趣事五年级的作文8篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的趣事五年级的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
趣事五年级的作文 篇1
上午兴趣班结束后，妈妈把我们带到小姨家，只见小姨从车库里拿出好几袋东西，我好奇地去翻了一下，里面都是一些湿湿的肉串和鱼，小姨走过来说：“不要乱动，这是一会儿烧烤要用的。”我高兴地跳了起来。
我们大大小小七个人挤在一辆车子里，一路上有说有笑，不一会儿就来到了生态园。我们每个人拎着几个袋子，走到了树林里面，那里有许多亭子。我们选了其中一个坐下来，把东西都放到里面的桌子上。小姨首先把炉子拿出来，放上炭，可怎么也发不着，这下，我们可忙开了，有的捡柴，有的去拿纸，还有的拿蜡烛油滴在炭上，我在一边拼命地用嘴巴吹，忽然一阵风吹来，把烟都吹到了眼睛里，我捂着眼睛慌忙逃开了。这时，我们已经饥肠辘辘了，望着一大盆肉串不能吃，我们几个小孩都叫了起来。还是妈妈聪明，不知道从什么地方捡来了很多木柴，吧它们像堆积木一样堆起来，再把炭放在上面，然后点燃火，还用一张纸不停地扇风。没一会儿，炭就变得红红的了，小姨赶紧把它放进了炉子里，我们迫不及待地拿着想吃的放上去，那些好吃的在架子上烤得嗞嗞直响，我的口水都快流出来了，赶紧拿起一串骨肉相连，大口吃了起来，啊，真香啊!一转眼，几个盘子里都让我们吃空了，厉害吧!接下来的节目就是大人们悠闲地坐在草地上聊着天，我们几个跑进树林玩起了捉迷藏。
美好的时光总是过得很快转眼间太阳就快下山了，我们只好收拾好东西，带着满怀的好心情回家了。
趣事五年级的作文 篇2
元旦假期第一天，是爸爸和同学聚会的日子，聚会地点是李文涛叔叔家。
小伙伴们早早的都到了，可怜的我却被妈妈限令在家写作业，规定的作业不写完，不准出门。我极不情愿：“在文涛叔叔家也可以写作业啊。”妈妈早就看出我的心思：“那么多人，能写作业？你不要耍小聪明了，我还不了解你，好好写作业。”没办法，只好奉命。
经过两小时的奋斗，终于完成任务。到了地方，立刻加入小伙伴们的队伍，他们正在玩儿捉迷藏。文涛叔叔家的厨房、阳台、衣柜，都成了我们藏身的处所。我们玩得兴高采烈，欢笑声不间断。
晚饭吃的火锅，那种单人单锅的。最近天气太干，不少人都得了病毒性感冒，大人说，这样不怕传染。挺好的，原来用一个大锅，喜欢吃的菜总是一熟就没了。
晚饭之后，安排节目是KTV唱歌，长这么大，我第一次去，心里有些小激动。
一进KTV，就看见好多个电视机围成一个圈，里面播放着同一个MV。这电视不要钱吗？放这么多个。妈妈告诉我，这是营造的一种氛围。电视机的下面，有很多磨砂玻璃的花，里面透着颜色不一的光，朦朦胧胧的特别好看。电视机的上面有几个灯不停旋转，打出的光束不停地变换颜色。吧台前面，好多人排队，等着要包间，生意真是火爆！
包间里，桌子上整整齐齐放着四排啤酒，两个水果拼盘。小伙伴们开心极了，三下五除二，水果拼盘就见了底。
爸爸们玩儿色子，妈妈们唱歌。平时妈妈在家一唱歌，我和爸爸都让她闭嘴，她的水平太臭。可在这里，妈妈唱歌怎么和家里不一样啊？似乎没那么难听，估计是这里的设备把她的声音美化了。
小伙伴们也争先恐后的唱歌，有时还伴舞，整个包间热闹非凡。我语音不全，一首歌也没唱。我的耳朵在这里遭受到了前所未有的轰炸，整个头都蒙蒙的`，即便如此，我也开心。
我们一直玩儿到十一点多才结束，四岁的小桃子还不愿走，说还要玩儿。小桃子，你年龄小，精神头挺大啊！我说，爸爸、妈妈们，以后多带我们出来放松放松呗，特别是我这个六年级的学生，平时学习压力太大了。
趣事五年级的作文 篇3
一盆盆植物搬到了五三班外的走廊上，窗台上。咦？这是怎么回事呢？哦，原来是我们捐的植物被班长搬到了走廊上晒太阳，以免出现植物枯死的情况。不过我们为什么要捐植物呢？这就要听我慢慢道来了······
大概是上周的时候，老师说要带植物来为班级搞点气氛，所以我们就老老实实地带来了。我带来的是具有富贵意义的“铜钱草”。“铜钱草”的叶子密密麻麻，就像一把伞似的，轻轻拨动着那一片一片的“钱”，似乎还有笑声从中传来······“嘿”一个声音响起，原来是同桌小李，她带来的是······这是树吧？这么大？“嗨”小胡来了，它带来的是······这是什么？这么小？我欲哭无泪的看着同桌那奇形怪状的植物，总感觉“前途无望”啊！“该交植物了。”小李的声音响起，随即将我和同桌两人的植物交给了班长，班长把所有人的植物都放在了走廊中，老师才姗姗来迟，开始上课。“叮铃铃！”下课了，我们你推我挤的去看植物。哇！各式各样的植物摆放在走廊上，争先向我们绽开笑脸。“咦？这是什么？”一个同学指着一个奇形怪状的花朵说，大家也纷纷挤过来，七嘴八舌的议论起来。“我知道。这是马蹄莲，因形状像倒置的马蹄而闻名。”哦，原来这是马蹄莲啊！大家都恍然大悟。“还有这叫铜钱草；还有这叫······”
通过这次的植物展览，我学会了许多关于植物的知识。这真是一次有趣的活动啊！
趣事五年级的作文 篇4
我在暑假发生的趣事很多，就像那满天的繁星，多得让你数也数不过来。现在就让我摘下一颗最亮的星星，把它讲给你听。
那是一个夜深人静的晚上，我刚刚进入甜蜜的梦乡，就又做了一个七彩的，美妙的梦……
我梦见我坐在地上，穿着古代人的衣服，这时有一个丫鬟走过来，向我行了一个礼，便问我：“小姐，你想吃些什么？奴婢这就去吩咐厨房给您做。”“额，这个嘛，”我想了想，“就吃宫保鸡丁，鱼香肉丝，糖醋里脊和红烧茄子吧！”“是，对了，小姐，我叫初灵。”随后，她就退了下去。
到这儿我才明白，我穿越了！于是，我一个鲤鱼打挺，就站了起来。我想，既然是在古代，一定是有什么玩的吧，看看去。我便一直往东走。不知不觉，我便找到了一片林子，入口处竖了一个牌子，上面写着：月殷林，我便走了进去。
走着走着，我来到了一条河边，走近一看，河水清澈见底，鱼儿在里面欢快地游着。
突然，从远处传来一阵悠扬悦耳的笛声，时断时续，十分好听，我便跑了过去，看看究竟是谁在吹笛子。中午跑过去，那阵笛声却戛然而止，那名吹笛人突然转过了身来，说：“妹妹，你怎么有空来姐姐这儿呢？”我不知道说什么，便支支吾吾的说：“我，我在这玩一会儿。”那个姐姐便说：“既然来了，就进屋坐会儿吧。”
我刚要说“好”，突然听见有人叫我，我便转过身，“咚”的一声，从床上掉到了地下。我揉了揉发疼的额头，一脸责怪地对爸爸说：“你叫我干什么嘛，害我都掉地上了，哼，不理你了！”说完，我便把头扭了过去。爸爸说：“我不叫你叫谁呀，你看看，都几点了，还上不上英语课了？”我一看，都7点半了，我心中大呼：不好，上学快迟到了！
于是我用出我平生最快的速度洗漱，并准备好了一切，我背上书包，拿起一盒稀饭就往学校奔。
怎么样，我的趣事很好玩吧，你的呢？
趣事五年级的作文 篇5
当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。
百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。
音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。
夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。
看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。
同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：
童话故事我会编，
先定主题知识点；
创设情境不可少，
动作神态和语言，
故事完整情节紧，
人人夸我小作家。
这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。
其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。
怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。
趣事五年级的作文 篇6
打开语文书，翻着皱巴巴的纸张，纸张上的每一个字都有着趣事，让我从脑海里回想一下，那件事让我难忘……
有一次上作文课的时候，木子老师来到了教室里，眯起眼来，就像一只狐狸，大家都不知道她葫芦里卖的什么药，不知道她想干什么。
“大家好！”今天我们玩一个小游戏，你们猜是什么？击鼓传花？泡泡糖？老鹰抓小鸡……
每个同学的头上都打了个大大的问号。
木子老师说：“错，是123，木头人！”木子老师接下来说：“你们谁想当木头人？”于是，我、鲍柯宇和鲍科安一起举手，真是心灵相通啊！
木子老师说：“游戏规则：木头人背对着大家，只要木头人一扭过头，谁都不能动，只有木头人能动，木头人要逗笑大家。
游戏开始了！我昂首挺胸地站在黑板前，说：“一二三木头人！”我扭过来头时，吴奇做了一个奇怪的动作，像超人，又像奥特曼。我就先从他下手，我用我的“九阴白骨爪”来逗笑他，我想这家伙挺厉害的，我张牙舞爪的样子他好像跟没看见一样，吴奇好像用了“给界”挡住了自己视线，又用“移魂大法”把魂移到某一处地方偷笑，于是我就这样败了！
鲍柯宇上去了，重复了我的话，扭过头来，吴奇又摆了一个姿势：圣斗士。鲍柯宇用“毒气”去毒吴奇，吴奇从心里知道他的口气太臭了！吴奇好像关闭自己的嗅觉，闻不见臭气。于是鲍柯宇败了。
鲍柯安上去了，又重复了那句话，扭过头来逗吴奇，鲍柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吴奇，“鬼哭狼嚎”太强了！可吴奇还是不笑，又败了。
吴奇啊，吴奇！你真是“冷面杀手”啊，这节课太有意思了！
趣事五年级的作文 篇7
转眼，暑假就过去了。在假期里我几乎是“大门不出，二门不迈”地躲在家里看书，没发生多少有趣的事，倒是那场虚惊令我回味无穷。
记得那一天是星期六，妈妈去大阿姨家串门，我一个人在家。
我做完作业，便把门“砰”的一声关上，到对面的森林公园去散步了。临近中午，我要回家做饭。我来到家门前，这才发现竟没有将钥匙带在身上。我顿时像热锅上的蚂蚁——团团转，原本兴高采烈、挂满笑容的脸一下子由晴转阴，仿佛上演了一幕精彩的川剧变脸。哎，怎么办呢？门打不开，午饭吃不到了，午觉没地方睡了……想着想着，我越发沮丧。
不行，我一定得想办法进屋。我暗下决心，苦苦思索起来。
要不，去借一把梯子来，从窗口爬进去？我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，将梯子对准我家窗口放下。
我望了望这四米多高的窗口，心里直发慌。哎，谁叫我没把钥匙带上呢？我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越紧张，心都悬到了嗓子眼。算了算了，不爬了，这真是太可怕了！最终，我还是退了下来。
我爬窗不成又生一计。我敲开了邻居家的门，向开门的那位叔叔说：“叔叔，我出门时忘了带钥匙，妈妈又不在家，您可不可以借我电话一用，让我告诉一下妈妈……”大概这就是所谓的潜力吧，就这借电话的一件事我居然洒洒扬扬讲了一大堆，推敲起来也是句句在理字字珠玑，现在回想起来，那绝对是一篇极好的口头作文。可那位叔叔却无动于衷，冷冷地抛出了两个字“不借”，便将门关上了。
……
就这样，我进屋的一个个主意都失败了，早早开门的幻想也破灭了。我万念惧灰地靠在了房门上，手不经意间按下了门把手。突然，门开了，我差点摔了一跤。
“啊？”我惊呆了。原来门并没有锁上，只是下边的一把小锁搭上了，一转把手，门就会打开。我倚在门框上，又好气又好笑。
现在想来，这件事真有趣。它也使我明白了：其实，在这个世界上并没有绝对的失败，失败的往往是我们对待问题的方法和态度。很多时候，失败只是滔天大水上一座恐吓的独木桥，走过去，等待你的就是成功。
趣事五年级的作文 篇8
书，是一把钥匙，为我打开知识的大门；书，是一艘帆船，带我进入知识的大海；书，是一架飞机，带我飞向知识的蓝天；书，是一盏明灯，点亮了我通往成功的道路。我看过许许多多的书，比如：《三国演义》《水浒传》《西游记》《希腊神话故事》《安徒生童话》……
每当我看到这些书时，我就会想起我那生动有趣的读书趣事。
我最喜欢读的一本书叫做《狐狸小学的插班生》。我借到这本书后，准备读时，已经是晚上该睡觉的时间了，爸爸不让看，便把书藏了起来。我眼珠一转，我想到了一个好办法。当爸爸去洗澡时，我把弟弟叫到了阳台上，问清了藏书的地方，于是从从容容地爬上了床，闭上了眼睛，进入梦乡。
晚上一点多，我忽然惊醒过来，想起那本让人津津有味的书，便从床上爬起来，摸出了那本书，然后就轻手轻脚地打开了台灯，如饥似渴地读了起来。读着读着，我忽然感觉周围亮了许多，抬头一看，原来是天亮了，这时我才发觉自己已经读了六个多钟头了，赶紧爬回床上去。
我以前读书囫囵吞枣，所以常常闹出许多笑话来。记得有一次，我和伙伴们一起讨论《三国演议》，我把《水浒传》和《三国演义》给搞混了。因此把《水浒传》里面的人物说成了《三国演义》里面的，对此，我悟出了一个道理：读书不能囫囵吞枣。
还有一次，我在超市里发现了一本我十分喜爱的书，我看过价钱后，飞快地跑回家，帮爸爸妈妈做家务。两天后，我拿着做家务“赚”的零花钱飞快地向超市跑去，跟售货员阿姨一问，那本书卖完了，正在补货。我继续等了两个月，一等超市上货，我就买下了那本书。我捧着心爱的书，爱不释手，津津有味地读着。
是书，让我学到了知识，是书，伴着我成长，伴着我长大，伴着我一路学习到现在。我相信，只要有书伴着我，我的人生一定会更精彩！
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