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描写写植物的作文【精选】
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的描写写植物的作文6篇，希望能够帮助到大家。
描写写植物的作文 篇1
在我家乡有一片神奇的土地，那儿有一片清秀而挺拔的翠竹林，也是一片绿的海洋。那儿留下我永恒的记忆、童年的欢乐，那儿还曾是我们的天然乐园。
清晨，当晨风姑娘拂过大地，当金色的阳光穿过竹林，婉转的鸟叫声和人们的欢笑声在美丽的瞬间交织成一支动听的晨曲。走进那深阴如盖的竹间小径，春风迎面扑来，顿时，红尘荡尽，疲劳无踪，人就犹如走进了清凉世界，使人心旷神怡，浮想联翩。抬头眺望，立刻，我被一大片翠绿幽美的竹林包围了。瞧，竹子显得那样挺拔、刚健、秀丽，那样青翠碧绿，生气勃勃，使人一见就生喜悦、敬慕之情。风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在风的吹拂下微微颤动着，发出“沙沙沙”的响声，像有人在喃喃自语。“沙沙”的竹叶声伴随着小溪“潺潺”的流水声，演奏出一曲优美动听的乐曲。
“叮咚”，“叮咚”，小溪唱着歌儿欢快地流淌着，溅起簇簇水花，拍打着岩石。小溪在阳光照耀下晶莹透亮。
“沙沙沙”，“沙沙沙”，下起了绵绵的春雨，滋润着刚刚苏醒的大地，滋润着竹林，像给每根竹子涂了一层釉彩，更添加了一层翠绿。一场春雨过后，竹林吮吸着甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它们拔地而起，高高地向上伸挺，好一派箭破云雨的昂然气概啊！细看那竹节处，我不由想起了诗人王维的一句诗：“绿竹含新粉，红莲落敌衣。”的确，诗人写到了竹子的美，也写到了大自然的美。
一会儿，太阳又出来了，竹林绿色的缝中穿透出一缕缕阳光。微风吹来，竹叶轻轻地摇曳着，发出“沙沙”的响声，好像在向我点头微笑。那翠竹刚泛出一层嫩绿，就像一群天真质朴的小姑娘，站在你身旁，目不转睛地凝视着你。
到了傍晚，慢慢地，夕阳挂上了树梢，西方的晚霞映红了天边，像一朵朵红莲绽开在茫茫的天边，又像一片片霍霍燃烧着的火焰，在变幻着。晚霞满天，漫红了山野，燃烧着白云。像金色的凤凰舒展开蓝宝石般的羽翼，满载着胜利和喜悦，在微微的晚风中腾飞。
每天晚饭后，我总要到竹林里散散步，好消除疲劳。小鸟的歌唱吹散了我的倦意，竹林成了我的好伙伴。这时候，竹林里也渐渐地安静下来。百鸟归巢，鸟儿们唱着婉转的曲子，跳着欢快的舞蹈，告别了晚风，飞向温暖的鸟巢，忙着参加夜间舞会；争奇斗艳的'野花也没有白天那样小巧玲珑了，几乎是百花凋零，有的花儿有气无力地叹息着，有的弯下腰来，像一位害羞的少女；小溪慢慢地流淌着，从不间断，整天唱着“叮咚”、“叮咚”，像一只小鼓不停地敲，敲出一曲动听悦耳的歌，在竹林间回荡。这时，月亮正吐着清辉，普照着幽静而又清闭的小竹林，放射出微弱柔和的光芒。一切都似乎在梦幻的海洋里，显得那样幽静，那样神秘，听不见一丝风吹草动。看那星星闪烁着光泽，发出幽暗的亮光，像小孩子的眼睛眨呀眨的。
月光朗照，花影疏落，竹影斑驳，听夜风轻响，似细细人语声。
竹林虽然没有玫瑰那绚丽夺目的色彩，没有菊花那婀娜多姿的形态，但是它文静清雅，朴实无华，带给了我美好童年的回忆。
人们赞美苍劲的青松，歌颂挺拔的白杨，我却要为家乡的竹写下一首深情的赞歌！
描写写植物的作文 篇2
茉莉花被碧绿的枝叶衬托着，形成了鲜明的对比，茉莉花袅娜的开着，微风羞涩的打着花果朵，送来一丝丝沁人心脾的香气。茉莉花她穿着雪白而圣洁的连衣裙就如同一个美丽迷人，体态修长，亭亭玉立的小姑娘，显得那么端庄素雅。碧绿的叶子像一块清脆透明的翡翠。清香，醇香，浓香。怎能不令人陶醉其中，心旷神怡呢!
我忽然觉得自己仿佛就是一朵穿着雪白衣裳随风飘动的茉莉花，小鸟为我伴奏，小花为我舞蹈。我躺在大地妈妈的怀抱中，贪婪的.吸着天地之精华，我倾听小草的声音，我感受着大自然奇妙世界。微风如妈妈的手温柔地抚摸着我的脸蛋，我情不自禁的翩翩起舞，不光是我一朵，所有的茉莉花都在舞蹈，温暖的阳光洒在我的身体上，我全身的露珠闪烁着金光，犹如宝石般耀眼，小蜜蜂飞过来，告诉我蜂蜜收成的硕果累累，小鸟飞过来，告诉我今天的新鲜事物，老爷爷喜笑颜开的向我走来，把最温暖的笑容注射进了我的血液!
我忽然想起我不是茉莉花，而是去欣赏茉莉花的呀!我兴高采烈的哼着小调流连忘返的跑回了家，“好一朵美丽的茉莉花呀……”
描写写植物的作文 篇3
我家的阳台上种着一盆捕蝇草，听说它会吃虫，它就成功地吸引了我的注意力。
捕蝇草的'根非常短小，不能抓握干燥的泥土。只能在潮湿的泥土中生长。它的茎像一根水管，里面有许多水分，给那夹子似的叶子——捕虫夹提供动力。
别看捕蝇草不引人注意，它可是捕虫能手呢！
有一次，一只蚊子风风火火地闯进我家，飞到捕蝇草身边，用自己的尖嘴不停地去叮捕蝇草的小夹子，贪婪地吮吸着蜜汁。正当它得意时，“夹子”慢慢合拢。蚊子觉察到了这一切，一个飞身逃了出来。过了一会儿，见没有动静了，蚊子又飞了过来停在“夹子”上。这一次它就没有那么幸运了。捕蝇夹以迅雷不及掩耳之势把蚊子困住了。蚊子在里面拼命挣扎，可还是无济于事。过了几天，蚊子就被消化了。
为什么捕蝇草能知道有蚊虫在“夹子”里呢？我上网查了一下资料，原来“夹子”里有几根感觉毛，触碰两次就会加速合上。难怪蚊子逃不出捕蝇草的手掌心呢！
捕蝇草既可以捕虫，还可以净化空气，真是我们的好朋友。
描写写植物的作文 篇4
这一周，爸爸买了一束美丽的白菊花，上面有许多没有开放的花苞，爸爸把它们插在餐厅的花瓶里。我很喜欢这些白色的菊花，常常在灯光下仔细地观察，发现许多东西。 第一天，我就发现，长得特别饱满的菊花的花瓣上，有好几个两三毫米那么大的洞，在花芯上，则有几个灰色的东西，我很想把它们清理掉，但这些灰色的东西很固执，总是守着自己好不容易找到的家，不肯离开。 第二天，我发现，有一个半开的花骨朵儿，已经舒展开花瓣儿，慢慢地开放，散发出阵阵幽香，花瓣的颜色好像是淡红色，真漂亮，在灯光照耀下，像一个小姑娘。 第三天，我不注意的时候，在花瓶最不起眼的地方，发现一朵最漂亮的'白菊花，我一看见它，就像看到一个全身洁白的天使，非常兴奋。 白色，象征纯洁、神圣。 做一个人，我们也应该像一朵纯洁的白菊花，不管有什么事情，都要洁身自好。
菊花，你创造了生命奇迹
菊花，你创造了生命奇迹 ，它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。 菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！
描写写植物的作文 篇5
今天早上，我起床时，天正下着小雨。洗完脸，吃完了早饭，我去阳台看藿香，哇，它的叶子真绿啊！绿的`比阳台上的植物都绿，花也开得很好， 花瓣是粉红色的， 花心是绿色的，真好看！
到了中午，雨依然下着， 或相对叶子垂下来了，仿佛在说：“雨啊，别下了，别下了，在下我就要被淹死了！”
到了晚上，当我去看藿香时，我大吃一惊！它的叶子比早上 还 绿，花瓣比早上 还 粉，花芯比早上 还 青，太美了！
藿香真美！
描写写植物的作文 篇6
鼠尾草 唇形科多年生草本，因全株生有短绒毛形似鼠尾而得名，可作为花境栽培材料。另有鼠李等。
牛舌兰 爵床科常绿灌木，又名鸭嘴花，白色花上有紫色浅条，似牛吐舌，故名。另有牵牛花等。
虎尾兰 龙舌兰科多年生草本，叶基生、肉质，有深浅相间的横斑纹，酷似虎尾花纹。另有虎耳草、虎刺等。
兔耳花 报春花科多年生草本，学名仙客来，因开花后花瓣向上展开，形似兔子竖起的.耳朵而得名。
龙吐珠 马鞭草科木质藤本，开花时，白色花从绿色筒状萼片中缓缓伸出，宛若绿龙吐珠。另有龙爪槐、龙舌兰、龙牙花、龙须草等。
蛇目菊 菊科一年生草本，花瓣8片呈舌状，先端3齿浅裂，未开的花苞呈球状，在茎上如蛇之目，故名。另有蛇莓等。
马利筋 萝藦科多年生草本，常年开伞形花，既可盆栽观赏，根、叶、花还可入药。另有马蹄莲、马齿苋、马尾松、马缨丹等。
羊蹄甲 豆科落叶乔木，因圆形或卵圆形叶片先端二裂如羊蹄而得名，蝶形花大而艳丽，属中的红花羊蹄甲即香港“区花”洋紫荆。另有羊角拗、淫羊藿等。
鸡爪槭 槭树科落叶小乔木，掌状叶多裂，形似鸡爪，是著名的观红叶植物，有常年红、深秋红等品种。另外还有鸡冠花、鸡蛋花、鸡血藤等。
狗牙根 禾本科多年生草本，为旷池、水边、田野常见野草，秆匍匐地面上，生长繁殖迅速。另有狗尾红等。
猪笼草 猪笼草科多年生草本，以食虫而著称。其叶延伸生有囊状体，可分泌蜜汁吸引小虫入内，而后封盖将虫消化。
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