（热门）实用的人物作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的人物作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢在假期里用电脑“啪哒啪哒”写各式各样的小说，长篇的，短篇的，小人物喜欢随意的写小说，没有命题的限制，想怎么写就怎么写，小人物写校园小说，网络小说，写魔幻，甚至武侠，小人物写得不亦乐乎，一个个汉字飞快地跳上屏幕，思路源源不断入长江之水一泻千里。有些时候甚至轻飘飘地觉得自己的小说有朝一日能发表，而家中的大人物看见小人物在写小说，送了四个字：“不务正业”，说“作文都写不好还写小说”，最后总结了两个字——做梦。随后又苦口婆心教育小人物要以学业为重，小说写再多也不能当饭吃。小人物眼睁睁看已经写了上万字的小说要夭折，但大人的话神圣不可侵犯，只好忍痛割爱，把小说保存在电脑里，日后在写。
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢问问题，用大人物的话来说是“打破砂锅——纹（问）到底”。小人物的问题一个接一个，直问到大人物无言以对，肚中墨水不够回答为止。小人物仍旧意犹未尽，大人物却说：“这些东西课本里又不会学的，你把课本里的'东西学好是真的。”小人物问问题的积极性被泼了一盆冷水，不服气地说：“不会就不会，别找借口。”于是上网发帖子求救于网友，不料网友们的回复少有正经，难得正经的也只是一句“不知道”。“好心人”还会说：“我帮你问问别人”，结果同样是石沉大海再无音讯。
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢下棋，也看大人物们再四四方方的棋盘上厮杀，战火硝烟，自己却身处其外，大有“旁观者清”的味道。当然，“观棋不语真君子”。小人物虽是个小女子，不是什么“君子”，却也不敢再大人物面前班门弄斧，一向只是乖乖地沉默观战，见死不救是我常做的事情。双方都比较客气的，吃掉对方一兵一卒前都打个招呼，好让对方有个弥补的机会。输了的一方从不在意：“再来再来”。而胜的一方也沉着冷静，从不沾沾自喜。小人物觉得这才叫棋风好，不像现如今在网上下棋的人，一输就要骂人，或者半天不走棋，浪费时间，要不就拼命求和，让你心烦意乱。小人物虽是小人物，可还是瞧不起那些人。“胜败乃兵家常事”，下棋怕什么输，要输得起，要有大家风范。小人物输了棋就爽爽快快“投子认输”，这点看来，小人物自认为还是有点大人物的风度的。
人物作文 篇2
“写字时，眼睛一定要距离桌面三十公分以上，否则就停笔，不要再写了!”我们小考时，老师在讲桌前提醒着，他的声音铿锵有力、威严十足，令人听了不寒而慄!我好奇地抬头一望，赫然发现老师两眼正炯炯有神地扫视全班，见我看着他，他彷彿能洞悉我的想法般，立刻盯着我瞧，喔!真可怕!这就是我们的班主任─陈老师，他总是希望大家在全神贯注于课业之余，也要注意自己的视力保健，千万别忽略了重要的灵魂之窗!老师常以他的亲身经验告诫我们，深度近视、视力不佳是多么令人懊悔不已，要我们引以为戒!
在这炎炎夏日的课堂上，当老师发现我们汗如雨下、无精打采，即将被瞌睡虫附身之际，他总会唱作俱佳、滔滔不绝地说一些幽默有趣的笑话，有的是他个人的成长故事，或是最近发生的社会百态，每每令我们萎靡的精神顿时为之一振，并因此而开怀大笑，课后，班主任也总会自掏腰包，请全班同学喝上一杯清凉解渴的饮料，让大家得以消消暑气，以提振士气。如遇有不明白的课业盲点时，老师会改换方式，以生活化的方式，不厌其烦地一再讲解，直到大家都心领神会为止，老师这种耐心十足，却又创意无限的功力，常让我佩服得五体投地呢!同时，陈老师又像是我们的气象播报员，每天早晚他总会叮咛同学今明两天的天气状况，该如何做好御寒或防晒措施。例如：当寒流来袭时，老师一定会三令五申的要我们注意保暖，以防着凉;逢梅雨季时，老师也会要求大家记得要携带雨具，以免我们成了落汤鸡。此外，每天，老师总要求成绩退步或小考成绩不理想的同学们，于放学后留在学校里，他会帮他们复习课业、解答疑惑，希望这些同学下次考试时能东山再起、获得佳绩。
另外，陈老师虽然是位数学老师，可是他也留意我们其他各科的成绩表现，例如，老师发现班上同学最近的社会科小考成绩总是一落千丈，老师便每天安排时间，亲自替我们听写社会科，希望能借此提升班上的社会科成绩，建立大家的`自信心。老师更是常常提醒我们：读万卷书，不如行万里路，做学问并不只是做个两脚书橱，要多看、多听、多学，才能学以致用，并发挥所长。
老师如同园丁，细心地照料我们这些即将破土而出的幼苗，让我们可以平安顺利的成长。而我们这些小树苗们，永远也不会忘记老师平日对我们的谆谆教诲，在孜孜不倦于读书之际，更期许自己做任何事，一定要全力以赴，才能无愧于心，希望做个让长辈无后顾之忧的好小孩。老师!在您春风化雨的指导下，终有一日，我们将顶天立地，成为一棵棵不畏风吹雨打的壮硕大树，进而走出属于自己的康庄大道!老师，谢谢您!我爱您!
人物作文 篇3
春秋时期，西周社会政治制度瓦解。这是中国人的文化自觉最初发生的年代，他正是这年代精神代表人物与集大成者，他在人们心中永远光辉地存在着，他就是伟大的思想家，教育家——孔子。
“孔子”一个美丽的称号，一个卓越的思想家，在几千年的岁月过后，世界早已发生了翻天覆地的变化，然而“孔子”这样一个刻在华夏子孙心中的伟大形象，丝毫不变当初那到处教育人们，提高推动人类思想文明与冒着晶莹的汗珠奋斗，教书的伟大身影。那样美丽的身影，就像存在琥珀里的生命，就像活在心中的生命。
尾随孔子的光辉的，是一本记录孔子与弟子们言论的《论语》，它是孔子平时本性流露的言语，又是留给后人谆谆的教诲，也是人们心中久久仰慕的著作。
“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。”以前，我总认为我和孔夫子并不是一个世界的`人，包括言语。他总是高高在上，我必须要仰望他。每每翻开《论语》，身边就必须要放一本沉重的字典，读起论语来，那么麻烦，又翻开字典，密密麻麻的字，像是一只只蚂蚁，缠绕着我的思绪。因此我便总是不愿翻开《论语》，让它渐渐染上灰尘。而合上“于丹《论语》心得”后，我才发现，孔夫子的言语，句句都是那么精辟，都凝聚着真正的做人处世之道。它源于生活，却高于生活。它是人们最需要的东西。
在学过《论语十则》后，在深刻理解《论语》的内在后，才发现，《论语》中，有太多值得去斟酌，去品味，去思考，去努力地做的经验：《论语》中说“神于天，圣于地”意思是说明了只抱着远大的理想而不去努力的人，与只是一直在“埋头苦干”不论理，没有目标的人都不可能成功。正如只有理想而没有实力，与只有土地却没有天空的人一般。只有“天地”两者并存，才是真正的做人。这几千年前就领略到了，在如今社会上，许多人也只是个肉体，内在的精神未曾在他们的躯体中停留，这不叫做人。领略了做人之后，每个人都应拥有一个人生目标，一个自己的理想。正如《论语》所说：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。“十有五而志于学”是孔夫子自己的一个起点，而我们往往在意的只是终点，其实，有一个好的起点才是“胜利”的基本，正如“笨鸟先飞”一词。在这里，孔夫子自己的起点就是在这个年龄有志向去学习，去思考。“三十而立”，就是建立起心灵上的自信，就是用内心的标准来衡量你，是否已经对你做的事情有了一种自信和坚定。
这些朴实的话语中记载着孔子伟大的思想，同时也是孔子一生的写照，它给了所有人心灵的回顾。
维纳斯是西方神话舞台上的重要人物，她代表了爱与美，无论是从书中的文字形象，还是卡通形象，人们把她塑造的总是那么美丽，纯洁，是人们心目中最美丽的女神。然而她的美丽塑像，却在一场混战的争夺中断了双臂。从此，维纳斯就成了一个断臂女神。
虽然人们起初一直在惋惜这雕像的残缺，那使这位爱与美的代表，看起来多么不完美，但是早已在20xx年就找到了断臂，它与维纳斯雕像有着惊人的吻合。可是那断臂却像一位男水管工的手！因此人们便不再去拼那双已找到的手。依旧欣赏着维纳斯的残缺美。
真的是维纳斯的雕像不够完美吗？不，是人们面对雕像的心灵不够完美。虽然找到了那双可以使维纳斯完美的手，可是人们却不想再让这双丑陋的手回归雕像，他们才发现，维纳斯少了手，也是一种美，甚至可以在人们心中称之为完美。然而《论语》中，也以乐观的精神谱写下激励人面对人生不悲观的态度。
《论语》是根据孔子先生与弟子们的谈话汇集而成，而他虽然只是个语录，却记录了孔子一生的追求与深邃的思想。孔子在教育人民时所留下的美好身影与《论语》中承载的思想，永远教育着一代又一代人。
无论时代变迁，无论山河流逝，孔子先生永远都是我心中最闪耀的光辉人物，他的光芒照亮了中华民族的道路，照亮了我心灵的追求。
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