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人物作文

时间:2025-10-22 09:47:29 人物作文 我要投稿

人物作文汇总【4篇】

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的人物作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人物作文汇总【4篇】

人物作文 篇1

  “牛儿还在山坡吃草……”听着《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲,我不禁热泪盈眶。虽说王二小的故事我已听过无数遍,但真正看到二小英勇就义,我还是不由得从心底里生出一股浓浓的敬佩之情。

  6月27日,老师带领我们到上海影城观看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的大概内容是这样的:1941年,日寇对抗日根据地进行疯狂大扫荡。南滚龙沟村的儿童团团长王二小是个倔强调皮的孩子王。一天,敌人扫荡了南滚龙沟村,二小的.家被毁了。失去亲人的痛苦让王二小一蹶不振,他的好朋友核桃、枣花,还有其他西柏坡村的孩子想方设法安慰二小,给他鼓劲。二小重新振作起来,和大家一起劳动、练兵、重建家园。进山的日本鬼子在山里迷了路,被二小和枣花发现。为了给乡亲们和八路军伤员争取时间转移,二小和枣花兵分两路,由枣花回西柏坡村报信,二小则故意暴露自己,被敌人抓住。在给敌人带路时,二小故意走陡峭山路、兜圈子,最后把敌人引进了八路军的伏击圈。日本鬼子被消灭了,二小也壮烈牺牲了……

  这就是英雄王二小的故事,它让我深深的震撼了。现在,有谁能像二小那样舍己救人,不惜牺牲呢?在21世纪,我们往往动不动就抱怨生活不幸福,可是,你可知,要是没有那些英雄,现在,不要说幸福了,恐怕中国早就成日本的殖民地了!来,让我们大家好好学习、奋发向上,使中国更加富强!来,让我们大家一起手拉着手,奔向更美好的明天!

人物作文 篇2

  篮球迷哥哥

  在我家,我哥哥打篮球可是名星哟!他投篮技术一流,几乎百发百中,他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的时候,都会去打篮球散散心。

  有一次,哥哥带我去体育馆打篮球,体育馆非常热闹,哥哥却像没看见似的,径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事,哥哥都丝毫不会受到影响,自己一个人静静地投篮,仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了,他就会很自信,表现出欣喜的样子;可没进呢,他就表现出很沮丧。

  哥哥一个人打篮球,而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了,就看了看表,离结束的.时间只差一分钟了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反驳:“打完了才许回家!”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了,我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门,还好我提醒了他。在路上,哥哥还不时的回头眺望体育馆。

  哥哥真是痴于篮球。

  我的姐姐

  我家有个小姐姐,她是我的远房亲戚,我们在一起生活了很多年,我非常喜欢她。

  姐姐非常聪明、能干,她做事很勤快,家里的大事小事她总是抢着做。姐姐在生活上很节约,家里的剩饭剩菜她总是抢着吃。

  姐姐最喜欢看书了,只有一有时间,她就会捧着一本书看个不停。记得有一次,我在厅里看电视,姐姐在厨房里煮饺子,我等了很久也不见她出来,就偷偷溜到厨房去看,结果发现她正在专心致志在看书,锅里的饺子都快要扑出来了,我悄悄走到她身后大喊一声:“饺子跑了!”姐姐吓了一大跳,差点儿把书扔到了地上,她赶紧把火关小,回头对我说:

  “你吓死我啦!”我做了个鬼脸,马上溜走了。

  这就是我的姐姐,和她生活在一起真快乐!

人物作文 篇3

  苏轼作为我最喜欢的历史人物,他早已沉睡太久。远离这个世界的喧嚣。

  有人说苏轼是中国古代少有的全才。可在我眼里,不但是少有,而是绝无仅有。

  他的一生仕途三起三落,让人为之慨叹。明明很有才华,却壮志难酬。

  他的诗旷达,豪放,为宋诗开辟了新的道路。或许就算在现代,他的率真也会让太多的人为他可惜。可我,就是陶醉于他的这一点,不与世俗同流合污。他清高,他孤芳自赏。但那又怎样,他是真的有才。

  “不识庐山真面目,只缘身在此山中”这一句诗,让我看到,他不仅仅是一个诗人,更是一个哲学家。他的诗很有道理,让人百读不厌,很喜欢,爱不释手。

  我欣赏苏轼,欣赏他的淡泊旷达,欣赏他的.我行我素。就连他的政敌王安石也不得不承认他是一个难得的有才之人。被对手欣赏,何其荣幸。

  苏轼有三个妻子,每一个妻子都很贤淑。可悲哀的是,三个妻子都先他离开人世。他的一生很精彩,坦荡荡。现在每次妈妈给我做东坡肉的时候,我都感概万千。这是多么有智慧而又伟大的一个历史人物啊!

  他的书法堪称一绝,他的诗文让我沉醉。每每读起,仿佛犹如天籁高歌,余音绕梁,三日不绝。

人物作文 篇4

  我太爱吃肉了!每次吃饭前,我都会瞧瞧桌子上有’没有肉,如果没有,我扭头就走,连筷子都不会碰一下。家人只好迁就我,让我顿顿有肉吃,红烧肉、炖排骨、回锅肉……各式各样,应有尽有。不过,老爸也是“喜肉之人”,每次吃饭我都免不了要和老爸来一场“吃肉大战”。

  那是一个艳阳高照的中午,我像往常一样,漫不经心地在网上“闲逛”。不知什么时候,厨房里传来“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿,阵阵香气扑鼻而来。我随“香”望去,只见餐桌上摆满了丰盛的菜肴。哈,有我喜欢的红烧肉,馋得我口水都要流下来了。妈妈喊了声: “开饭!”我一个箭步蹿到餐桌旁,拿起筷子,直奔红烧肉。而老爸已经坐在桌边,一股“杀气”向我冲来。说时迟,那时快,老爸手持叉子迎头而上,一场“吃肉大战”就此拉开序幕。

  老爸手拿叉子奔红烧肉而去,我赶紧拿筷子迎战,一招“擒拿夹”,挡住了叉子的'“袭击”。老爸不甘示弱,又拿起筷子向红烧肉夹去。我只好使了一招“乾坤大挪移”,把盘子一挪,让他夹了个空。老爸可不是吃素的,使出一招撒手锏——“九阴白骨叉”,我也用了一招“金钟罩”。可我哪里是老爸的对手?一块红烧肉被叉走了。看着老爸得意地吃着红烧肉,我“妒火中烧”,使出浑身解数,乘其不备,以迅雷不及掩耳之势,使一招“直捣黄龙”,用勺子舀走了一块肥肥的肉,得意地瞟了老爸一眼。就这样,我们你来我往,餐桌上“硝烟弥漫”。

  在一边“坐山观虎斗”的老妈看得不耐烦了:“真受不了!你们吃顿饭,都快搞成武林大会了。”老爸笑嘻嘻地回应老妈:“谁让我们爷儿俩都好这一口?是吧。儿子?”猛抬头,一看红烧肉所剩无几,我打起十二分精神,来了个先下手为强,三下五除二就把盘子里的红烧肉全部拨到自己碗里。我一边津津有味地吃着,一边朝老爸做鬼脸,以示胜利。

  吃着香喷喷的饭菜,嚼着我的最爱——可口的红烧肉,我品尝到了老爸老妈为了让我多吃饭所花费的无尽心思!

  【简评】

  新课标语文版六年级下册习作4要求写一个熟悉的人物群体。这与“写一个熟悉的人”不同之处是描写对象是一个群体,展现的也是这个群体的特征,而不是某个人的特征。选材时要注意这点。《“吃肉大战”》一文写的是家庭成员之间的日常生活,字里行间洋溢着幸福与温情。

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