欢迎来到专业的中小学全科学习资料网! 试题 知识点 课本 作文 阅读理解 课件 教案
当前位置:壹学网>试题>语文试题>初一语文下册试题及答案

初一语文下册试题及答案

时间:2020-05-14

初一语文下册试题及答案

  在社会的各个领域,我们最不陌生的就是试题了,试题是用于考试的题目,要求按照标准回答。还在为找参考试题而苦恼吗?下面是小编精心整理的初一语文下册试题及答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初一语文下册试题及答案

  一、 积累与运用(14分)

  1、按要求默写(10分)(小心别写错字)

  (1)《木兰诗》中夸张地形容行军迅速的诗句是____________________,_____________________。

  (2)我笔尖一动,流泻下一时的感受:_______,____________________。

  (3)正是江南好风景,______________________。

  (4)江山代有才人出,______________________。

  (5)______________,青山独归远。

  2、口语交际练习(4分)

  张军同学到校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”张军听了,怪不好意思。

  ①管理员的言外之意是:(2分)

  ②如果你是张军,你应该怎样说: (2分)

  二、 文言文阅读(10分)

  阅读下面的文言文,回答问题。

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  3、解释下列句子中的词语:(2分)

  ①父异焉,借旁近与之 ( ) ②即书诗四句,并自为其名 ( )

  4、下列句子中,属于正面描写的有( );属于侧面描写的有:( )。(3分)

  A.未尝识书具,忽啼求之 B.即书诗四句,并自为其名。

  C.自是指物作诗立就 D.其文理皆有可观者。

  E.邑人奇之,稍稍宾客其父 F.令作诗,不能称前时之闻。

  5、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )(2分)

  A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”

  B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。

  C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

  D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。

  6、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“___________________________________________

  ”;其二,从其父的角度来看,“_______________________________________________”;其三,从方仲永本人来看,___________________________________________。(引号内填原文)(3分)

  三、现代文阅读(42分)

  阅读下面文段,回答问题。

  (一)(14分)

  渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

  它先是离我较远,见我不去伤害它,① ,② ,③ ,④。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

  白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

  我笔尖一动,流泻下一时的感受:

  信赖,往往创造出美好的境界。

  7、文段中第2自然段①②③④处应分别填入一句话,在相应的地方填入字母。(2分)

  A. 俯下头来喝茶 B. 然后蹦到我的杯子上

  C. 便一点点挨近 D. 再偏过脸瞧瞧我的反应

  8、作者说“我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了…”:(6分)

  ⑴联系上下文看,“这小家伙亲近的情意”具体表现在什么地方?

  ⑵作者用“小家伙”来称呼珍珠鸟,表现了作者什么样的感情?

  ⑶“它完全放心了”具体表现在什么地方?

  9、呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

  这一段是对珍珠鸟 和 的描写,表现了鸟对人 和人对鸟的 。(4分)

  10、课文最后一句话“信赖,往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么?(2分)

  ____________________________________________

  (二)(14分)

  小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早自息。

  可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……

  邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。

  第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

  到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

  忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。

  以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭。

  几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!

  如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁----因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……

  (选自《听雨轩——精短美文》)

  11、用简要的语言概述文章的主要内容(3分)

  ___________________________________________________

  12、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。(3分)

  __________________________________________________

  13、文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。

  (4分)

  ___________________________________________________

  14、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。(4分)

  _____________________________________________________

  (三)(14分)

  冬天过去了

  ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。”

  ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

  ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在我的头上,说“你先去上学,我不会让你挨饿的。”

  ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用,你人还小,扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:“快去吃饭,饿坏了吧。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。走几走,他又回过头来,伸出手将我松开的粒纽扣弄好,对我说:“熬一熬,冬天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一声白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉,他已走远了……

  ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满期望。

  ⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对铙膝的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验,其实就是拥有了一种力量啊。感谢你,父亲。

  (选自《中学生阅读》2003.8)

  15、全文详细写了哪两件事?请用简练的.语言概括。(2分)

  (1)________________________________________________________________

  (2)________________________________________________________________

  16、联系上下文,分析文中画线句子的含义。(2分)

  ①________________________________________________________________

  ②________________________________________________________________

  17、善于发问是有效读书的重要一步,查异质疑是读书发问的常用方法。请你结合提出一个问题。(2分)

  质疑:____________________________________________________________________

  18、古人说:“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。(2分)

  (1) 在选文⑤⑥段中找出一处概括父亲对我影响至深的句子,写在下面。

  ____________________________________________

  (2) 在第③段中,找出表现“我”欲给父亲要钱时矛盾心情的一个词语。写在下面.

  __________________________________________________________________

  19、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析。(2分)

  ____________________________________________________________________

  20、根据你对课文主旨的理解,依照下面的句式,续写句子。(4分)

  父爱如山,造就我一种坚韧刚毅的性格;

  父爱如_______,____________________________;

  父爱如_______,____________________________。

  四、写作(50分)

  题目:我所_________的_________

  要求:

  1.在第一个横线上填“羡慕”、“崇拜”之类词语,第二个上面填关于人或事的名词或短语。

  2.要内容具体,中心明确,写出“羡慕”或“崇拜”的原因。

  3.以记叙为主,有描写,并适当运用抒情和议论的表达方式。

  4.字数在500左右。

  附加题(10分)

  1、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(2分)

  某餐馆门口贴着一副对联:

  ______________________________,弃之可惜

  杯里酒口口都香甜, 量力而行

  2、说出下列对联所隐含的年龄:(2分)

  花甲重逢,增加三七岁月。

  古稀双庆,再多一度春秋。 ( )岁

  3、请根据下边句子的意思写出相应的三字成语。(4分)

  例:比喻事后才采取措施。 (马后炮)

  (1)指对某项知识或技能还没有入门的外行。 ( )

  (2)原指东路上的主人,后称款待宾客的主人。( )

  4、根据示例做题。(2分)

  示例:百尺竿头-----更进一步。

  (1) 八仙过海----- ____________

  (2)知己知彼-----______________

  答案

  (内容:第一至第六单元)

  一、 积累与运用(14分)

  1、(1)万里赴戎机,关山度若飞。 (2)信赖,往往创造出美好的境界。

  (3)落花时节又逢君 (4)各领风骚数百年 (5)荷笠带斜阳

  2、 ①张军同学不应该在公用图书上乱写乱画。

  ②老师,我知道错了,我以后不会这样做了。

  二、 文言文阅读(10分)

  3、①对……感到诧异 ②写,题上 4、正面:A B C D F 侧面:E 5、D

  6、稍稍宾客其父,或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人,不使学

  没有上进心,不想学(意思相近即可)

  三、 现代文阅读(42分)

  (一)(14分)

  7、①C ②B ③A ④D

  8、⑴蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,放开胆子跪到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去。 ⑵喜爱⑶啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不动,反而友好地啄两下我的手指。

  9、动作神态信任喜爱10、揭示全文中心,升华主题(意思对即可)

  (二)(14分)

  11、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。(意对即可。)

  12、(1)我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。(2)有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。

  13、不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。(意思对即可。)

  14、母亲怕狗,是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,能够战胜自我,又是胆大的。

  (三)(14分)

  15、(1)父亲背弟弟去看病 (2)父亲为我送米

  16、(1)触景生情而引起的自言自语。(2)对我的告诫。(如答成“自我安慰、自我激励”或“藐视困难、憧憬未来”等,应给分。)

  17、能就文章中不同寻常、不依常规的内容和写法发问。

  18、(1)例如:①“但那句……充满期望”②“父亲的话一下子让我生出万千感慨”③“但父亲教给……一种力量啊。”(2)磨蹭。

  19、摘录正确1分,赏析合情合理1分,共2分。

  20、二个句子内容紧扣父爱且运用比喻和排比修辞方法即可。

  四、 写作(50分)(略)

  附加题(10分)

  1、 盘中餐,粒粒皆辛苦。

  2、 141

  3、 (1)门外汉 (2)东道主

  4、 (1)各显神通 (2)百战不殆

【初一语文下册试题及答案】相关文章:

1.小升初语文试题

2.部编版小学二年级语文下册第二单元测试题与答案

3.部编版小学二年级语文下册第四单元测试题及答案

4.语文课文古村落阅读试题及答案

5.特岗教师考试《小学语文》试题及答案

6.生活处处有语文作文初一

7.小学升初中语文试题

8.小升初英语模拟试题及答案

9.初一上册语文第二单元作文