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幼儿园中班数学小树的成长相册教案

时间:2020-04-11

幼儿园中班数学小树的成长相册教案

  运动目的:

幼儿园中班数学小树的成长相册教案

  1、能准确的按数目卡片分类和按数目排序,进一步明白4以内数的现实寄义。

  2、相识小树的发展历程,有开端的逻辑判定本领。

  运动预备:

  1、幼儿熟悉数字1—4,有开端目测4以内数的履历。

  2、学具:相册模板16个,响应图片16套;教具:相册、照片典范。

  运动历程:

  1、导入,引起幼儿爱好。

  (1)师:树妈妈给树宝宝拍了很多照片,你们想看吗?

  师:我们来看看,它都给小树拍了哪些照片。

  (2)出示小树相片,幼儿感觉照片上小树的差别数目和差别的发展阶段。

  ①出示“小芽”的照片。

  师:这是树宝宝的照片吗?是树宝宝什么时间的照片?

  师:小的时间它叫什么呢?

  (引诱幼儿说出小芽)

  师:这是小树在小芽时间的照片,是几个小芽?(目测小芽的数目)

  ②出示“种子”的照片。

  师:这是树宝宝什么时间的照片?

  师:它们照旧树宝宝很小很小的时间,幼儿园教育随笔躺在土壤里的时间的.照片。有几颗种子?

  ③出示“大树”的照片。

  师:这是树宝宝什么时间的照片?

  师:是几颗大树的照片?

  ④出示“小树苗”的照片。

  师:那这个是什么时间的照片呢?叫什么?

  师:是几颗小树苗?

  ⑤幼儿目测别的照片的数目。

  2、按数目分类清算相册。

  (1)不雅察相册,正确熟悉数字1、2、3、4。

  师:树宝宝拍了这么多的照片,大树妈妈以为有点乱,想请我们小朋侪把这些照片一路清算到美丽的小树发展相册里。你们想不想资助大树妈妈啊?

  (2)出示数字1—4,明白数物匹配。

  师:我们帮她清算到如许一个发展相册里。(出示发展相册)

  师:我们看小树苗有单人照,有双人照(两个小数宝宝的),另有更多小树宝宝的,你们以为可以用数字来表现么?怎么表现?

  师:那一颗小树苗可以用几来表现?幼:1。(出示数字1)

  师:两个小数的合影呢?幼:2。(出示数字2)

  (同样要领引出数字3)

  师:4怎么表现,表现几个小树宝宝的合影?幼:4个。(出示数字4)

  (3)勉励幼儿找出全部与数字1雷同的照片。

  师:相册里有了1、2、3、4,那背面呢还要插几张相片。就要请你们动头脑想一想,到底在1背面放哪些树宝宝的照片更符合。

  师:待会汇给每个小朋侪发一张小的发展相册,请你们呢把1背面符合放哪些照片插进去。

  (4)展现幼儿的发展相册。

  师:请小朋侪上来再大相册上摆摆你是怎么排照片的?而且说说你为什么如许排?

  师:还可以怎么排?你为什么这么排?

  师:她们谁排的更符合?为什么?

  (西席凭据幼儿的操纵环境展现解说幼儿的发展相册)

  师:1颗种子、1颗新苗、1颗小树苗,1颗大树,那1还可以表现什么呢?(幼儿说一说)

  师:本来1可以表现许很多多都是1个的物体。

  (5)请一个幼儿实验分列数目2.

  师:她是依照什么次序放的啊?(出示从小到大的标志)

  3、幼儿分组操纵,西席不雅察引导。

  师:大树妈妈以为你们如许放真好,她很开心!待会请你轻轻地到前面来把你的发展相册拿归去,先把数字1背面的相册调解好,再把它排完。清算好后把发展相册给客人先生看一看,看看他们会不会满足,要是有须要调解的处所请你再调解一下。

  (幼儿拿发展相册举行操纵,西席不雅察引导)

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