快乐的小学作文

时间：2023-10-15 19:30:28 小学作文我要投稿

快乐的小学作文(合集)

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的快乐的小学作文10篇，希望能够帮助到大家。

快乐的小学作文(合集)

快乐的小学作文篇1

　　作文教学是小学语文教学的重头戏，可是个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是学生普遍厌烦，归根结底应该激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生易于动笔，乐于表达。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把事物吞到胃里去，其结果，只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吃到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它……”可见，作文教学中着力于学生兴趣的培养，使学生“有饥饿感”、“有食欲”，乐于表达，就会收到良好的效果，拨动学生乐于写作的心弦。结合自己的作文教学实践和《新课程标准》的学习，我认为新理念下的快乐作文教学应当具备以下五个环节：乐读──畅说──言真──悟理──怡情。

　　一、乐读──给一片静心的天地，让学生快乐读书

　　阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。《新课程标准》也指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露与作者的情感表达产生强烈的共鸣。为此，我班成立了“小书虫”俱乐部，学生自己所拥有的课外读物都捐献出来，成了班内所有同学的公共读物，让学生尽可能涉猎多方面的知识。为学生创造了一个静心读书的机会，在做好正常教学工作的基础上，一周专门拿出两节课让学生静心读书。建立了诵读课程、名著课程、浏览课程三级阅读课程体系：诵读课程即古诗词、中华经典名录、现代优秀诗文的诵读；名著课程即有计划地指导学生阅读一些古今中外的名著，和大师进行对话；浏览课程即对时事新闻、报刊杂志、网络的阅读。目前，一股争读书、爱读书的氛围在我班已经初步形成。

　　二、畅说──创一个驰骋的舞台，让学生倾吐心声

　　欲望是人为某种需要而产生的心理向往，它既是开启思维闸门的钥匙，又是思维的指南针。所以，教师应当为学生创一个驰骋的舞台，真正调动学生内在的言语表达欲望。坚持以“让学生畅所欲言为本”，为学生的自主表达提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，为学生的写作创造一个自由驰骋的'舞台，让学生在为他所提供的舞台上说自己要想说的话。我充分利用网络资源，建立了谈心聊天室，学生、家长、老师随时可以进入，通过这个平台，大家相互提意见、发表看法、欣赏作品、评改作品等，学生、家长、老师有什么想说的话在此尽情倾吐，从而拉近了老师和学生、学生和学生、老师和家长的距离，极大地激发了学生说的积极性，为学生的写作铺平了道路。

　　三、言真──留一席倾心的空间，让学生学写真话

　　叶圣陶先生说：“要敢言天下真，这也是做人的根本。”在作文教学中，教师应该让学生调动自己的生活体验，激发自己的情感，从而产生一种学写真话的冲动和激情，即表达自己的真实思想和创造新形象的美好愿望。我一向要求学生说心里话，抒真情。在一次写作中，我班的王婧琳同学就写出了《老师啊，您啥时微笑一下》这一针对性很强的习作，大胆地指出了我上课时总是阴沉着脸，同学们内心的真实感受。学生大胆地讲了真话，这不正是我们每一位教育工作者工作的真谛吗？

　　四、悟理──造一个畅谈的氛围，让学生主动参与

　　《新课程标准》指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励。”在作文教学中，教师要指导学生学会认真修改作文，使学生在评议中获得启发，最后再一次自觉修改自己的作文。在这样的学生自由畅谈的氛围中，学生就会通过自评、互评的方法，在选词、用词、表达、分析、比较等一系列修改活动中，不知不觉就提高了自己的语言表达能力，从而消除了学生对写作的畏惧心理，使每一个学生都能主动参与到评改作文的活动中。我要求学生写完作文后，把作文本放在班级内设置的作品展示台上，而不是由我带到办公室进行逐一修改，到下次作文时再把我的“成果”返还给学生，而是要求每个同学自找时间在下次写作文之前把所有同学的作品欣赏一遍，并提出自己的修改建议，这样极大地调动了学生参与评改的积极性。

　　五、怡情──耕一块冶情的沃土，让学生感情升华

　　写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，造就一批现代社会所需的一带新人。因而，我们每一位语文教师就应以作文教学为载体，做到“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”，这应当是我们教育的终极目标。

　　学生每天都在生活的海洋里撷取着绚丽的浪花，我们每一位语文工作者就应引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想，让每一个学生都快乐起来，写上自己的、自然的作文，若能如此，是中国学生之幸，教育之幸！

快乐的小学作文篇2

　　不知不觉，时间就这样悄悄地过了，很快我们告别了旧的一年，迎来了新的岁月，元旦是一个辞旧迎新的节日，这真的是一个快乐的节日。

　　新年来了，大街上，超市里，菜市场里人山人海。有得买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的到来。元旦早晨，我随着鞭炮声睁开了眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。

　　我躺在床上回想自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过胜利和失败。这些事仿佛就在我眼前。在党的奔小康的好政策的引领下，人们过上了好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福，长大了报效祖国，为祖国的.建设多出一份力。元旦是一个多么喜庆，热闹的节日啊!我坚信，在共产党的领导下，我们的日子一定是“天天有今日，岁岁似今朝!”

快乐的小学作文篇3

　　要搬家了，我惊讶地发现小屋里有一只陈旧的枣红色小木盆。我好奇地问妈妈：“您为什么一直留着它？”妈妈抚摩着我的头，笑了笑说：“它可是你童年时代不可缺少的好伙伴，我怎么舍得丢掉？”妈妈的一番话勾起了我对童年往事的回忆。

　　小木盆里盛满了我和妈妈的'笑声。小时候，夏天天热，妈妈会早早把一大盆水放在太阳下晒热，然后把我放到盆里洗澡，那种舒适的感觉真是永生难忘。调皮的我总用水溅妈妈一身，可她并不气恼，总是笑着拍拍我的小屁股，让我安静，还给我讲故事。

　　小木盆里满载着我和妈妈的快乐。每天放学归来，我都会看见小木盆被摆放在客厅里，妈妈则坐在盆边的小椅子上，费力地给我搓着脏衣服。我喜欢蹲在盆边，用小手轻轻地捉着一个个大大小小的美丽肥皂泡，或是对着它们静静地出神。妈妈搓衣服的声音听起来是那么温馨、那么甜蜜，一直揉进我的心田。偶尔，我也学着妈妈的样子，把小木盆悄悄拖出，洗一两件小衣裳。

　　我特别喜欢和妈妈在这些美丽的泡泡下游戏：用我的手去寻找妈妈的手。当我握住妈妈的手时，发现妈妈温润的手红红的。那是被小木盆染红的吗？每次妈妈都把洗好的衣服叠得整整齐齐放在我的床头。晚上睡觉时，我能闻到衣服上的阵阵清香。

　　这只不起眼的枣红色小木盆唤起了我对童年往事的回味和留恋。

快乐的小学作文篇4

　　时间过的真快，假期马上就要结束了，这个假期我过的非常有意义，收获也很多。

　　假期里爸爸妈妈带我去了海边，还领我在大海里游泳，海水可真咸呀，不过我觉的`很好玩。妈妈给我办了借书卡，我读了很多绘本，里面的小故事都非常有意思，我很喜欢，我从中认识了不少字，妈妈说我的识字量比以前增加了，我以后要坚持多读书，这样才能认识更多的字。

快乐的小学作文篇5

　　这次我们班的班队课开得真好。大家都说得特别精彩。因为这次是让我们自己做小主人提建议的。同学们各抒己见，议论纷纷。有的说不要浪费粮食，有的说平时不看电视，不玩电脑，还有的说要孝敬老人，整个班级好像菜市场一样热闹极了。可是，别人每次说，我都投反对票，觉得他们说得不够好。当我提出要带玩具上学时，有一个胖胖的女孩马上就站起来说反对。我一听心想：这个女孩也太不礼貌了，怎么我一说就反对。真是讨厌极了。于是，我又站起来驳回她的观点，那个女同学被我驳的.没话说了，只好坐下了。后来，老师让我们进行投票决定。我的建议竟然得了24票，我兴奋地跳了起来大叫：“哇！我们成功了！” 男同学们乐得手舞足蹈。这次的班队课真是太有趣了，好像开了一场辩论赛。真希望下次还能有这样的班队课，让老师听听同学们的心声。

快乐的小学作文篇6

　　这一天，好朋友小佳来我家玩，我高兴地不得了，我和她跑到楼上，兴奋的打开电脑，开始玩。

　　打开7K7K小游戏，我们点了双人小游戏，我们玩胖胖猫山洞大闯关，因为这游戏名深深吸引了我，我们按照游戏下方的`指示，在键盘上掌握了方向，速度，动物，可以开始玩了，砰砰的加载声，让我的心也跟着砰砰砰地跳动。

　　开始了，原来是收集金币，还要消灭敌人，我潜力暴发，猛放炸弹，不料却把自己给炸死了，不过没了一条命，没什么大不了的，我吃到了一个金币，敌人也诡计多端地想炸死我们，可没那么容易，我抓住时机，在敌人放炸弹的时候，我也放了个炸弹是，把他堵在了里面，敌人被炸死了。我们赢了，我和小佳击掌欢呼。

　　我们接着又玩了好几关，都打赢，就连吃饭在不停地笑。

　　今天我真开心。

快乐的小学作文篇7

　　今天是正月初七，阳光特别好，我早上把作业写完，然后妈妈带我和弟弟出去玩儿了。

　　哇！街上的人真多呀！我们去世纪城的儿童乐园玩了，我们先换了游戏币，我和弟弟玩抓娃娃，投了几个游戏币可惜一个娃娃也没有抓到，我们都感觉没有意思，也不好玩，弟弟非要去广场玩。

　　妈妈就带我们去广场了，到了广场我们先去玩了蹦床，上边都是小朋友人可多了，我们也上去玩了，滑梯很高，玩的.挺刺激的，玩一会我们又热又渴，我们都把外套脱了，妈妈又给我们买了水喝，玩了一下午也有点累了。正好爸爸来找我们，我们就下来和爸爸妈妈一起去套圈了，我和弟弟可想套一只小兔子，可惜都没有套到，最后弟弟套了两个小汽车，我套了一个小汽车。我们又去玩了丢沙包，这次是爸爸玩的，他们说小孩子力气小玩不了这个，爸爸最后赢得了一个遥控小汽车，天也快黑了，我们就带着我们的玩具回家了。

　　今天这天除了开心也很累，快乐的一天就这样过去了。

快乐的小学作文篇8

　　我从小就喜欢读书，不管是漫画书、童话书还是文学书，只要拿起来就爱不释手。所以，我把读书看作是我的快乐。

　　这天，我拿起一本叫《新童话故事大王》的书，里面的故事生动有趣，书里的.知识也给了我不少启发，渐渐地我就爱上了这本书。

　　每次我看到精彩的部分，就像吃了蜜糖似的有一种说不出的喜悦。书能让我增长知识，使我的生活过得更充实。同时，书能让我感受世界的不同，让我变得更有修养。

　　我爱读书，读书是我的快乐。

快乐的小学作文篇9

　　坐了一天的火车，终于到达我们期待已久的游玩胜地——广州了。我们迫不及待地奔向第一站——长隆水上乐园。

　　在水上乐园里，有好多好多好玩的设施：巨兽碗、超级大喇叭、合家欢，还有急驰竞赛……其中最刺激的当然是离心滑道了！

　　离心滑道由黄、蓝、绿三种不同颜色的管子组成，它们弯弯曲曲的，就像章鱼的触手。我第一次坐绿色全封闭的离心滑道时，心中忐忑不安。我一直想坐在后面，可总不如我所愿。在一旁做保护的叔叔说：“玩这个游戏，轻的坐前面，重的坐后面，知道了吗？”我无可奈何地坐到浮圈前面，坐在后面的妈妈将脚伸进我的腋下来保护我。

　　等我们把浮圈的`把手抓紧，叔叔把脚一挪开，浮圈就以最快的速度被水流冲得急速下滑，一下滑进了黑暗中，就像被章鱼吃进了肚子里。我紧张得闭上了眼睛，心都要蹦出喉咙了。我怕的不是黑暗，而是怕在黑暗中撞上什么。在黑暗中，我们一会儿上升，一会儿下降，一会儿拐弯，我的心都快蹦出来了。借着从头上的缝隙里透出的光，依稀中，我看到了我的手和脚。前方终于有亮光了，我忙把心吞回它的原处。“砰”的一声，我们从黑暗中“解放”出来了，真是太爽了！

　　说到这儿，你心动了吗？其实还有更好玩的，那就是超级造浪池，那里的浪可有1.5米高呢！体验造浪池的感觉也特别令人难忘。

　　刚开始时，在池边的浪已经很大了，一波波汹涌的浪拍打着我们弱小的身躯。我们被浪打退，再打退，但我们仍然努力前进着。可结局总是悲惨的，我们像海底的海藻无力地漂着，任海浪拍打我们。最后一波浪将我们打回岸上后，就消失了。正好，妈妈也叫我们回去了。这时我才发现，哇，已经晚上十点多了。我们从早上九点半进来玩，玩了一整天，都还觉得没过瘾。在水上乐园玩真是太快乐了！

　　怎么样，你喜欢水上乐园了吗？那就来这儿狂欢吧！

快乐的小学作文篇10

　　伟大的文学家托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”我住在一个幸福的家庭。家里有四位成员，分别是我漂亮的妈妈，贪玩的`爸爸，可爱的弟弟，还有无拘无束的我。我们一家人的欢笑是我见过最美的风景线。

　　星期天，爸爸答应带我们一家去郊外钓鱼。听了这消息，我激动的一夜都没睡，早上，我早早的就起床了。我一骨碌穿好衣服，来不及刷牙，就蹦到爸爸的床上催他起来，爸爸眯着眼，看了看，又睡了。我使劲的摇着他的头，爸爸受不了我的“折磨”只好起来。

　　我们准备了鱼竿，鱼饵，还有一个桶，还有一些吃的顺便出去野炊。坐上爸爸的车，就驶向郊区了，看着窗外的风景，我心里美滋滋的。

　　很快，我们就到达了目的地。爸爸下车后，我们选好了地方！就准备钓鱼了。爸爸是钓鱼的老手，我和弟弟，妈妈都不会。可我的好奇心就是重。也拿来鱼竿，套上鱼饵，使劲往后一甩，“咦？”怎么拉不动啊。我回头一看，鱼线绕在了树枝上。我气得直哇哇叫。爸爸哈哈大笑。“你这个小笨蛋，还没钓鱼呢，就惹来一堆麻烦啊。”我心里不服气：哼！叫你笑，等我钓的鱼比你多，看你还笑不笑。不就是绕在了树枝上吗，还能难倒我？我正想爬上树，宇豪哭着闹着要帮我的忙。没办法，只好让这小子上了。我和妈妈在下面接着他，生怕他掉下来。

　　宇豪一圈一圈地把鱼线解下来，刚想下来，脚下一滑，摔下来了，幸好我和妈妈在那里接着，加上树也不高，也没出什么事，不过我被吓得一身冷汗。这小子，也太能搞恶作剧了。没想到被这小子耍了。我这次吃了亏，长了教训。轻轻地把鱼竿放下去，我眼睛一眨不眨地看着浮标，看着浮标慢慢沉下去了，我刚想拿上来，爸爸说：“再等等，说不定那与比你聪明，只是在碰碰鱼饵。”我然心里不服气，但还是乖乖的听话，等了一会才拿上来。可是，可是，鱼饵没了，鱼也不在。爸爸和宇豪哈哈大笑：“大笨蛋，大笨蛋。”我心里不服气的想：“哪条鱼敢吃本小姐的霸王餐，不想活了，今天钓到你，非把你清蒸了。

　　我不服输，这次我可变聪明了，浮标刚下去一会儿，我就拉上来。“哇塞”，真不敢相信，这是我钓的鱼，是一条鲫鱼，我兴奋地蹦起来了。我和弟弟匆匆忙忙地把鱼倒进桶里，谁知那条鱼不服输，拼命的拍打水面，弄得我和弟弟身上全湿了。

　　不一会儿，我和爸爸钓了6条鱼，看着它们，似乎那么不自由，似乎都想冲破桶游出去。我和弟弟很心疼，异口同声地说：“放了他们吧，多可怜啊。”爸爸拍拍我俩的脑袋。笑笑，把鱼都倒进了河里。看着自由自在的鱼儿，我弟弟开心的笑了。

　　玩累了，我们跑向妈妈早已准备好的食物。在大自然的拥抱下，爸爸妈妈，我和宇豪爽朗地开心的笑了。

　　笑声一直陪伴的我们回家。你说，这四人世界快乐吗吗？

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