小学三年级作文(集合7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文 篇1
很快下课了，我多么希望快点下课啊，我看了看手表，叮铃铃……终于下课了。我和我的朋友陈祖贤一起跑出了教室，一起去玩，其他的同学有的`在跳绳，有的在玩单杠，有的同学在你追我赶，还有的同学在踢足球。我和陈祖贤一起练习跑步，先是我跑第一，他跑在我的后面追赶着我，我害怕他追上了我，结果还是被他追上了。
本来我还是想加快脚步继续往前跑，可是我发现我已经没有力气再跑了，我承认我已经输了。
我明白了凡事都要坚持，只有坚持才能胜利。叮铃铃……上课铃声响了，校园很快恢复了宁静。
小学三年级作文 篇2
母亲，我懂了重庆市渝北区渝开学校三.三班廖悦然夜，深了，月光透过纱窗照在身上，我感到一丝朦胧，繁杂的思绪萦绕在心头，一股愧疚油然而生。
我不知此时此刻母亲到底在想什么，对我提出的总总要求，她总是尽力去满足。
我不知自己为什么那么幼稚、天真、不懂事，认为赚钱易如反掌，总是缠着母亲买这买那，却从未听见过出自母亲之口的半句怨言。
我做了一个比较细的计算：母亲一个月的`工资一千元，父亲两千元，加起来只有三千元，每月交房费至少两千元，一千元呐！供四口人一个月的生活多么不易！我想过吗？没有，我只想过自己，母亲把什么都让给了我，我怎么一概不知呢？
母亲，我懂了！
小学三年级作文 篇3
没有夏风的炎热，也没有西北风的寒冷，秋风是什么？
秋风是一个画家。他跑进橘林，把橘子涂成了黄色。他跑进果园，把苹果涂成了红色。他跑进麦田，画出了金色的波浪。他拿起白色的画笔，在天空画出了一只只展翅高飞的大雁······秋风拿起五彩缤纷的.调色盘，画出来绚丽多彩的世界。
秋风是一个舞蹈家。他来到姑娘的身边，轻轻吹起她长长的裙角，邀请她跳了一场交谊舞。他来到银杏树林，吹落了满树的银杏树叶，和银杏叶一起跳了一场欢快的集体舞。他来到校园里，吹动了男孩的头发，吹动了女孩的连衣裙，他们到操场上跳起来兔子舞······
秋风是一位歌唱家。他来到树林里，大树抖抖手臂，“刷刷”，是与黄叶道别的歌曲。秋风走进阳台，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。秋风来的果园里，石榴姑娘露笑脸，“啪啪”，送来一阵丰收的歌吟······
我爱秋风。我爱他的凉爽，我爱他的慷慨！
小学三年级作文 篇4
昨天我们学校举行了一场运动会，在运动会中杀气四伏，令人不禁提心吊胆。
昨天，我等到了我的第一个项目，100米跑，可惜我因为被枪声吓到了慢了就这么0.1秒，就让我落后2米，我得到了分组赛第3，虽然没进入决赛，但我始终参赛了。
接下来我们班按着一个规律连续有人进入决赛。第二天，我睡眠不足，又因为枪响慢了几秒，又是一个第3名。我不知道是怎么回事，总之我对声音特别敏感，就是一根针掉落下来我也能听见，而且我睡眠不足，差点跑出了赛道。在闭幕式的'时候，领导报了一下每一班的分数，我们班男生22，女生26，总分48。
运动会，好紧张哦。
小学三年级作文 篇5
雨前，风像是发了疯，它使足了所有的劲，想要把天地搅翻，尘土纸片漫天飞舞，这时的确很凉快，但是却没有人愿意享受。
渐渐地，雨淅淅沥沥的下了起来，它骤然变大，由雨点变成水柱，继而变成雨帘。它和（huo）着风，和（huo）着雷电，把所有的.怒气喷泄而出。雨很美，近看，雨掉在水里，就像珍珠一样，它落在地上就以一个完美的孤形展开了。远望，雨掉在地上就像一个个小漩涡。像环套环，一个消失，另一个立刻出现，它们多么坚强啊！
雨终于停了，但和雨前不一样了。空气清新甜润，所有的灰尘都没有了，街道干干净净的，世界像被洗刷了一遍，充满生机……
小学三年级作文 篇6
未来的房子有好多种，有长方形、正方形、圆形、菱形、水滴形……要我说，我还是比较喜欢长方形，因为长方形不仅住的地方大，还能防地震。每个房型都有它们不同的用法。
像水滴形，当然，底下是平的，为了方便站立，万一什么硬东西崩到了顶上，它的尖就可以把这个东西劈断，还非常的舒适，也不愁喝水，因为它本身就是凝固水做成的，人一喝，他就又补回了人喝的这一口。
特别是长方形的`，它不仅舒适，本身还是一个巨型蛋糕，饿了就吃，要是吃腻了的话，就可以语音换蛋糕，还有语音一秒加热，要加什么果酱，一说，就可以换了。还可以跟它说是要夹心的，还是要直接加果酱。遇到了下冰雹，这套房子就特别损别的房子，掉下来不管是多大的冰雹，它都能往两边弹。还可以在家里随便玩蹦蹦床。
看，这就是未来的房子，多么的漂亮。到时候要真有这样的房子该多好。
小学三年级作文 篇7
我家的玩具很多，但我最喜欢的要数小地球仪了小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。
它的球体像一个小足球那么大，球面上的图形标志着世界各国在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上，安置在底座上。安上底座是为了使小地球仪稳稳地放在桌子上面，不会滚动。小地球仪的色彩也挺漂亮的：成片的绿色表示平原；窄长的表示谷底；淡黄色的是高原，深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝的，蓝色越浓说明海洋越深。国与国之间有国界线，邻近的国家版图又以不同的颜色加以区别，多色彩的球体安置在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。看着，看着，我忽而成了地质学家，去勘测祖国的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
我爱我的地球仪，不仅因为它色彩绚丽，造型别致；更重要的.是它使我懂得了许多地理知识，还使我的目光放的更远，更远……
【评析】
一、观察有顺序，叙述有条理。作者是从地球的外形、色彩两方面进行描写的，同时将地球仪的作用、特点写得十分具体，如每一种色彩代表什么样的地理特征。
二、想象力丰富，突出中心。小作者联想到自己，周游了世界各地，形象地写出了地球仪辅助学习，使人增长知识的作用。
三、首尾呼应，内容紧凑，结尾含义深刻。开头写“我”最喜欢地球仪，结尾讲“我”不仅因为它漂亮而喜欢，更重要的是它使“我”懂得了许多地理知识，还使“我”的目光放到更远，更远，有深化中心的作用。
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