【推荐】小学作文十篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
星期天，我兴高采烈地拿着五元钱去农贸市场买菜。
来到那儿，我呆住了不知道要买什么好。这许多蔬菜让我看得眼花缭乱：黄瓜、青菜、西红柿、豌豆、蚕豆。
我正要买黄瓜时看见一位阿姨在跟一个卖青菜的摊主还价，“五角钱一把青菜我就多买几把。”那位摊主有点儿不情愿地说：“那好吧，不过以后要常来我这儿买呀！”说着，让她挑选了几把青菜，收了钱，这一笔生意算是做好了。那位阿姨付了钱拿了菜就走了。
我看到以后，心想原来买东西还好讨价还价的。我也学乖了，也像大人一样学会了还价。卖黄瓜的摊主看到我站在他的摊前知道我想要买黄瓜，就招呼我说：“小朋友，你要买黄瓜吗？我这儿的黄瓜可新鲜了，今天早上，刚采下来。你看黄瓜上面的毛还都在！”“对呀！”
我说，“多少钱一斤？贵吗？”“不贵，只要两元钱一斤。”“可不可以便宜一点？”“那你说说要多少元一斤！”“一元五角一斤，我就买三斤。”“这样吧，卖给你就一元五角钱一斤。”摊主爽快地答应了。我付了钱拿了黄瓜走出农贸市场就回家去了。
这一次去农贸市场买菜让我学到了还价的知识和技巧。
小学作文 篇2
我家的鹦鹉——红玫瑰，性格可古怪哩！它比谁都高傲。不信，你看！
鹦鹉长得还算可爱，红绿相间的羽毛。尖尖的嘴巴黄里带红的。葡萄般大小的眼睛，透出居高临下的自豪感。两只又细又长的爪子，总喜欢抓住悬挂在笼子里的横杆，站在上面，似乎要荡秋千一样。有时它直接用爪子钩住铁笼的钢丝，侧着身子表演“飞檐走壁”的杂技。
它的吃相，鹅也不能与它相比。它总爱吃谷粒与水，用尖嘴努力地去啄谷粒。吃的有些干了，就去喝几口水。等它吃饱喝足了，就开始唱歌了。有一回，我忘记给它喂食了。第二天一早，我便听到“叽叽”的鸟叫声，这才想起忘记给鹦鹉喂食了。我急忙跑去，只见它正大声地叫着，也许是在斥责我没有给它照顾好吧？我任由它数落着，尽快把食物放下，它便大吃大喝起来。吃完片刻，又继续唱起歌来了。似乎说：“谢谢小主人！以后可别健忘，让我饿了一夜哦！”
每天都这样重复，我不禁有些厌倦了。不过喜爱它的心从来没变过，仍是每天坚持给它吃食，清理粪便。它在我家“住”了好久，直到它被寄养到奶奶家那一刻，我才与它真正分离。这就是高傲又高情商的鹦鹉——红玫瑰。
小学作文 篇3
心和心之间的距离有多远呢？我和马程程的心就离得非常非常近。
马程程，咱俩打个赌
马程程，你来一下，我听说了，刘老师和王傲然又打赌了，赌期末考试能不能过95分。如果王傲然输了，他会扎小辫上课；如果刘老师输了，他会留一个月的大胡子。我想……咱俩也赌赌，我赌刘老师肯定输，因为王傲然很厉害的。
哦，你赌刘老师赢，那好，赌注是价值一块钱的好吃的，一言为定！
马程程，收起你的一块钱吧，输赢并不重要，友谊最重要。咱们还是看刘老师的胡子会长成什么样吧，嘿嘿……
马程程，我想对你说
马程程，我想对你说，你每天都要哭。同学们对你笑，你也要哭一场，每次都是哭着跑开，每次都是我把你追回来。唉，多亏我比你跑得快啊！就说这次吧，咱们女生组的成绩差了，那有什么啊，你也要哭得天昏地暗的。
我告诉你，男生们拿到了奖品――巧克力，转眼间就吃光了。奖品就是他们的分数，他们把分数吃了，他们就输了，咱们就赢了，这样说你高兴了吧？好了好了，别哭了，人家都叫你“大哭女神”了！
瞧，这就是我和马程程，我们两个人的心是不是非常近呢？
小学作文 篇4
我喜欢春天的细雨绵绵，我喜欢夏天的烈日炎炎，我喜欢秋天的秋风习习，但我更喜欢冬天的白雪皑皑，那白茫茫的雪花飘起来……
早上，外面下起了雪，我跑到了阳台上。哇！好美的景色啊，鹅毛般的雪片，大片大片的飘落下来，简直就是一个银装素裹的世界，树是白的，高楼大厦也是白的，所有的东西都是白茫茫的。我走出家门，大片的雪落到了我的头上、脖子里、手心里……我不由自主的伸出了手，啊！雪花落到了我的手心里，好凉爽啊，但不一会雪就化了，我越玩越开心，我的小手红彤彤的，我并没有感觉到冷。那雪给我洗去了考试的烦恼，却把快乐给了我。
到了学校我和伙伴们一起堆雪人、打雪仗、我们在雪上滑冰，在雪上奔跑着，白白的路不由的发出了“吱吱”的响声，我们玩的非常快乐。在这快乐之余我的那些烦恼和不好的心情早就被我抛到了九霄云外了。不一会儿雪停了，可是我们还是在快乐的玩着奔跑着，并没有要停的感觉。
白花花的雪啊，你给我带来了无比的快乐，给我洗去了所有的烦恼让我快乐起来，而“你”却无声无息的悄悄离开了，虽然你暂时离开了我，但我知道总有一天“你”还会来的。
小学作文 篇5
从前，在一个村子了住着一个非常可怜的老太婆—玛莉，愿望之星。玛莉个子很矮，,年过六旬，双鬓已白。丈夫早逝。生了三个子女。子女们富有了，抛弃了可怜的母亲和自己的女儿—丽丝。
玛莉的丈夫死后只留下一块1亩田和一头牛，可是这些东西早已被子女们夺走了。因此，玛莉逼不得帮子女们打工挣钱。
玛莉每天日夜不停的工作，子女们对她呼之即来，挥之即去。把她折磨的有气无力。不高兴时拿她出气，每次总把母亲打得浑身是伤。记得有一次，玛莉不小心把一个普普通通的花瓶打碎了，他们三天三夜不允许她吃饭。玛莉每天忍饥挨饿，莫非就是为了挣这些钱来维持生活的费用。
终于有一天，玛莉挨出病来，晕倒在地上。幸好孙女丽丝来探望奶奶的时候，发现奶奶倒在地上，及时送到医院，经过医生的检查，原来玛莉患有绝症，幸好发现的早，否则后果后患无穷，小学五年级作文《愿望之星》。玛莉为了这件事寝食不安，这天丽丝来探望奶奶，勉强的对奶奶说：“奶奶，你不用担心手术费，我会去挣钱得了。”奶奶说：“你哪懂挣钱啊？不用担心我了。”丽丝听后伤心的哭起来。
星星仙女被她们的生活所感动了，她愿意帮助她们。星星仙女告诉丽丝3月15日叫奶奶对着天空许下三个愿望，那愿望一定会实现。
3月15日的晚上，丽丝和奶奶在月亮下谈话，这时，天空里出现了许多流星，趁着这时丽丝叫奶奶对着天空许下了三个愿望。奶奶许下了三个愿望之后。这时，大家便不知不觉的晕倒了。
当她们醒来后，玛莉发现她与丈夫、丽丝正在吃早餐，她知道这一切是真的，因为她有了星星仙女的帮助。她的`子女们也得到了应有的惩罚。
从此，玛莉和它的丈夫、孫女丽丝过着快快乐乐的生活。
小学作文 篇6
我正在和陶爱普一块写作业，突然“喵”，一声猫叫，把我们从作业的海里拉了出来。于是，我和陶爱普组成了“捉猫”小组。陶爱普是队长，我是队员。
我小心翼翼的拿起棍子走在队长后。“嘭”，陶爱普一脚把门踹开。哈哈，五六只猫在后院跑来跑去。它们见我们来了，吓得像丢了魂似的，有的跑进了厨房；有的跑进了潮湿的仓库；还有的跑进了又脏又臭的垃圾堆。
于是，我说：“我们要把它一一揪出来，怎么样？”“好呀！”他高兴地说。
我们首先进了仓库，看见两只小猫躲在角落里瑟瑟发抖。我准备揪起一只猫的耳朵往上提，它左躲右闪，我怎么抓也抓不到。我一看他正提着在捉小猫，也没捉到。于是，我说：“我们走吧。”“恩。”他点了点头。我们就把它放了。
紧接着，我们来到了厨房，一只猫正躲在柜子里吃鱼呢！我气呼呼的走上去，准备抓起它的尾巴就往外扔，可它机灵得很，一抓就跑了。
在垃圾堆里的小猫见状，撒腿就跑，我们在后面追呀追，最终还是让它们逃了。
哈哈，这次追猫行动有些缺陷，但是，我们很开心。下次，我还要捉猫。
小学作文 篇7
今天晚上我和妈妈爸爸去超市，我们买了许多东西。妈妈给我买了一个幸运蛋，我很好奇。
我把幸运蛋打开，里面是一个猫咪。里面有一盒糖果，哎，原来没什么特别，不过我还是很开心，我以后还要和爸爸妈妈一起买东西。
小学作文 篇8
周六，妈妈带我去溜冰，有王然，吴少敏，还有陈悦，卢廷轩……当然还是少不了我的。
大家集合在一个大大的广场的中心点儿，一到那我立即穿好溜冰鞋，等大伙儿都准备好以后，王艺昀爸爸就让大家排成一列比赛溜冰喽！
我们绕着小区你追我赶，都想拿第一，最后我和蔡志凯先到达了终点，其他同学也陆陆续续地赶上来了，大家都累得气喘吁吁。接着我们又去公园玩了一会儿，女生玩滑滑梯玩得不亦乐乎，男生玩枪战也玩得很刺激。
这个周末玩得好开心，下次我还要和同学们去骑自行车，秀一秀自己的车技。
小学作文 篇9
各位领导、老师：
大家好！今天能有机会跟大家在一起探讨作文课，我感到非常荣幸。
我们学校一直特别重视作文教学，现在三至五年级的学生每周至少写两篇日记，并进行有针对性的点评，帮助学生养成了留心观察生活、勤于动笔的习惯。除了从量上要求多写外，更重要的是从内容上切实提高作文水平。
虽然在活动中学生的作文水平有了一定的提高，但是仍有部分学生怕写作文，不会写，不知道写什么。有没有一种方法能让学生愿意写，会写呢？我们一直在思考，在探究。
后来我们在阅读教学的过程中发现，入选教材的课文在以丰富的人文精神和独特的情感魅力感染读者的同时，更以其优美生动的语言，灵活精致的表达，独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了写作的范本。我们想如果在阅读教学中做一个有心人，从课文的内容选择、材料组织、语言表达、篇章结构等诸多方面着手，引导学生结合自己的生活实际延伸开去，自然而然将课堂引向作文教学，使阅读教学与作文教学融为一体，那么作文对于学生而言，便会不再是可怕的事情。为此我们三年级语文组就确定了“寻找课文的读写结合点”的小专题。我们在进行小课题研究的时候，我们组内所有成员针对三年级习作要求及学生特点，对每一课都进行思考，寻找课文中在遣词造句、布局谋篇等方面有特色的地方，然后进行有针对性的训练。比如：《绝招》中表示人物动作神态的词，《秋天的雨》中表示颜色的词用得非常有特色，我们就让学生在积累的基础上指导他们运用。学完《灰雀》之后我们安排学生补白《灰雀历险记》。学完《小摄影师》《风筝》之后让学生展开丰富的想像进行续写。学完《美丽的小兴安岭》我们让学生按课文的形式进行仿写《美丽的文登》《美丽的抱龙河》等等。每学完一篇课文后，找准一个着眼点进行随文练笔，以达到“用课文中规范的语言去规范学生所不能规范的语言，用课文中丰富的语言去丰富学生所不能丰富的语言。”
根据小专题研究的计划，我设计的这节课是根据《西沙群岛》第四自然段进行仿写，目的是让学生掌握一定的习作方法，激发学生习作的积极性。下面我就谈一谈这一节课的授课设想。
一、游戏导入。
儿童是最善于模仿的，所以我在导入部分设计了一个模仿的小游戏，目的有三个：
一是为学生营造一个宽松有趣的写作情境；
二是帮助学生树立信心，克服害怕作文的心理；
其三是启发学生明确模仿的要领。
二、分析例文 仿写句段
1、积累词语。要想把作文写得生动、形象，学生的脑中必须有丰富的词语才行。这一单元的语文园地中也有关于AABB、ABAC式词语积累的安排，而在这一自然段中又正好有这样的词语，所以我就安排了第一个环节，在阅读的基础上引导学生体会用词准确的好处，然后积累相关的词语。只有让学生的语言仓库更加丰富，他们在作文时才会更有灵活性，才可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。
2、学说一句话。丁有宽先生说过：“阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收的充分，表达才更加有力。”基于这一认识，我安排了学生在阅读中体会作者抓住事物主要特点来进行描写的方法，并且让他们马上进行练说自己看到过的鱼的特点。
3、认识分号，学写句子。现在学生在呼喊“作文难写”，教师在感叹“作文难教”，作为一名语文老师，我们就应该从实际出发，从课文入手，让学生来掌握习作方法。因为课文是孩子们最熟悉的，那里蕴涵着生动的习作方法，那正是孩子们最乐意模仿和接受的。所以在接下来的板块中，我引导学生认识分号，学写排比句。写云彩对学生来说想像的空间比较大，学生容易发挥，这样引导学生修改就比较容易找到具体的事例，这样学生便能切身地体会到修改的重要性，培养学生养成修改的良好习惯。
叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”模仿不是目的，更重要的是创新。所以我在指导学生仿写的同时，还极力想让学生能灵活地仿照这些“例子”，在模仿的同时能进行创新。所以在写云彩的时候，我加上了正在做什么，而且是有梯度地提示，先是提示有的像什么样的什么正在做什么，后是有的像什么正在做什么，最后只提示有的像什么。
4、学写一段话。现在的学生在作文过程中常常犯的一个错误就是不能围绕中心来写，所以在这节课中我让学生认识中心句，学习能给一个场景抓出特点，写出中心句，然后能围绕这一特点进行具体地描写，我怕学生一时找不到主题，我就为她们准备了四个场景，我想这样可以激起学生的灵感，想出自己喜欢的场景来。
愿望是美好的，道路是曲折的，由于本人能力有限，在课堂教学的具体实施中，我知道还存有许许多多的问题，所以恳请各位领导老师多提宝贵意见。
小学作文 篇10
第二天，我们去蜈之洲岛潜水。我们坐了半个小时的船，到了岛上。小岛很漂亮，环境保护的很好，所以很适合潜水。
一上岛，就见到几个大海龟，悠然自得地游来游去。蜈之洲岛的沙滩和海比亚龙湾的还要漂亮，海水是分好几种颜色的，由远而近分别是：深蓝色—淡蓝色(带一点绿)--淡灰色(下面是海沙的关系)，沙子像面粉一样，又白又细。我们先去潜水，规定7岁以上才能潜，还好，我刚好7岁。换了游泳衣和潜水服，还上了半小时的课，了解了一下潜水的注意事项和水下的三个手势，觉得蛮有意思。
到了潜水的地方，望着深深的海水，我有点害怕了，因为我还未学会游泳。爸爸鼓励我勇敢点，放松点，不要怕，而且告诉教练，不要潜得太深。看着爸爸妈妈都陆续潜了下去，我怀着忐忑不安的心情，在教练的带领下了水，不能用鼻子呼吸，只能用口，往下潜了一下，刚开始很不习惯，有点紧张，水很清，水下的光线很好，看的很清楚。看到水底下很多五彩斑斓的小鱼，就在身旁游来游去，很可爱，我忍不住伸手去抓它们，但是怎么也抓不到，后来听爸爸说，虽然它们看起来很近，这只是光线在水下折射的原因，其实它们离我们有一定的距离。水下有很多珊瑚，有些还是活的，慢慢的在蠕动，有些礁石和死掉的珊瑚，看起来有些恐怖。还有海星，静静地趴在海底的沙里，一动不动。慢慢地，我越来越放松了，但是也不敢潜得太深。又潜了几次，时间就到了，时间过得真快呀。
潜完水之后，我们到沙滩上玩，堆沙丘，城堡，印手脚印，玩的真开心，在旁晚的时候，我们依依不舍地离开了小岛，回到亚龙湾。
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