描写人物作文

时间：2026-03-09 14:42:36 人物作文我要投稿

描写人物作文合集[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的描写人物作文8篇，希望对大家有所帮助。

描写人物作文合集[8篇]

描写人物作文篇1

　　傍晚回家，母亲独自坐在沙发上，神情黯然。原来，就在刚才，母亲出门买菜，正好遇到我家表弟磊，他开着拖车帮人运砖头，活儿很累，吃不好也睡不好，整个人瘦得不成样子。

　　说起来，磊也是个命苦的孩子。两年前，正当壮年的姨父突然去世，姨妈整日以泪洗面，弟妹还年幼，整个家庭的重担，一下子压到磊的身上。所谓祸不单行，就在半年前，磊的妻子又患重病，一场手术做下来，不仅耗尽了全家所有的积蓄，还欠下不少债。面对重重困境，磊只能拼命打工，常常起早贪黑，用一天的时间干别人两天都做不完的活儿。

　　第二天，母亲包了饺子，叫磊来吃饭，原来帅气阳光的小伙子，果然又黑又瘦，让人不由心疼得掉眼泪，悄声问起表弟媳妇的病情。磊说：“好多了，慢慢就好了……”那笑容里分明隐藏着心酸。

　　我家大姐在乡下老家。村里人家家户户加工牛皮腰带，姐姐家也不例外。一块牛皮要经过20多道工序才能成型，而且很多活儿必须露天作业。夏天最热时，他们大汗淋漓在烈日下忙碌。冬天最冷时，阳光照不到院子里来，他们就把皮带搬到房顶去干活，穿多厚的衣服也阻挡不了刺骨的寒风。

　　就在前些日子，由于长期用力过度，加上天天用冷水洗手，大姐的右手忽然无法弯曲，疼痛难忍，实在挺不过，这才跑到城里来看。大医院舍不得去，跑到小诊所里找医生。人家指明有两个办法，一是先打封闭针，只能暂时缓解疼痛，解决不了根本问题。二是要动一个小小的手术，效果很好，只是这只手将很多天不能干活儿。

　　大姐毫不犹豫地选择了打针，她说，那些皮带还在家堆着，人家催得紧，可不敢耽误了活儿。我送大姐去汽车站，看到她高举着打过针的那只手，拎着背包挤上汽车，忽然为帮不上她而心酸。姐却隔着玻璃窗冲我挥手：“回去吧！过几天我给你捎些嫩玉米来……”

　　我在一家单位当编外人员已经十几年，微薄的薪水，不足以维持柴米油盐的生活。幸好，我一直钟爱文字。于是，八小时之外，埋头读书写字，每天将稿子投到编辑邮箱里时，往往已经半夜。睡不了几个小时，又被闹钟惊醒，日子是昨天的重复，从来不敢有丝毫的'放松。

　　半个月前，忽然感觉视力经常模糊，询问了当医生的朋友，她在了解我的起居生活后，郑重警告说：“你用眼过度，必须减少看书时间了！”可是，我就算这样努力，依然感觉时间不够用，怎么舍得放下？我只能悄悄提醒自己，在看书之余，记得做一下眼保健操，再望望远处。

　　我们都是小人物，有自己的悲伤、挣扎，不得已。还好，我们也有自己小小的希望、快乐。也许五味杂陈，这才是实实在在的日子。

描写人物作文篇2

　　我相信每个小朋友都很喜欢看动画片，也一定喜欢卡通人物。我喜欢的卡通人物就是喜羊羊。

　　喜羊羊是聪明、智慧的'化身。记的有一集：懒羊羊，每次到他打扫食堂都把全部的饭菜吃完了。村长发明了一种泡泡糖，这个泡泡糖一旦吹破，就会粘在嘴上，任你怎么拔也拔不下来。懒羊羊并不知道，怎么拔也拔不下来。结果被灰太狼抓住了，羊羊们知道后急坏了。喜羊羊想了想“有了”。喜羊羊把泡泡糖带在身上，故意被灰太狼抓住了，喜羊羊把泡泡糖分给了灰太狼和红太狼。灰太狼和红太狼都吹了一个泡泡，越吹越大，后来吹破了。粘在嘴上，怎么拔也拔不出来，结果滚了出去。懒羊羊也得救了。

　　经过喜羊羊救了懒羊羊这件事，我一定要好好学习，才能和喜羊羊一样聪明。

描写人物作文篇3

　　想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位老师，他的智慧也体现在他的教育之中，“性相近也，习相远也。”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的`效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。

　　转眼半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人相信真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主张，却无人认同，他难道不会怀疑自己的学说吗，他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗，然而我们会敬佩他精神的顽强，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，也许在2500年前的无数夜晚中，孔子也在仰望星空，质问苍穹，也许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”……

　　“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么惬意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应该是再悲哀不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。”就在生命将要走到尽头的时候，满脸纵横的眼泪到底是哭死去的儿子孔鲤还是哭心爱的弟子颜回和子路，是哭百姓水深火热还是哭自己壮志难酬，我想我们都很难解读清楚了，但有一点可以肯定，孔子在生命的最后时刻陷入痛苦，不能自拔，理想与现实的冲突已深深刺痛了孔子的心……

　　其实恍惚间我觉得孔子离我们并不遥远，他的思想无时无刻不在我们生活当中，但我想我们可以做得更好些，我们可以让孔子的仁爱播洒人间，可以让三月的风在你我心中吹拂。

描写人物作文篇4

　　岁月似水般流过，秋风吹起记忆的涟漪，翻开泛黄的相册，初中一年的岁月重现眼前，在点点滴滴的学习生活中，给我留下印象最深的是语文老师—孙欣老师。她四十多岁，端庄和蔼，从她的眼中我们能感受到她对我们浓浓的爱。在我的眼里，她是我身边最美的教师。

　　孙老师总是拿着电脑、精神焕发地走上讲台。她讲课旁征博引：陶渊明的“云无心以出岫”、李白的“举杯邀明月”、杜甫的“穷年忧黎元”、苏轼的“回首向来萧瑟处”……一位位古代诗人走进我们的课堂，我们在轻松愉快中与他们神交。

　　她教学一丝不苟，对于易错的字总是写在黑板上，一遍遍领着我们读，反复纠正，要求我们读得字正腔圆。

　　孙老师对每个孩子都是一视同仁，不放弃任何一个孩子。她常利用课间找同学谈话，下班后辅导学习困难的同学。

　　一个秋天的晚上，由于我语文成绩不理想，孙老师放学后把我叫到了语文办公室，望着窗外的落叶，我心里满是不安，我想一定会挨批评的。可孙老师还是和平常一样，脸上带着微笑，条理清晰地为我讲解试卷上的错题，为我分析每一道题的错因。坐在老师的`旁边，我心里感到无比温暖。“老师相信你下一次一定会提高。”孙老师用柔和的目光望着我，走出老师办公室，我的心不再是落叶的世界，而是春日的暖阳。

　　孙老师有一颗不老的童心。用我们班同学的话说，就是一个“小孩儿”，时常和我们这些小孩儿玩儿到一块。放学了，孙老师和我们奔跑在篮球场上，如同运动员一般，抢篮板、起跳、上篮，别看孙老师是个巾帼，但似乎不差于我们这些小须眉啊！在老师的陪伴下，我们玩儿得很开心，夕阳西下，我们仍久久不愿离去。

　　孙老师是我们的良师益友，她的热情感染着我们，让我们快乐阳光地面对学习和生活！

　　岁月似水般流过，秋风吹起记忆的涟漪，孙老师，您知道吗？您在我们心中多么重要，您是我们身边最美的教师。

描写人物作文篇5

　　我与同桌我是一个内向的女孩子，上课不敢举手发言，但是我乐于助人，是女生们的“大姐大”，女生有心事总找我来谈心。我的成绩在班中也名列前茅。

　　我的同桌是一个活泼的男孩，他胆子很大，上课举手也比较积极，和我刚好相反。他也乐于助人，不过他不爱做作业，心思不放在学习上，因此成绩比较差。

　　一个内向的女孩子和一个外向的`男孩子走在一起，难免会吵架。我们隔几天便吵一次，但吵得并不厉害，只是互相说两句就完事。

　　“乐于助人”是我们共同的特点，因此经常被别人说成是“心心相印”。我当时很气愤，骂了同桌几句，还叫他以后别理我，我也不理他。但不久我又觉得羞愧，因为他还是对我那么……

　　那天，别人又在说我和他之间的事，我受不了了，上课前生气地对他说：“以后你别理我了，我也不理你，免得别人说三道四。”他看了看我，没有说话。我又说：“你听见了没有啊。现在你不要跟我说话了，你走你的大道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水。”他听了，表示反对，但我一再坚持，他也只好勉强同意。我知道那时我过分了一点，但是为了我自己，我也没有后悔。

　　“丁零零——”上课了，这节是音乐课，需要准备音乐书和口琴。我不慌不忙地拿出音乐书，又准备拿口琴。但我却怎么也找不到，我又把整个抽屉的书都拿出来，继续寻找，但还是没有找到。虽然是大冷天，但我的头上还是冒出了豆大的汗珠，我显得六神无主。我本想向同桌求助，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就准备接受音乐老师的批评。

　　音乐老师走进教师，开始检查我们的上课准备。快轮到我了，我的心“怦怦”直跳。我闭上眼，就准备老师叫我站起来。脚步声越来越响了，我的心越跳越快了。“陈杨，你的口琴呢？”老师把同桌叫了起来。

　　我心想：怎么没叫我呢？我慢慢地睁开双眼，只见我的桌上有一把崭新的口琴，像刚买的一样。再仔细一看，啊，那是同桌的口琴！我抬头望了望他的桌子，上面空空的。他把口琴借给了我？我心里一直琢磨着。我看看他，他朝我一笑，轻声对我说：“口琴借你。”啊！真的是他的口琴！我说不出话了，张了张嘴又没出声。我只记得那节课他被老师批评了，狠狠地批评了！

　　下课了，我心里一直过意不去，我终于开口对他说：“对不起！我对你那么坏，你还帮助我。”他说：“同学之间本来就应该是这样。”我被他的话深深地感动了。

　　以后，别人再提起我和他的事，我就回答：“我们只是同学，没有其它关系，你们要尊重他人。”

描写人物作文篇6

　　我的爸爸长着一双浓眉大眼，脸有一点黑，双眼大的像个西瓜。我爸爸笑的时候很好看，当然，生气的时候就不好看了。

　　在我的印象里，爸爸很坏，妈妈很好。因为，他管我管得很严，只要有一点错，他就唠叨个不停。但是，有一件事改变了我对他的看法。

　　有一天，我和我的朋友出去玩，我们在路上跑着。突然，我的.腿脱臼了，动一下都疼得受不了。疼痛难忍的我坐在地上直哭。我的好朋友马上跑回家告诉我爸爸。爸爸听了，急匆匆跑出来，只穿了个秋裤和拖鞋，也全然不顾。他把我背在背上说：“马上就到家了！”泪水模糊了我的眼睛，一股暖流涌进了我的心头。到了家，爸爸马上给我揉腿，忽然，我腿里的骨头“嘎嘣”一声回到了原位。正在这时，爸爸的电话响了，只说了一句话，就挂了。他对我说：“你在家看会儿电视，我有点事出去一下。”说完，他便急匆匆地走了，望着爸爸不辞辛劳的背影，我哭了。

　　母爱如阳光，父爱如雨露。阳光赋予大地足够的温暖，雨露虽然冰冷，却滋润着大地。父爱，有时严厉，有时又苦涩、难懂，虽然它常常会隐藏，但同母爱一样无私，不求回报，这只待我们用心去体会。

描写人物作文篇7

　　如果有人问我，最喜欢的人是谁？我会毫不犹豫地回答是我的哥哥。哥哥今年十八岁，患有智障。我放学回家，爸妈没时间接我，他每天准时到学校接我。我的书包很重，哥哥就帮我背它。那天上学下大雨，哥哥送我到学校门口，就把雨衣给了我，说：“你没伞，快把雨衣穿上，淋到雨会感冒的。”说完，他冒着大雨跑了回去。爸爸妈妈工作很忙，平时，哥哥在家里照顾我。为了让我开心，他扮成各种动物的样子逗我笑。到了中午，他又煮饭给我吃，虽然他煮的.饭难吃，可是我们却吃得很香。有一次，家里没什么吃的，我肚子饿了，哥哥就用他仅有的3元钱，买了几个包子给我吃，自己却不吃。哥哥再苦再累，却从来不说。我从心底喜欢他，也永远珍惜哥哥对我的这份情。