五年级作文5篇【精品】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
最近学校在评选“最有温度的课堂”，这让我不禁想起了快乐的科学课，想起了风趣的孙老师。
有一次，孙老师给我们上“种子发芽”实验。她先把一颗种子埋进土里，然后“念起咒语”，只见她眉开眼笑，仿佛花盆里的种子是她的小宝贝一样，极尽温柔：“种子呀种子，我给你十秒，你发芽好不好？十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！咦？你怎么不发芽？”孙老师一脸疑惑，全班顿时“笑声鼎沸”，几个平常不苟言笑的女生也被孙老师“征服”了，坐在椅子上“咯咯”地笑个不停。但孙老师还不罢休，就像川剧戏台上变脸的演员一样，瞬间怒目圆睁，一副凶神恶煞的样子，像一头发怒的狮子：“种子！你是不是嫌我太温柔啦！敬酒不吃吃罚酒，今天叫你尝尝老娘的.厉害！你如果五秒钟之内不发芽，我就把你挖出来……”班里就像炸开了锅一样，笑声此起彼伏。孙老师用她风趣独特的语言，让我们牢牢记住了种子发芽需要的是水，养料，适宜的温度。
“啊，那就是青藏高——原！”哈哈！这可不是在上音乐课，而是科学课。只见孙老师伸长脖子，引吭高歌，讲台上的她就像一只优雅的白天鹅：“同学们，这个‘高’音高不高？”我们异口同声地说：“高！”孙老师这才“回归正轨”，“记住！青藏高原的地势也很高。”我们恍然大悟，原来孙老师唱歌是“别有用心”啊！我想：我们会牢牢记住祖国的地势“西高东低”，青藏高原的海拔就像韩红唱的歌一样高！
英国作家斯威夫特说：“有许多真实的话都是在笑话中讲出来的。”我想说：在孙老师的课堂上，有许多科学道理我们是在笑话中学到的！我觉得这样风趣的老师，才是我们喜欢的温暖的老师，这样轻松的课堂才是同学们向往的有温度的课堂！
五年级作文 篇2
在我们的人生道路中，会不断的去完善自己。可途中又有一些自己难以解决的问题，这是该怎么办呢?有一种职业是传授别人知识的，他们就是老师。有的人说老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮 别人。其实这一点也不夸张，因为知识的传授就是这么伟大。而有的老师，则是老师中的教育精英，他们个个都对学生、家长负责，还个个教导有方。我们班的班主任代老师就是一名好老师。
她虽然没有什么大事迹，可他总是从校园中的小事中体现出她优秀教师的风范。
有一个星期一，体育课我们班同学焦宏磊因为脚滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地记着，当时代老师得知我们班的骨折事件再一次发生在我们班，当初的悲剧即将重演，代老师的心中充满个无奈。她 快步奔向体育课操场，立刻了解了当时的情况，并驱车赶往医院。后几天后，代老师还是提心吊胆的，生怕班里再有人因为安全问题而送往医院，心中也默默地祈祷希望班中不要再发生什么骨折之类现 象了。
这几天来，我也已经看望焦宏磊了，他的情况已经有了好转，让人心中有了一些放心。
她在学校从不偏爱学生，而是好学生坏学生同样专注。她总是以简洁明了的'话语来启发我们的灵感，用我们强大的想象力来认真写作。
她不喜欢磨磨蹭蹭、干事就像挤牙膏的人，因为这样往往会干扰你的思路，而产生这样的坏习惯。代老师追求语文的全面发展，写作、阅读、背诵等几点样样都不忽视，还会考考我们的专注力，看看我 们的安全意识。
五年级作文 篇3
今天，放学回家，妈妈说：“既然明天放三天假，我们就去姥姥家看看姥姥吧！”我高兴地跳了起来：“啊！又可以看到星空了。”马上就要出发了，我可着急了，我问妈妈：“多会儿到姥姥家？”妈妈说：“别急，马上就到了，你先睡一会儿吧！我睡了一会儿就到姥姥家了。我们吃完晚饭后，我和姐姐到外面去看星空。
我仰头观看满天的繁星。晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的`繁星陶醉了。
深蓝色的天空，星光灿烂，真像一个棋盘里布满了棋子，又像一群孩子，不时地向我眨眼。冷眼一看，星星空显得很乱，但你仔细一看，就会发现，它们在天空各有各的位置，组成了各式各样有趣的图案。你再看北边天空的那个猎户座，多像一个猎人，手举弓箭，弯腿弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛打架啊！
望着美丽的星星，我想起了姥姥说过的话：”地上有多少人，天上就有多少星，每个人，每个人都有自己的星，心地善良的人和有贡献的人星亮，坏人的星黑暗。“我不知道人和星之间有什么关系，如果有关系，我一定要做一个好人，让我的那颗星把大地照得更亮、更美！
五年级作文 篇4
生命，是什么？生命有何意义？生命到底是什么来着？很多人一直不断地在思考这个问题，烦恼着这问题，想想出正确的答案。对我来说，答案只有一个：生命其实就是一部电影，有头也有尾，如何演下去，完完全全看自己，因为“自己”就是帮助人生向前推进的一大动力，能够让人生活的充实、有趣，所有的关键都是在自己身上……
每个人的生命充满了起伏，有高有低，虽然有些人因为事情不如意，而放弃一切，不再去追求；但也有人经过人生低潮之后，显得心灵更加成长、茁壮，更能独当一面地面对艰难的问题。生命很短暂，想要在临终前不留任何一丝遗憾，就不该放弃自己先前所追求的那一切，应该将自己的想法贯彻到底，不留一滴遗憾。想要让自己的人生活得精彩，就必须尽全力地去完成自己的理想，不在途中因为一点问题而就此放弃，就像：尼克，虽然自从生下来就有一些无法治疗的症状，但他仍彻底完成自己的梦想，活出自己的一片苍穹。残疾人自己虽然有副不完全的身体，但他却不怕艰困，勇往直前，成就了自己的'一切，让世人永不忘怀。这些生命的勇士不畏惧身上的缺陷，活出自己的人生。
生命是脆弱的，它只有一次，不会再来，虽然短暂，但只要努力追求自己所要的，便能让自己不害怕结束。
生命能够精彩，也能够平庸，这完全看自己，若能够在结束前不断地充实，便能够活得精彩；但若不追求自己所要的，而是平白地看着它，人声遍缺乏色彩。“自己”，才是前进的力量，而不是别人的帮忙。
五年级作文 篇5
每个人都会有成功大的一面。当然我也有，只不过我的成功让我从害怕走到勇敢，从依赖走到自强，从无知走到懂礼。
记得，那天我们在联络群里发通知说去黄埔“笑翻天”游玩时，我的心情真的像老鼠偷到糖吃那么高兴，我身边的同学也乐得和我疯狂拥抱。
当晚，在宿舍里和几个同学不停地在那里唱歌，我记得歌词好像是“一起摇摆”“一起摇摆”，那是我非常狂野的'一个晚上。可到了第二天之后，我一回到教室就睡熟了，一直睡到快上车出发时，我才睁开眼睛并急匆匆地上车。上车后，我又是大睡不止，直到下车，我才醒来。醒后，便和同学一起玩，一起说笑，一起吃零食。
去到后，我便和几个同学疯狂地跳起舞。接着，就是排队分教练。我们很有幸地分到杨教练那边。杨教练是一个非常健壮的男人，他交代完注意事项后就开始带我们去山上找项目玩。玩耍前，我们先做一下运动，之后用报数字的形式来分组。我看到我们这组的游戏项目后，脸色惨白，因为这个项目的名字叫勇敢者的游戏之走钢丝。规则是每个小组走过去人数多的为胜。首先，是第一组，只见他们只过去了一个人，其他的人全部落网。接着是我们第二小组。当时我在心里对自己说：没事的！我们一定能成功的。于是，就开始走钢丝。只见前面只有一个人过后，其他人也全部掉入网里。这不是和第一组一样的情景吗？只不过我还没上，也就是说我决定这个小组的输赢。此时，我压力更大了，汗水也流得快起来。可我还是踏上了第一步，只见踏了好久啊！于是，我心里快起来，不知是谁说了声加油！于是，整个小组都帮我加油去了。顿时，加油声已把我的害怕给弄没了。我一个箭步就给过了去。顿时，整个小组都响起了欢呼声。而我也品尝到了成功。
这已是一年前的事，让我受益匪浅。
老师的话：这篇文章虽是“爱因斯坦的第三只板凳”，但已属于学生本人的最佳习作。为鼓励，现发班博上。请作者本人以后要升级、改进本文，尤其是文末倒数第二段，以降低本文的“流水声”。
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