人物的作文

时间：2022-10-17 16:12:45 人物作文我要投稿

【精选】人物的作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的人物的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精选】人物的作文十篇

人物的作文篇1

　　我的姐姐叫关睿婷，我叫她婷婷。她身材苗条，长着一张瓜子脸，像黑葡萄似的眼睛一闪一闪的，像天上的星星。她戴着一副眼镜，嘴角弯弯的，一个又高又挺的鼻梁。身高一米六五左右。她喜欢笑，总是笑嘻嘻的，一笑就有两个小酒窝，可爱极了，披着一头黑亮黑亮像瀑布似的头发。

　　我姐姐的长处很多，其中最明显的是画画，有一次，我叫姐姐帮我画一头大象，姐姐拿起笔，三下五除二地就画了一头一模一样的大象，姐姐真是个画画能手啊！

　　不过，姐姐还是有缺点的，就是“谦虚”，自己明明能做到的还说做不到。

　　这就是我的姐姐，一个喜欢笑的姐姐。

人物的作文篇2

　　上学到现在，教过我的老师有很多，我深爱着每一位老师。其中最让我记忆犹新的老师是我最尊重的江教师。

　　江教师曾经是我们班三、四年级的语文老师，虽然已经年过半百了，却依然精神焕发。她教学非常严格，因此，我们班的语文考试总是名利前茅。江老师除了在教学上严格要求我们，平时也很关心我们。

　　记得在四年级的一次运动会前夕，我自愿报名跑200米。没想到过了几天我却意外地从教室楼梯上摔了下去。当时，我忍着剧痛走回教室，当我脱下鞋来一看，哇！整个脚肿了一大块。第二天，我一颠一颠地走进教室。忽然，我背后多了一个人，那就是江教师。她温柔亲切地问我脚疼吗？我勉强地说有一点点。当时，我的心一下子暖了许多。我问江教师是否能够帮助我取消比赛名额，她也爽快地答应了。

　　每到活动时，江老师都叫我坐在篮球架下晒晒太阳，到中午吃饭时，她都亲自帮我把饭盒送上来之后再去食堂吃饭。

　　这一幕幕让我非常感动。

　　江老师，是一个优秀教师，也是让我最难忘的一位老师。

人物的作文篇3

　　当今的校园，已经不是只讲学习其它次之的地方了。外表的美或丑也会成为大家津津乐道的东西了。毕竟“物以类聚，人以群分”，女生便被分成美女、丑女。至于相貌平平者，这里就不说了。

　　校园的美女按本质分（怎么听着这么别扭）可分为两类：容貌美丽型和服饰漂亮型。容貌美丽型，顾名思义就是指天生的外部形象出众。这类美女嘛，又有不同的形式，大致可分为零件式、整体式和整体零件式。所谓零件者，即脸部的几个器官。零件式，就是这美女的零件分开来看都不错，比如什么大眼睛、高鼻梁、长睫毛、樱桃小口什么的，只可惜放在一块，虽说不难看，可效果不尽完美，让观众们总觉得有点遗憾的感觉。整体式则反之，总体一看，啊，美女，可是有机会细看时，却发现倒也没什么特有含金量的部位。这类女生倒还很幸运，倒还可以搞个班花当当。这第三种形式想必很好理解了吧，就是那种最高级，充分满足你的美感的美眉们，无论整体还是部件都能迷倒一万，这至少也在年级里数一数二。

　　服饰漂亮型的美女说白了其实并不漂亮，就是那些相貌尚还对得起观众，靠行头来吸引眼球的女生们。这也可分为两类。一类是淑女型，她们的穿着一般都向着知书达礼的大家闺秀的感觉发展，头发书包也都有温文尔雅的味道。为了搭配，她们走路一般步履平缓，有模有样，面带微笑，有的还有一副害羞的样子。另一类是酷女型。这一类人一般口袋富裕，一身名牌。再加上新型的发型、新款的手机和MP3，走起路来酷味十足，甚至能带起风来，你敢与她争锋吗？

　　校园美女按性格有可以分为温柔型、开朗型和豪放型。前两种在一般情况下比较受男生的欢迎，而后两种则比较受女生的喜爱。这里就不在一一说明了。

　　与美女相对就是丑女了。这里所说的丑女特指面部较丑的女生群体。不过话说回来，面部不丑的女生即使身材胖点（当然不能太胖），倒也挺可爱。而面部丑的，就有点悲哀了。唉，伤自尊，还是少说为妙。不过鄙人倒有一些办法可以改变一点形象。比如可以把前后的头发留长。前面的头发长回有点“周杰伦效应”周杰伦的眼睛小，头发一盖反倒有点酷酷的感觉这招可以效仿。后面的头发长，只要身材过得去，定会有一个不错的背影。前后都解决了，虽说不漂亮，可起码也添点自信吧。

人物的作文篇4

　　百变人物?谁有那么多本事呢?我们班就有位同学刚刚合适坐这宝座，他称第二，没人敢称第一!

　　百变人物之——林黛玉。林黛玉是什么类型的呢？众所周知，她的体型是最不弱不经风的。咱班那位可是继承了林黛玉的"忧良"传统，瞧！跑道上，一朵奄奄一息的花朵边跑边喊：“两圈啊！两圈啊！我的妈妈啊！姥姥啊!两圈啊！”哈哈！这可以去代表林黛玉拍电影了！

　　百变人物之——项羽。项羽是怎么死的？书上说他是看到蚂蚁组成“项羽必死”这四个字，他以为天都要他亡就拔刀自尽了。但殊不知这是敌人的圈套，。说到这儿大家可能都明白了：项羽乃迷信所致死。不过他的这一特点还没有失传，他还有一个得意弟子。每到考试前，这位“弟子”的神功就开始发力了：“上天保佑，下地显灵，让我考一百分，一百分！”连老师发卷子时还不忘向苍天乞求！我对他这点是佩服得五体投地。

　　说完了单人代表，接下来就是群众代表了。

　　百变人物之——典型老妈。同学们可能都为自家老妈贴了个标签——啰嗦！这位“童志”也不例外。每每临到他扫地的时候，他还站在讲台上念念有词儿“这儿是归我扫，这儿是归我你扫，这儿太脏需要洒水......”瞧！我都没有那么啰嗦。

　　百变人物之，之，什么？什么？我竟然找不到代表？看来这点是他独一无二的特点。“哈哈！我是大帅哥！我是千里眼，我是顺风耳！我是大帅哥......”哎，看来这次自恋这个标签是跑不掉的啦！

　　呀!这个具有N多个的“忧良”品质的人是谁啊？哈哈！这就是咱班鼎鼎大名的张小凡“童志”

人物的作文篇5

　　1. 如许娟秀的'字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

　　3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

　　4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。

　　5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。

　　6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。

　　7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。

　　8. 师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的

　　9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

　　10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

　　11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

　　12. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!

　　13. 引用歌词，自然导入母爱主题。

　　14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

　　15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

　　16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

　　17. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

　　18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

　　19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

　　20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

人物的作文篇6

　　我的外公经年六十多岁了，以前回老家的时候见过他几次，可没有给我留下深刻的印象。只记得他削瘦的脸脥，和花白的头发，还有他的烟袋给我留下了较深的印象。

　　前天我外公从老家来郑州办事，在我们家小住几日。以前外公给我的印象是沉默寡言，不太容易接近。可这一次外公让我感觉到外公和以前不太一样。

　　这段时间爸爸妈妈非常忙，几乎抽不出时间照顾我。外公看到这样的情况，就赶紧又是做饭又是照顾我。还对爸爸妈妈说：“要多抽一点时间照顾好孩子，别光顾着做生意。也要多注意休息，别累坏了身体。”我听到了外公的话，突然觉得外公是那么的平易近人，也那么的关心我们。

　　通过这两天和外公的相处，我感觉到了外公的热情和可爱。我越来越喜欢外公了。

人物的作文篇7

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者！有了您，花园才这般艳丽，大地才这样春意盎然！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼呢！

　　我有一个善于变色的老师，她就是我们的语文老师兼班主任王老师。

　　王老师“变色”的第一种颜色是红色，它代表严厉。我们班要是有人没完成作业，那么他惨了，不但要尽快补完，而且要受到王老师的严厉批评。最惨的是上课做小动作被老师发现，老师二话不说，直接拿书打你的后背，眼睛直勾勾地盯着你，这时你必须坐好，不然老师还得教训你。每次期末考试前夕，王老师会把我们管得很严，生怕有人成为“漏网之鱼”。讲试卷的时候，她都会在班里巡逻，观察我班有没有违纪“要犯”。我们看到王老师这样，都会自觉地“遵纪守法”，生怕被老师“一眼相中”。

　　王老师“变色”的第二种颜色是绿色，它表示关爱。有一次，我班有一位同学在王老师的课上吐了，王老师发现之后，连忙关切地询问那个同学，看他难受的表情，還帮他捶背，后来还拿来拖把，亲手清理了脏物，然后给那位同学的家长打电话。不一会儿，那位同学的家长带他去了医院。王老师继续给我们上课，却是心不在焉的。

　　王老师“变色”的第三种颜色是海蓝，它表示博大无私。我班有一个孤儿叫彭鸿，几乎不与其他同学说话，眼里满是忧郁。为了能让他拥有和其他小朋友一样的笑容，王老师有空就陪在他的身边，鼓励他，支持他。每天中午，王老师都要和他聊聊天，还握着他的手教他写字，教他写的第一个句子是：“老师爱彭鸿。”经过王老师长期不懈的努力，这个曾经自我封闭的彭鸿重新拥有了笑容。

　　严厉、关爱、博大无私——这就是我的“变色”老师。

人物的作文篇8

　　她，一双小小的眼睛，一笑起来就只剩下一条缝，并不挺拔的小鼻梁上还架着一副850多度的眼睛。她总爱梳着一条短马尾，走起路来，便很有节奏的摆了起来。

　　她还拥有着一双让我羡慕不已的浓眉毛，黑黑的，不像我的眉毛，又短又黄，很不好看，她唯一美中不足的是身高不怎么高，才1.47米，对此，她总是说：“浓缩的才是精华呀！”

　　她，就是我的好邻居—程佩瑶。

　　程佩瑶是我的校友，可惜不同年级不同班，她在六(1)班，我在五（8）班，为此，我很疑惑，为什么她比我还小两个月呢，却比我还高一年级呢？

　　她总是仗着比我高一年级来指挥我，如果我不干了，他就会摆出一副严肃的神情，对我说:”小郭同志，你一定要听我的话，因为我是你的学姐！”

　　为此，我感到很无语。

　　小程是一个标准的快乐主义者，跟她在一起的时候，你永远不会觉得寂寞和孤独。感觉到的只有欢笑和快乐。

　　闲聊时，他会时不时的说一两句幽默的话语，或做出一两个滑稽的动作，逗的我哈哈大笑;玩耍时,玩着玩着，她会突然暴发出一阵大笑声，搞的我名其妙;就算遇到了困难，她也会想的很开。

　　记得上次，小程考试没有考好，他垂头丧气的回了家，我本以为她会很是伤心，可是她只是长叹一声：“唉，天灾躲不过，随它去吧！”然后，又高高兴兴的玩起来了。

　　在我的眼里，程佩瑶好像从来不会生气，每次见到她，都是开开心心的。她的开心好像会传染，我一见到她，心情就会好起来，生气，难过的情绪就会一扫而光。

　　所以，我给他取了个外号“快乐小妞”,她也不恼，还自编了一首歌-----《快乐小妞就是我》。

　　小程还很爱听音乐，唱歌，这一点，和我一样，我们常常在一起唱唱歌，使我们很是开心。

　　这就是我的邻居“快乐小妞”，你们喜欢她吗？

人物的作文篇9

　　表弟是姨妈的第二个孩子。今年一岁八个月，别看他长得小，虽然会说的话不多，但他也能说四种语言——闽南语、英语、普通话、广东话。今天，我就向大家介绍一下我这个可爱的小表弟吧。

　　他长着黑黑的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，红润的双颊，笑的时候就露出洁白的小乳牙，胖乎乎的身体，走起路来摇摇晃晃的，像个不倒翁，可爱极了，我们都喜欢他。

　　国庆假期，姨妈又带着小表弟来厦门度假，我又见到了可爱的小表弟。他对每个人都不觉得陌生，记忆力也非常好，凡是他见过面的人，下次再见时，他都能记住称呼。小表弟还特别贪吃，只要你手上有吃的，叫他干什么他都听你的。小表弟还特别有礼貌，比如，他手上的玩具掉了，我帮他捡起，他都会说声谢谢，遇到不认识的奶奶时，他都会主动地叫婆婆好。

　　瞧，这就是我活泼可爱的弟弟。