人物的作文大全4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的人物的作文4篇，欢迎大家分享。
人物的作文 篇1
我们有一个叫唐小勇的同学，他说话有一些可以相信，有一些不可以相信。
为什么这么说呢！因为有一次，我给他一条样板蛇，他说借我悠悠球一个星期。“可是我没带，下午给你行吗！”唐下勇说。我说：“行，那就一言为定！”就这样到了下午，唐小勇撒谎说：“悠悠球不见了。”我就让他还我样板蛇，他说“也不见了。”我就去把这事告诉了他妈妈，他妈妈说：“君子一言，四马难追！”唐小勇听了妈妈的话就把悠悠球借我玩了一个星期。
还有一次，上体育课时，唐小勇说话说我个不停，老师就一直瞄着他。唐小勇没有看到老师一直瞄着他，老师就快速来到其身旁其也全然不知，还在那里傻笑，老师就狠狠地批评了唐小勇一顿。老师还准备把他拉到办公室的，唐小勇恳求说：“老师，再给我一次机会好不好呀！”老师说：“好。”唐小勇就回列了。
这就是我的调皮、捣蛋的`同学，你们千万不要跟他学习哦！
人物的作文 篇2
看到这个标题，你可能会问，你们班怎么会有动漫人物呢？别急，听我细细道来。
“喜洋洋”——刘奥乐
刘奥乐是我们班的“喜洋洋”，因为他非常的聪明！
有次数学考试，有一道“鸡兔同笼”题，我绞尽脑汁也想不出问题的答案，其他同学也都不会做。考试结束后大家都聚在一起议论纷纷，你一言我一语的共同商量做题的方法，可是仍然做不出来。
正在大家发愁的时候，突然，刘奥乐来到了我们面前，微笑着对我们说到：“我来给你们讲讲怎么做吧！”说完，不等我们反应过来，就“唰唰唰”把答案写在了纸上。我们都目瞪口呆地看着他，好久才反应过来去看答案。
从那以后，刘奥乐就有了“喜洋洋”这个称号。
“鸣人”——吴宗霖
之所以把吴宗霖说成是“鸣人”，是因为他和鸣人一样会武功。有一次，我在看电视调台时，忽然听到主持人说：“有请吴宗霖上场！”吴宗霖？难道是我们班的吴宗霖吗？我目不转睛地盯着电视，不一会儿，真的看到穿着一身白色的跆拳道服装的吴宗霖威风凛凛地走上了舞台，只见他一阵拳打脚踢就在观众的'掌声中下去了，最后他竟然得了第二名！真是深藏不露啊！
吴宗霖就是名副其实的“鸣人”！
“龙猫”——于博文
于博文是龙猫，原因有两点：一是他和龙猫一样胖；二是他和龙猫一样会安慰人。有一次学校进来了一个小妹妹，学校让大家把她带出去。可是这个小妹妹因为找不到妈妈在大声地哭泣，大家都在哄她，但不管用，她还是在“哇哇”大哭。这时于博文过来了，只见他轻轻地把小妹妹抱起来，又用手温柔的把她的眼泪擦干净，微笑着对小妹妹说：“小妹妹，不要害怕，哥哥送你回家找妈妈好吗？”小妹妹睁着泪眼汪汪的大眼睛点了点头。于是于博文领着她走了。
你们说，于博文是不是像龙猫一样温柔贴心呢？
这就是我们班的动漫人物，你最喜欢谁呢？
人物的作文 篇3
我的妈妈有一双大大的眼睛，一头乌黑的短发，可漂亮了。
一天，妈妈带我去三江城帮我买衣服。刚出门，妈妈慌忙说：“呀！糟了，忘了化妆了。”说着，就马上冲回家里。我就只好无奈地等着妈妈画好妆再出门。妈妈一回家马上坐在梳妆台前打扮起了自己的脸蛋。妈妈把各种各样的化妆品涂在自己的脸上。有口红、粉饼、还有一副亮丽的耳环。我只好无聊地在客厅里等着。过了一会儿，我问妈妈：“好了吗？”妈妈说：“马上就好，马上就好。”又过了一会儿，我再次问妈妈，就在这时妈妈忽然从房间里出来，我啊地大叫了一声说：“鬼呀！”原来是妈妈在脸上贴了一张面膜。我奇怪的问妈妈：“你已经擦上了粉饼，为什么还要贴面膜呢？”妈妈说：“因为今天的皮肤太干燥了，粉都擦不匀，所以要贴面膜滋润滋润呀！”看着妈妈那忙活的身影，我便说：“妈妈，在脸上涂那么多化妆品，晚上照样要洗脸洗掉的`，干嘛浪费时间呀！”妈妈说：“不化妆出去见人，太难看了呀。”说完，妈妈就带我去买衣服了。在公交车的时候，我发现妈妈居然还偷偷地带了一支口红在涂。哎呀！真臭美！
你们说我老妈臭美吗？
人物的作文 篇4
《红楼梦》是世情的宝藏，而我有幸亏得了这珍宝的一隅。
黛玉
黛玉是这红楼里唯一的女孩，她简单又纯粹，以一颗诗心笑着哭着看这个世界。
在开始的时候，总好笑看到宝玉偶不小心惹到黛玉，黛玉便开始哭哭啼啼，张口闭口就是“让我去死”，宝玉也是个有趣的，动辄就是“你死了我做和尚去”（谁知一语成谶），忽又想到两年前读《红楼梦》，那时我同黛玉一般大，青春期的女孩怀着一份悸动与偏执的不驯之气，也是张口闭口就不活了，现在想想真是有趣，可也不得不承认，当时内心的干净是现在没有的，因为一个人喜也因为一个人忧，而现在慢慢磨去棱角，变得圆滑，开始看到世上的肮脏，便越发渴望黛玉如一的纯粹，一份大染缸里的洁白。
后来林如海去世，黛玉彻底失去了家，再回贾府，她送人的礼物也颇引人发笑，只是给了园里的姐妹既没有她在贾府的依靠，也没有贾府的掌权人，我将此理解为黛玉的自然与简单，她不想送，有两个可能的原因，一是她不想，她不喜欢没什么文化的贾母，也不喜欢张狂的凤姐；二是她忘记了或者根本没想到，她只给了同自己志趣相合的朋友。但这两种，却都可以总结为她德简单与自然，凭心而为，不虑后果。
然而这样的简单心性加之孤女身份，让她比一般人更渴慕亲情，也正如此，薛家母女才能轻而易举的影响到她，宝钗借那句“良辰美景奈何天”将大方体贴的形象鲜明起来（在黛玉心中），自此黛玉便将宝钗视为亲姐姐，在不久薛姨妈上演了一出爱语慰痴颦的戏码，但我却看不出分毫关心，一开始边说婚姻之事父母之命，接着又说便是打小长在一起的也不成，这可不是再说宝玉和黛玉么，可怜黛玉竟感动的不行，一心以为薛姨妈是为了自己好，接着行事稳重的宝钗莫名其妙的撒起娇来，这是何意？一反常态做如此娇憨之态，可当真是黛玉那句“扎眼”，然后薛姨妈又说自己更疼黛玉，临走时不忘离间一把说黛玉身边没个忠心的人。如此明显的意图，敏感的黛玉竟丝毫不怀疑，反而感动得一塌糊涂。原因不就是她渴望亲情了吗？他人表现出来的一点儿善意就能让她放弃警惕、掏心掏肺的待人。
因为缺少亲人的关心且少教导，养成了她小做作的性格，比如说她与宝玉在薛姨妈处吃酒，她那句“别理那老货”，再如她评价刘姥姥“母蝗虫”（不得不承认这个真的有趣），但黛玉身为大户人家的小姐，怎能如此不知礼数的评价一位老人，大家都笑了，可是黛玉也给自己无意识的树立了尖刻的形象。她之所以这样做或许是因为她想获得别人多一点关注，也卖弄一下自己的才能。我相信每个青春期的女孩都有点小作，等过了这一阶段回想便忍俊不禁，也十分愚蠢，得到了什么呢，只有尖刻地评价，弄得自己像个小丑。
她如此环境长大，自小诗书为伴，让黛玉拥有高杰的诗魂。黛玉喜欢作诗，诗的内容大多是感世伤时、叹命运遭际。印象最深的是花朝节那天众女花枝招展地去拜花神，换句话说，我以为她们的根本目的是出去玩（毕竟这样的机会可不多），而这样一天里，只有黛玉是真的在拜花神，她扛着花锄，以魂写成《葬花吟》。以及香菱学诗那一节，其他女孩子都以诗词不过消遣，只有黛玉在认认真真的去教香菱学诗，不曾打趣，唯有尊敬，这也似乎她拥有诗魂的结果。
黛玉这个女孩，葆有红楼里独一份的纯粹，怀有少女的纯真，正如她抽中的签——芙蓉。
探春
喜欢探春，因为他的自尊与理性。
探春出生不好，庶出也罢，可悲的是有个糊涂妈，在深门大院里，出身及容貌是一个女子的凭借，探春容貌不俗“长挑身材，鹅蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”，但出身尤其关键，毕竟古代讲究父母之命，在红楼这大染缸里，探春早早就知道这一点，因此她选择认王夫人为母，据文来看，探春唤王夫人为母时年龄还小，有这样的举动，恰也说明了她的理智或者称为无情。
底下的出身让探春自尊自立。在探春掌管贾府事物后，探春的自尊自强性格显露无疑，面对下人的不敬，她迅速反击且一击必中，当即将恶奴说的哑口无言，尤其是王保善家的来抄检，她肯将自己的东西让别人翻查，却硬护着丫鬟，这是一种自主自立的体现，说明她可以并有能力保护好自己的人或物。接着，王保善家的`来撩探春的衣襟，探春登时大怒，反手就是一掌，我想这是其他任何院里的女子都不会做的。细细想来，《红楼梦》中那位小姐都与丫鬟有亲密的嬉戏，唯有探春不曾，我将此项为他的自尊，要强的自尊不允许自己一个千金小姐同那些出身卑微的人玩闹。
对于探春远嫁的结局，我认为再好不过，以庶女之身寻了个好婆家，凭探春的精明大气，摆脱了庶女身份，必然有个幸福的未来。
凤姐
“机关算尽太聪明，反误卿卿性命。”凤姐，贾母口中的“泼皮辣子户”，可怜亦可悲。
打一开始，最夺人眼球的就是他了，言语爽朗、行事利落，俨然是现代职场女性的形象，可在封建礼教下竟成了“泼皮辣子户”。在处理秦氏葬礼时，凤姐可谓大出风头，条理清晰、决策果断、从容不迫，一人在宁、荣两头跑，他硬是抗了下来，只为不落人褒贬，可敬他的自尊好强、能吃苦，可笑她的奋斗动力竟是他人的评价。
后来的螃蟹宴上，凤姐与鸳鸯、琥珀、平儿的玩笑令人捧腹，原来凤辣子也有如此娇俏的一面，还有在贾琏前的一番剖白，虽然失了真，但隔着纸业，也能想象到她的娇羞与妩媚，在夫君面前，她如花儿般绽放。
接着，尤二姐事件暴露，凤姐终于露出她的獠牙与利爪，行事狠辣，但我却全无怪罪之心，长在一夫一妻的时代，每个女子都是善妒的，都有一双进不得沙子的眼睛，而怨恨又会蒙蔽人的双眼，使之面目狰狞。因此我只是同情她，生错时代嫁错人，她分明值得更好。
书中还暗写了一件事，即凤姐的买官，她的野心的魄力可惜用错了地方，居然自己堕落，一入贪腐深似海，现在全国都在反腐，那个时代也一样，况正值明君当政，如何如许的这样的事，或许是为给后人警示，凤姐多年的积蓄被一抢而空，也幸而她生错时代，只是抄没家财而已。
欣赏凤姐为人处世的干练，喜欢凤姐的豪爽性格，却也为其利欲熏心而伤感，太过精明太过胆大，误了佳人性命。
《红楼梦》三遍读，有幸窥得其中一隅，仍待我、探其全貌。
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