要与政工部门联手精心策划学校教学实践成果的包装与媒体宣传。由校长室牵头，各部分联动制作一套图文并茂的办学成效展示标牌，对校内外宣传。
(九)、把打造学校品牌的任务落实在后勤保障的有力上
1、加强财务管理，增收节支。要弘扬艰苦奋斗的作风，坚决反对铺张浪费，进一步完善制度及程序，严控工作餐及招待费用。进一步节约水电费，节约办公费，发票报支要及时，做到伙食不过周，行政不过月，该走的程序一道不能缺，该签的字一个不能少。通过争取社会力量资助，增加收入，改善办学条件。高标准完成合格学校“四项配套”工作建设。筹划暑期改建校门工作。
2、进一步完善食堂管理，继续实行大宗食品原料招标制，降低伙食成本，科学合理安排师生伙食，做到每月初制定计划，拿出预算，每月底核算公布当月伙食费使用情况。严格监控流程中的每一道环节，严把食品卫生安全关。通过多种渠道及时掌握师生对伙食的意见，及时改进存在问题。加强文明就餐教育，维护好就餐秩序。
3、进一步做好公物管理工作。严格执行校产保管使用、登记、进出库等制度。对校内所有公物要定期检查，发现损坏、遗失及时维修，并追究责任。对班级、学生宿舍的公物使用与保管要责任到人，谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿。
4、确保安全工作万无一失。要把安全工作领导小组应定期对校舍、教育教学设施、水、电等生活设施进行全面检查，发现问题隐患要及时如实报告，并采取有效措施加以解决。加强学生用水、用电安全、交通安全、饮食卫生安全、防火安全、预防流行疾病等多方面的安全自救教育，增强全体师生安全意识。严格执行安全事故报告制度，一旦发生事故，必须在处理的同时立即报告校长室。
5、抓住教育现代化建设工程机遇，推进学校现代化进程，完成校园中部环境的改造，美化校园。
时至今日，我校走过了四年风雨。着眼长远，立足脚下，做好2008年春学期的工作事关学校长远利益，责任重大，让我们以羽佳人特有的激情、智慧、勇气和踏实，以从容的心态，轻松的心情，快节奏、高效率的做好平常实在的也是我们该做的事情，为创造一个全新的羽佳作出我们的贡献。
学校春学期工作计划3
一、指导思想
本学期，我们将在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指引，深入实施素质教育，全面规范教学管理，不断深化教育改革，科学发展，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破, 开创学校教育教学工作新局面。
二、工作目标
1.加强学校管理，进一步完善各项规章制度及考评机制。
2.继续抓好有效课堂教学，实施素质教育，努力提升教育教学质量。
3.加强校园文化建设。开展校园文化建设和班级文化建设，创建特色学校。
4.创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生。
三、主要工作及措施
(一)进一步健全制度，规范管理行为。
1.本学期初，学校要进一步健全、完善教师上班、请假、值班等制度，使各项工作落到实处。
2.落实绩效考核制度，利用新型的量化评价机制，促进教师的主体发展。认真总结工作实践经验，及时总结、交流、反馈，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。
3.强化教学常规管理。深入贯彻、执行《星岛湖乡中心小学教学工作量化管理规定(试行》。本学期，突出教学管理中的“四抓”：抓备课、抓上课，抓作业、抓辅导。加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。每学期，至少检查两次教师的教学常规，并做好详细记录，及时反馈信息，对教师进行测评。
(二)营造教研氛围，深化课程改革，以教研带动、搞技能突破。 加强教研力度。以教研为突破口，带动教育教学的发展和延伸。
1.以校本教研为主体，立足有效课堂教学，以教学研究为主线，用公开课、研究课等形式，推动校本教研和校本培训的开展。利用网络媒体教学，组织教师分组学习新理念，观看“培训光碟”、教学实录，及时了解课改信息，积极撰写教学反思和随笔，交流实验经验，使每位教师进一步改进教学方法，提高教学质量。
2.积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持集体备课、深度备课，听课，评课结合。本学期，计划语、数教研组每周安排一节公开研讨课，大家共同研究，共同提高。向四十分钟要质量，加强培优补差工作，绝不放弃每一个学生，加强教师的责任感，以促进教育教学的发展。
3.加强学校对外交流与合作，促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式，通过组织教师到其他学校参观学习，使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动，在竞赛中积累经验，不断提高。激励教师还原教育本色，走教研强校、有效课堂之路，强化质量管理。质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的'质量意识，科学发展，争创一流教育。
4.注重技能，发展特色。开展特色项目，创建学校特色。以同在蓝天下一起幸福成长为主旨，以我校的“书香校园”活动为契机，抓师生的读书活动，提高素质教育水平。
(三)加强校园文化建设。开展校园文化建设和班级文化建设，创建特色学校。
校园文化是学校内涵建设的灵魂，是德育培养的根基，是我校特色办学的重要内容。本学期，继续深化班级文化、墙壁文化、走廊文化、安全文化建设，浓厚文化环境氛围，发挥润物无声、环境育人的功能，扎实开展丰富多彩的校园文化活动。具体措施为：
德育文化活动：
1.常规教育常规化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、校园广播等德育教育渠道，坚持不懈抓学生习惯养成教育;加强班队干部培训，提高“以生管生”水平，切实做好每日学生日常行为规范检查，每周评比，实施流动红旗悬挂制度，调动班级工作积极性;严格落实“健康第一”的方针，深入开展阳光体育运动，组建训练篮球、乒乓球运动队，抓好运动队的训练工作，组织学生积极参加各级竞赛活动。
2.重视行为养成，提升学生综合素质。少先队大队部全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。结合校园文化建设，引导学生养成良好的文明生活习惯。教育学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和感恩教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
校园特色文化活动：
1.深化“传统经典文化进校园活动”，并纳入课程表。每天下午第一节(前10分钟作为校本课程诵读，吟唱经典)，有计划地让学生诵读《三字经》》、《弟子规》、古诗、名篇等，并结合开展演讲、经典故事比赛、朗诵比赛。
2.深化“文明礼仪伴我行”活动。把“礼貌之星”评比活动作为一种常态化的工作来抓，建立相关档案。实行每学期一表彰的制度。
3.打造快乐大课间活动品牌，尽可能让所有学生在活动中获取自信，全面发展，感受幸福。
校园环境文化活动：
认真落实上级主管部门优美教室、优美校园建设的精神，在完成校园维修和外部文化建设的基础上，实施班级文化建设。
(四)安全为重，万无一失，打造和谐平安校园
1.建立健全学校安全工作领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，落实责任(校长为第一责任人)，建立校长、班主任、任课教师、后勤人员为一体的管理体系，职责明确。并层层签订责任状，齐抓共管，为师生营造一个安全、和谐的学习和工作环境。
2.认真落实各项安全管理制度，做到有制度、有落实、有检查，使安全工作落到实处。本学期，积极抓好防雷击、防火灾、防中毒、防溺水、防意外伤害、防传染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣传教育工作。
3.继续加强流感防控和宣传工作，发现重大疫情及时上报。 4.做好双休日、重大节假日的安全教育工作，节假日安排人员值班。值班人员要坚守岗位，认真履行好自己的职责，加强对学校重点部位的安全防范工作。加强门卫管理，严格执行外来人员登记、验证制度，认真做好防盗工作和安全保卫工作。
5.学校安检小组要对校圆内外进行经常性的检查，加强有安全隐患部位的整改与管理，实行安全零报告制度。排查情况要有记录，要有整改意见。一旦发现不安全的问题，要及时整改及上报，消除隐患，防止事故的发生。
6.通过各种有效途径、采用多种形式、开展一系列安全教育活动。利用校园广播、宣传窗、黑板报，举行专题讲座，开展社会实践活动，举行安全教育活动月活动等形式，对学生进行交通安全、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育，大力提高学生自护自救能力。每学期，至少开展5次主题安全教育活动，每班每学期至少召开4次主题安全教育班会。本学期，开展1次防震、防火安全疏散演练活动，并要有活动方案和活动记录。
(五)同步发展，追求个性，促进学校整体进步
1.开展创先争优活动
充分发挥党员的示范作用，积极发展新党员，引导党员同志要率先垂范、工作在前，关心学校发展，在学校建设和关心下一代等工作上作出应有贡献。
2.工会工作
深入开展主题的教育活动，切实加强教职工的师德师风建设，树立现代教育思想，不断自我学习完善，推进素质教育的全面实施。并积极配合学校开展好校务公开工作，组织召开好教代会，通过并实施有关细则及决议。关心退休教师及伤病职工，加强计生工作并组织女职工学习《工会法》、《妇女权益保障法》、《新婚姻法》以及有关法律法规，增强他们的自我保护意识和能力。
3.后勤工作
进一步规范学校财产管理制度，不断健全和完善后勤方面各项规章制度，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务、后勤管理工作的新路子，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。围绕学校中心工作，不断改善和美化学校环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。
四、主要工作安排：
二月份：
1.召开全体教职工开学工作会议，布置期初工作。
2.举行“开学典礼”。
3.搞好安全隐患排查工作。
4.制定各条块的工作计划。
5.对教师的备课、上课、作业等进行抽查、反馈并落实。
6.迎接县、乡开学工作督查、视导。
7.健全班组织机构，组织学生学习各种文明礼仪。
8.继续开展集体备课，深度备课，推进有效课堂活动的深入开展。
三月份：
1.组织教师学习《教师职业道德规范》
2.召开有效课堂教学专项工作会议。
3.整理学校学生学籍档案。
4.安全隐患排查。
5.开展学雷锋，做好事活动。
6.开展庆“三八”国际妇女节活动。
7.开展防震、消防疏散演练活动。
8.有效课堂教学调查。
9.环保教育：植树节，开展“争当绿化小天使”主题教育活动。
10.开展“文明礼仪伴我成长”活动。
四月份：
1.组织教师参加各种培训。
2.常规工作检查。
3.清明节缅怀先烈——革命传统教育，开展网上祭英烈活动。
4.组织有效课堂教学研讨活动。
5.开展“好习惯成就好人生”主题队会。
6.开展“好书伴我成长”演讲(或讲故事)比赛。
7.环保教育：世界地球日，开展“手拉手，低碳生活我行动”宣传教育活动。
五月份：
1.庆祝“五一”国际劳动节系列活动。
2.期中教学质量检测。
3.毕业班工作研讨会。
4.对青年教师课堂教学进行调研。
5.感恩教育活动：开展“体验父母的辛劳”为主题的中队活动。
6.开展防溺水专项安全教育活动(印发《致家长的一封信》)。
7.出版安全教育、法制教育黑板报。
8.开展校本教研活动。
六月份：
1.开展庆“六.一”国际儿童节系列活动。
2.常规工作检查。
3.抓好毕业班的复习及思想教育工作。
4.组织制定学期复习计划并实施。
5.优秀班主任评选、文明班集体评选。
6.期末安全教育周活动。
7.开展禁毒教育活动。
七月份：
1.期末复习指导检查。
2.期末教学质量检测及质量分析。
3.学校财产管理登记、学籍整理，各仪器、材料、教学参考书等归档。
4.期末工作总结，完成上报材料。
5.放假前师生安全教育。
6.财务稽核。
7.制定新学期工作计划。
8.暑假值班安排。
学校春学期工作计划4
指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，全面贯彻落实《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》以及各级教育工作会议精神，紧紧围绕“安全、和谐、务实、创优”八字方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，积极推进教育创新，为最终实现“鲜活的校园、灵动的课堂、快乐的学生、充实的教师”这一校园建设总目标而努力工作。
主要工作：
改善师生德育
一、强化教师优良师德
1、组织学习。系统组织《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策法规的学习，以大视野、多视角、纵深的洞察力鸟瞰教师职业，跳出圈外看教师，深刻体会与领悟“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这24字教师职业道德规范。
2、开展活动。深入开展“争做幸福江阴好园丁”、“向吴辰同志学习”主题教育以及“办好大教育，共建幸福城”教师义工进社区服务活动，以优良的表率与扎实的行动认真践行新时期教师职业道德准则与规范。
3、评价引领。采取多种方式、通过多条渠道、凭借多类主体，全方位、立体化对教师的师德师风进行客观、公正的评价，引导教师告别不良言行，牢固树立优良的师德师风。
二、夯实学生文明道德
1、突出重点。以学生一日生活常规养成教育为重点，创编“小学生生活常规三字经”，按主题、分阶段予以贯彻落实，通过诵读、观照、纠错、欣赏，达到“知行统一”，培养“文明有德”的社会小公民。
2、全员执行。贯彻“全员育人”的德育理念，教职员工齐抓共管，特别发挥班、队小助手、小干部与校园小监督员、小志愿者等激进、骨干分子的先锋、模范作用，将文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成风。
3、措施跟进。运用评价杠杆，创新载体、方式，用好德育阵地，班内、校内组织开展评比竞赛活动，以评促动，以评促进学生生活常规的养成，以评推动班级德育的蓬勃开展。
优化教改科研
一、切实减轻课业负担
1、优化使用教辅材料。语文、数学、英语三门主要学科的`补充习题与三级训练，一要“减”——考察题量是否合适，二要“选”——考察选题是否对路，三要“精”——考察练习是否简约有效。
2、有效控制家作时间。每班每生建立家作登记，由班主任在学科间协调，每天家作按时记录在册，一供学生备忘，二供家长对照督促，三供学校“减负”监控。
3、大胆变革检测方式。摒弃以往检测“大开本”思维定势，倡导使用“小开本”进行知识点巩固、技能点强化、能力点提升，腾出时空用在“刀刃”上，实现“低投入、高收益”，减轻师生过重的课业负担。
二、扎实打造有效课堂
1、致力追求“我的课堂我做主，我的课堂必有效”，组织自省家常课堂状况，反思无效或低效因素，减少或优化相关环节，提高日常课堂教学效率。
2、创新校本教研模式，分学科、划年段开展“专题式”同课异构、磨课练兵等研究，悉心探索有效课堂、有效教学的方式、方法。
3、着力推介教育教学骨干，搭建有效课堂展示、提升的T型舞台，锤炼教育教学技能与水准，扩大名特优教师、骨干教师成长梯队。
三、务实展开课题研究
1、认真做好十二五科研课题《农村学困儿童的幸福成长研究》的申报工作，力争在省、市级规划立项。
2、及时启动课题研究，落实学困生的建档、跟踪、考核等措施，组织课题相关调测等前期准备工作。
3、加强各课题包括教师专项课题管理，通过考核以奖励的形式发放研究经费，推动各级课题教师扎扎实实进行深入研究，早出成果，岀好成果。
突显写字特色
一、咬定写字教育不放松。静下心来思考，沉下心来做事，放下心来守望，做到不离、不弃。
二、建设兰亭书院不落俗。依据方案施工，关注装修细节，打造写字教育品牌景观力求精致养眼。
三、培育写字特长不停步。探索以社团活动的形式经常性进行写字特长培训，正常展开活动，促使特长生不断推陈出新。
四、营造写字氛围不低调。充分发挥写字教育育德、启智、养性等功能，高奏写字教育之歌，再掀写字教育激情与热潮。
确保校园安全
一、明确安全责任。“学校发展，安全为天”，全校上下层层签订安全责任书，明确职责，达成共识。
二、把握安全关键。牢牢抓住四个安全关键点：一是学生接送车，二是放学路口，三是课间活动，四是饮食饮水卫生。
三、强化安全管理。科学、合理安排行政、教师、保安等人员值勤岗位与时间，加强巡视与督查，及时发现问题，消除安全隐患。
四、巩固安全程度。从小处着眼、细节入手，在效度上做足文章，用心编织安全防护网，提高校园安全程度。
提升后勤保障
一、加强整理。绿化、美化、净化校园，营造洁净舒适、人文关怀的育人环境。
二、优化支撑。加强教技装备的日常维护与保养，确保完好率，提高使用率，积极参与创建市教育技术装备达标校。
三、精心安排。合理调配荤素菜品，严格把好食堂餐炊具消毒关、食品采购加工关，确保师生用餐有序、安全、卫生、营养。
四、服务到位。牢固树立服务意识，提高后勤服务水平，工作想在先，行动必及时，服务师生，服务教学，服务育人。
月份安排：
二月份
⑴做好报名注册，巩固学额
⑵正常学校教育、教学秩序
⑶组织新教师师徒结对活动
⑷组织新一轮骨干教师选拔
三月份
⑴参加市小学生田径运动会
⑵“养根杯”小学生素养选拔赛
⑶组织师生参加社会实践活动
四月份
⑴期中阶段性工作总结回顾
⑵江苏省书法考级集训辅导
⑶部际行政管理方略交流会
五月份
⑴“有效教学”课堂专题研讨
⑵语、数、外各科学科活动竞赛
⑶冬季体育锻炼创特色品牌活动
六月份
⑴期末考试
⑵期末学期结束工作
⑶学期工作考核、评优
学校春学期工作计划5
细分为五方面的内容：
一、注重实效，抓实德育工作
1．切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。在要求每位班主任工作计划的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。
2．“育人为本、德育为先”。德育工作计划中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。
3．以贯彻新《规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。
4．弘扬孝心教育的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。
5．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。
6．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。
二、强化措施，提高教学质量
1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。
2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。
3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。
4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。
5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。
6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。
7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。
三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展
1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。
2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。
3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。
4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的'现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。
5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。
6．继续加强特色学校建设。把“孝心教育”这一品牌做深做实做好，进一步提升学校办学水平。
四、积极行动，扎实推进新教育实验
1．扎实、有效开展新课程改革实验活动。以“农村小学素质教育”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念。重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获。
2．加强实践，切实推进新教育实验的行动。积极开展新教育实验行动研究以及新公民教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”的实验研究。
3．加强生活教育，综合实践活动，“考察、实验、探究”，充分利用现有教育信息技术，进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。
4．组织开展新教育实验的交流、展示活动，促进新教育实验的深化与推广。展示学校风采。
5．深化“经典诵读”活动，师生同写日记，强化交流工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。
五、丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动
实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。坚持两个条例为指导，牢固树立“健康第一”的思想，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。
以上工作计划是就20xx年学校工作计划在春季展开工作的一扇门，相信学生们沿着这扇门一定会吮吸到春天新鲜的气息，从而身心健康和学习成绩都得到进一步提高。
学校春学期工作计划6
一、指导思想
以提升学校办学品质为主要目标，以提高教育质量为工作重点，深入开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
1.提升办学品质，提高精细化管理水平；
2.创建书香校园，深入开展无障碍阅读；
3.深化教育科研，促进教师专业成长；
4.加强质量监控，提高教育教学质量。
三、具体工作
（一）德育工作
1.着力创建书香校园，继续做好无障碍阅读活动。通过增加经费投入，建设完善书吧、师生阅览室，购买适合学生阅读的图书等，深入推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实际，探索建立相应的“阅读考级”机制，评选“阅读之星”“书香班级”等。同时要组织开展“经典名句（诗）诵读会”“每天一个故事会”“师生共读一本书”以及亲子阅读等活动，开展读书心得交流，举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动和“故事大王”“阅读之星”评选等活动，为学生提供展示舞台，激发阅读热情，创建书香校园。
2.进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。新学期，有计划筹拨资金投入校园文化环境建设，切实提升学校办学品味。学期末，向中心学校填报《xxxx年春季小学（幼儿园）校园文化建设项目一览表》。
3.继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。定期开展班队干部培训活动，并有记录。建立激励机制，调动积极性，学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰。
4.召开班主任工作经验交流会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会(材料汇编备查)，中心学校将于5月上旬召开班主任工作经验交流会（学校推荐1～2名班主任参加）。
5.开展阳光体育活动，愉悦身心，增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动，并为师生搭建体育活动平台。在“六一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动，通过活动丰富师生校园生活，调动广大师生的积极性和工作学习热情。
6.开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
7.组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题，有详细活动方案，形式生动活泼，讲究教育实效。中心学校将于5月中旬开展以“老师您好我的好老师”为主题的中队会观摩活动。承办校：湖头第二中心小学
8.密切家校联系，构建三维德育。通过召开家长会、学校开放日活动、微信交流平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。
9.积极组织参与各级各类创优评选活动。
①积极参与县联合组织开展的第23届“传承中华文化共筑精神家园”青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动，中心学校将举行征文比赛，学校应于4月8日前送1～2篇学生作品参加中心学校评选活动，中心学校将于4月15日前择优选送参加县级评选活动。
②积极组织参加全国青少年开展“五好小公民”“老师您好我的好老师”主题教育活动，包括征文、演讲、书画等比赛活动。
③中心学校将在四月份举行成功教育案例评选，并择优选送县局参赛。
④中心学校将在五月份举行德育论文评选，并择优选送县局参赛。
10.继续落实《湖头中心学校师德师风考核方案》，在学期末实施考核机制，结合学校实际，创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处，把师德评价作为教师职务评聘、评先评优、进修深造等重要依据，推动广大教师响应号召，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好老师。
（二）安全工作
严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，全面落实学校安全工作“一岗双责”，强化安全工作机制，深入开展平安校园的创建活动。
1.要加强安全教育、法制教育和生命教育。要借助福建省安全教育平台，落实安全教育地方课程和课时（每学年不少于12课时，每学期开学第一周和放假前一周必须安排一节安全教育课），扎实上好安全课。要持续开展“5分钟安全教育活动”,做到每天放学前5分钟，节假日放学前半小时安全警示教育。
2.进一步健全和完善学校安全工作应急预案。定期对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害、防传染病等安全知识教育和应急逃生演练（小学每月一次，幼儿园每季度一次），进一步提高师生安全防范意识和逃生自救互救能力；
3.定期开展校园安全隐患的排查工作，及时消除校园安全隐患。积极配合有关部门开展校园周边治安环境的整治工作，进一步净化校园周边环境。
4.加强交通安全教育。一是严禁未满12周岁小学生骑自行车上路，严禁小学生驾驶无证驾驶机动车辆，二是教师机动车出入校园，应避开学生上学放学和人多情况复杂时段，要限道慢行。学校要在校门口设立相关警示标志和安排教师和学生干部在学生放学出校门时进行交通疏导，防止意外交通事故发生。三是继续和湖头交警中队联合开展“道路交通宣传周”活动。四是要加强接送学生车辆的管理。严格按照“六定”要求与“一车一档”的管理模式，做好接送学生车辆的排查、摸底、登记。要积极与有关部门协调，做好接送学生车辆管理与驾驶员的安全教育与培训工作，有效遏制超载、超速与非法营运，确保学生的.安全。
5.加强学校重点时段的管理工作。加强安全巡查工作，尤其是早、中、晚、课间等空档时段的巡查和管理，实行领导带班制，教职工值日制的学校安全巡查工作机制，要严格落实安全事故报告制度，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”。
6.进一步健全安全管理资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
（三）教学工作
1.开齐上好课程。严格执行《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基【xxxx】17号）和《关于进一步规范小学课程设置和作息时间的通知》（安教【xxxx】初32号）文件精神，开齐上好各门课程。开学前一天（正月十五），将功课表、作息时间表、校本活动安排表（三表）上墙。2月23日（星期二）按功课表正式上课。
2.规范常规管理。
①规范作业设置。期初，组织学习以下几份文件并严格并抓好落实：《安溪县小学教学常规管理暂行规定》（安教【xxxx】23号）、《湖头中心学校教师教学常规工作实施细则》（网站“学校通知”栏目：xxxx年秋005号）及《关于学生作业送检的统一要求》。
②改进检评机制。坚持教学常规检评月报制度。学校每月下旬要对每位教师进行1次学业状况检评，检评反馈月报表及等级汇总表于次月上旬送交中心学校教导处存档，同时电子文稿发送到286440123@qq.com；坚持随机检评或随机抽查部分年级作业集中检评等方式。
③检评结果运用。中心学校将于第三周开始随机抽检教师的教学常规工作，检评结果将及时在校园网给予反馈，同时作为评优评先、教师职务聘任的重要依据。
④规范电子教案的使用。期初，组织老师学习《湖头中心学校教师电子备课要求与管理办法》（xxxx年秋002号）并抓好落实。任课老师要结合班级实际和自身教学风格，做好教案的二次修改和教科书的批注，并及时做好教后或单元教学反思，力求反思有力度、深度。中心学校将结合下校常规检评时进行检查。
3.规范考试评价。
⑴质量检测。教育局成立专门质量监控小组，不定期组织人员深入各小学实施课堂教学质量监控，深入了解情况，及时提出改进提高措施。建立质量监控约谈、问责制度。学校要引导教师树立正确的教育质量观，综合分析存在问题与薄弱环节，制定方案实施整改，从而改进教育教学，提高教育质量。学校务必在确保语数学科教学的同时，狠抓非语数学科教学。中心学校仍继续抓平时抽考与期末监控，并根据《湖头中心学校教学质量评价方案》对优胜班级、达标班级、进步班级给予奖励。
⑵技能测试。县局制定技能测试要点，以教科研共同体为单位，抽调相关人员，深入全县所有学校（中心学校随机抽查2所基层小学），深入课堂一线，对学生进行科学实验技能、体音美技能掌握情况和阅读能力测试。
4.着力提高教师素质。
①中心校将继续推进“名师共建工作室”的共建辐射，通过开展讲课、评课、晒课、微课等岗位练兵活动，提高教师对课堂教学内容、教学方法、教学手段、教学结构、教学活动等方面把握能力。积极组织教师参与“优课”“微课”等评选活动，推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师学科素养和信息素养，引领教师专业成长。
②加强新教师教学基本功训练，落实新教师见习期培训考核各项工作。开展“青年教师教学技能三年大练兵”活动，要求35周岁以下青年教师全员参与，以教材研读、教学设计、课堂教学、学科技能（含三笔字、普通话、现代教育技术等）、作业与测试设计、课标理解等方面为主要内容，通过以赛促练等方式提高青年教师课堂教学水平和基本技能。
5.开展社团活动。
①充分利用中心学校刊发的校本教材并结合学校自身的特点，开展各种社团活动。学校要创造条件开展学科素养常年辅导小组，每天灵活安排时间进行辅导，发现、培养种子选手参加县6月中旬举行的小学生综合素养、技能比赛。
②开展规范汉字书写选拔与辅导工作，中心学校将于4月份举行规范汉字比赛，具体比赛时间、方案另行通知。
6.继续落实学校开放日制度。继续开展学校开放日活动，主动邀请学生家长走进学校，近距离了解学校、观察学校、感受学校办学品质的提升、了解其子女在校生活与学习状况，征求家长建议、意见，从而增进家校互动，促进学校管理水平提高。根据县局要求，本学期所有学校均要向家长开放（农村基层学校不少于1次），包括学生课堂、专用教室活动、大课间活动、社团活动等。学校要认真制定工作方案（时间安排在期中考以后），于3月4日前将电子文档电邮至286440123@qq.com，中心学校统一汇总后送交县初幼教股。
（四）教科研工作
1.着力提升教研实效。充分发挥基地校引领辐射作用，着眼搭建新平台，构建基于网络的教研机制，积极开展课堂教学研究、教学教材研训等活动。
2.提升校本研训水平。继续抓好校性教学研讨活动。开学初教导处要制订活动计划并扎实开展，活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、同课异构、合作探究等。活动材料、照片等要装册入档。
①每位教师每学年上一节教改实验课；
②学校每学期至少举行2节校性教学公开课。有关活动安排表应随同学校工作计划送交中心学校教导处与挂钩领导。活动安排表体现以下内容：开课的具体时间、节次、年级、科目、课题、执教者、指导教师、评课教师。学校教导应将公开课教案于开课前一周发送至邮箱。
3.积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、优质课比赛、学术研讨活动，为骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师早日成熟，使骨干教师早日脱颖而出。
4.加强教学研讨。本学期中心学校定于5月下旬在湖三小学举行区性教学研讨活动。学科：数学和科学（钱振良老师任教）。
5.扎实开展课题研究。各课题立项小组要认真制定研究计划并开展相应研究工作，做好课题实践材料的收集整理、阶段总结工作，确保课题实践成果的积累和完善。
学校春学期工作计划7
一、指导思想
在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本组实际，创造性的开展各项工作。
二、工作目标
1、探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。
2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。
3、以"同升讲坛"为平台，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。
三、工作要点
1、备课组：各年级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度，各备课组加强教研力度。
2、教研组：（1）每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每位教师每学期至少听5节课并积极参与评课活动，一定要按照听课实情做好记录，以便检查。
（2）每位成员可任选一个研讨主题进行研究（可参考附件），并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。
3、认真写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一案，并认真写好教学反思，环节齐全，态度认真。
4、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。
附件：研讨主题（仅供参考，请大家不断加入新的主题…）
1。开学初，若询问100名学生："你喜欢计算机和网络吗？"会有99人说"喜欢！"但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。
2。几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？
3。信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。
4。"自主学习"是新课程倡导的一种教学模式，如何避免"自主学习"却变成了"自由学习"、甚至"放羊式学习"？
5。"合作学习"是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成"合作游戏"或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？
6。信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。
7。课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对"过程与方法"教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
8。因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？
9。兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的'教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。
10。在教学中常遇到一些"电脑高手"，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？
11。教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？
12。现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？
13。新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。
14。新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些问题？请列举你在教学中采用的导入方式。
15。信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。
学校春学期工作计划8
本学期，我校德育工作将根据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、安全纪律教育、法制教育、心理健康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、工作目标
1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养一批市级、校级的师德标兵、服务标兵。
2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达xx%，无违法犯罪事件发生，努力培养一批尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。
3、加大对学生的管理力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一，做好每学期两次的班级评定工作。
4、每学期举办不少于x次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培养文明向上的学风。
5、通过晚点及主题班会对学生进行礼仪教育，建议学校在各教学班利用晚点和主题班会开展学习、理解《弟子规》系列教育活动，引导学生做知礼、懂礼、悟礼乐礼的中学生。让学生养成“八个习惯”（把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好）和明规则、讲规则、懂规则、按规则办事，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培养学生良好道德品质和文明行为，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园。
二、基本模式
细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。
三、主要措施
1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、抓好班主任、学科教师队伍建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。进一步落实《班主任工作条例》，加强班主任的学习和培训工作，特别加强年轻班主任的培养工作，提高班主任的管理水平。实施名师、名班主任带动战略，以理论提升和实践指导为重点，以创建“名班工程”为抓手，深入落实班级团队负责制为核心的管理机制和评价体系。积极建议学校实行班主任听班会课制度及学校中层领导与年轻班主任结对帮扶制度。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。
3、坚持周平月结，抓好学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织一次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区卫生，学生的日常学习、生活、纪律等，以检查促班级管理，期中期末班级评比严格按各班的实际情况进行评定，并授流动红旗。
4、抓好常规管理，落实日常行为规范，创造文明向上、严谨有序的校风。搞好“八个教育”，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果。二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动。三是集体主义教育。强化学生的集体主义观念和集体荣誉感。四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成。五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展。六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位。七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。八是健康教育。做好流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。
5、抓好“三结合教育”，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求。二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求。三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的`要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。
特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
6、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。周日学生到校后，要利用夕会时间进行刀具、火种等危险物品的清缴工作。
学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。
要不断地组织相关人员对学校的各种设施、设备进行检查、排查，发现问题及时整改，不让安全隐患过夜。
7、充分发挥学生会的作用：
（1）规范学生自治管理办法。
（2）定时对学生会和学生自治组织进行培训。
（3）建立学生会述职制度。
8、开展学生心理健康教育：
（1）利用好现有资源，搞好团体辅导和个别咨询。
（2）搞好心理健康课题的研究。
（3）规范心理健康档案。
9、建设好家长委员会和家长学校，开发利用好家庭和社会教育资源：
（1）完善家长委员会组织机构。
（2）制定家长委员会活动方案，开展系列活动，家校合作对学生进行教育。
（3）完善各级部的家校联系报表，拓展家校联系的渠道。
（4）定期向家长进行问卷调查或召开家长座谈会，及时获得信息，改进学生管理工作。
10、团的工作：协助班主任搞好各班团组织建设，发挥共青团员在班级管理中的先锋模范带头作用。
四、各项活动的具体安排
德育活动系列化：围绕初中德育目标，突出德育主题，分年级完善德育工作月度主题。形成目标明确、层次清晰、适合学生年龄特点、符合学生年龄实际、相对完整的德育活动体系并坚持每月一个主题，每个主题有四个系列活动：一是主题班会。二是主体黑板报。三是活动评选先进个人。四是总结一月工作优缺点，让每个学生写一月学习小结，使每周一次主题班会内容充实，取得实效。
学校春学期工作计划9
一、指导思想
遵循学校“立德树人、质量兴校、特色发展、以人为本”的办学思想，全面加强教育教学管理工作，争先进位，为学校发展贡献力量。
二、工作目标
1、中考实绩在第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。
2、探索建立比较完备的教学质量监控、考评机制。
3、制定并实施教师业绩考核奖励制度。
4、圆满完成当年招生任务，生源整体质量得到提高。
5、制定并落实大阅读方案。
6、开展班级学生“三自主”管理模式研究探索。
7、加强校际联系，开展联考活动。
8、加强文明礼仪教育活动，强化路队、就餐就寝管理
三、主要工作
（一）强化教师队伍建设。
1、继续实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，精心选聘青年教师的成长导师，明确培养目标，落实工作职责，规定工作内容，实行双向考核。组织初中部35周岁以下以及首次承担毕业年级教学任务的教师与初三学生同步参与升学模拟考试，促使青年教师熟悉课标、把握教材、领会考纲。组织教师参与“校内名师”的评选认定活动。积极鼓励教师报名参与本市名教师、教学能手、教坛新秀的评选活动。
2、积极组织开展教学交流活动，拓宽教师视野。认真组织教师参与校内外教学研究活动，明确参与活动老师的学习任务和校内交流任务。邀请市内外专家、名教师来校做辅导报告，要求教师撰写学习心得。
3、坚持不懈地开展师德教育工作，培养教师奉献教育的情怀。按照学校师德建设总体要求，切实加强师德考核工作，评选师德标兵，以典型树立促师德建设工作的深入开展。
（二）增强德育工作效能。
1、强化常规管理考核工作。细化学校常规管理要求，明确学工处、团队等科室的管理责任，做到常规管理工作责任明确到人，确保检查工作“全天候、全方位”。
2、发扬光大学校常规管理特色。路队、就餐就寝、“两课两操”、环境卫生、集会纪律等方面要继续加大管理力度，认真组织进行考核评比，促进管理水平再上新台阶。
3、开展“三自主”学生自我管理模式。引导学生自主参与，自主教育，自主管理，自主评价，自我发展。充分发挥班主任在学生自我管理中的'引领作用，提高班级管理水平。开展星级教室、星级寝室评选活动，提升常规管理达标层次，努力做到“地上无纸屑、四壁无污渍、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角”，“课堂有纪律、课间有秩序、行进有路队、语言有礼貌、举止有教养”。
4、继续开展“我真棒”（“谁表扬了我”）德育教育活动。活动要做到每大周有主题，有评价总结，努力把活动落到实处，激发学生积极表现自己的欲望。注重家校评价结合。
5、开展班级德育效果评价活动。强调正面激励、个别引导、榜样示范的德育工作原则，重点检查部分教师德育工作中的空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向，引导教师增强德育工作的针对性，提高德育工作的有效性。
6、定期更新学校宣传橱窗。内容以学生获得的各种奖励、成果为主，把橱窗办成学生自己的园地。
7、关心爱护学生，及时了解并帮助解决学生生活中遇到的困难和问题。恢复学生“生日屋”。
（三）提升教育教学质量。
1、加强质量目标管理。实施初中部教学质量奖励考核办法，制定并落实中考考核办法。中考实绩在全市第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。研究制定小学部质量考核奖励办法。
2、加强课堂教学研究。强化教研组、备课组功能，抓紧抓实平时的教学研究活动。分层次举行全员性听课、晒课、研课、展课活动。开展35周岁以下青年教师赛课活动。
3、初中部开展校际间联考活动，扩大联考面，及时分析考情，调整教学策略与方法。
4、组织进行初三年级体育训练、英语口语模拟考试训练、初二年级地理生物会考训练。有序组织初三学生中考报名和考试。
5、探索建立优秀学生奖学金制度，激发学生学习的内驱力。
6、社团活动强调全员参与，重视活动效果，及时展示社团活动取得的成果，引导学生特长发展。
学校春学期工作计划10
一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流
二、活动时间：20xx年3月31日(星期四)
三、活动人员：计应一二班
四、活动地点：长沙世界之窗
五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。
六、活动安排
(一)前期策划准备工作
1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行
2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的`同学人数，避免遗漏
3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。
5、商量好价钱后，出游经费来源为AA制，由同学们各自出钱
6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。
7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
(二)活动当天事宜
1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。
2、活动内容：
1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。
2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客家文化广场，了解客家文化;
3)、12：00午餐后游览(由大家统一意见随意)：
4)、计划4：30回校
3、后期工作
(1)清点各自带的物品，确定人数;
(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;
(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。
4、注意事项
(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。
(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。
(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。
(三)后期反馈工作
1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;
2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。
七、应急预案
1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。
八、主要负责人联系方式：
计应二班：略
学校春学期工作计划11
阳春三月，春暖花开，万物复苏，风和日丽，正是春游踏青的好时光，为了丰富同学们的课外生活，开阔同学们的视野，锻炼社会实践能力，从小培养热爱班集体，团结互助的.精神，进一步提高热爱大自然，人与动物和谐相处的意识。班级决定于4月11日(星期六)去大禹陵活动。希望大家能积极参加。
出游详情如下:
一、出游路线:学校——饭店—学校
二、出游安排:
方案1:班级分2个小组，*月*日(周)中午11点校门口集合，分组出发。春游策划书。
第一小组由等带队共*人。
第二小组由等带队共*人。
此次出行班级不包车，希望同学们注意安全。大概12点全班同学都到达，到时由组长亲点人人数，并汇报班长。
出行公交路线:
方案2:可以以寝室为单位到后在行点到。
方案3:包车
三、活动:
到达后全班同学在等地方自由活动。下午4点全班在门口集合拍集体照。春游策划书。饭店联系人先走，在饭店那边做好接应工作。
四、晚饭
大概全班5点都到饭店，且准时开始晚饭。
五、返校
晚饭结束后同学们自行返校，每位寝室长向2位班长回报各自寝室人员的情况。
注:此次活动没有包车，每位同学都要注意安全。安全始终是第一位。希望带队人员做好安全工作，带领好小队人员。如果有事未能到达的同学，请想班长请假说明。
学校春学期工作计划12
一、指导思想：
教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。
二、工作目标：
1、抓常规，全面落实课程方案；
2、促学习，发挥教学能手的带头作用；
3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；
4、树典型，加大青年教师培养力度；
5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
三、具体任务及措施：
（一）抓常规，全面落实课程方案
1、全面落实课程方案
严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。
按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。
2、加强常规的过程管理
重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。
一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。
二是加强"五认真"管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。
三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。
四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。
（二）促学习，发挥教学能手的带头作用
建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定：
1、要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。
2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。
3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。
4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。
5、加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。
（三）重研究，推行集体研究式教学模式
推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高教师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水平。
（四）树典型，加大青年教师的培养力度
从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。
（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量
1、进一步实施学生学习规范化活动
总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验，要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯，培养学生良好习惯及自制力。
2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高
根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学习上都有提高，力争教学成绩全面提高。
3、做好学困生的评价与转化
教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定的'目标，对这些学生重点照顾，利用业余时间“开小灶”，在学习、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学习成绩稳步提高。
4、强化毕业班的管理工作
毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：
1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班，了解情况，解决问题；
2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；
3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行分析，掌握每一个学生的学习变化，及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，及时的制定出相应对策，采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；
4、加强与兄弟学校的联系，到成绩较好的学校学习、听课、交流等。
（六）加强远程教育工作
为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰写电教论文、心得、总结经验，写成长经历，从多方面促进教师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。
新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果！
学校春学期工作计划13
为进一步做好学校安全保卫工作，提高学校安全防范能力，保障广大师生的人身安全，维护学校正常教学秩序，现制定本学期安全工作计划。
一、切实增强做好学校安全保卫工作的责任感和紧迫感
学校安全保卫工作事关千千万万家庭的幸福，事关稳定大局，不能有丝毫松懈，不应有一刻麻痹。全校教职员工要进一步增强做好学校安全保卫工作的责任感和紧迫感。牢固树立安全稳定是第一责任的观念，把安全保卫工作落实到学校各项工作中，形成学校主体负责、校内外齐抓共管、师生员工积极参与的学校安全保卫工作格局。
二、全面落实学校安全保卫工作主体责任
校长是学校安全保卫工作的第一责任人，分管负责人是直接责任人，其他负责人对分管范围内的安全保卫工作负责。进一步加强学校安全保卫机构建设，落实人员编制，充实工作力量，明确工作职责，加强对学校安全保卫工作的监督、检查、指导。在东、西校区分别配备专职工作人员，负责各学部的安全保卫工作，维护学校正常的教育教学秩序。细化分解学校安全保卫工作责任，建立覆盖所有环节的责任体系，做到职责明确，责任到岗，任务到人。每月至少召开一次安全保卫工作专题会议，分析情况，排查问题，制定改进措施。把安全保卫工作与教学活动同检查、同考核、同奖惩。把安全保卫工作经费纳入年度预算，保证学校安全保卫设施建设和器材配备按时到位。
三、进一步完善学校安全保卫管理制度
学校进一步门卫设点接谈和校外人员入校登记、验证制度，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，禁止将非教学用易燃易爆物品、毒品、动物和管制器具等带入校园。要建立校内安全保卫定期检查制度，定期对建筑物、设施、设备等进行检查，并做好检查记录，对查出的隐患及时进行整改。严格落实值班、巡逻和领导带班制度。建立安全保卫信息通报制度，将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、学生身体和心理异常状况等信息，及时告知监护人。进一步完善住宿生安全保卫管理制度，配备专人负责住宿生的安全保卫工作，夜间要对学生宿舍进行巡查。进一步完善安全保卫责任制度和责任追究制度、校内外大型活动审批制度、安全保卫工作考核奖惩制度。
四、构建人防物防技防体系
加强学校安全保卫力量建设，每个时段至少有2名保安值守校园出入口。门卫要能熟练操作校内监控和报警等系统，并着装上岗，严把入校关。加强对保安人员的教育管理，严格考核。学校财务室、实验室、仓库、机房、食堂、宿舍等重点要害部位物防措施落实率达到100％。建立警校联动机制，校园“110”报警系统与公安部门联网，学校配合公安部门设立校园警务室。
五、大力开展学校周边环境整治
积极配合有关部门加强对学校周边环境的'综合整治，严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动。主动与公安部门联系，切实加强学校及周边交通秩序的管理工作。在临近道路的学校门口，设置明显的警告标志，划出人行横道线。上学和放学期间，安排值日老师和保安在学校门口附近值勤，疏导师生有序出入，确保门前畅通，秩序井然。要配合有关部门加强对学校周边各种文化、娱乐、商业经营场所的管理，维护学校及周边良好的治安秩序和文化环境。
六、进一步加强学校消防管理
定期在全体师生中进行防火安全教育，按《消防法》的要求，做到人人自觉履行维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。要做到人人知道火警报警119，人人知道消防自救常识和安全逃生技能。学校配备专人负责消防工作，做到定期检查、维护，保证设备完好率100%，疏散通道要保持畅通，保证安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放、专人保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾等事故发生。学校图书馆、实验室、机房等场所严禁吸烟和使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。加强对消防栓、防火器财等消防设施的管理，加强对用电安全的检查，电工必须经常对校内线路、器材进行排查、检修，防止因线路老化、故障等引起火灾。定期举办消防演练及突发火灾情况下的学生紧急疏散演练，增强师生员工的逃生技能和自救能力。
七、切实加强安全教育
严格按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和省、市规定，做到计划、教材、教师、课时、要求“五落实”。要采取多种形式，有针对性地对学生集中开展安全教育，尤其要对学生进行紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。聘请一名法制副校长或法制辅导员，定期为师生开展安全和法制教育，不断增强广大师生员工的法制观念、安全保卫意识，提高自我防范、自我保护能力。
完善学校安全保卫的应急预案，成立应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急保障措施，进一步提高应急处置能力。
八、深入开展“平安校园”创建活动
根据学校安全保卫工作面临的新形势，不断加大平安校园创建工作的力度，特别是涉及学校安全保卫方面的要求要提高标准，加快实施进度，“三防”建设力争近期到位。平安校园创建的其他任务应按序时进度，能快则快，能早则早，强力推进。平安校园的创建既要坚持标准和质量，又要提高比例和数量，争取提前完成创建任务。
学校春学期工作计划14
我们的目标：
1．打造文化校园，滋养师生心灵。
2．精致校园管理，树立名校形象。
3．锻造向上团队，享受职场尊严。
4．开启生态课程，见证学生成长。
我们的行动：
一、学校文化：纵深推进 形成特色
1.继续“校园十大文化景观”打造。围绕校园文化特质，参考专家建议，聆听师生心声，继续打造“五大景观”，完善“校园十大文化景观”，努力让学校建筑、草木拥有文化的印记与内涵，潜移默化滋养师生心灵。
2.迎接“全区小学美丽师生”评比。根据创建实施方案，稳步推进各项举措：举行“感动校园故事”征集，“感动校园十大人物”评选，组织“水润少年”社团活动，设计教师、学生佩戴的校徽等。提早谋划，集众人智慧精心策划展示方案，向区局领导展示求真向善、致恒通慧最美师生风采。
3.优化“廉洁从教师德师风”建设。教风决定学风。深入开展“两学一做”，把师德建设摆在教师队伍建设的首位，完善绩效工资中的师德考核机制，坚持故事学习和机制约束相结合，引导全体教职员工成为学生爱戴、同行认可、社会满意的'好老师。
二、德育活动：立足实际 务求实效
1.班主任队伍建设求“突破”。在每日“班主任快讯”及时碎片化公布的基础上，进行简要汇总再次公布，做好记录；每周“班主任之星”评比，加大“花香礼仪年级行”比重；每月“辅导员例会”确保充裕时间，公示“积分考核”分值前列人员，加大培训力度；每学期末“总结表彰大会”上，给 “十佳及优秀辅导员”现场颁奖，四项举措稳步推进，落实到位，全力打造优秀德育团队。
2.学生行为习惯重“落实”。学期初各班进一步值日表格细化分工，责任到人。对于乱抛等不文明举止，直接与“花香班级”评选挂钩，人人重视，确保校园时刻整洁。“双岗学生”进行系统培训，明确职责，认真工作，进行“岗位标兵”评选，充分发挥小助手协管作用。坚持每周“花香礼仪年级行”，要求逐步提高，表扬先进，鞭策后进。引领全体学生文明举止，优雅言行。
3.精彩活动开展见“成长”。从学生实际出发，认真策划一学期开展的精品活动，如“星光大道达人秀”“吉尼斯校园挑战赛”“蒲公英花香节”“小脚丫读书节”等。举办一次大型大队活动，人人参与，共享成长，使其成为每一名学生记忆中的永恒。
三、教学质量：深刻反思 砥砺前行
1.教学常规常抓不懈，向管理效能要质量。每位教师严格执行课程计划，上足上好各类课程。教导处强化学籍管理，开展好“体艺2+1”、城乡结对、教育装备与实践教学工作。成立课堂常规巡查组，每天随机督查，每周及时反馈。“七认真检查”坚持“月检”全面覆盖式与“周检”随机重点式相结合，工作中求细、求实，发现问题，及时指导，各项举措努力为教学质量的全面提升保驾护航。
2.校本教研深入研讨，向课堂教学要质量。各教研组围绕核心素养，根据学生实际，精选“教研主题”深入研讨，各备课组“微教研”纵深推进，让全体教师且行且思，在艰难的探索中累并收获着。坚持“一课三磨”，根据主题指定上课内容，团队协作，突出“角色、换位、聚焦、辩课”关键词，真正让所有老师都有收获。完善“梯队式赛课”制度，精心准备，阐述理念，交流反思。拟定精品课、优质课标准，确定评委公正评分，期末进行表彰，全面提高教师课堂教学水平，争取在市“校本教研先进校”创建中取得优异成绩。
3.质量检测形成体系，向有效评价要质量。继续推进备课组制度改革，发挥团队优势，资源共享，共同商讨，抱团发展，形成合力，切实提高“微教研”质量。进行教师命题大赛，建立优质资源试题库，坚持重点年级、薄弱学科质量检测，具体数据比对分析，找出存在问题，想出解决办法，及时进行补偿教学。做好“后进生”提高工作，每班十名左右学生，深入其家庭进行家访，给予关心鼓励，激发学习内驱力，与家长形成合力，每月一测，表彰进步学生，确保教学质量高位发展。
4.能力竞赛聚焦素养，向课程研发要质量。着眼核心素养，优选竞赛项目，拓宽学生学科眼界，为学业质量的提升开辟另一扇窗。尝试课堂模式改革，开始“生态课程”开发，努力将核心素养转化为学生实实在在的素质。
四、教师成长：专家引领 静静壮大
1.教师阅读，成为习惯。继续推进“个人自主阅读”“集体专业阅读”“共读教育经典”活动，拓宽阅读深度，“杏坛沙龙”交流，学期结束前进行笔试汇报。各项举措激励教师闲暇时光捧起书来，精心沉淀，丰厚学养，让浓浓书香飘逸校园内外。
2.骨干培养，形成梯队。一所学校占据的高度，取决于名师引领的高度。进一步做好骨干晋级、骨干后备培养工作，聘请名家团队，为教师在课堂、论文、课题等方面提供指导，帮助教师准确定位，确定前行目标，孜孜不倦，成就自己，成就学校。
3.博客建设，助推成长。推进骨干教师博客建设，做到经常更新：把所思所想融入课堂教学，把点滴体会及时记录，使零散碎片化想法经过思考、写作凝练为，既促进个人成长，又能与他人分享，人人都能向更高目标迈进。
4.教师社团，养身养心。课余时间，鼓励教师参加校瑜伽、合唱、羽毛球社团活动，举行教职工趣味运动会，丰富校园生活，养身养心，全面提升教师综合素养。
五、教育科研：抱团发展 寻求突破
1.助推课题申报工作。聚焦教育教学中的难题，做足准备工作，精心选择，精细设计，相关老师提早写好课题申报书。学校将聘请教科研专家对课题进行指导、修改，力争拥有新的省市级课题。
2.提升课题研究质量。加强课题资料网络化管理，各课题组将研究过程性资料：活动实录、研究课、教育案例、活动照片等及时上传学校网站，教科室每月进行及时反馈，坚持做真课题研究，切实提高教师教科研水平。
3.组建写作团队同盟。成立学校学科写作同盟，成员经个人润色、团队切磋、专家引领三个环节推敲、修改后，教科室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论文写作有突破。
六、学校特色：大胆创新 美名远扬
1.花香：过程展现，公正评选。扎实开展 “花香细节我做到”“花香礼仪年级行”等活动，各班每周“花香指数节节升”表格张贴于后门玻璃窗内，每人争星颗数班级、年级同学一目了然，透明公开，让每位学生予以重视。拟定学校“十佳花香儿童”“优秀花香儿童”评选细则，每生一份，明确要求，公正评选，引领全体学生求真向善，让沁人花香飘逸整座校园。
2.墨香：邀请名家，大型展示。确保每天写字课20分钟效率，坚持每日检查，阶段过关评比。邀请书法大家走进校园，走进老师、学生中间，手把手指导，面对面点评，进一步激发全体师生书写练习的热情。举行大型展示活动，扩大影响，提升学校知名度。
3.书香：共读指导，节日推进。每周设立一节“课外微阅读课”，师生共读，激发学生阅读兴趣；老师指导，教会学生读书方法；师生共测，夯实阅读效果。举办“小脚丫”读书节，通过“故事妈妈进校园”“故事儿童进社区”“我的书橱秀一秀”“诵读经典大型朗诵会”等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美好，童年的幸福。
七、综合管理：有效落实 精细到位
1.加强后勤管理。总务、后勤人员牢固树立服务师生的宗旨，强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺利进行。改善食堂伙食质量，让师生满意。
2.强化安全工作。加强对学校保安的管理、培训，健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，及时反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆，开展常态安全演练，重视法制教育，努力打造平安和谐校园。
3.做好对外宣传。深入挖掘学校新闻题材，撰写稿件有新意、有质量，积极向各级教育网、报刊投稿。以学校“微信平台”为媒介，向家长、社会及时公告学校开展活动，取得成绩。相关获奖信息，每周一通过电子屏幕予以公布，正面宣传，给力全体师生，扩大学校影响力。
4.遵守财务制度。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满意。
学校行事历：
二月：
1.制定各部门工作计划，各教研组、备课组、各学科教学计划，拟定各类活动计划书，下发各项常规资料；
2.召开各专题会议，明确学期目标；
3.分发书本及各种教学用具，采办卫生洁具等学校日常用品，并分发到位；
4.迎接局开学工作检查，校长室、教导处、教科室听随堂课，进行教学常规督查；
5.举行校本教研之：主题研讨、“梯队式”赛课活动；
6.举行“白沙杯”校级论文大赛；
7.骨干教师积极做好课题申报准备工作；
8.组织开展书法特色校际联盟写字论文评比活动；
9.恢复“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”、校园广播台、电视台、鼓号队工作；
10.办好第一期黑板报；
11.温习《中小学生守则》《花香儿童获星十项标准》；
12.启动教师、学生社团活动；
13.对学校重点区域进行消防安全检查，确保无安全隐患。
三月：
1.校本教研：主题研讨、“梯队式”赛课、观看特级教师教学录像活动；
2.教学常规工作、教研组、备课组活动督查；
3.参加区小学生田径比赛；
4.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；
5.教科室组织论文参赛及投稿；
6.写字指导老师业务培训，布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品；
7.开展“服务他人 幸福自己”系列活动；
8.积极开展雏鹰争章活动，观摩队课活动；
9.扎实开展“花香儿童夺章”活动；
10.开展扶贫助学一日捐活动；
11.做好春季流行病的防治宣传工作。
四月：
1.举办“小脚丫”读书节活动；
2.校本教研：“一课三磨”教学、“梯队式”赛课活动；
3.举办青年教师素养大赛；
4.进行阶段性质量检测；
5.举办大桥小学学生运动会；
6.各项常规督查；
7.组织论文参赛及投稿；
8.组织江苏省书法水平等级考试报名、考级训练；
9.开展“缅怀先烈 树立理想”系列主题活动；
10.开展少年儿童平安行动，进行模拟演练；
11.选拔“国旗班”队员、“小小播音员”、“关心下一代周报小记者”；
12.积极开展心理健康教育活动；
13.开展教职工趣味运动会；
14.对班级多媒体设备进行保养维修；
15.检查各班各室的物品使用情况。
五月：
1.庆祝“五一”国际劳动节；
2.举行“白沙之韵”教学观摩活动；
3.校本教研：“梯队式”赛课活动；
4.进行“绿色飞行”质量检测；
5.举行学生英语素养展示活动；
6.举行各年级计算过关赛；
7.指导教师修改课题申报评审书；
8.举行江苏省书法水平等级考试；
9.组织开展书法特色校际联盟教学评比活动；
10.承办片少先队观摩活动；
11.举行“星光大道达人秀”学生展示活动；
12.举行校“辅导员风采大赛”；
13.检查物防、技防设施，人防、制度防落实情况，突击检查食堂环境、规范操作等情况，确保师生饮食安全卫生。
六月：
1.举办“蒲公英花香节”庆祝六一；
2.校本教研：主题教学研讨活动；
3.对相关年级、学科进行“绿色飞行”质量检测；
4.参加区小学生足球比赛；
5.组织各年级、学科制定复习计划，组织高效复习，进行期末考试及质量分析；
6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料；
7.举办学生优秀作业展；
8.进行写字考核；
9.布置教师积极撰写论文；
10.评选、表彰“校级十佳花香儿童”；
11.评选校级、年级“五好学生”、“优秀少先队员”等；
12.组织开展学生、家长、社会评教活动；
13.清理校产教具，收齐教学仪器、教学资料、循环教材，贵重物品定点存放；
14.放假前对各办公室、教室门窗，水、电、消防设施进行检查，确保学校财产安全；
15.按要求做好固定资产的登记，完善资产台账的登记。
七月：
1.召开教职工代表大会；
2.组织开展暑期社会实践活动。
学校春学期工作计划15
七点多才到家，模范老公早已做好了美味晚餐，急忙忙扒了几口，就开始忙着写计划，总算写完了。
一、指导思想：
以继续开展“有效教学年”为契机，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，努力实施校本课程，加强概念主题研讨，抓基础、抓重点、抓过程，务实创新重内涵，加强规范管理，规范办学行为，努力实施素质教育，全力提升学校办学品位，促进学校教育教学质量向前发展。
二、新学期的整体工作思路是：
围绕一个中心：全面提高教育教学质量
树立两种意识：即责任和示范意识。
突出三个重点：安全工作、德育工作，常规管理
三、主要工作
(一)强化质量意识，认真做好教学常规管理工作。
严格规范办学行为，按新课程教学计划开足开齐各门课程，教导处对各班执行新课程教学计划的情况进行认真检查，领导要深入课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学生过重的课业负担。
2、加强教学过程管理。落实五认真，一是严把集体备课和教师个人备课关，包括电子备课;二是严把课堂教学关，加大领导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂，提高教学效益，向课堂要质量。三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与订正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生、辅导特长生的指导。教导处要做实做细教师的备课质量和作业批改情况的检查工作，使教学检查常态化。大力培养学校的青年骨干教师，探讨先学后教的的'新模式，做好各项检测，促进教学稳步提升。
3、开展丰富多彩的节日活动，让学生在各种活动中培养能力，提升水平。继续实施“阳光体育运动一小时，保开足上好体育课，做好广播操、室内操、眼保健操，保证学生每天一小时的锻炼时间;同时结合音乐、美术、科学学科特点开展课外活动，继续开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。结合各学科进行学科竞赛，让学生在丰富多彩的活动中提高能力，增强素质。
4、加强工作检查督促，实施评比考核制度，进一步提升各部门的工作效率。
(二)加强队伍建设，提升师德形象及教育教学能力。
组织学习，抓好培训。九月份组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确工作方针和战略目标。开展师德教育，开展岗位奉献，组织岗位争先创优活动，促进良好教风、校风的形成。
2、围绕上级计划，制定教研工作计划，做到活动有主题，有效果;制定个人发展计划和目标，引领教师关注教学方式的变革，努力提升教学质量。
3、积极参加各级各类培训，加强业务学习，进一步促进教师专业发展。
4、做好教师教研业务能力评估工作，加强对教学质量薄弱教师的管理和帮助。
5、继续采用师徒结对的方法，落实青年教师培养计划，通过个人反思、同伴互助和专业引领，促进快速成长。
6、加强班主任队伍的建设。通过班级工作检查督促，努力提高班主任队伍的整体素质。细化班主任学期考核和班级常规评比，以考核评比激励工作良性发展。
【学校春学期工作计划】相关文章：
春学期教科的工作计划范文03-24
学校秋季学期安全工作计划01-04
学校新学期工作计划09-21
学校第一学期德育工作计划11-10
春学期七年级班主任工作计划09-15
【精选】学校学期工作计划模板锦集九篇11-21
春10-14
《春》选段阅读答案_关于阅读春的选段04-02
学期工作计划06-21
学期工作计划10-09