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高中应用文
高中应用文1
dear mr or ms
have learned from your advertisement in the newspapers that your company is in need of a typewriter this summer would like to apply for the position because i believe i am a suitable person for the job. I am a senior student in xinhua middle school in grade enjoy typing very much and my speed is about 120 words once worked as a typist in winter holidays，and now i am a typist in my school as a part time work .Besids i am a person 's more，I'm adept in chinese which i can make good use of and I also have some knowledge of advertising.
Thank you for your concern and 'm looking forward to hearing from you.
Yours li hua
高中应用文2
Basketball is one of the world's most popular and widely viewed is a team idea of the game is to shoot a ball through a teams of five players play on a court with a basket at each width end.Typically，the tallest members of a team will play "center"，"power forward" or "small forward" positions，while shorter players or those who possess the best ball handling skills and speed play "point guard" or "shooting guard".
高中应用文3
哦，天空依旧湛蓝，太阳依旧刺眼，我似乎已经多次有这样的感受了。阳光照射下来，烧灼着我的'皮肤，让我感到每一个毛孔都在急需水分。“专心听课，”唉，又一次走神了。老师讲课时激情澎湃，但我总是跟不上他的节奏，总是不自觉地四处张望，仿佛在寻找着什么，等待着什么，但具体是什么，我也说不清楚。
一阵微风吹过，清凉宜人。风中似乎飘来了一股淡淡的花香，是茉莉吗？不对，是桂花？也不像。是玫瑰花的香味，没错，就是它。突然感觉到手臂上有什么东西，难道是虫子？我赶紧用纸一拍，疼痛传来。不过，这个东西怎么扁扁的，还带着一丝凉意，难道是一只虫？拍得四分五裂了？为了确认是否是虫子，我戴上眼镜，却惊讶地发现自己成了“四眼妹”！嘘，虚惊一场，原来只是一片玫瑰花瓣。
高中应用文4
加拿大高中生David在互联网上登出启事notice，希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言、文化。假设你是重庆实验中学的'李华，请在看到这则启事后，用英文给David发出一封电子邮件。主要内容包括：
①. 你怎样得知他的愿望 ②. 你愿意成为他的朋友
③. 你打算如何帮助他 ④. 你盼望他的回复 注意：词数：100词左右
Dear David，I am LiHua. I am glad to read your notice on the internet and I know you want to make friends with a Chinese in order to learn the Chinese language and culture. I want to be your friend. Now I’d like to introduce myself to you. I was born in Chongqing in 1990，I study in the Experimental Middle School of Chongqing and I am good at English.
I think I can help you to know about China by sending ’s more， we can have chats on the Internet in Chinese or English and I’ll tell you the customs，the festivals，the foods，etc. of the Chinese. I hope we can keep in touch with each other.
I am looking forward to your reply.
Yours，LiHua
高中应用文5
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“
;我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”;我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长的`路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意?把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌，镇定自若，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最“珍贵”的东西给我，那时怎么会不幸福?清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福?学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。
高中应用文6
今天零下七度，七，我的幸运数字，可我总是忘记，亦如现实把我遗忘在生活里，让我独自面对这个提前到来的冬天。灰色的天空、片片坠落的忧伤、在天际划过一道银白色痕迹。
午夜的寒犹重，丝丝透过衣服，渗入骨髓，慢慢消逝着体温。世间的空气如在雪里滤过一般，凉意逼人，或许是寒意，如倒过来的海把我淹没在空气里。即使如此冻得微微打颤，也不想添衣，喜欢冷的感觉，让冷气穿过身体，刺激着我的神经和细胞，让我比任何时候都能清醒的感觉到自己的存在。天生厌烦温暖，却又渴望。
习惯一个人回忆，那漫天的雪白在内心独自纠结。或许有人会和我一样想起，也或许只有我一个。伫立在原地，看时间淌过我的身体，我想回头看一眼，我知道我早已偏离轨道，却再也回不去。任何人都是，当我们像青春迈步的时候，遗忘掉了所有。所以只剩下自己。一个人在极度需求某样东西却无力得到，在他有能力的.时候，会拼命弥补。今年的雪似乎也一样，刚及九月就迫不及待飘落，丝毫不顾落地为雨。看着雪落在发丝之上，点点银白，想着水的极致。丝丝冰凉。
现实让我如此清醒却又弃我而不顾。一个华丽的转身，甩了我一身灰尘。让我的灵魂每天在我的躯体旁盯着，麻木且无神。
高中应用文7
1、感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。
①标题：第一行正中写“感谢信”三字；
②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；
③正文：写感谢的内容、叙述先进事迹、赞扬好的品德作风以及产生的效果；
④结尾：写表示感谢、敬意的话；
⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；
⑥日期：写在署名下一行的右边。
2、留言条
是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁；
②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚；
③署名和日期：在正文右下方写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
3、请假条
①标题：第一行正中写“请假条”三字；
②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重；
③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等；
④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日.共Ⅹ天；
⑤祝颂语：如“此致敬礼”（注：可要可不要）；
⑥请假人签名：右侧对齐；
⑦请假时间：在签名下面写上请假条书写的日期。
4、通知
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”；
②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；
⑤日期：写在署名下一行的右边。
5、启事
①标题：第一行居中写明“XX启事”；
②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的`原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领；
③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人；
④日期：写在署名下一行的右边。
6、申请书
①标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明性质的字样；
②称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号；
③正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一、申请什么，要求批准什么；第二、提出申请的目的和理由；第三、表明自己的态度（或决心、愿望等）；
④结尾：写表示敬意之类的专用；
⑤署名：正文下一行的右下方写提出申请的单位或个人；
⑥日期：写在署名下一行的右边。
7、收条
①标题：写在正文上方中间位置，字体稍大；
②正文：转行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。
③落款：一般要求写上收钱物的个人或单位的名称姓名，署上收到的具体日期，一般还要加盖公章。
8、倡议书
是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。
①标题：第一行居中写明“倡议书”三字；
②正文：转行空两格写依据、原因、目的；主要部分写倡议内容，结语写决心与希望；
③署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织；
④日期：写在署名下一行的右边。
高中应用文8
Dear Bob，I’m so glad to learn that you’re coming in September. I’ve found a place for you，It’s a small flat of 25 square meters， with a bedroom， a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed， a sofa， a desk and a chair. The rent is 500 yuanper month. The flat is in a building on Fangcao Street， which is not far from Jianxiu Chinese School. Bus can take you straight to the school. In fact. it’s only one stop.
Do you think you’d like it？ If not， I can try and find another place for you. Just let me know.
Yours，Li Hua
高中应用文9
今天零下七度，七，我的幸运数字，可我总是忘记，亦如现实把我遗忘在生活里，让我独自面对这个提前到来的冬天。灰色的天空、片片坠落的忧伤、在天际划过一道银白色痕迹。
深夜的寒意更加沉重，冰冷的空气透过衣物渗透入骨髓，逐渐吞噬着我的体温。世界仿佛被雪花过滤过一般，寒意令人窒息，就像是海水倒灌进空气中将我淹没。尽管身体微微颤抖着，我却不愿意再添衣，我喜欢这种冷的感觉，让寒气穿透身体，刺激着我的神经和细胞，让我比任何时候都更加清醒地感受到自己的'存在。我天生厌倦温暖，却又渴望着。
习惯一个人回忆，那漫天的雪白在内心独自纠结。或许有人会和我一样想起，也或许只有我一个。伫立在原地，看时间淌过我的身体，我想回头看一眼，我知道我早已偏离轨道，却再也回不去。任何人都是，当我们像青春迈步的时候，遗忘掉了所有。所以只剩下自己。一个人在极度需求某样东西却无力得到，在他有能力的时候，会拼命弥补。今年的雪似乎也一样，刚及九月就迫不及待飘落，丝毫不顾落地为雨。看着雪落在发丝之上，点点银白，想着水的极致。丝丝冰凉。
现实让我清醒，却又无情地抛弃了我。华丽的转身，让我沾满了灰尘。我的灵魂每天在身体旁守望，麻木而无生气。
高中应用文10
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“。
我愿意成为一名为祖国自由而奋斗的勇士，体验“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪情壮志。我愿意扛起沉重的责任，为了让父母的额头上少一些皱纹，尽自己的孝心，让他们感受到“报得三春晖”的温暖。
这些都是小时候幻想过的未来场景，然而成长的过程是如此漫长。虽然我们已经成长了十多年，但我们离那些梦想还有很远的距离。我们还不够成熟，依然保留着幼稚的一面。
成长的过程充满了挑战和曲折，我们会遇到各种困难和陷阱，甚至会面临失败和挫折。但是只要我们能够以积极的态度去面对这些困难，坚持不懈地努力，我们就能够成功地成长。在这个过程中，我们需要保持清醒的头脑，不要被困难所迷惑，要冷静地思考和行动，避免造成不可挽回的错误。磨难和幸福常常伴随着我们，清贫和亲情给予我们力量和幸福，努力取得成绩时父母的`笑容更是我们最大的幸福。所以，让我们以积极的态度去面对成长中的困难，相信自己，坚持不懈，我们就能够成长得更加坚强和成熟。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。
高中应用文11
幻想总是比现实美好，一段对于未知的揣测，混了主观的猜想与欣喜，增添了“等待”的期望。一段新来的旅程，是一遭愉悦的旅行，对我，更是踏入一层人生的新境界，迈向未来的旅程。
时间分秒流逝，步步逼近大学生涯到来的时刻。人生蜕变的转捩点，往往伴随着重大的关卡来考验我们，正是各个高三考生要面临的学测──这项恼人的压力。
考验总是不讨喜，因为往往要流下辛苦的汗水才能度过，为了要有安逸的未来，念书念过子时，奋斗着自己的人生。累人，想想却也甘之如饴。梦想着未来进入知名的大学、宽阔的校园敞开我们的心胸、丰厚的月收入也在毕业后随之而来，以奋斗不懈等待高考的到来，奋发中的遐想格外甜美，梦想的蓝图振奋内心的澎湃。
一段孤寂旅程，一人向未来进发。只身虽然有个人的乐趣，但或许两个人一起会更好。漫长的夜晚，伴随着我一起努力的，只剩下敲打着我窗户的北风。多么希望在这段旅程的前夕，可以有个知心的'女孩陪我度过这迷茫的时刻。啊！神呀！磨难的长路上，什么时候我等待的女孩可以不再让我等待呢？在这名为“人生”的火车上，何时才能买两张火车票启程，一起前往我人生的下一站？
追分到成功，这张火车票是许许多多的高三年级老师会送给学生的一张火车票，送我们前往未来的旅程。一张车票，一个心意，和着琴韵，象征了老师对我们旅程无限的祝福。我不禁多拿了一张票，一张自己收下，一张静静地躺在我书桌的抽屉。就先这么躺着吧！至少心意还在我这。我等，等着我所等待的女孩，悄然摸走它。
尽管来吧！我已迫不及待。
直到现在，我仍然享受着等待的时光。等待的心情或许惴栗难安、道路蜿蜒曲折，一切却是为了增添我看到美丽风光的惊喜。人生有喜有悲在所难免，没有一段旅程可以永远完美、尽如人意，但等待的时光正够让我准备好迎接一切的不平凡，因为我相信，没有什么事情到头来会只是白白走这一遭的。
高中应用文12
香气令人着迷，我们一定闻过很多种香气。柠檬香、草莓香、薰衣草香、草地香……这些都是人们喜欢的香气，不知道在生活中我们接触到的声音是否也有香气呢？
掌声的香味是淡淡的、优雅的芳香，我喜欢生活中处处可见的掌声，因为它改变了我。
校园里一缕清风吹过，打破了寂静。几片枯叶在地上打滚，仿佛是一对兄弟在玩耍。周围的小树苗摇曳着枝叶，仿佛在为他们助威，娇艳的花朵也在含苞欲放。一位慈祥的老师戴着眼镜坐在大榕树下，旁边一位小女孩一脸紧张地坐着，紧握双手，不敢直视老师的眼睛。老师微笑着和她交谈着，祥和的声音让小女孩渐渐放松下来。
阳光很柔和，透过枝叶的缝隙，似乎在他们的身上与四周画上了一幅斑驳而又和谐的枝叶图。清风带着暖意拂着他们，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角边露出浅浅的酒窝……
老师了解到小女孩的内心很孤僻，她很普通，普通到甚至所有的人都可能忽视她的存在。老师一次次为她鼓掌，很细心地在她身边用最响亮、最热诚的掌声附和她。慢慢地，小女孩与老师有了第一次沟通，她默默地开始结交周围的同学，只是这时她的脸会红通通地如一粒苹果。
不久，她与惠成了好朋友。她有心事都会对惠说，毫无保留地。
惠是位温柔、一个善解人意的女孩，她深知自己内心最柔软的部分。她经常在校园里的大榕树下静静地坐着，享受着微风轻拂的'感觉。她的朋友们经常会聚在一起，鼓掌支持她，温暖的笑声在校园里回荡着。这些掌声交织在一起，弥漫着淡淡的优雅芳香，让整个校园都充满了温暖和爱。慢慢地，她开始喜欢上了这种校园的氛围。
不久，她选择了成为一名心理医生，专注于帮助那些自尊心受到冲突的人解决心理问题。一次，她接受了一位记者的采访，记者问道：“是什么驱使您成为一位出色的心理医生？”对于这个看似复杂的问题，她只是深深地吸了一口气，然后回答说：“你们曾经闻过掌声的芬芳吗？”
掌声响彻在每个角落，不再是稀罕之物。然而，当你嗅到掌声散发出的香气，你会深深迷恋，因为它值得你沉醉、着迷……它能释放内心的困扰。
高中应用文13
高中英语应用文写作技巧
应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。考试中的应用文写作，除了遵守一般作文的要求外，还应注意以下几个问题：
（ 1 ）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。
（ 2 ）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。
（ 3 ）要用自己熟悉的句型结构和词语。
（ 4 ）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。
（ 5 ）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。
（ 6 ）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。
现结合应用文体裁的写作类型分别阐述其表现形式的.写作方法和技巧。
第一节 书信（ Letters ）
要点概述
书信一般为私人信函（ Personal / Informal letters ）和正式信函即公文信函（ Business / Formal letters ）。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有很多不同。书信通常由下面几个部分构成：
信头（ Heading ）指寄信人的地址和写信日期，通常写在信纸的右上角。地址的书写顺序与汉语相反，即由小到大。第一行写门牌和路（街）名；第二行写县、市名及邮政编码。若寄往国外，则应写清国名（如果县、市、省和国名写在同一行，彼此应用逗号隔开）；第三行写日期、日期有两种写法，如 3May， 20xx （英式）或 May 3rd， 20xx （美式）。亲友之间通信可省去地址，但必须写日期。
高中应用文14
车窗外的景色让我感到疲惫一扫而空，眼前尽是翠绿交织，那绿意让人心旷神怡，让人向往不已。空气中弥漫着清新的绿意，仿佛将我包裹其中，让我沉浸在绿意的海洋中。这种感觉真是太美妙了……
我们去的是蓝湾群国家森林公园，首站是碧水潭。碧水潭湖水清澈见底，湛蓝如天空，水中小鱼似乎毫不畏惧人类的存在。赤脚踏在浅滩上，小鱼轻轻啄皮肤，带来一阵痒意，却让人感到舒适惬意，不禁想要捉几条带回家……
第二站是三角龙湾比大龙湾更加壮丽的地方，眼前耸立的高山让人感受到一种刚毅坚定、奋发向上的气息，仿佛是一幅雄浑的山水画、一首深邃的诗篇，又像是横亘山川的长城，雄伟壮丽，气势磅礴。
一眼望去，满眼翠绿的群山映入眼帘，仿佛大自然的精华在这里凝聚了千百年，然后一股绿意突然涌向群山，或许此刻只需挥一挥笔，便能勾勒出几座青山，描绘几抹诗情画意……
第三站的.景点比大龙湾和三角龙湾多了一条清澈见底的小溪，溪水在山涧间流淌，偶尔撞到大石头时，溅起晶莹的浪花，仿佛是一幅美丽的画卷。小溪的源头便是吊水壶瀑布，瀑布水晶般透明，清凉透彻，洗去脸上尘垢后，让人感到清爽宜人。瀑布飞溅的水珠，如同跳动的音符，仿佛在赞美生命的美好。这样优美的景色洗礼后，心情愉悦，仿佛整个人都得到了净化，大自然的神奇之处令人感叹不已。
这次的游玩是最真实，最实在的一次，也是最舒适的一次，更是最有意义的一次!我喜欢!
高中应用文15
高中作文写作技巧：应用文的写作方法
以下是为大家整理的关于高中作文写作技巧：应用文的写作方法，希望大家能够喜欢！
题 解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
理 由
为什么要学会写应用文呢?
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢?”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。山间雾气腾腾，雨量400毫升。” 县长一看，倒吸一口冷气;“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的'汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。
操作指导
为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象;或是起到互相联络，增进互相了解的作用;或是进行信息交流，掌握动向，研究对策;或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪;内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构;语言要准确、朴实，忌讳乱描写，乱形容;具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。
训 练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
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