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《植物细胞》生物课件

时间:2020-01-15

  使用显微镜观察植物细胞是学生比较爱好的话题,以下小编为大家整理分享了《植物细胞》生物课件,欢迎阅读参考。

  《植物细胞》生物课件1

  一、教学目标

  知识目标:

  1、学会制作临时装片的基本方法。

  2、观察自己制作的临时标本,练习绘制植物细胞结构简图。

  能力目标:

  1、学会制作临时装片

  2、进一步熟悉显微镜的使用方法

  3、仔细观察植物细胞的结构

  情感目标:

  学生合作完成临时装片的制作及绘图。

  二、教学重点

  学会洋葱表皮细胞的临时装片的制作。

  三、教学难点

  学会洋葱表皮细胞的临时装片制作的基本方法以及注意事项。

  四、教学过程

  复习导入

  1、回忆显微镜使用的基本步骤。(请同学回答,并进行实际操作)

  2、显微镜的放大倍数是如何计算的?显微镜下观察到的物像有什么特点?如何移动玻片标本?

  ①显微镜的放大倍数=目镜X物镜;

  ②显微镜下观察的物像成倒立的像;

  ③学会移动玻片标本是为了辨别玻片上有无污点的存在和玻片标本在不在显微镜观察的视野中。

  情景导入:

  亲爱的同学们当我们学会使用显微镜之后,一定想看看真实的细胞。我们把一个叶片放到显微镜下是看不到里面的细胞的。我们使用的显微镜是光学显微镜,只有将生物实验材料处理的薄而透明,让光线透过,才能在显微镜下观察到。

  (二)玻片标本的分类

  自主学习:这一环节由学生自己阅读教材,并简单归纳得出:

  1、材料的处理:薄而透明

  2、根据材料取得方法不同,玻片标本的分类:

  切片:从生物体上切取的薄片制成

  涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成

  装片:用从生物体上撕下或挑起的少量材料制成;有的生物非常微小,可以直接制成装片

  3、根据保存的时间长短,玻片标本的分类:

  临时的标本和永久的标本

  (三)洋葱表皮细胞的临时装片的制作

  自主探究(小组合作)学生阅读教材:

  1、实验的目的:

  教师简要介绍实验桌上的有关实验材料

  洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜

  2、以多媒体的展示,示范临时装片的制作过程,并作简要说明。(学生动手环节,需巡视观察并及时进行知道纠正)

  3、由小组合作完成,结合导学案,并把观察到的植物细胞绘图。(强调绘图步骤)

  4、小组完成后,请同学总结回答。

  5、学生观察洋葱表皮细胞的临时装片,并绘制简图(展示)。

  6、学生整理实验桌和收好显微镜。

  (四)课堂总结

  学生整理实验桌以及清洁收显微镜;

  学生完成技能训练中的测量与计算;

  (五)课堂练习

  (六)布置作业

  课后练习

  《植物细胞》生物课件2

  一、教学目标

  【知识与技能目标】

  概述植物细胞的基本结构及其功能。

  【过程与方法目标】

  通过对各种植物细胞的观察,找出植物细胞的基本结构,提高观察、总结的能力。

  【情感态度价值观目标】

  认识到植物细胞基本结构和功能相互协调配合的关系,体会合作的重要性,感受生命的伟大。

  二、教学重难点

  【重点】

  植物细胞的基本结构

  【难点】

  植物细胞基本结构的功能

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  同学们,通过之前的学习呢,我们学会了制作植物装片的方法,知道了其中的一些注意事项,我们也通过自己动手制作的装片观察到了完整的植物细胞,那么下面我们来一起看一下大屏幕,这个就是我们之前所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞显微镜下的照片,同样的,我也给大家展示出了其他植物细胞的显微镜下的切片照片,这个就是我们这节课所要学习的《植物细胞》。

  环节二:新课教学

  1、植物细胞的基本结构

  首先,我给大家五分钟的时间,大家仔细观察一下,这些植物细胞有什么样的共同结构呢?一会我找同学来回答。(进行提问,进而进行各个结构的认识)

  细胞的最外层都有一层透明的薄壁——细胞壁

  紧贴细胞壁内侧还有一层膜,非常的薄,看不清楚——细胞膜

  细胞内有一个近似球形的结构——细胞核

  除了这几个结构呢,大家再来看一下,我们可以把细胞膜以内,细胞核以外的结构叫做细胞质,而细胞质中有一个大的像气泡一样的结构,我们就把它称为液泡。而有些植物绿色部分的细胞中,还有一种结构,叫做叶绿体。

  以上这几种结构啊,就是我们植物细胞的基本结构,大家一起来看一下老师在黑板上画出的关于植物细胞的模式图,是不是能够更加清晰的分清楚植物细胞的这几种结构了。

  2、植物细胞基本结构的功能

  一个植物细胞中有那么多的结构,它们的功能都是相同的吗?对的,不同的结构有着不同的功能。现在我给大家五分钟的时间阅读课本,然后小组进行讨论,看看你们小组能够发现植物细胞结构的什么功能?一会我请小组代表起来回答。

  细胞壁位于植物细胞的最外侧,具有保护和支持细胞的作用。

  液泡中溶解着多种物质(西瓜甘甜可口的原因)。而这些结构只有相互协调配合,才能共同完成细胞的生命活动,所以我们也要在学习和生活中多与同学、老师进行合作,才能让我们自己取得进步。

  环节三:巩固提升

  经过以上的学习,我们已经认识了植物细胞的基本结构和它们的功能,学习了新知识,大家就要学会学以致用,我们一起来解决一下大屏幕上的问题,首先是一个选择题,植物细胞的结构从外向里依次是,对,选c,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,看来同学们这节课学习的知识非常的到位,第二题是一个填空题,需要大家进行结构名称的补充。

  环节四:小结作业

  这就是我们这节课所学的全部内容了,哪位同学能来说一下他学习到了什么新知识呢?(学生小结)

  我们这节课学习了植物细胞的结构,那么动物细胞的结构又是什么样子的呢?它和植物细胞的结构有什么相同和不同之处呢?大家课下思考一下,我们下节课再来一起学习。

  四、板书设计

《植物细胞》生物课件