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给老师一封信作文

时间:2021-02-22 21:03:15 书信 我要投稿

给老师一封信作文7篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过信吧,书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那要怎么写好一封信呢?以下是小编为大家整理的给老师一封信作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

给老师一封信作文7篇

给老师一封信作文 篇1

敬爱的徐老师:

  您好!

  再过几天我就要毕业了,我真的很希望时光可以倒流,让我和您这和蔼可亲的老师再多相处些日子,但我知道这是不可能的事。您教我的两年来我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。

  记得以前您让我们写作文时,我们总是爱拿着作文书来抄,您总是语重心长的对我们说:“不要总是拿作文书来抄,我就说了如果是考试的话,难道说你们还拿着作文书来抄?如果你们抄的时间久的话,作文书将会是你们的‘拐杖’。我该你们的作文的时候,你们抄我就不给你们高分······。”您的这几句话对我的影响很大,我以前抄作文的坏毛病改了很多。

  徐老师,您还记得吗?以前我作业没完成,您问我以后会不会改掉这样的坏毛病,我说会您总是相信我。但我一次次让您失望······但是我现在还没改掉这样的坏毛病,我总是想在写作业时偷懒······

  徐老师,我不是很喜欢您从外面学习来的高效课堂,您一施行高效课堂,我就想在上课时间睡觉。徐老师,请您不要再搞什么高效课堂了······这样不止我一个人高兴,我旁边的也高兴,他们都对高效课堂提出了抗议······

  徐老师,您还记得吗?当您第一次给我们上语文课时“见面礼”是一个迷人的笑,那明亮的眸子里闪着和蔼的光,先美的笑,和蔼的目光使我对您的恐惧感顿时冰消瓦解,有了亲切感。

  徐老师,您记不记得,每当我们参加比赛时,您总是说:“第一并不重要,重在参与。”比赛赢了,您总是说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”

  唉!我真希望时间过的慢一些,让我们和您多相处一段时光。

  祝您:身体健康 青春常在

  您的学生邱飞龙

  20xx年5月10日

给老师一封信作文 篇2

亲爱的郑琦老师:

  您好!

  我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述,了解到了您的事迹。您那博大的师爱,深深地感动了我,也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次,好吗?

  我们班上有一个同学,家境贫寒,但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法,来帮助他,可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子,谁帮他,他就揍谁,每次老师那儿没有收到他转变的消息,到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此,老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他,每当课外活动时就找他谈心聊天,只要他稍有进步,老师就会在班上表扬他,鼓励他。但他管不到三天半,就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大,他认为老师不敢碰他(师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生),同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他,老师专门为他在学校申请了免去了他的书本费,但他却认为这是老师瞧不起他,是对他人格的侮辱,于是他依然和老师对着干。

  有一次,英语老师说:“英语是初中必学的课程,在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说:“放屁,英语是*屁课!”还公然说他太热了,要去游泳,老师说好说歹才把他又劝回了教室。(哎!老师是怕他离开教室真的去游泳了,如果出了什么事,那谁担待的起呢?)这之后,他每逢副课(语数以外的科目),不是逃课,就是在教室里傻笑,有时甚至是老师在讲台上讲课,他就在下面打乒乓球,还要周围的同学为他拣乒乓球,唉!如今,他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的,简直是翻天覆地,鸡犬不宁呀!在万般无奈之下,老师只能叹息,叹息这是教育的无能,在黔驴技穷之后,老师只能感慨,感慨这是当老师的悲哀。

  郑琦老师,您是孩子们“心灵的导师”,如果他是您的学生,您会怎么办呢?请您为我们的老师指一条明路,救我们班以水深火热之中吧!

  另外,郑琦老师我还有一点私事请您为我拿注意呢!我即将小学毕业,马上要上初中了,我有很多同学都说要到当阳去读实验中学,我也想去,因为那里的师资力量雄厚,再加上我已经自学了初中的英语,对英语有着浓厚的兴趣,我知道那里老师的口语较准,同时,我觉得在实验中学读书,学习上有很多强劲的对手,这有利我的发展,使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来,对我爸爸却有负面影响,因为爸爸是育溪镇中学的校长,如果我去了实验中学就读,岂不是自认为镇中学的师资力量差,教学环境差吗?为这件事,我与妈妈争了好多次,每次妈妈都说:“是金子在哪里都会发光的,为了爸爸,你只能委屈一下自己了。”静下来想,我认为妈妈说的也有道理,唉,郑琦老师,我该怎么办呢,请您给我指点迷津,给我点亮一盏明灯吧!

  最后祝您:

  身体健康,工作顺利!

给老师一封信作文 篇3

敬爱的李老师:

  您好!

  五年级上学期,您来到我们班,教我们语文。您对工作的认真负责,对我们的关爱,给我留下了美好的映像。从您那儿,我学到了许多的知识,懂得了许多作文的技巧与方法,习作水平有了很大的提高;同时,在您的教育下,我学会了做人,懂得并学会了珍惜母爱。在这里,我要对您说:老师,谢谢您!

  记得您刚接我们班时,我对您有些反感,因为您作文布置得很多,而且很严厉,一篇一篇又一篇,写得我头昏脑胀的。有一次,就因为作文没按要求打草稿,中午放学,您就将我留在了学校重写。我很气愤,暴跳如雷,一百个不服气,认为您是在为难我,气得泪水在眼眶里打转。不过,时间久了,我才明白您的良苦用心,因为我们的作文能力很差。正所谓“严师出高徒”。如今,在您的严格要求下,我的习作水平有了很大的提高,这真的要好好感谢您。老师,没有您的严格有求,哪会有我今天的进步;没有您的悉心指导,又哪会有我习作上的突飞猛进!真的,老师,我要真诚地对您说:老师,谢谢!

  老师,我要感谢您!您不仅给予了我学习上的帮助,而且还教会了我做人。

  老师,我真的很佩服您!您很幽默,“鬼点子”也很多,每当同学犯错误,您总会婉转的给予批评,同学们也因此都喜欢您。一次,您编了个故事,批评一些同学桌子乱糟糟的。当您的目光投向我时,同学们都将目光投向了我,让我感到无地自容,恨不得将头插进抽屉肚里。虽然当时感觉丢了颜面,但从那以后,我学会了自理,再也没将桌子弄得像“猪窝”。

  那次,您布置了一篇题为“×××,我想对您说”的习作。在写作第一稿时,文中写了妈妈教我学骑自行车,我摔倒后,妈妈非但不上前搀扶我,还对我大喊大叫,让我自己爬起来,言语中我对母亲充满了抱怨与愤恨,还说“妈妈根本不爱我”。两天后的一次课间,您将我叫到走廊上,语重心长地对我说:“孩子呀,作文就是做人啊!你妈妈把你拉扯大,多么不容易,你怎么会恨她呢?你想过没有,妈妈为何那样‘冷酷’,又为何那么‘无情’?那是出于你的爱啊!”您叫我回家读一读你写的《宽严之间都是爱》那篇文章,并要我读完后再写一遍。回到家,打开校园网,找了您的博客认真读了起来,终于明白了您要我读您的文章的用意,真正明白了什么是母爱,并圆满完成了那次习作,还得到了您的夸赞。妈妈知道后,更是对您充满感激与敬意。

  老师,是您教会了我做人,是您让我懂得并学会了 —— 做人就要懂得并学会珍惜亲情和真爱。从那以后,每当写完作业,我都会主动不帮着妈妈做家务;妈妈累了,我给捶捶背,渴了,给她端上茶水;并按照老师您说的,自己的事情自己做,很少让妈妈操心了……

  感谢您,敬爱的老师,是您让我懂得了母爱的伟大,是您教会了我习作的方法,是您让我学会了做人……

  感谢您,敬爱的老师,感谢您给予我的关心与爱护!谢谢!

  祝您:

  身体健康!工作愉快!

  您的学生:XXX

  XXX年XX月XX日

给老师一封信作文 篇4

亲爱的老师:

  您好!

  很高兴我能成为您的学生,很高兴我能认识一个好老师。

  您是那么关心班上的每个同学,对我更是格外关心。老师虽然比较凶,但是教育我们十分认真,让我们做事,但自己却比我们做的更好!

  老师和学生之间的关系就像一杯咖啡一样,老师的爱把冰雪都融化了,把学生的心给用温暖包住了。说的就是我的老师,我的老师真的十分关心我们。

  老师赐予我们了自信,给我们了鼓励,送我们了爱,老师不求回报。

  老师,您还记得吗?一次,在课上,我迷上了画画,不管谁叫我,我都不会搭理,课上您看见我在画画,把我的笔和纸没收了,把纸撕碎了,我看见您,连忙说:“对不起,老师,我错了。”上完了这堂课,您找我到办公室里,对我说:“文娜呀,上课要认真听,不要开小差哦!你画画很漂亮,但是不要在课堂上画,这样对既老师不尊重,又对你的学习态度不好,知道了吗?知道了就走吧!”我说:“知道了。”听了老师这句话,我的心酸酸的,感到了老师的爱!原来老师的爱是那么温暖。老师对我们的学习是那么严格,会对我们付出,对我们负责,给我们的心灵电上了火花,虽然冬天很冷,但是,我已经被老师的爱和鼓励给包住了,沉迷在爱的世界里,爱的世界里有我最亲爱的老师……

  是老师给了我自信,是老师给了我关爱,是老师给了我买不到最珍贵的东西——爱!虽然我从未和老师说过一句人们永远不敢说的话,但是,今天我说了:“老师,我爱您!”

  祝:工作顺利

  您的学生Xxx

  20xx年1月18日

给老师一封信作文 篇5

给老亲爱的老师:

  您好!

  如果说母亲是伟大的,那么老师,无数孩子的母亲不是更伟大么?!

  老师像母亲一样关心我们,。

  “哗哗哗...”窗外下着大雨,唉~我叹了口气,为什么偏偏这时候下雨呢?迫不得已我冒着大雨骑车回家拿作业,(我班有规定的,忘带作业者一律回家去拿。)然后又拿。)然后又冒着大雨赶回学校。可想而知,全身上下没有一处是干着的,揪着紧贴在腿上的裤子,从车棚慢慢走出来在车棚的出口看到了一位不认识的老师,我下意识的低下头,脚步加快。“哎呀!这孩子,怎么湿成这样了,不知道打伞啊?哎...你这孩子,让我怎么说你,。”她眉头紧皱,一边说我一边摇头,恨不得一把抓过我拧干了。回到教室,同学给了我一件干衣服,我跑去厕所把湿的衣服换了下来,外面的雨依然不停的下着,我刚换下的干衣服...怎么办?“没有伞啊?我送你吧孩子。”“不用了老师。”“没事,来,我送你。”说着,她身子朝外,撑开了那把不大的花伞。“没关系的老师,我自己回去,谢谢。”感到了老师的关怀,真的,所以不想麻烦她,有她的关怀心里就暖了,一直暖遍全身。

  老师像母亲一样爱我们。

  她眯着眼睛对我微笑,那似乎是她的招牌笑容,“孩子,上可别再睡觉了,好好听课,昂。”嘿,她咧着嘴眯着眼睛笑。然后,她认真地给我系上了她手中的蓝丝带。一刹那,突然记起刚才,听说要把手中的蓝丝带献给最敬爱的老师时,竟然忘记了她——那么可爱的姜老师,她总是那么理解我们,像慈母,像严父,像朋友。和老姜不同的是,陪伴我们三年的,最严厉,最有威射力,最严肃,最可敬可畏...的班主任,董老师。我手中唯一的一条蓝丝带系在了她的手上,我身后还有好多同学和家长拿着蓝丝带,“老师辛苦了”“老师太辛苦了”“好老师!”的'叫着。董老师哭了,她一把抱住我,我感觉到她的身子在微微的颤动,第一次我们这样心贴心的抱在一起,也许是因为这,我忽然领悟了她对我们的苦心。而我们,总是不理解的埋怨她,后来,她也给我系上了蓝丝带,紧紧地,。我看到了闪亮的蓝色下,我的脉搏,强劲的跳着。

  我伸长胳膊,让蓝色的丝带在空中飞扬。

  致礼!

  张绍杨

给老师一封信作文 篇6

敬爱的老师:

  您好!

  该怎么感叹时光的匆忙?只是一眨眼,却发现已离开您的教导半年了……

  今日的阳光特别灿烂,让我特别容易想起几月前在同样灿烂的阳光下,我们布满哀愁的眼。内心惆怅略带一丝忧伤。半年不见,不知你还记得我们走过的岁月?不知道您现在看着哪些朝气蓬勃无忧无虑的孩子们干净而童真的笑脸?随着时光的流逝,我却愈加的想念您。上课看见老师在黑板上龙飞凤舞的板书会想着您清晰苍劲的字体;有时抬头仰视天空,脑海会浮现您晴朗温暖的笑容……

  时间让我告别稚嫩,告别天真。还记得我的梦想吗?我要当一名教师。这个因您而点燃的梦想,它照亮了我前进的方向!看,我正在朝我的梦想一步一步攀登,现在的我每天都充满动力,每天都在憧憬未来!在我眼里,老师是最美的,他没有豪言,没有怨言,没有壮言,一生与粉笔为伍的人。我不到要当老师,还要当一名优秀的小学老师!想着:拿起那根没有年轮的教鞭,耕拓岁月我站在讲台上。心里是多么的自豪,那一双双渴求知识的眼光包维着我,那一颗颗幼小的心灵紧靠着我。可是现实告诉我,只要努力,才有希望。我会不停地奔跑,步伐很坚定,很稳重,即使遍地荆棘,我的心也会矢志不渝。

  老师,谢谢您。因为您,我有了奋斗的目标,感谢您对我的厚爱,对我的鼓励,对我的帮助,对我的培育之恩……

  感谢您,给我前进的动力;

  感谢您,给我飞翔的翅膀;

  感谢您,给我指明人生的方向;

  感谢您,给我放眼世界的慧眼……

  苍白的只言片语难叙我的感恩之心,只是情到深时文字也是最佳的表达方式。我是您永远的学生,您是我永远的老师。在今后的日子里,愿您永康!

  您永远的学生:游惠敏

给老师一封信作文 篇7

敬爱的老师:

  您好!

  我参加过很多活动,也有很多荣誉,如:绍兴市“家校通”杯“爱我绍兴,保护环境”作文比赛中我获得了二等奖,县少儿才艺比赛中曾获器乐类二等奖,唱歌类三等奖,绍兴县太阳宫杯寻找戏曲之星比赛中获戏曲之星,可小教育集团作文现场比赛三等奖,参与县六一会演舞蹈《四季私语》获一等奖,县运动会400米乙级第六名……

  我很留恋小学生生活,但我又向往中学生活。马上就要上中学了,我希望我的中学老师是一个严格而有时又会说说笑笑的老师,作业不要布置得太多。听初中的哥哥姐姐们说,中学里有做不完作业,我觉得非常可怕,怕吃不消,也怕没有时间来学习其他的艺术。也也希望在您的教导下,我会越来越懂事,学习会轻松愉快,没有压力,但成绩不错。在学校里希望老师都是和蔼可亲的,都是公平公正的,都是不冷落差生的,都是……太多的希望和要求,这些希望和要求装载着我对老师的期待。

  在母校我曾担任过大队部文娱委员,副大队长,我希望在新的环境里,我能成为您的助手,帮您分担一些疲劳,您就有更多的精力放在我们将来的大家庭中,用全部的爱来呵护我们。每每想起我们们现在的老师,心中就会泛起感动的波浪。以前很讨厌他们唠叨,但现在回想起来,觉得我好傻……

  我盼望我的初中生活会更精彩!

  祝您

  身体健康,工作愉快!

  您未来的学生

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