关于游三年级作文锦集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的游三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游三年级作文 篇1
今天的那节综实课上，老师教我们做光线游戏，我们都做得非常开心。
上课开始不久，老师就拿出两只纸杯子。一只杯子里面放了水，另一只纸杯里面没有放水。接着，老师拿起一根塑料吸管给我们看，还问我们：“你们看到这根塑料管子直不直，有没有折断？”我们异口同声地说：“直的，没有折断！”“好，现在我将这根塑料吸管放到水里，你们看看它有什么变化？”我心里想管子放到水里会发生什么变化，不可能，可能这又是老师摆的谜吧！可是，我往水里看去，呀，这根吸管在水面处折断了！我心里暗暗想，没有人折那根吸管呀！怎么这吸管会断了呢？不可能！我想看个明白。于是，我趁老师不注意的时候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，这吸管直直的，没有折断！我又将吸管放回到水里。啊，奇迹竟然又出现了，那就是吸管又在水面处折断了！我感到非常惊讶，于是就问老师：“这是什么原因呀？”老师说：“那是光线在空气中和在水中反射不同，才会产生这种现象。”哦，我明白了，那是光线在给我们做游戏呀！
后来，老师又给我们做了第二个游戏，那是光的魔术。这一回，老师把一块硬币放到一只空着的.纸杯里。接着，老师让我和另外两个同学上去看。老师叫我上去站好后，吩咐我头不要随便动。我答应了。老师将纸杯移动直到我看不见杯子里面的硬币为止。然后，老师将另一只杯子里的水倒了进去。水倒下去不久，我便又看到了那硬币。这一次，我学乖了，知道这肯定又是光线在给我们玩游戏。我对老师说了，老师说我真聪明！
光线游戏还在继续进行，教室里不时向外送出阵阵笑声。
游三年级作文 篇2
上体育课时，老师让我们玩“警察捉小偷”的游戏。
老师先把同学们三个人分成一级，然后让大家围成一个圆圈，便开始说游戏规则：“我会在你们当中选一个人当‘警察’，再选一个人当‘小偷’，‘警察’捉‘小偷’时要绕着我们围成的圈跑，如果‘小偷’跑累了可以随便向一个组站边上的'那人靠一下，这个组另一边的人就变成‘小偷’了，‘警察’捉住了‘小偷’，‘小偷’就得做两个仰卧起坐。然后‘警察’就变成‘小偷’了，‘小偷’反过来当‘警察’了。”老师说完游戏规则后，问：“听明白了吗？没听明白的同学请举手。”老师看没人举手，便宣布：“游戏开始。”
老师刚选好“小偷”和“警察”，“小偷”就开始逃跑了，“小偷”跑得飞快，生怕被“警察”追上，很快“小偷”就把“警察”远远地甩在了后面。“小偷”回头看了看后面的“警察”十分得意，向“警察”笑嘻嘻地做了一个鬼脸，又飞快的跑了起来。“警察”见了，非常恼怒，加速向前追去。“小偷”见“警察”就要追上自己了，心里有些慌，跑得更快了。可是“警察”死追着“小偷”，眼看就要追上了，我们很开心，一个劲地叫：“加油！加油！快捉住‘小偷’！快捉住‘小偷’！”。“小偷”心里更慌了，十分害怕 ，脸都吓白了。“警察”得意地看着“小偷”，好像在说：“哼，我看你还得意不！”就在“警察”要捉住“小偷”的一刹那，“小偷”忽然想到了什么，向距离自己最近的一组靠了一下，“小偷”换了成另一个人当了，“警察”很快抓住了新换的“小偷”，新“小偷”还没反应过来怎么回事，老师叫他做了两个仰卧起坐，角色换了，新“小偷”当“警察”了，刚抓他的“警察”变成了“小偷”。刚才还威风凛凛的“警察”这会变成了“小偷”狼狈的跑起来了，逗得我们哈哈大笑。
我们玩了一轮又一轮，下课了，我们才恋恋不舍地结束了游戏。多么有趣的游戏呀！
游三年级作文 篇3
今天，学校组织春游。我高兴极了，收拾好背包，坐着大巴车来到了“红太阳基地”。
到达目的地，眼前的一幕让我顿时惊呆了，各式各样的花朵，姹紫嫣红，争奇斗艳。我正准备蹲下身仔细打量，集合口令吹响了，我们排着整齐的队伍，开始赏花。
首先，我们来到了大厅，花朵纷纷绽开了美丽的笑脸，像是在欢迎我们的到来。其中，最美丽的`要数蝴蝶兰了，它们的形态、模样、颜色，都像极了在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。我喜欢极了，就忍不住伸手摸了一下。“照相啦！”不知是谁叫了一声，全班集合，“一、二、三——茄子！”我们脸上一个个乐开了花儿。这时，我突然听到“嗒嗒”的声音，下雨啦，我连忙戴上了帽子，顺便帮妍妍也戴上了帽子。哼！就算雨滴再放肆，也无法阻挡我们的脚步。
接着，我们来到了家庭农场。老师让我们自由活动。我和张骞文立马像箭一样冲了进去。哇！这儿也是一个花的海洋！玫瑰、樱草、常青藤，应有尽有。我们边走边观赏，完全陶醉于其中。这时，我眼前一亮，一位漂亮的花公主，穿着碧绿的纱裙，头戴百花冠，矗立在群花之中。时而微笑，时而舞蹈，张骞文也被这位美丽的公主征服了，跟着她一起唱啊，跳啊，玩得不亦乐乎。
最后，我们来到了花园。这里有碧绿的草坪、蓝蓝的湖水、种类繁多的花草树木，还有秋千，草坪上很多小虫来来往往。同学们有的荡秋千，有的爬山坡，还有的散步，捉小虫，好不快活。
终于到了吃午餐的时间。我们把准备好的食物一股脑儿地倒了出来，有蛋糕，三明治，酸奶，馋得我“口水直流三千尺”，立刻狼吞虎咽地吃了起来，吃饱了就躺在桌布上看了半个小时的书，就这样美美地度过了整个中午。
马上就要去游乐场了，我特兴奋，总算可以疯玩一会儿了。可到了游乐场，王校长叫我们先要通过考验，考验项目有：钻山洞，过独木桥，走摇晃桥。我本以为很简单，可钻山洞时，我的背包太不给力，总挂到铁丝，害得我双脚发麻。通过考验后，我拉着张骞文直奔秋千，天哪，怎么这么多人啊！我们只好排队等待，等啊……等啊……终于到我了。我急忙坐到秋千上，生怕秋千飞了似的。后来，我又去玩了其它项目，时间一点一点地过去，还真有点不想离开呀！
春游结束了，我们坐上大巴车，依依不舍地离开了“红太阳基地”，我心想：明年春游我还会来。
游三年级作文 篇4
一
暑假的一天，我到清江河游泳，正玩得高兴，爸爸对我说：“你学了四年都没学会，今年应会了吧！”我点点头，我脱下救生衣，游泳记。怕什么，反正有爸爸在我照例对爸爸说：“来托住我下吧！”“为什么？托了你四年，也应该松手了。”啊，不会吧？我吃了一惊：“这……好吧。”我鼓起勇气，游起了蛙泳。不料，刚双脚离地，我就咕嘟咕嘟沉了下去，呛了一鼻子水。我要加把劲儿！我又开始游，可是仍然如此。这么以来，我害怕了，呆在水中央。“愣着干嘛，快游啊！”爸爸在一旁催促道。我连忙开始游。才游一步就开始往下沉，我慌了手脚，脚开始乱蹬，手开始乱舞，不由自主地游起了“狗爬式”，羞得我面红耳赤。唉，我觉得今年的游泳计划也快要泡汤了。
二
第二天下午，我再次来到清江河游泳。我不停地摸着自己的胸口，嘴里叨咕着：“别怕，别怕……”心里安定下来后，开始游。咦，浮起来了、浮起来了!我兴奋至极，胆子也变大了。又开始游，哈哈，我终于会游了啦!
爸爸说：“你钻个子给我看看”。“钻mi子”是我的拿手好戏，憋足了气，我从自己站的位置钻到爸爸那边，爸爸向我竖起了大拇指。
这时候，我想：“我躺着不动，能不能浮起来呢？”我游到浅处，笔直地躺下去。奇怪，我不但没沉下去，反而还顺着河流漂了下去。我高兴得直拍手。
三
今天下午，我正在清江河游泳，这时，同学杜冰来了，她不会游，所以在浅处学。我游到她那边，对她说：“我们来打水仗吧!”，“向我宣战，没问题!”杜冰见我下了战书，也毫不客气在收下了，首先我展开了猛烈的攻击，杜冰也不甘示弱，双方不分上下。突然，我被一个尖尖的石头刺了一下，只顾疼去了，杜冰乘人之危，把我打得落花流水，似乎胜券在握了。三十六计走为上策！我急忙向上流逃去。杜冰正洋洋得意，没料到我改变作战方案，使出了绝招“潜水神功”：我潜下水，看见杜冰的脚，然后用力向她的脚捏去……“呀！”随着一生尖叫，我赶忙转身游起了蛙泳，双脚在后面猛蹬，溅起了雪白的水花打得杜冰节节败退，终于举白旗投降了。
·四
第二天我再次来到河边游泳，汪杰、谢江龙也来了。我见汪杰带着游泳圈，便悄悄把谢江龙拉到一边，向他说起了我的馊主意，谢江龙边听笑，边笑又边点头。
好了，计划开始实施。
我朝汪杰浇水，汪杰自然还击。我向前游去，汪杰在后面穷追不舍。嘻嘻，这是我的.调兵遣将之计。汪杰果真上钩。趁这个机会，谢江龙则潜下水，抓起汪杰的裤子，用力往下扯！可是，汪杰的腿蹬来弹去，根本无法成功。我见势不妙，也潜下水，抓起汪杰腿就往下扯！幸好汪杰抓住了游泳圈，否则早已被我们拉下水底喽!
游三年级作文 篇5
《西游记》，至今日其身份不仅是四大名著之一，也是每个中国人必知的启蒙读物。它生动的形象塑造与有趣的故事描写在作为启蒙读物时已被大家所熟知，再读西游记，我们深思的应是其思想内容。
在我看来，识西游记思想内容就应从识孙悟空起。作为全书最光辉的形象，孙悟空这一形象足以代表全书的精神内核的，其余的且只算作外延。
谈起孙悟空，最先提的既是其“勇”。这一“勇”字，外则表现为除妖降魔神奇无比、英姿飒爽；内则表现了全书的至上魅力——斗争精神。不凡的出生、传奇的阅历，这些因素共同促成一场高潮戏——大闹天宫。这些文字精确传神地将当时悟空的神勇及神仙的狼狈展示在我们面前。甚至最后描写代表无上权威的玉皇大帝——天宫的至高统帅的`狼狈形象，已明确地告诉我们这一冲突的胜负。而这一环节不仅出彩在精彩的现场描写，更是将孙悟空这一形象的斗争精神展现无遗。
说罢悟空的“勇”，接着便该提悟空的“忠”了。书中写到，五百年后悟空得救于唐僧后更随他西天取经，这也是全书的主体部分。取经路上悟空的表现可是忠心耿耿。那么悟空的这一大性格又向我们展示了何种思想呢？在其塑造者——吴承恩身上可得到此问题的答案，此是后话。
如此，我所认为的西游记思想内容便主要是这两点。再追溯至作者的年代，这两点思想可以得到更多的印证。
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