【精华】小学生周记3篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一定有不少的收获，此时此刻我们需要写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家收集的小学生周记3篇，欢迎大家分享。
小学生周记 篇1
在生活中，手势无处不在。你到哪里都可以见到。像一个人在水里不能正常说话，就是用到手势来河岸上的人交流。我们班也举行了做手势的活动。
活动开始前，我觉得对于机灵的人来说，这是小菜一碟。但活动开始之后，我才知道不能说话的痛苦。只见老师在讲台上用手势表达着意思，可是，同学们左看右看，不停地发出“恩”的声音。我本来想对程晓玥说黄孔阳也做动作这句话时，我克制住声音，也用手势来表示，可程晓玥就是不明白，我无奈极了，只好在白纸上写下我想说的话。活动结束后，我才知道不能说话的痛苦，也不知道为什么装作不能说话时为什么这么想说话。
活动中场面是安静无声，接着是场面沸腾。黄孔阳沈肖龙显示到后面靠墙，然后是举右手，最后用右手放在脖子上一划，挂了~歇菜了~接着，黄孔阳又让沈肖龙兔子跳，结果引来了一群兔子。这群兔子跳在黄孔阳身上，黄孔阳站不住了，一屁股“坐”在地上全场哈哈大笑。
可见，手势的作用很大！
小学生周记 篇2
六年的时光如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
回想起来那时的我们是多么的天真淘气，可以长时间开玩笑，可是现在没有以前的快乐，满脸写着悲伤，我说我们是因为快要离别了，所以我们都在珍惜这一分一秒，生怕错过这一分一秒。我们滴过无数的汗水，流过无数的眼泪，还有无数个笑声，现在我只要一想起来就会泪流满面，因为舍不得大家，因为我怕我们一分开就不能再重聚了，或许是几年，也或许是一辈子。
好讨厌到了初中要分班，因为分班了就不能像以前那么快快乐乐了，而是想念同学。现在我很想对同班的闺蜜说：“我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。”
好想对老师说：“老师，当了您六年的学生，我明白了;原来阳光是这样照亮人生的'，雨露是这样滋润禾苗的。”
请让我们笑着挥手说再见。
小学生周记 篇3
今天，我和妈妈商量好了：我两点按时去画画，妈妈去办自己的事情。可是，到了两点，我在楼看见了弟弟张小乖，我就不想去画画了，我想和他玩。奶奶劝了我半天，我还是不想去。
妈妈回来骂了我。让我读了两个小时的书，还让我抄写三字经，唉，真累呀，还不如画完了画，再好好玩，我真后悔。
我给妈妈道歉了：妈妈我下次一定听话，不会再不去了，画完画再去玩。学的时候认真学，玩的时候好好玩，不能三心二意，一定要遵守自己的承诺。
我还懂得了一个道理：君子一言，驷马难追。
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