【推荐】给老师的一封信
在日常学习、工作和生活中，大家都写过信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。你所见过的书信是什么样的呢？下面是小编为大家整理的给老师的一封信，欢迎阅读与收藏。
给老师的一封信1
亲爱的老师；
我是五年级期末转学到上海读预备班的闵RR，希望您还记得我这个瘦而不示弱的男生。今天给您写信，只是因为阅读您的专题帖子后，自己也心血来潮建立了个人博克，谨以此文与您分享我的心情，相信您能够理解。
望着家门口的那条铁轨，想到的是响亮的汽笛声，是火车的呜呜声，与清晨人们稀疏走过的身影，还是一段不为人知的奇妙旅程？
十一岁了，终于上五年级了。我由原来的**小学转入了您当年所在的***学校。有一个新的开端，当然也意味着有更大的挑战。
在新的世纪，该抛开过去，是好是坏要放得开……
事实是否真的如此？不。通往梦想的路，没有想象简单，我还要更勇敢……
在我的脑海中，我遇到过的最好的老师便是在五年级的语文老师，就是您了。时髦的发型，亮丽的服饰，丝毫未能掩盖住老师您身上一股浓浓的文气。
我喜欢老师您的眼睛，因为这双眼睛是雪亮的，上课时只要哪位同学分心，一定逃不过您的火眼金睛。同时，老师的眼睛也是一双善于发现美的眼睛，您常说：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一双发现美的眼睛。
我喜欢老师您的文笔。还记得20xx年*月*日的《太仓日报》吗？也许你已经模糊，但我仍记忆犹新。一篇名为《文竹》的文章打动了我。当是，我并没有看这篇文章的作者是谁，只是静静地欣赏着，细细地品位着其中的奥妙与精髓。“文竹，高贵而又典雅，洁净而又真诚…….”我已经记不清您用“XX，+形容词”的开头了，只是每一次读，都有着不同的感悟。虽然老师的文笔，没有像秦文君一样的“变魔术”，但是却有着更深的内涵。如果说，秦文君是属于儿童的作家，那老师您就是属于天地的创作者。不，不是属于。老师您不属于任何人，因为您喜欢过自由自在的`生活，在自由与洒脱之间，您的才华与能力方能发挥得淋漓尽致……何时再能一睹您的大作？希望您与我经常通Ｅmail。
十二岁了，妈妈带我出去旅游了。稚气未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的开心。一大早，我们就出发了，前往那个陌生而又熟悉的地方——江苏无锡。这是我第一次去无锡，妈妈经常跟我提到无锡，说这是她的故乡。望着妈妈激动的神情，当时的我疑惑不解。上车了，大大小小的包袱塞满了车子。我打开窗子，向我的故乡道了别。
沿途的风景美丽得让我不敢想象，高高低低，错落有秩的房屋整整齐齐地矗立在乡野，金黄的水稻布满田间，蓝得发绿的池水映着辛勤劳动的人民那一张张朴素的脸。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到无锡了，繁华的街道，热闹的商场，涌起一股股人浪。繁华固然好，只是如三千东流水，转眼即逝，我宁愿选择宁静的太湖，来亲自感受一下水的气息，欣赏一番湖光山色。
太湖，碧绿的水衬托着静谧的山，远看不见树，那天边只有云头。我宁愿站在此地看那群山朦胧的身影，也不愿站在山顶上看。我不羡慕杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的飒爽英姿，只因为高处不胜寒，我不想孤独地欣赏风景。太湖，让我领略到了王者的风范。远看，平静温柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，气势又如霸者般浑厚无比，令人胆战心惊。她让我想起老师您的身影。
太湖，你是否注定一辈子要在这被群山笼罩的隔阂中延续你的生命？
我不明白……十三岁了，它是否能沿着轨迹，走完这匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必须要有一个良好的开头，否则这段生命的旅途就会有遗憾。
在现在，我尽力做好没一件事，为今后的人生奠定稳固的基石。
在未来，我会拼尽全力，去完成这个美丽的梦。
明天，又是有个新的起点。
祝愿我的老师快乐美丽每一天，期望您早日成为我的笔友和网友～
难忘和您共进烛光晚餐的我
您永远的学生 闵RR
给老师的一封信2
敬爱的老师：
您好！近来身体可好？工作顺利吗？学生我有千言万语想对您说，但是磨折千言万语一定可以凝成一句最美好的话老师，谢谢您！自从您接了我们这个班，您一直在关心着我，鼓励着我。因此，我的写作水平不断提高。记得一次，我的作文写得不够完整，是您在耐心地帮我修改，使我作文变成了优秀作文，还当着全班同学的面表扬了我。
这样，使我对写作产声极大的兴趣。我的写作水平提高了，成绩也提高了。就在这个学期的考试，我还获得了全班第一呢！虽然是在班上，但我仍然很高兴。我也深知这都是在老师培养，教育下的成绩！在这里，我真诚得向您说声谢谢。老师您就像慈母一样，呵护着一棵棵小树苗。记得一次，我不小心划破了手，鲜血直往外流，我来到了您的办公室。您见了既着急又心疼地说：“怎么会弄趁这样？”你帮我包扎好伤口，我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了您。您亲切地说：“以后要小心点。”
我当时真想当面向您说声谢谢。但是我没有勇气，话到了嘴边又咽了下去。在这里，我向您说；“老师，谢谢您！”老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕一样，无私地奉献了自己，装饰了别人；您就像一支白色的粉笔，牺牲了自己的一切，留下了知识。您一直在默默地把知识传授于我们，不求回报，只希望我们能成为有息的人老师您着伟大！我在这里衷心地感谢您多年来对我的关心和帮助，使我由一无知，不懂事的'小女孩，变成一个有知识的少年。老师，学生心里的千言万语，说也说不完，写也写不尽，但是，这千言万语一定可以凝成一句最美好的话"老师，谢谢您！"
此致
敬礼
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
给老师的一封信3
敬爱的陈老师：
您好！
在小学一年级时，我们在天井中见面，不久后我们将在操场上分别，在这时光匆匆的六年里，您不辞苦，将我们一点一点培育长大。您就像一支蜡烛，照亮我前进的路，您就像一张地图，不让我们走到错误的地方。
记得在小学二年级的时候，语文课上你讲到了“弟”和“第”这两个字，并对我说：“请你在黑板上写下来，你不是有一个弟弟吗？一定会写这两个字。”当时我并不知道“第”怎么写，写好子了“弟”后就在黑板旁楞着，只见您微笑了一下，接过我手中的粉比笔写了起来，写完后您还指着“弟”对我们说：“这是弟弟的弟，它头上的两个点代表哥哥和弟弟，因为古代人是在竹子上记名次的，所以“第”上面是竹字头。”从此以后，我再也不会把这两个字认错了。
仿佛四年级时要写一篇关于冒险的作文，那时是我第一次尝试写比较长的作文。最终我写了四页多。您在看了我的作文后，对我说：“终于开始写长作文了，这很好，但是你写作文的基础还不够，你要多看一些文学书，记一下里面的.好词好句，这样作文才能写得更好。”您在作文上不断指导我，督促我不断学习写作。
老师，您为了使我与同学能好好好成长，您不知付出了多少日夜，不知费尽了多少心思。在以后的日子里，我永远也忘不了您——在我漫漫成长道路中永远的指向灯，就算离开了学校，我也忘不了您的身影！
祝
身体健康，万事如意
您的学生
20xx年4月17日
给老师的一封信4
老师，不知道您发现没有，这本周记我们已经坚持一年了，写给老师的一封信。虽然没有52篇，但是篇篇都是成长路上的精美回忆。尽管有苦有甜，但是，它们都是那么的美好，似乎已酿成了芬芳，我们都醉了，醉给了青春，醉给了回忆，醉给了爱……
最近我真的很开心，很喜欢笑。当然，一方面是因为“减肥”工作进展稍有起色。另一方面，也是很重要的一方面，是因为我发现，原来高三可以这么美好，虽然压力很大，很累，但是每当想起未来，我就会抛掉所有怨言，笑总比哭好看，所以，我要“笑靥如花”。
看着倒计时牌上的数字越来越小，这便意味着我们离梦想越来越近。20岁，最敢想，最敢拼的年纪；20岁，最激情，最美好的年纪。这一年是决定我们一生的一年，这一年是验收我们成长的一年。20岁，我来了，带着忐忑，带着笑容，坦然地来了。
其实，老师，我真的不知道偷着乐了多少回，庆幸自己是您的学生。不是虚伪，更不是奉承，而是真的觉得自己幸运。有时候，我觉得您就像位严厉的'父亲，有时，您又象位慈爱的母亲，对您，时而敬畏，时而亲昵，但我真的很庆幸有您这样的老师。毕竟，无论什么时候，无论我做了什么，无论我错得多么离谱，您都没有放弃我。老师，我没有太多华丽的词藻，更没有许多的篇幅来赞扬，我只有一句话想说：我可能不是您最好的学生，但您是我最好的老师！
我答应您，也答应我自己，不会让您，让我自己失望，我会加油！
人生，最重要的是无悔，不要留下遗憾。曾经的一切，我都会当成是对于自己的磨练。人，要向前看，朝着梦想，朝着未来…
给老师的一封信5
尊敬的老师：
您好！
我们是XX的家长。孩子即将升入初中，开始她最重要的一段人生经历。在小学阶段，除了学校教育，我们并没有给孩子施加过多的压力。XX没有参加过补习班，业余爱好也只有XX一门，可以说父母给予了她一个轻松愉快的童年。正因为如此，我们可能已经输在了起跑线上。如此散养，对于她来说不知是爱还是害!
初中的孩子进入了青春期，也是性格的形成期，接下来的三年将决定她一生学业的成败。小学阶段，作家长的我们感觉无所适从，但如今的目标却很清晰，那就是塑造她学习的主动性，自己要知道学什么以及提高学习的科学性，知道怎样去学。至于能否如愿，我们也心怀忐忑，恳请XX老师与我们互相配合、及时交流，对XX严加要求，争取使她成长为一名优秀的学生。
为使路老师尽快了解XX，以便有针对性的进行教育管理，我们将自己眼中的孩子的一些不足之处介绍如下：
一、缺乏学习的主动性。我们觉得这是根本的、首要的问题。尽管曾无数次又是理论又是举例的开导她，但是从实际表现来看，到目前为止，她还是没有明白学习的必要性。小学阶段，她完成作业是迫于无奈，即使有空余时间也不会自己主动进行复习。初中这三年的时间，如果她还是不能建立起学习的主动性，我想靠老师和家长是无论如何也看管不出优秀学生的。对此，我们忧心如焚并且束手无策!
二、拖沓。如果没有家长监督，作业一定要拖到不得不做的时候去完成。
三、各科的具体问题。最大的问题是英语，仅限于课堂上记住的.内容以及完成作业而已。想学好英语，不花大量的精力去记忆是不可能的事，我想这也是她还没有形成学习的主动性造成的吧。XX老师既是班主任又任教英语，加上丰富的教学经验，相信一定能够使XX的英语学习有所改观。语文科目的基础知识过关，作文还不行，阅读理解需要提高。数学科目的最大问题是马虎，做题时粗心大意。
孩子还有某些不良的生活习惯也需要逐渐纠正。出现这些问题，我想最大的责任在于父母，这与我们“给孩子一个快乐童年”的理念从而加以放任有关。
以上所述是孩子身上存在的问题，但从根本上来讲，XX也有许多优点的，是传统概念中的“好孩子”。我们想，从初中阶段开始并不晚，有老师、家长的共同努力，把孩子塑造成一名优秀的学生也并非遥不可及的奢望吧!希望XX老师在今后的日子里对XX严格要求，我们家长充分理解严是爱、宽是害的道理，同时由于对孩子在学校的表现缺乏了解，请XX老师将孩子的不当或是不足之处及时告知我们，先致谢意。
祝：工作顺利，生活愉快!
XXX
20xx年XX月XX日
给老师的一封信6
敬爱的谢老师：
您好！暑假过得愉快吗？老师，才离开离开您几天，我就情不自禁地想念您啦。
您教了我两年，在这两年里，您为我们付出了多少汗水和心血呀！
师恩难忘！老师，是您教会了我如何做人；是您教会了我如何大胆发言；是您教会了如何正确的书写汉字；是您教会了我如何写出一篇篇优秀的作文。感谢您对我的爱护，感谢您对我的`培育之恩。
老师，您记得吗？有一次，我没带铅笔袋，老师看见了急忙帮我借来了一支铅笔。您真是火眼金睛啊！
还有一次，体育课上我跑步的时候，不小心摔破了膝盖。老师看到后带我去医务室处理伤口，先用药水清洗伤口，再用纱布包扎伤口，您是那么细致。
老师您就像一把大伞为我们遮风挡雨；老师您就像明亮的太阳温暖着我们的心田。啊，老师，您是这么无私！您是这么伟大！老师，我们爱您！
祝您永远年轻、漂亮。
您的学生：仇紫阳
20xx年7月10日
给老师的一封信7
亲爱的老师：
您好！
老师，您就像一个辛勤的园丁，栽培着我们这些幼小的树苗，把我们培育成参天大树；老师，您就像一把打开知识宝箱的钥匙，教给我们无穷无尽的知识；老师，您就像大海上的灯塔，给我们指引前进的方向……
在上个星期三的语文课上，不知道您为什么抽了一下我的手心，那时，我伤心极了，好像心都快碎了。在那么多同学的面前受罚是件多么让我丢脸的`事，我看见有人在笑我，在议论我，我真是难过极了，而您还时不时地骂我几句。我迈着千斤重的脚步走回了座位，这时试卷正好发下来了，我看了一眼分数，才90分，这个分数对我来说太差了。
终于等到下课，我来到办公室，对您说：“老师，对不起，我不应该考这么几分。”这时，您用您那温柔的手揉搓着我的手心，对我说：“孩子，没关系，下次认真就行了。”听到您这句温柔的话语，我感觉有一股暖流流进了我的心中。
老师，您一直是那么温柔，那么认真，那么关心我，我一定好好努力，不辜负您的期望。
祝您身体健康！
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信8
尊敬的陈老师：
您好！
老师，是您教育了我，是您让我懂得了做人的道理，是您教会了我知识，是您让我学会了怎样与同学和睦相处、互相关心、互相帮助、互相学习。老师您就像是一位辛勤的园丁一样，细心呵护着我们这些正在成长的花朵，您养育了我，老师，感谢您，感谢您对我的教育之恩。您对我的教育之恩，我永远都不会忘记。
老师，快毕业了，在毕业前，我由衷地向您表示感谢，感谢您当初对我的.教育，老师，有时我犯了错，您还鼓励我，我后悔没有认真学习，老师，我现在仿佛看见在您的脸上，有一丝皱纹是为我而生，在您的头上，有一根白发是为我而长。老师！感谢您让我明白了许多的道理，在我出生的时侯，上帝已经安排好了我的一生，我有幸成为您的学生，并在您的教导下，一天天长大成人。
老师！每当不高兴的时候，您总是鼓励我，您不怕辛苦，一天中，有很多时间都用在了我和同学们的身上，您把多少心血都用在了我们的身上。我受伤时，您关心我；我难过时，您安慰我；失去信心时，您鼓励我，使我信心倍增。
老师！也许我将来能有所成就，到哪时，我也会想起您，并感谢您的教导！
祝您：工作顺利！
此致
敬礼！
学生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
给老师的一封信9
亲爱的强老师：您好！特别感谢这三年来，对我的照顾，是你把不懂事的我领进了知识的殿堂，是你把调皮捣蛋的`我教育成听话懂事的好孩子。我每天看见您疲倦劳累的样子，我心里十分难过，我常心里想：“要好好努力，要为老师分担一些，那么老师就没有那么辛苦了。”老师，您是一棵大树，我就是一个小树苗，有你为这风挡雨的情况下，我会迎着太阳茁壮成长！老师，您是太阳，我是一只可爱顽皮的小鸟，我在您这个充满知识的太阳下，自由快乐的成长。
老师感谢您的教诲，是你让我知道了什么是永恒的真、善、美，您在我迷失方向时指定我正确的道路。使我在人生的道路上走的更好、更远，我一定好好学习，不辜负您的教育之恩。
给老师的一封信10
敬爱的王老师：
您好!
王老师，寒假里同学们一起组织了一次摘草莓活动。由于您的女儿生病了，您没能参加这次活动，我觉得有点小小的遗憾，所以写信和您分享一下我们的快乐。早上，我们乘着大巴到达了目的地——奉化爱歌顿农场。那里空气新鲜，天空湛蓝深远，远远望去农田里搭建着一个个超大的草莓棚，那时我们已是迫不及待地想窜进大棚了。后来，农民伯伯给同学们每个人发了一个小篮子，还告诉我们由于今年受到“菲特”台风的影响，草莓曾被水淹了，现在的草莓产量减少了很多。听完介绍，我们就进入了草莓棚，一片绿和红的景象眏入眼帘。我们很快开摘了，在那时，王老师您知道我发现了什么吗?我发现呀，草莓的形状各种各样：有的草莓扁扁的，但是这个“扁”并不是人为的，而是自然生长的;有的草莓上半身是白白的，下半身越来越红，底端还分成了两半，形成一颗牙状;有的'草莓还没成熟，披着一件绿衣服，个子也特别小，只有二三厘米长;还有的样子就长得比较标致了，纤细的身躯显得格外匀称……在棚子里，同学们一边摘一边将新鲜的草莓往小嘴里塞，还吃得津津有味呢，欢声笑语萦绕在整个大棚里。这次除了采摘给我们带来了快乐，还学到了如何摘草莓才能使草莓不受到伤害：必须用大拇指和食指扣住草莓的茎，然后用力一拧，茎一断，草莓就摘下来了。摘完草莓，我们在农场吃了一顿饭，然后还参观了果园。这次活动大家收获可不少哟，带回了满满的草莓还有无限的快乐。王老师，此刻您也一定感受到了我们的快乐，对吗?希望以后有机会可以再和您与小伙伴们一起去感受快乐。
祝：天天快乐
您的学生：闻诗瑶
给老师的一封信11
敬爱的徐老师
您好！
时光一分一秒的流逝，像水，像沙，不发出任何声响，一点一点的远去。
四五年级，我和朋友们玩耍学习，总觉的课上不完，老师也不会离开。但一恍两年就过去了，到了快要离别的时候，您对我们的谆谆教诲在我内心深处挥之不去。
从一年级开始，您一直陪伴到我们现在。六年了，在我困难需要帮助时，是您跟我一遍一遍讲作文结构，要表达的思想感情。在您的耐心指导下，我的作文有了进步。还获得了“姑苏晚报·？少年文艺？杂志杯”二等奖。这都是您带领我走向今天的进步。而您每次来上课时，我都能发现您的头上已有几根白发，笑时皱纹也多了许多。
您对待每个学生都认真负责，每一本作业，每一篇日子，每一个字都有您的'细心批改。快毕业了，我想抓紧这最后的时间，好好学习，不辜负您对我们期望，感谢您陪我们走过这六年，以后我还想来听一下您的课。
此致
敬礼
给老师的一封信12
亲爱的老师：
您好!近来您是否身体健康？生活是否幸福安康？收到这封信您一定很意外吧？是不是因为我从来没有给您写过信呢？
那好，今天我就给您写一封感谢信。不知不觉中，您已经陪我度过了四个春夏秋冬，在这一千多个日日夜夜里，都是您默默地陪伴着我。您，从没有误过一次课；您，没有浪费过一分钟。因为您，让我品学兼优；因为您，让我在期末考试时取得了一个骄人的成绩。有一次，我因为着凉而发烧了，我吵着闹着要去上学，妈妈怕我生病传染给同学，不让我去学校。还非带我去输液，我只得去了。回到家已经是下午放学时了，几位学习委员和班长来到我家。我问他们：“你们怎么来了呢？”班长笑着说：“是张老师让我们来给你补课，因为你，老师今天都没讲新课，只讲了些生字就下课了。”我便说：“我没来就没来呗，闹得你们也听不了新课，怪对不住你们的。”班长说：“张老师有事脱不开身，让我们来给你补习功课，顺便来看看你，要好好养病哟!”我感动地说：“你们带我谢谢张老师哦。”同学们异口同声地说：“知道了。”啊!
张老师，你为我付出了那么多，你那么的.关心我、疼爱我，我谢谢您。祝您在以后的生活中天天快乐，万事如意。
您的学生：xx
20xx年6月
给老师的一封信13
敬爱的吕老师：
您好!
我有许多话想对您说，但又不知从何说起。
吕老师，在我刚踏入学校时，我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。我从幼儿园来到小学，对这里的一切都非常陌生。在您的教导下，我知道了要遵守校规，要遵守课堂纪律。上课时，您是严师;下课时，您又是我的好朋友。
吕老师，教了我三年，彼此之间也产生了感情;您的一个眼神，一个动作都有着深刻的含义。我们之间还发生过一些小事：当您调课不还的时候，我们总在下面窃窃私语;当您发威的时候，我们总在下面胆战心惊……您的一举一动都铭记在我的心。
吕老师，我要向您献上一首诗歌，表达我对您的'感情：
假如我是一只小船，您就是船桨，
有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。
假如我是一根蜡烛，您就是一根火柴，
有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。
假如我是一棵小树，您就是辛勤的园丁，
有了园丁的培育，大树才能长得高大挺拔。
吕老师，您就是一个兢兢业业，把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。
敬祝：
工作顺利!
您的学生：杨晰然
给老师的一封信14
昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看，正确的`学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。
现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧！
给老师的一封信15
敬爱的张老师:
您好！
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”还记得这首《每当走过老师窗前》吗？是您教给我们的。正如歌中所阐述的，每当想起老师，心中便涌起一阵阵暖流。今日，又重温这首歌，勾起我无限的思念。
开启记忆的闸门，那一幕幕动人的情景像泉水一样涌上心头，一次又一次地冲击着我的心房。就从您教我唱的那首歌说起吧！那一堂课本来是语文课.而您却让我们聆听,学唱这首歌,这让许多同学沸腾起来:有的是音乐爱好者,有的是不想抱书本的,还有的是觉得新鲜的......听着那稚嫩的童声，我们竟也情不自禁地跟着唱起来。所有人都唱着歌，和您一起，和谐而美好，美妙而动听。语文课竟上成了音乐课，闻所未闻，见所未见，而我们这次却幸运的遇上了，心里还是有一种莫名其妙的欣喜。从那时，我更坚信您是一位与众不同的老师。
您不仅利用语文课让我们聆听人类最优美的语言，还让我们和阿拉丁一起冒险，与您一起“游故宫”。阿拉丁有一盏神灯，我多没也想拥有一盏。但我拥有一件更为独特的宝——您。您引领我们尽情遨游知识的海洋，让我们茁壮成长，放飞梦想。在我们心中，您早已是个宝。那一座座雕梁画栋的宫殿，我们共同目睹他的风采，一阵阵惊叹声起伏不断。真希望多几节如此特殊的课。
您我一起度过了多少日日夜夜，而您又为我们操劳了多少昼夜，心中有说不尽，道不完的感激。您的.嘴唇是一条说不完的知识的小溪，一条条从那里流向我们这些小花旁，我们把它吸收，不断地茁壮成长;您的眸子是一颗温暖的太阳，一束束阳光从哪里照耀在我们这些小草身上，我把它们吸收，不断地茁壮成长。我难忘，难忘您那动听的故事，总让我身临其境；我难忘，难忘您新增的几根白发，总让我愧疚万千；我难忘，难忘您给我的一块小小的糖，总让我感激涕零......
七月的风儿把我们召唤，新的集体把我们盼望，生命的列车注定让我们在这里分别，我只能把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽的语言去形容您，只能用我最真挚的心，对您说：“张老师，谢谢您！”愿我这小溪的乐音，永远在您这深邃的山谷中回响。
祝您一生桃李满天下，来年桃李更芬芳！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日