（优）三年级作文10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
已经下雨了，他还是没回来......
今天是我的生日，爸爸，还是没回来。这几天妈妈生病了，还喝着苦苦的中药，家里只有他一个人挣钱了，所以爸爸整天加班，留下的只是给我的复习资料和妈妈的药。爸爸已经年近四十，身体也不怎么好，却还是逞强要加班，尽管吃了很多药，可妈妈的病却还是不见好。
上个星期，爸爸难得回来了一次。他告诉我，他下星期一定会回来给我过生日，不管多忙。
雨更大了，可他还是没回来。
妈妈拖着虚弱的身子给我买了蛋糕，脸上出现了少有的血色，她说是因为爸爸要回来。可，他却仍然没回来......妈妈告诉我，睡吧，别累坏了。“哦”，我嘴上答应着，心却还在看着门外。爸爸，骗了我？
夜幕已深，在寂静的夜里，一切那么美。雨停了，夜幕中，传来了久违的蝉鸣。
凌晨时分，传来了“吱呀”的开门声。开灯，是爸爸。他满身泥泞，面容疲惫。“来，给你的蛋糕。”，爸爸笑嘻嘻的递给了我“一坨东西”。啊，蛋糕？我情不自禁地望向桌子上完好的'蛋糕和已经燃完了的蜡烛。爸爸也望着，呆呆的。"爸，我们一起吃吧！“，我接过他手里的蛋糕，笑道......
父爱啊，太深奥。它是用任何词汇无法表达出的伟大。现在想想，有多久没见过父亲了？
时间变了，称呼也变了......可父亲那无法言喻的爱是不会变的。
三年级作文 篇2
爱分为很多种，社会对我们的爱，使我感激不尽，朋友对我们的爱，使我感慨良深，其中只有母爱，使我永生难忘。
考试将至，大家都进入了临战状态，但正在这时世界杯也开幕了，使不少同学分了心。一天晚自习刚结束，我就飞快地跑回了家，连书包都懒得放下了，一下坐在电视前，目不转睛地看起了比赛。比赛正进行到关键时刻，妈妈走了进来，对我说：“还有几天就要考试了，别看了，赶紧吃完饭回屋学习去吧。”我不耐烦地说：“行了，我都会了。”妈妈又说：“你还是去复习吧，别等考试再后悔。”我说：“世界杯能有几次，你就让我看一会儿吧。”妈妈又说：“那你也不理解我一下。”我听得直心烦，忙说：“你烦不烦呀，等我看完您再说成吗？”说完这些话，我才意识到话说得太重了，可说出的话又不能收回来，我只是一直看着比赛。我偷偷回头一看，正好和妈妈的目光相对，我赶紧转过头，不敢再看妈妈。
这时，我听见妈妈房间的门忽然关上了，我再也没有心思看电视了，真希望妈妈骂我一顿，打我一顿小学生作文，可就是不要不理我呀，我也回到自己的屋里。
晚上，我一直没有入睡，静静地望着窗外的`天空，忽然想起了我得病时妈妈照顾我，下雨时妈妈给我送雨衣，妈妈陪我复习……这些情景此时好像放电影一般，在我脑海中一次次闪过。这时，我似乎明白了，妈妈为我所做的一切，都是为我好，在尽全力为我创造最好的学习环境啊。可是我却不知道珍惜母亲对我的这份爱，直到现在才意识到这崇高的感情。这一晚，懊悔和自责充满了我的脑海。
第二天早晨，我看见妈妈又为我做好了早饭，我心中涌上了一种酸酸的感觉，眼泪却控制不住了，从眼角直滑下来。这个清晨，我感觉到了世界上最伟大的母爱围绕在我的身边。
这个早晨，我永生难忘，通过这件事，我明白了母爱的伟大，因为有爱，以后我会更加珍惜这份世界上最伟大、最无私的母爱。
三年级作文 篇3
我七岁了，要换牙了。换牙的日子真令人惶惶不安。
有一天，妈妈看看我两颗门牙有没有松动。突然，妈妈惊讶地叫了起来：“你长虫牙了！“听到这话，我心里很慌张，急忙跑进卫生间，抓起牙刷就刷牙。我仔细地刷完后，跑去问爸爸：“爸爸，怎样才能不让虫牙长出来呢？“爸爸亲切地说：“你只要天天坚持刷牙，不马虎，就行了。“我这才放下着急的心。此时，我明白了刷牙的重要性。
我盼望着虫牙快快换掉！
忽然有一天，我高兴地发现两颗门牙已经摇摇欲坠了。当然，我也不能吃些硬的东西。心爱的糖醋排骨，甜甜的玉米棒都不敢咬了。哎！换牙真难受。妈妈出差回来，她带了一些黄澄澄的梨子和红彤彤的`苹果。妈妈把它洗干净，再用小刀把它削了皮，然后叫我来吃。我咬了一口，大叫一声：“哎哟，我的牙！“我的牙好疼呀，根本就咬不动苹果。我才明白没有门牙吃苹果是不行的。后来，妈妈用小刀小心翼翼地把苹果切成小块放到杯子里给我吃。我尝到当老爷爷的滋味了。不过，这样的好日子可不是常有的哟！
换牙既给我带来了烦恼，也给我带来了欢乐。
三年级作文 篇4
这学期开学不久，老师告诉同学们，班级要竞选班干了。
听到这消息以后，我在思索，我竞选班级什么职位呢？竞选班干我有我的优势：我当过两年的学习委员，学习成绩优异，有一定的组织能力，在班级有很好的亲和力。在学校微机、书法、演讲比赛中均获得奖项。并且多次主持过班会，在班级是老师得力的小助手。经过思前想后，我终于决定竞选班长。
在班会上，我宣读了竞选宣言，希望得到老师和同学们一如既往地支持和鼓励。接下来等待宣布竞选结果的日子，十分难熬。我想，即使我落选了，我也没有什么遗憾的，毕竟我努力争取了。温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我要经得住各方面的锻炼和考验。老师曾说过班长和中队长是平级的，中队长是负责少先队的.事情，所以当老师宣布我当选为中队长时，心里别提多高兴了。
如今当上中队长的我，学习更加努力了，我要给同学们做出榜样，带动我们中队的全体成员共同进步。每天午餐，我都站在讲台前，协助老师管理班级，为同学们服务，总是最后一个吃午饭。每天早自习，我都为同学们在黑板上抄题……这一切我做得津津有味，我一定当好中队长！
三年级作文 篇5
我要给大家介绍一位女生，她身材高挑，一双有神的眼睛镶在圆圆的脸上，十分富有灵气，她性格开朗，她就是我。
我因为身材高挑，所以被刘老师选进篮球队。
我每天吃完中饭就会来到学校的体育馆练习打篮球。一开始，我打得并不好，连球都拿不住，所以我就先在一边练习拍球，球按节奏上上下下，我控球越来越熟练，渐渐地变得得心应手，这球就像是长 在我身上一般，一直紧紧地跟随着我，从不乱跑。
我练得差不多了，就去练习三步上篮。我先往前运球，运得差不多了，将球拿在手里向篮筐的方向跨三步，就来到篮筐旁边了，我把球往篮筐投过去，但由于力气太小，连篮筐都没有碰到。我有一些失 望，但刘老师却对我很有信心，我为了不让刘老师失望，就一次一次地练习，通过我的一次次努力，我掌握了投篮的技巧。
我已经是一个五年级的学生了，我在篮球方面得到了成功，我现在是篮球队的'主力了，我很激动也很紧张。希望我能在4月16日的比赛中拔得头筹。
是金子总会发光，我在篮球比赛中得到了锻炼，变得充满活力。
三年级作文 篇6
我向往着乡下房子屋顶上的那一扇天窗，我每每想像着那里的孩子们仰着头透过天窗所看到的外面的世界，我就无比好奇，那是怎样令人向往的小方洞啊。
如果也有那么一天，我来到了天窗下，仰头望着那一个装有玻璃的小方洞，外面阳光明媚，一束束阳光穿过玻璃，像无数金子洒在我脸上、身上，突然，一片黄趺落在天窗上，挡住了好大一部分光线，把我急得直跺脚，好想有人帮忙把这片叶子拿走。此时，一条黑影从那小小的玻璃上掠过，那会是什么呢？威武的雄鹰？还是顽皮的小猫？不管是谁，我都希望它们帮我把那片叶子摘走。但什么都没发生，叶子还是稳稳地在那一动不动，我想，可能是雄鹰展翅高飞了，小猫又跳到另一个房顶去嬉戏了。
正当我懊恼之际，天窗上的黄叶不翼而飞了，透过天窗，我看见一朵乌云，想像一望无际的天空中，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的乌云你推我挤，可能是刚刚刮了一阵大风，把树叶给吹走了，不一会儿，从那小小的玻璃，我看见雨脚在那里卜落卜落跳，我看见带子似的闪电一瞥。我想像着这突袭的风暴雨，惊吓了多少在外面玩耍的`孩童，他们跑呀、跳呀、叫呀，我希望他们赶快跑回家，投到爸妈温暖的怀抱中，我最担心的就是他们在大树底下避雨，在这雷电交加的大雨中，这样是多么的危险！
不知下了多久，终于，天窗上没有雨脚的卜落声了，啊！雨停了！透过天那一道让人惊艳的彩虹，欢声笑语，不绝于耳！而大人的脸上更露窗，一道彩虹挂在天边，我想像着孩子们都跑到外面惊喜地望着出了久违的笑容，因为那干涸的田地终于得到了大雨的滋润，今年的庄稼又有一个好收成。透过天窗，我看到了一点，也看到了很多很多……
三年级作文 篇7
“太好了！”我一听说妈妈要带我去奶奶家，便一蹦三尺高。
早上，我们来到东风广场。一辆辆各种各样的汽车在我的眼前来回穿过。
我问妈妈：“我们要等几路车？”
“8路车。”妈妈漫不经心地说。
我点了点头，高兴地等了起来。我边等边翘首东盼，希望早一点看见那辆可爱的8路车。
这时远处隐隐约约出现了一个8字。我就像一只放飞的.鸟儿，兴奋不已。我摆好架势，只等汽车一到，就冲上去。终于，车子稳稳地停在了我的面前。我大摇大摆准备走上去，却不知谁扯住了衣服。我回头一看，原来是爸爸。
“你仔细看清楚，这是几路车？”爸爸十分生气，鼓着眼瞪着我。
我定睛一看，原来这是3路车。我不好意思地摸了摸头，恨不得找条地缝钻进去。
十几分钟后，我看见右边跑来一辆8路车，高兴地跳了起来：“妈，妈。您看，这不是我们盼望已久的8路车吗？”
妈妈一看，摇了摇头，说：“我们等的是去虞塘的车，这辆是从虞塘来的。如果坐这辆车，那可就南辕北辙了。”
我听了，只好又耐心地等着。十分钟过去了，二十分钟过去了，五十分钟过去了，8路车还没来。我像个泄了气的皮球，倒在地上，叫苦连天。那时我也不免做白日梦：如果我家有一辆小汽车该多好啊！坐着小汽车，吃着爆米花……，我的腿真酸哪，我不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在路边的墙上，以求暂时的休息。
最后，我们只好坐的士来到了奶奶家。
三年级作文 篇8
嘿，伙计，你手里拿的牛奶是什么牌的？伊利。好，就让我带你们去著名的伊利工厂看看吧！
看这高大尚的房子，外观都这么霸气。高高的楼房，反衬着金色的阳光，像宝石镶嵌在屋顶，熠熠生辉。宽敞的大门，金色的边框，透明如水晶的玻璃，都透着高端、大气、豪华的气息。大门前，有一个水池花园，花园的草地上有一些模型牛正低头吃草，身上的黑白花纹就像蓝天与白云那样和谐自然。水池的水，很清，很亮，很凉。
进大门，一股奶香味马上迎面扑来，接下来的是一个立体地图，精确地介绍了工厂的布局。往上走，有各种牛奶，酸酸乳、酸牛奶、纯牛奶，瞧这包装多精致，可惜不能喝。哇，真正制造牛奶的核心车间到了，各种高科技目不睱接地呈现在了我的眼前。那不是一盒盒纯牛奶吗！传送带把它们送到一个方形的.小机器间里，把它们都贴上吸管，经过网形的袋子时，没贴吸管的会自动掉入袋里，作为不完善的产品。贴好吸管的牛奶盒又被机器按数量包装在一个纸厢里，包好的纸箱会运到巨大的“机械手”旁边，机械手像人的手一样，把它们抬起，然后放在较高的传送带上，传送到无人驾驶的小车上，最后小车把它们送入高架子上存放。这一幕幕高科技、现代化让我惊叹不已——惊叹于祖国科技的发展！此时此刻，自豪感油然而生！
要走了，去领只伊利小布丁吃吧，剥开，咬一口，回味无穷。
三年级作文 篇9
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。例如，我在习作《我的玩具宝贝》的教学中，让学生把自己的玩具带到学校和同学们一起玩，拿着自己的玩具向大家介绍自己玩具宝贝的来历、样子、自己和它之间的故事……当学生沉浸在玩具宝贝的情境中，就会在内心深处萌发表达玩具宝贝的欲望，选取最美好的语言来描述自己的玩具宝贝，从而写出自己独特的个性体验。
教师让学生的好作文得以较广的传播，对激发写作兴趣有很大的作用，不时对他们地习作加以赞赏，并介绍给同学们。让他们把作文写出来给同学老师看，贴在作文栏内展览，投稿到学校“红领巾广播站”或寄给报社发表……这样，他们就会兴致盎然。
二、教给学生观察的方法，学会组段成篇。
“三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话”这就要求我们指导学生踏踏实实地练好这个基本功。
学生的习作写不具体，主要是不会观察，他们在生活中往往对常见的东西熟视无睹，不留心，不用心，有时图热闹，草草看过了就忘了，印象不深；有时东瞧瞧，西看看，杂乱无序。在教学实践中，教师选择学生可感可看的事物，引导学生用眼细看，用耳谛听，用手细摸，用鼻子嗅，用心灵感悟，在观察中教师还要适当加以提问，开拓学生们的思路，引起他们的丰富联想和想象，从而培养学生观察力及写段的能力。如指导写“学校的花坛真美”片断，我让学生利用课余时间观察，如有个学生这样写：“这个花坛座落在教学楼的前面。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的脑袋，卫兵似的`小松树伸展着腰肢，露出甜甜的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手、头挨着头在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”
同学们天天在一起学习生活可算是熟悉，但真要写同学的外貌，学生却不知怎样落笔，于是我设计了一个游戏“猜猜我是谁”，让学生根据外貌描写在班上找出对应的人。我首先出现一个描写班上有显著外貌特征的同学的片断：“他1.20的个子，足足有50公斤重。胖胖的脸，眼睛显得格外小，似乎整天眯成一条缝。人家胖，下巴肉有两层，可他足有三层。因为太胖了，所以肚子凸出老远，走路也慢得多。笑起来下巴也随着笑声抖动着。”让学生猜是谁，然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上显现这个人的外貌，趁学生目瞪口呆之际相机问：谁能再写这么好的片断让我画出来呢？堂下顿时举起56双小手。通过这个游戏，诱发了同学们的观察兴趣，接着我创设了一个走失的情景，让大家为走失的同学写一份“寻人启事”，大家你一言我一语，把那个孩子胖乎乎的白脸蛋儿，灵巧的小鼻子，红嘟嘟的薄嘴唇，一双笑眯眯的小眼睛写活了；把他穿着运动服，穿着球鞋的可爱形象写活了。由此可知，只要善于替学生创设他们熟悉的情景，指导学生进行细致的观察，学生就能获取丰富的写作材料，写出好的文章。
“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
三、发掘写作的契机，进行练笔训练。
做个生活的有心人，平时应注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
我常常是一遇上新信息，就“计上心来”，别出心裁地指导学生练笔：在心理健康课上，学生对“0”和“1”进行了联想后，让学生写了想象故事《由001想到的》；活动课上的《贴鼻子》、《猜字谜》；体育课上的《第一次跳绳》；自然课上的《小实验》；语文上学了《守信》，让学生仿写一个守信的人；学习了古诗《小儿垂钓》、《采莲曲》之后，让学生根据生活经验改写故事……这样，既拉近了学生生活与写作的距离，又使学生养成了留心身边事物的好习惯。
只有让学生深深地感受到用语言描述情境的本身是那么的有趣，才能大大激发学生的说写兴趣。
三年级作文 篇10
我们班同学很多人都知道我喜欢打篮球，但不知道我是怎么喜欢上打篮球以及喜欢的程度。
其实喜欢打篮球的这个“树根”还是在我爸爸的身上，我爸爸之前是位体育老师，也是个篮球教练，所以可能是遗传基因吧，我从小就热爱篮球，再加上幼儿园时，就开始经常有篮球玩，第一次的篮球测试我就得了第一名，而且拍的数量比别人多的多，从那以后每次小比赛时小朋友们都会说一句:“不用比了肯定又是Regan第一。”（Regan是我幼儿园时的英文名）这也更是增加了我的自信心，觉得自己是最棒的。
一年级暑假那会，妈妈得知附近一所大学里开了一个篮球班，就问我想不想报名，要不然咱们先去体验一节课也行。还没等妈妈把话说完，我就迫不及待的嚷嚷道:“我喜欢，要报！一定报！”好像生怕妈妈给变了主意一样。
体验了一节课后，一下课我就像妈妈奔去，说:“快交费！快交费！”就这样，那个暑假开始，我每天都会去参加正规的篮球训练，几乎是风雨无阻。
我们通常都是在室内馆的半场上课训练，记得有一次有一帮大人要占用室内馆比赛，我们就暂时换到了室外馆，但在室外馆我们练的是全场，一节课下来，我累得快要趴下。第二天快上课前，妈妈对我说:“昨天看你累成那样，要不然今天咱不去了吧。”我大声争辩到:“不行！不是有句话叫‘贵在坚持吗’？”妈妈拗不过我，只好带我去上课。
篮球场上，敏捷又熟练的抢球，运球，投篮，那个时候我感觉自己特别帅。听到篮球鞋同地板之间那有节奏的摩擦声，仿佛就又像是在自我演奏一首轻音乐交响曲，一种陶醉的享受。打完篮球浑身湿漉漉的像是刚游泳上岸，那种汗流浃背的感觉再咕咚咕咚喝上妈妈准备好的温开水，昂头叉腰那种豪饮姿势瞬间仿佛置身于国家队在参加世界杯的中场休息，骄傲和自豪。回家坐在车子上吹着风，感觉从来没有过的放松和轻松，舒服极了。
在小班待了一年时间，正准备升级中班时，幸运的被一个精英班的教练看中了我，帮我给直接调了过去。“精英班”顾名思义个个都很厉害，都是从各个班级挑选出来的`优秀学员，所以年龄差距会参差不齐，刚开始我有些胆怯，毕竟最起码从身高上来说，他们大部分都比我高出一大截，我穿梭在他们中间，就显得非常的娇小玲珑，弱不禁风的小不点自我感觉很是自卑。妈妈仿佛看穿了我的心思，安慰我说：“有压力才有动力，跟比你强大的人在一起学习才能更快的将自己提升的也很强大。”就这样，在妈妈和教练的鼓励下，我又重新捡起了信心，并很快融入精英团队当中。
今年我三年级了，我打篮球也已经三个年头了，无论寒暑假还是周末，只要没有特殊情况我是不许自己请假的，所以，技术也在不断提升。比如说，有一次打篮球友谊赛，最后时间不多了，教练说只够打一球，第一个回合我三步一个跨栏就给进了，很快结束了战斗，小伙伴们都开玩笑说我太猛，怪我没让大伙多玩一会而草草收场。
我非常喜欢打篮球，我也相信篮球会成为我这辈子不变的爱好，陪伴我一生。
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