困惑小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的困惑小学作文，希望能够帮助到大家。
困惑小学作文1
我记得在网上看过一句话，叫做“看什么样的书，写什么样的文章”。也许吧，一个人知识水平的高，或者是低，都能够通过自己所写的文章体现出来的。那么，在这一点上，我自觉得惭愧，因为我爱写写文章，却从未写过一篇令人满意的作文。不过，这又有何妨呢？难道，写不好，就注定一辈子永远也写不好吗？我不相信这样子的结论。喜欢模仿着安妮宝贝的文调，用粗糙的文笔，写下一段段的个性签名。
我觉得，这样子挺不错的。既然没有人欣赏，我自己就充当着自己忠诚的读者，在属于自己的舞台上，书写自己的人生。快乐女生中有这么一句话：“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，我也是好样的”。我时常自勉--不要放弃，一切都会有希望的!可是，有朋友评论我的“说说”--“你怎么那么多愁伤感呢？”呵呵，这难道也算是多愁伤感？我只想用微笑，来诠释着周围的评论。有一位上初二的姐姐，我们是通过“好友问问”的栏目而结成网友的。我曾经帮助过她解决学习上的困惑，她向我求救过这么一个问题：“为什么我每一次努力都不会有结果？”我想告诉她--努力不一定有结果，但不努力一定不会有结果。
但是看着她像吐苦水一样地打着键盘，聊天的窗口上显示着“正在输入”，我于是便打消这个念头，还是不能这么说呀!是呀，为什么每一次努力都得不到结果？她的学习方法一定是出现问题了，不然，就是因为知识漏洞!我以我个人的经历告诉她：“这只是一种考验，风雨过后，彩虹依旧迷人!”可是为什么我能够帮助得了别人，对于自己的困惑却无能为力呢？原来，这还得回归于思想认识上!是乐观，还是悲观，取决于它们之中的一种，造就你的命运!
困惑小学作文2
马上就要放暑假了，有件事让我很困惑，爸爸妈妈为什么把我的分数看的那么重呢？
我，一个普普通通的女生，虽然不是班里的常胜将军，但成绩常常名列前茅。
有一次，老师告诉我们要考试，我们一个个都害怕，生怕考差了，回家又挨一顿批。试卷发下来了，我一看，呀！这么多的计算题，好难算呀！可我还是慢慢的算。做完后，我准备交卷，转念想：“万一计算题里有错呢？“于是，我又用草稿本认认真真地验算了一遍。呵，还真有错，我马上拿笔改了答案。该交卷的时候了，我还是很害怕，万一我得了80分呢？万一我错了很多呢？我烦躁不安。第二天发卷时，我还是半天云里踩钢丝——提心吊胆，双手颤抖，终于，老师念到：“蒋羽茜，99分，全班第一名！“这时，我那苦瓜脸一下子变成了苹果脸，我蹦跳的领了卷子，巴不得找点放学，好让爸爸妈妈高兴一番。我回到家，把卷子给爸爸妈妈看，爸爸妈妈喜上眉梢，给我十元钱，那时，我觉得自己是世界上最幸福的人。
可是好景不长，一个单元测试我只得了90分，偏偏老师要让家长签字，我拖着沉重的步伐回到家里，一进门，妈妈就问我得了多少分，我小声嘀咕：“考了90分““什么，90分！“妈妈暴跳如雷。我吓住了，偷偷的流下了眼泪。
成绩的威力太大了，大得让人无法形容，无法理解。唉！！
困惑小学作文3
在这学期里，我有许多的回忆，有快乐的、感动的、高兴的'……但是也有令人伤感的事，其中有一件事，使我至今还都感到困惑。
这个故事发生在一个星期五。这天，数学正好上新课，正因为是上新课，我有许多方法和技巧都还没弄明白。于是我利用课余时间去问老师。我万万没想到，就是这一问，那令人困惑的一幕发生了。
来到办公室，只见老师在认真地批改着作业。我轻声地走过去，问老师：“老师，今天的新课的解题方法我还有点不明白，您能教教我吗？”“哦，那好吧，到上课时，我在评讲或等会儿再说吧，你先留着吧。”老师的话音未落，只见我班的数学尖子——小苏，已经在门口候着了。见到小苏，老师的态度全变，马上亲切地问：“小苏啊，你有哪道题不会啊。我帮你解决。”说完便微笑着帮小苏解题了。看到这一幕，我懵了。老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？我困惑！我不理解！想到这，我走出办公室，飞奔到一个僻静的地，将自己心里的苦楚说给三片树叶听，然后将这三片树叶埋在地里，让它永远埋在我的心里，不让它成我内心的一个挥之不去的阴影。
老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？难道是因为学习成绩吗？为什么，为什么！我困惑，我不明白。老师，请你给我一个满意的答案，好吗？
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