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五年级的作文300字

时间:2026-06-11 05:18:08 五年级作文

五年级的作文300字

  无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的五年级的作文300字4篇,欢迎阅读与收藏。

五年级的作文300字

五年级的作文300字 篇1

  我家的小区有个助人为乐的老奶奶,她经常帮助别人。人人都叫她“好心奶奶”

  那是某个夏天的星期三,是我当值日生。放学后在打扫卫生时,窗外便下起了零稀的小雨,在一会后渐渐地变成了倾盆大雨。

  做完了值日后。我才发现没有带伞,只好把书包顶在头上,用百米冲刺的速度飞奔回家,尽管我跑得很快。但全身上下也没有一寸干爽之地了。唉!

  到了家门口。正好“好心奶奶”也在上楼,“好心奶奶”看我半天找不到钥匙。就把我这个“粗心鬼”请到家里坐一坐。忽然,我打了一个喷嚏。“好心奶奶”立马用手碰了一下我滚烫的额头说:“你发烧啦,得赶紧去医院!”

  说着,便拿起雨伞送我去医院,可是只带了一把伞,为了不让我淋雨,老奶奶的左半边身子全是水,一半干一半湿。

  在医院,“好心奶奶”为我排队挂号、付费。在我打点滴的时候为我讲笑话,逗我开心,让我忘了病痛。

  回家后,我的.感冒好像好了很多,可“好心奶奶”却风湿发作,痛得钻心,就是因为送我去医院淋雨的缘故。

  “好心奶奶”真是名副其实,她不仅有菊花般的笑容,更有花一样美丽的心灵。

五年级的作文300字 篇2

  回家啦!回家啦!我和白海峰,小江,走近路回家,那里有温暖的太阳,芬芳的花香,平坦的“青藏高原”,还有一条条像小龙一样弯弯曲曲的羊肠小道。

  我对它可好了,我轻轻的踩着它,它就会变得直直的,这样回家也会快很多。它还有许多不可告人的秘密哦。

  在小道上有许多彩色的石头,像琥珀或玉石一样闪闪发亮。这个秘密是我发现的。这说来还有一个小磨难呢!有一次我跑着,忽然被什么东西给绊倒了,我的手发麻了,一只手还磨破了,就在我抬起小拇指的时候看见了一个彩色的宝石嵌在了小拇指上。一下子,我的.手就觉得一小点都不疼了,我想这可是我的平安豆呀!

  在小道旁边还有很多野菜,叫得上名字的有杉菜,有大青菜,厥菜,山秋叶,它们味道鲜嫩可口,还有许多叫不上名的野菜。运气好的话还会见到山茶,用山茶沏一杯茶,喝着清爽可口,还去火呢!茶香味清香悠远,好像把世界上的每一个角落都染上了香气呢!

  这就是我回家的羊肠小道。

五年级的作文300字 篇3

  “三只大怪物,牙齿几十颗,肚里吞钢丝,嘴里会唱歌。”哈哈!我就是这条谜语里说的大名鼎鼎的——钢琴!

  比起其它乐器,我的体积很庞大,需要占很大的空间。我身穿一件乌黑发亮的外套,而且非常庄严。我还有些兄弟姐妹呢,他们穿的外套都不一样:有蓝色的、有白色的、还有甜美的粉红色的。他们的颜色好看吧!虽然我的颜色很单调,但是我有一排黑白相见的牙齿,只要主人轻轻按一下我的牙齿,我就会发出悦耳的音乐。

  我不仅外表好看,而且还能提高人们的乐感。

  我可以开发孩子们的智力,孩子的双手触碰不同的琴键,锻炼孩子们的协调能力、反应力和记忆力。我还可以让孩子积累无形财富,让孩子们懂得更多的音乐知识。

  我不仅能让人们有良好乐感,而且还让那些有烦恼的`人,开心起来。

  只要烦恼的人坐在我面前伸出双手,弹出优美的曲子,就会把自己烦恼的事情忘记,这样就会能使自己快乐起来!假如不会弹琴的话,可以叫会弹琴的人帮忙弹琴,这也可以让自己快乐!

  我的用处还有很多,就不一一介绍了。大家请记住我是大名鼎鼎的——钢琴。

五年级的作文300字 篇4

  夏天的夜晚,抬头望去,深蓝色的天空非常迷人,空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。风儿吹动着路旁的杨树,哗啦哗啦有节奏响着;蛐蛐也躲在墙缝里,没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐,仿佛步入了一个美丽地童话世界。

  萤火虫们在碧绿碧绿的草上聚在一起,好像在开会。这时,萤火虫们听见好像有人在哭,就顺着哭声飞过去看看是谁。原来,一个美丽的小女孩在树林里哭,萤火虫们问她:“小女孩你为什么哭呀?”小女孩说:“我在森林里玩,天黑了,我要回家,可是我找不到回家的`路了。”“不用怕,我们会想办法把你送回家的”萤火虫们说。

  于是,萤火虫找到猫头鹰,让他帮小女孩引路。猫头鹰说:“好的,我很高兴能帮到她。”萤火虫们用自己的光芒帮小女孩照亮回家的路。她们走在小路上,小女孩说:“谢谢你们,为了感谢你们,我给你们唱歌吧。”小女孩美妙动听地歌声,感动了萤火虫喝猫头鹰,它们觉得能帮到小女孩,是一件非常快乐的事。

  很快,小女孩就找到了家。她非常感谢萤火虫和猫头鹰,她觉得猫头鹰和萤火虫非常的善良,她会报答他们、爱护它们。

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