（优）五年级的作文8篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
伟大的文学家高尔基说过：“热爱书吧——这是知识的源泉！”他还说过“书籍是人类进步的阶梯”。每当我陶醉在书的海洋中时，我心里就会发出由衷地感叹读书真好！
在我很小的时候就开始接触书了，小时候认识的字并不多，所以大多都是爸爸妈妈给我念的。从书中我挖掘了一个又一个的`秘密：人类的祖先是猿人，恐龙在几亿年前就已灭绝了，猿人钻木取火……我很好奇，书中会有那么多的知识！
在我九岁时，妈妈常常带我去书店看书，在书店我见到了沈石溪先生写的一本书——《和乌鸦做邻居》，它深深地把我迷住了。后来，妈妈知道后，给我买了许多沈石溪先生的书。拿回家后，我如饥似渴地看了起来，遨游在其中，不能自拔！
莎士比亚也说过，书籍是人类的营养品。有时，我读书居然忘记了回家、忘记了吃饭、忘记了睡觉的时间。
我已经把家里的书都看完了，妈妈又给我买了一本《三国演义》，我继续阅读起来。
在阅读的过程中，我汲取了很多很多的营养，明白了许多做人的道理。可以说，书是我人生道路上的一位好老师！
五年级的作文 篇2
中午，找一片树荫，翻开雪小禅的《繁花不惊，银碗盛雪》慢慢品读。
一篇篇散文透过一个个词汇和句子，作者的思想、灵魂跃然纸上。烟火日子里，她可以品茶听曲，银碗盛雪；四季轮回中，她可以随心而喜，波澜不惊。
听花听雪听墨，看山看水看人，品曲品茶品酒，亲情友情爱情……在她笔下宛若涓涓细流，又似波光倒影，如蓝天上的一片云，也像大地上的一缕风。看似不着痕迹，其实已入心田。
字里行间尽现作者感受，又像读者亲历的景。细细品读，是一杯茶的温润，也似咖啡的.清香；是江水的平阔，也有狭路相逢的逼仄；是锦缎的丝滑，也有棉布的纹路。
书中有真味，人间阅风情。
在文字中缱绻，光影落在书页上，斑斓交错。不知不觉，时光竟然游走两个小时而我未觉察。
抬眼处，一片草青莹莹、脆生生，迎着直白的阳光微笑。这笑靥有小草对阳光的感激，有小草生长的快乐，有小草对朋友的友好。草儿连绵起伏，笑容晕散开来，连同周围树叶都生动、盎然了。
树隙间，天那么蓝，那么纯。无需云的点缀，这纯净一跃千里，笼罩四野。而树叶投下的影儿自成画卷，不用其它颜色，只是黑与白，墨染世界，艺压群芳；不必刻意雕琢，已让蚂蚁乱了阵脚，何去何从难以抉择；已让我心猿意马，自此天涯。
喜欢这光与影的组合，它有惊涛骇浪之势，也有小鸟依人之姿，有开窗理云鬓之媚，也有独饮一杯无之孤。
光影观世界，黑白气若虹。这光影映在书上，和着文字的香从此升腾，横贯四时，纵染八方。
噼噼啪啪，噼噼啪啪，不远处饭店门前鞭炮响，谁家新郎新娘在拜天地。这光影、这书香直奔婚礼现场，和着人间喜事甜醉了人烟，诱惑了天堂！
“好光阴应该是这样的吧:一分一秒都过到心里去，喜悦悦，暖洋洋，不嫌浪费，不嫌有悲有喜有惆怅，甚至喜欢那凡尘中小小的烦恼，喜欢那生活必要的瑕疵。”这个中午，我所历经的光阴应是如此吧！
五年级的作文 篇3
贾静华，是我的同桌，在其他同学的眼里，他是个不善交际不爱说话的人。但他跟我，却是吵吵闹闹的，一见面就与我说个没完没了。有时我会烦他，有时会感到温馨，有时，我在心里竟然还感谢他的唠叨！
记得一次美术课时，老师让我们画画，我正在专注地画着我的作品，突然，一只洁白又略带淡黄色的手伸进我的笔袋，我一看，原来是贾静华的手！我一把揪住他的'胳膊，厉声问他：“你要干什么？贾静华！”贾静华悄声说：“我借一下你的橡皮……”“哼！不和主人说就拿人东西，不借！”我一边说，一边得意地把橡皮装进书包里。“不借就不借。”他生气地说。
一段对话结束后，我们便不再像以往一样了，变得安静极了，空气也仿佛要凝固了，我顿时觉得好不习惯！过了一会儿，我忍不住了，就把橡皮扔给了他，没想到，他对我说：“哈哈！我已经用完啦！”我看见他笔袋里的橡皮，气呼呼地对他说：“你竟然有橡皮！”贾静华不以为然地向我做着鬼脸对我说：“我逗你，难道和我坐了这么久的同桌还不习惯我的唠叨？”我也回应他一个鬼脸回答道：“知道啦，唠叨鬼！”说完我和贾静华一起哈哈大笑。
我的同桌贾静华感谢你，感谢你的唠叨，感谢你对我的照顾，感谢你在一年的同桌时光里忍受我的坏脾气。
五年级的作文 篇4
五官在所有器官中享有至高无上的地位。因为它们长在头上，最高，而且掌管着全身的动作。它们各有各自的特点，各有各自的作用。
眼睛，被人称为“心灵的窗户”。它们用那会说话的眼神流露出感情，看到别人的感受。
眉毛，虽然看似只是两条线，其实也是表达感情的重要工具。生气时，它把两个尾巴向上翘起；高兴时，它弓起背；悲伤时，它向下弯；疑惑时，它便把自己皱起来……它还为眼睛挡住汗水、雨水，不让眼睛受到伤害。
鼻子，位于头部的中央，看起来这个位置相当不错，可是实际却不是这样。每天不知道何时何地会闻见什么，无论是臭的还是香的，统统被吸入鼻子里。东西放久了，还要让它来帮着检验一下。
嘴巴，每顿饭吃什么、吃多少都由它说了算。它为肚子提供制造营养的原料。可是，它不光管吃，还管说。说好了，受人赞美，一不小心没说好，还有可能遭到同类的`唾弃。
耳朵，每天把听到的声音如实报告给大脑，悦耳的声音得听，刺耳的声音也得听。另外，耳朵身上还有很多穴位，生病时人的耳朵就会被贴满白色胶布。
它们不仅各自有特点，而且还是相通的。
切洋葱的时候，眼睛就会流泪，但眼睛一流泪，鼻子就忍不住酸痛起来；感冒时，鼻子就会流鼻涕，嘴巴就会干燥，喉咙就会发出含糊不清的声音；嘴里上火了，疼痛也会传到耳朵根那里，耳朵也连着一起疼；而这些器官要是出现了问题，眉毛就会皱起来。
可是，这样一来，五官就不服气了。嘴巴向上一窜，到了脑门上。两只耳朵使劲把眼睛挤了下去。鼻子一看不行了，连忙也跟着抢夺位置。它们乱作一团，拧在了一起，让原本美丽的脸变得丑陋。突然，“哎呦”一声惊醒了它们，定睛一看，原来是耳朵代替了眼睛的位置，眼睛看不见，一下子撞到了墙上。其它器官一看，害怕了，赶紧回到了自己的位置。
五官，各有所长，各有所短，但只要各负其职，各行其责，就是一个具有凝聚力的整体。它们就如同中华民族一样，只要我们心灵相通，各自肩负着建设祖国的重担，就能像五官组成的美丽的脸一样，祖国就会越来越强大，越来越有力量！
五年级的作文 篇5
微风拂起了我细软的长发，在我耳边轻轻地低诉，诉说着一个个发生在风中的故事……
梦想的翅膀
“如果飞翔是我的梦想，那么风就是我梦想的翅膀。”
一幅简单的骨架，一套漂亮的外衣，一根纤细的长线——一只美丽的风筝，何时起，世人的.眼光开始盯紧你腹下的细线，谁又曾想过没有了风，一切的风景只不过是凭空的摆设？
可是，你没有忘记，自己的身体下面，永远都是无形的风，束之高阁的寂寞冬季，你思恋着风；春暖花开的浪漫春日，你追慕着风，一切只因为，它是你真正的翅膀。春风又起，在纸鸢满天的时刻，是否想起了围在身边的风？
转动的力量
“如果转动是我的天职，那么风就是我转动的力量”。破旧的风车吱吱地转个不停，从右老的岁中一直转到了现在，转出了白花花的面粉，转来了人类文明的代代延续。
是什么，推动了那四片沉重的木板？是什么，给了它源源不断的动力？老人捋了捋花白的胡须：“是风。”小孩仰起幼稚的小脸：“是风。”对，就是风，看似无形，却有着有形的巨大力量。
世界上能够用感觉来感受的力量都是容易消逝的，只有那些觉察不到却又真实存在的，才会永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么风就是我扎根的希望。”
冬去春来，夏已秋归，白色的伞花飘荡在每一个角落，生命的希望洒向每一方沃土，风信子改变不了漂泊的命运，便把种族的延续交付给风，交付给自己的依赖，看似简单的交接，其中又包含有多少信赖？
任秋风吹遍，只看明年春日里黄花遍野。
尾声
借一缕阳光，种子破土萌发；
借一抹东风，船儿扬帆起航；
借一杯清水，鱼儿畅快游弋；
借我一生，守望一生！
五年级的作文 篇6
大家好，我是一副快乐的小眼镜。虽然我的外表已经变得很旧，但是我的心灵依然明亮、清澈，我的脸上总是挂着春风般的微笑。在我身上，还发生了一段不凡的经历呢！
那是一个风和日丽的早晨，微风徐徐，金色的阳光如同一束五彩缤纷的鲜花，轻盈而柔和地洒向生机勃勃的大地。我正躺在明亮的玻璃橱窗里做美梦呢：我从工厂来到这儿已经有足足三天了，每天和同伴挤在这样狭小的房间里，不免有些寂寥。但我还没有被人给买走。今天天气不错，我又长的这么帅，那弯曲的轮廓，紫红色的边框，崭新的镜片，在阳光下，多迷人呀！正想着，我感到有一只纤细的小手正温柔地抚摸着我的身躯。我看到一位扎着麻花辫的.小姑娘用兴奋的目光把我仔细地打量了一番，便甜甜地说道：“嗯，我就买这副漂亮的眼镜！”在一旁的爸爸、妈妈也赞许地点了点头。于是乎，我被包在几层柔软的丝绸中。小姑娘一路上欢天喜地的捧着我，我也开心极了。因为我终于不在那个小小的空间里待了，我终于可以到外面的世界自由自在地徜徉。
我兴高采烈地来到小姑娘陌生而美丽的小屋时，脑海中充满了对未来的憧憬：小主人每天带着我上学，在路上我要看到我从来没有看到的东西，还可以带我去麦当劳，看电视什么的，多惬意呀！
可我的小主人只戴了我两天，因怕奔跑玩耍时摘摘戴戴太麻烦，便将我扔进一个黑暗的橱柜中，冷冷地走开了。久而久之，我原来崭新发亮的身躯渐渐盖上了灰尘，闪烁着光泽的镜片也一片浑浊。而每当爸爸、妈妈让小主人挂上我时，小主人总是不屑一顾的瞄我一眼，鄙夷地摇摇头，我的心中十分悲哀。日子一天天过去，小主人的视力每况愈下，成天愁眉不展，却又不愿挂上脏兮兮的我。妈妈意味深长地说：“不要歧视任何一样小东西，因为它能在你最困难的时候给予你帮助。”从此，小主人不论何时都挂着我，视力有了很大的好转。我也感到由衷的快乐，我自己能为小主人服务而感到自豪！
眼睛是心灵的灯，要想点亮这盏灯，需要的是一颗尊重别人的心。
五年级的作文 篇7
我有很多老师，我尊敬他们。他们有着默默无闻、无私奉献的精神。音乐老师王老师也是，虽然一个星期没几堂是他的课，但是他也付出了时光和悦耳的歌声。
记得六年级上学期，我们刚学《同一首歌》的时候，他唱起这首歌“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中没一个角落”。那娓娓动听的歌声从他雄浑的男高音中流动出来。他唱得优美极了！我们都陶醉其中。王老师教的'好，我们学的也快。
没过几天，我们学到第二课《小黄鹂鸟》时，他一遍一遍地教着，一遍一遍地让我们听。他教了很久，我们终于学会了。最难的地方是男女合唱，当我们节奏不一时，他又在那里耐心的讲解，功夫不怕有心人，我们终于会唱了。最有趣的是，他让我们把后门打开，笑着说：“唱好听一点，我们把歌声发出去给其他老师和同学听。”
我们的音乐老师体型不是很高大，但是他却爱打篮球，最引人注目的是他的笑，只要我们打招呼，他的脸上便添上了一脸的灿烂的微笑。
他还是一个非常年轻的人，听班主任说，他大学刚毕业呢！我感觉他像一位哥哥，像一位活泼可爱的大哥哥。
五年级的作文 篇8
“再也不要学围棋了”气急败坏的我，一气之下说了出口。突然，一个奖状碰到了我，抬头一看，又想起了那些点点滴滴。
三年前
记得我刚开始学棋时，是在我九岁。我的妈妈想让我，有一点特长。于是，把我送进了青少年宫，去学围棋。那时的我，特别抵触，什么都不想干，只知道玩。那个老师是孟老师，是个男老师。他见我特别不情愿，于是，给了我特殊辅导。别的小朋友都是从布局开始，而我是先从杀子开始的。别的老师正想问为什么，而孟老师却说：“这个孩子特别聪明，要特殊教育。"懵懵懂懂的我，似乎深深地记住了这句话，我因此喜欢上了围棋。
两年前
不知孟老师是否真的看人特别准，只学了一年的我，已经达到了一段的水准。于是，孟老师让我去考段。我当时非常没有自信，因为，和我同去的'人，都是一些比我大的孩子，我心里一直在打退堂鼓。孟老师似乎也看出了我心中的忐忑不安，在一旁一直鼓励我。为此，他特别为我准备了一个不是游戏的的游戏。围棋小游戏，我那悬着的心，终于渐渐恢复了状态。这可能就是转移注意力吧？那次比赛，初出茅庐的我，赢了。
上个月
孟老师因为一些家事，回家看望了。于是，换成了夏老师教我们下围棋。这个老师，我非常不喜欢（可能由于心理原因）。不但没有孟老师的认真，还没有他有耐心。我属于我们班上下棋算好的了，所以这个夏老师，也很喜欢我，但是我不喜欢她。在一个升段考，由于太紧张，我没有升上。我心中很懊恼，一些比我还不如的人都考上了，为什么我没有考上。
于是……
我过了一会，似乎也想明白了，走了出门，对我妈说：“妈，我上学去了。”
【五年级的作文】相关文章：
【经典】五年级的作文04-29
五年级的作文（精选）05-04
五年级作文(精选)04-17
五年级的作文【经典】05-03
（精选）五年级的作文04-24
[精选]五年级的作文02-27
五年级作文（经典）05-18
五年级的作文[经典]03-10
(精选)五年级的作文04-10
五年级的作文(精选)05-07