关于我的日记八篇
转眼一天又过去了，我相信大家都是有收获的，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的我的日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
今天，我观察了我的科学小车。这辆科学小车是我花了三个星期改造、升级、进化、研究、画图而制成的。
这辆科学小车前面的车头有一个很小的弹簧，撞到障碍物时，会反弹回来。小车的车尾有一只长达5cm，宽达1cm的大型弹簧，它利用了弹力，不仅能发射小车做动力系统，还能抵挡障碍物。中间有一只指南针，能告诉我们方向的位置下面有一只从零下20摄氏度至50摄氏度的温度计，可以测量环境气温或室内温度。这辆小车有四只同样大小，同样长度，同样重量的小轮子，轮子上有花纹，可以增大摩擦力，不易打滑。后轮相距之间，装有一根弹簧，可以微微地加快速度。这辆小车分绿、蓝、红、黑、白、黄。
这辆小车可以做摩擦力大小、滑动与滚动、温度、方向、弹力、吸热能力等科学实验。
我以后要改进这辆科学小车。
我的日记 篇2
早些年，我是不敢坐三轮车的。倒不是怕危险，而是出于对劳动人民的敬畏。坐在三轮车上，大模大样，架子十足，叫人不禁想起电影里旧上海的情景来：“先生，坐黄包车吗？”“小姐，黄包车坐吗？”一张饱经风霜的脸，一种近乎乞求的眼神，是最具特色的旧中国下层劳动人民的素描画。因而我打心底里不敢坐三轮车，跷着二郎腿去“压迫”一位劳动人民。
后来，我转变了想法。
每天清晨赶着去上班，无论阴晴雨雪，小区门口总是停着几辆三轮车。他们满怀期待地等着一天里的第一笔生意。当我从车旁经过，车夫的目光便随着你移动。我揣测：倘若我能坐他的车，他定是十分开心的。这样的次数多了，我也会偶尔“心安理得”地坐上去，请他把我踏到公交车站。当然，坐在车上我是不跷二郎腿的，而是端端正正地坐着。时而跟车夫聊聊天，时而提醒他注意安全，时而也打听一下他的生计。如若是外地来的，我就问他是不是河南人，因为我有一个来自河南的同事也是这样的口音，于是就感到亲切起来。久了，竟然对三轮车，对三轮车夫，对这一个特殊的阶层产生了一种亲切感，更多的则是一种敬仰——他们是在靠自己的劳动——最原始的劳动形态——体力劳动来获得生存的'机会。这样的人，难道不比有些靠出卖灵和肉来生存的人可敬么？
“的士”自然跑得比三轮车快。然而，坐在的士车里，就如被关进了一个封闭的匣子，叫人想起儿时常玩的游戏：弄个纸箱，放入一个玩偶，推着它往前走。乘车的人不就是这个玩偶么？坐三轮车可就不同了，身体暴露在空气中，感观被暴露在空气中，那就是一种自由的感觉了，慢慢地看看周围的人和事，就像在看一部立体电影，让我觉得自己既是一位观众又是其中的某一个角色。这个角色也许很小很小，小得连配角都不是，只是一个群众演员而已，可那感觉真好。
坐三轮车久了，居然认识了一位父辈的三轮车夫。他很慈祥，很随和。有次清早送女儿去上学，他把我们娘俩踏到校门口，像一位祖父般地把女儿抱下车，给她背上书包，看孩子安全地进了校园，他才回到车上，把我送到车站。我目送他消失在雨雾中，像目送父亲离去。
有时，跟车夫讲定了价钱，如若我觉得便宜了，我就会在离目的地还有一程的地方停下，步行前往。有时，为赶时间我到目的地后路程超过了他的预算，就提出要加一块钱，我是不会计较的，很热情地多加一块给他。难道还有比让一个人如愿以偿而令人快乐的吗？
现在，我不仅敢坐三轮车了，而且，产生了深深的三轮情结。
我的日记 篇3
我们的学校没有高楼大厦，没有美丽的花园。但是却有这样一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑来了，翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑，雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱胀得象要破裂似的，有的绽开了粉红色的笑脸，当你走到它身边的时候，会有一阵香味儿扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙和采蜜，有时在花丛中翩翩起舞；不住地发出嗡嗡嗡的声音，好像在对人们说：“今年又有许多蜜吃了”。教室前面的一排水杉树。已经醒了过来了，伸了个懒腰，就开始工作了。在春姑娘的帮助下，吐出了嫩绿的新叶。
新叶越长越茂盛，迎来了夏天。雪松已是枝繁叶茂，远看象撑着一把大伞。天气炎热时，雪松就象一台电风扇，同学们坐到下面乘凉，惬意极了，有的同学在雪松下玩耍，有的在下面跳橡皮筋。雪松的两边各有一排小叶黄杨，就象两把两条绿色的带子把雪松裹住了。秋天，树上的叶子开始脱落了，但是，这又迎来了丰收的季节，教室门前的柿子园里，挂着一个个柿子，就象一盏小红灯笼似的。
树上的柿子因为结得太多，把树枝都压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时，心里是多么的舒服呀！秋爷爷悄悄地走了，寒老头又跑来了。天气越来越冷，不知不觉下起雪来，一场鹅毛大学过后，当你你走进校园的时候，会被这样的景色迷住；操场上白了，树木花草白了，房屋也白了。
多么美丽啊！大学给学校披上了一层白色的衣裳。整个学校都被大学盖住了，同学们来到学校，打起雪仗来，他们玩着，玩着，忘记了周围的一切。这时候，他们的身上，头上都是雪。校园把一切都给了我们，我爱我们的校园，我爱它那美丽的景色，我爱它那无私的精神！
我的日记 篇4
短暂的假期生活今天已经结束了。感觉还没修整好，一个月很忙也很累，忙着走亲串友，忙着过新年，忙着休整疲惫的身心，在匆匆中度过了。假期内我没有看有关专业的书与光盘，今年感觉非常累， 所以用作家事和看肥皂剧给自己减压。看了一部韩剧《说不出的爱》感觉还挺好，还学会了腌制韩式泡菜。
我的日记 篇5
从大门走进学校，映入眼帘的便是周围的树木，它们安详地站在操场边，夏日炎炎里带来一片阴凉。我们每天在生机勃勃的校园里做着有氧运动。再看看那庄严的教学楼，坐落在进校右边上，在这里，让人感受到了静穆、庄重，老师的谆谆教导、同学们相互帮助、和睦相处，激起我心中的温暖，更像我的另一个家。
在寝室间里，有12个人，地方虽然很小，但却似乎不显得狭窄。
在这个小房里，我记得聊得最开心的一次是：杨颖到底整没整容？对这个问题，大家可是各抒己见。同学甲开口了：“她肯定整容了，她总是说去医院鉴定，但这都哪年哪月了？”同学乙却不这么认为地说：“她肯定没整容，她之前去鉴定了，好不？连医生都说她没有假体。”我听到这儿，可真是没法忍耐：“打住打住，拜托你听清楚了吗，别人医生明明就是说目前没有假体，那她鉴定之前取下来了不可以吗？”几位同学还是不这么认为，好吧，那算了。
除了聊天，最值得高兴的就是语文老师值周了，他每次来查寝总是会给我们聊聊天，他人很好，其实，如果他是我们班主任，那么我们的日子就好多了。（ ）
接下来，就是我们的班主任了。她戴着一副眼镜，本来就不爱笑的那张脸，由此更让人觉得有了距离感。她对我们很严格，不管在哪个方面都要得第一。或许，也可以说她很强势，其实，不仅是我们累，她也蛮辛苦的。头发都白了，脸也显得苍老，不仅如此，两个实验班的英语课加上一个班主任，似乎让她有些吃不消了。但是，我们班的同学还是不理解她，甚至于在黑板上写字骂她，然后便逃之夭夭，接着，还是一如既往。她回到教室，看到这些字，或许在她的心上捅了几句；或许，她的心在滴血；或许，她失望了，近一年来她教导我们“责任”和“感恩”。而我们却用了这样的方式来对待她。那之后，她也没有像以前那样大发雷霆，以简单粗暴的方式来解决。我想，她的心里一定想着：孩子们对我有意见了，我应该改正我的错误吧！
学校，这确实是我的家，这里有辛酸、有温馨……总之，带给了我家一般的五味杂陈。
我的日记 篇6
星期四吃过晚饭后，表妹的妈妈也就是我的舅妈，她要带妹妹探望外婆，因为表妹要上学，所以不能跟着一起去。表妹心里虽然有点儿舍不舍得舅妈，但是她还是没有吵着一起去，她依依不舍地和她妈妈说再见后，立刻跑回房间哭了起来，伤心地抹着眼泪，不敢大声地哭出来，生怕被别人听见。过了一会儿，我看见她从房间里走出来，眼圈红红的，好像哭过似的，随后，她又继续去做作业了。做完后，她自己洗澡、独立上床睡觉，一直都没找她妈妈。第二天放学时，我听外婆说今天早上外婆买完早餐回来时，惊奇地发现表妹自己起床穿衣服、叠被子，刷牙时不够高，自己搬了一张椅子，站在椅子上面刷牙、洗脸。
我听了后，心里很感动，觉得表妹长大了，懂事了，能独立做事，我们全家人为她感到高兴。
我的日记 篇7
六年了，在这六年里我曾在母校您的怀抱里哭泣过，笑过，那儿有着我的那幸福快乐的回忆和我与伙伴的身影。可惜，再过几天，短短的几天，我就要离开那儿。虽然有点舍不得，但我要长大，我要去接受新的知识。
今天当我再次仰望天空，似乎万物都在为我们的离去而伤心难过，想想辛勤的老师，想想友爱的同学，想象着校园里的一草一木，都是那样的熟悉，那样的亲切。我还记得，每当我困惑的时候，老师那一句又句谆谆教诲；每当我摔倒的时候，同学们那一双有一双援助之手；每当我失败的时候，老师那一个又一个鼓励的目光；每当我成功的时候，同学们那一阵又一阵热烈的鼓掌……这些情景，真是那样、那样的清晰和感动！母校啊！你将成为我儿时快乐的回忆！
看，天空也在哭泣，蒙蒙细雨让我那悲伤的情绪一下子涌出来，我无声的哭泣着，我回忆起我的母校，它给予我们的不仅仅是开心和快乐，还有那、的希望和知识。在这儿，我们一起学习；在这儿，我们一起玩耍；在这儿，我们从懵懵懂懂的孩子成为朝气蓬勃的少年。
别了，我亲爱的母校，在校园里曾经发生的每一件事都将成为美好的回忆，我也将离你而去，踏上人生中另一个阶段——初中生活。此时此刻，我的双眼模糊了，我仿佛看到了敬爱的老师在办公室里认真地批作业，我仿佛听到赛场上一声声加油，我仿佛闻到小花园里淡淡的花香……
再见了，我的母校！
我的日记 篇8
我的学校是水果湖第二小学，在省政府附近。我觉得我们学校很漂亮。今天，我就带你们参观一下我们的学校。
走近大门，能看见大门前面有两个保安在站岗。大门里面有一个水池，水池后面有一个高大的门牌，上面“写”着——“水果湖第二小学”。
走进大门，站在正中间，往上看，能看到一栋教学楼的下面有一套太阳系的模型，中间是一个大大的地球仪，模型后面有一个很大的电子黑板。模型旁边有一架钢琴，每天都会有学生到这来自由的弹琴。大楼两侧都有上下的楼梯。
电子黑板左边能通往“星海楼”，“星海楼”有7层，基本都是用于兴趣班来上课的，星海楼下面是架空层，那是风雨操场，用于跳远、跳高的，还能在那里做一些垫上运动。架空层旁边是小操场，有6个篮球架和一个小羽毛球场。
小操场连着一个大操场，大操场是用来跑步、做操的。旁边有一个小型游乐场，是低年级的小同学玩的。游乐场旁边有一个“学子楼”，五、六年级的教室就在这里面，。学子楼的最下面是门房和小卖部。“学子楼”连着“逸夫楼”，“逸夫楼”有6层楼，一楼是一年级，二楼是二年级……五楼是科学教室，四楼是办公室。听说六楼还有天文台，不过很可惜，我没去过。
每个班上的教室前面都有一个电子白板，还有一台电脑。教室后面本来是办黑板报的，现在换成了水松板，只能粘贴手抄报了。
这就是我们的学校，很气派，很现代的哟！
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