有关情感的作文10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的情感的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
情感的作文 篇1
一年四季千姿百态，秋天是硕果累累的，夏天是烈日炎炎的，春天是美景如画的，而我最爱的却是那最不起眼的冬天。
白雪皑皑，银装素裹，看上去似乎没有一点色彩，但是你瞧那一个个脸红扑扑的小孩子正在打雪仗呢，都起劲呀，一个一个雪球在天空飞过来又飞过去，欢乐的笑声在冬天里能融化冰，能融化了雪。
突然一个圆润的身影出现在我面前，哇，原来是一个大雪人！红红的尖尖的鼻子是她特有的象征，圆圆的两个黑炭似的眼睛盯着你，仿佛在“对你说”快来和我做朋友吧，最特别的是他手里拿着一个扫帚，是一个勤劳的雪人，它就是这个冬天特有的精灵。
雪花还在漫天飞舞，打在了干枯的树枝上，树枝立刻就换了新衣裳，撒在了宽广的大地上，大地立刻穿上了一件新棉袄。在银色的冬天里，突然长出了一种新鲜的颜色——坚强的红梅。记得毛主席在诗歌中曾经说过，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”说的就是这个临窗独自开的傲雪梅花。
冬天有它自己独特的感情，他像一个严肃的家长，来考验我们的耐心来让我们成长，让我们变得坚强，最喜欢的就是那句话话：“冬天来了，春天还会远吗？”
情感的作文 篇2
我们家养了两只小仓鼠，一只白色，一只黄色。白色的那只叫“白白”，黄色的那只叫“蛋蛋”。它们长得可爱极了！粉红色的鼻子，小巧的嘴巴，一对尖尖的耳朵，短短的尾巴，还有那软软的毛，摸起来十分舒服。它们生活在一个双层笼子中，中间用楼梯连着，笼子下层有转轮、食槽，还有磨牙用的小木块，上层还有一间小房子，很有趣。
去年暑假，妹妹来我家玩。她看到了这两只小仓鼠，很兴奋，我们俩经常合伙搞“恶作剧”，比如：把小仓鼠的小房子反个边，让它找不着房门；把楼梯拆下来，让小仓鼠以为楼梯还在，结果“跳楼”了……
最让我记忆深刻的一次是我和妹妹胆大包天地将小仓鼠放了出来，让它们在我的书桌上乱跑，拉了许多屎。我们认为很好玩，那天老妈正好去上班了，本来是叫我们俩写作业的，可我们一玩，就忘了时间。看着小仓鼠在我的书架、书桌上跑来跑去，我和妹妹一脸的兴奋。我们不停地给它喂食，它们抢食的时候可爱极了……就在我们玩得最起劲的时候，门“吱”地一响，老妈回来了！槽糕，老妈一定会骂我们的。果然，老妈狠狠地批评了我们一顿，还罚我们搞卫生。
第二天老妈也要上班，我和妹妹为了再看到小仓鼠们可爱的样子，竟然又把小仓鼠放了出来……
瞧，这就是我和“白白”“蛋蛋”的故事，它们真的非常可爱，所以让人百看不厌，特别是我把它们放出来的时候，真希望它一直都很乖呀！
情感的作文 篇3
入夜，北风在肆无忌惮的咆哮着，无孔不入，像被激怒的狮吼！
在肆虐着每一处，每一件可以撕毁的。云被吹的四处逃散，没了踪影；树被吹的左右抽打着，漫无条理；仅存的几片绿叶，也被它撕咬的不堪回首。海浪急剧的击打着岸边，掀起的巨浪，吞噬一切能够触及的灵魂！
多么像一颗孤独的心，一汪飘荡的情感！
家中养着一盆不知名的植物，无意中生长着一株开着紫色小喇叭花的蔷薇，起初它的触角漫无目标的看着这个世界，为了使它有个归属，我就在它的上方系了一条小细绳，几天不见，它已经抓紧细绳，不折不扣的与绳子紧紧的缠绕在一起，想把它分开，那真是死路一条。
看着它节节的爬升，舒畅的生长的叶子，时时开着小花，常常在想，给它个支点它就能够顺势而上，让它独自生长，它会是什么样子呢？
情感就像藤蔓，有适合的土养，就会生根就会发芽，有依附的温床，她的触角就能寻找到依靠，缠绕着缠绵着那适合于自己的依靠！
我的一个朋友在讲述自己的情感经历时，像是在讲述别人的故事，问其原因，答到：不经历风雨，不经历风浪，怎么能够独立思考，怎么能够独立于情感之上！
话可以这样说，事却做不到！有谁能够把自己的感情完全游离于人群之外呢？
常常能够想起一些事，想起事情的一些细节，也常常能够记起一个人，记起一个人的枝枝叶叶，说不好这是一种衰退的迹象，还是一种情感的流露，但总是有一种淡淡的伤感！
一种伤痛时时的要求自己要坚强，坚强！这是不是情感在要求独立！是不是情感在释放！唯有自己才能告诉自己！
人的情感需要有依附，更需要独立！没有独立的情感，就寻找不到可以借助的依靠！这种独立的情感，其实就是自我调节，自我控制！没有控制的情感，就像呼啸的狂风一样，它可以撕毁你自己！也可以摧毁他人！
朋友你的情感独立吗？
情感的作文 篇4
坐电脑前，忽然好想你了。
（一）
我想，现在，你肯定是很生气了吧。情人节， 没有人陪着，更没有收到礼物。呵呵。
所以我才给你写信，向你道歉，承认我的错误。
（二）
和你相处以后，每当夜深人静时候，我都会在仔细的想：
我肯定不是你心目中想的那种类型，简言说就是你理想中的老公肯定不是我这样的。
我承认，我相貌平平、不帅，甚至看起来是“苍老”；
我承认，我不会打扮自己，经常是随意的穿着；
我承认，我没有远大的志向，我只想与亲人，健康快乐的走完一生；
我承认，我除了看点书，我什么其他的才艺都不会。
我承认，我什么都没有，除了我自己。
但是，我相信
我会努力的去做好我自己
去做好我应该做好的事，
应该负起的责任
（三）
每一个人的身边的角色都会有别人填缺。
每一个人离了谁都会照样生活。
但是，谁都不是谁，谁也不会代替谁。
就像你会忘记一个人，但是别人给你的的终究会与他不同。
有些人一旦失去了就不会回来。
就像，没有人会永远站在原地等谁。
但是，我相信我会努力的去做好，去爱你
（四）
其实，
到现在，我还是不知道你是怎么想的，
或许真的是你感觉到的，
一种若即若离的心态。
因为我总是感觉到的你对我的犹豫不决，
很多事你从来都没有跟我要求过，
甚至说起过。
其实
我真心的希望很多事你能告诉我。
就像是知己间的交流沟通
对你，我会去努力的做好，
无论我们以后会怎么样。
（五）
我承认，
在以后的生活中，很多事，我会做的不好，
我的性格决定了，很多事情可能会考虑不到，做不到。
而且我们之间也会产生矛盾。
但是我相信，
只要我们沟通，
就不会出现任何的问题。
我相信，只要我们选择了在一起，我肯定会好好的对待你。
我相信，我一定会：执子之手，与子偕老。
情感的作文 篇5
“噼噼啪啪”，窗外传来阵阵雷鸣般的`鞭炮声，我揉揉朦胧的睡眼，一个鲤鱼打挺，迅速穿上新衣。洗漱后，乘着汽车来到繁华的大街上。
只见马路上人山人海，个个穿戴一新，大包小包的年货拎在手中，脸上都洋溢着过年的喜气。
耳边满是各家商店传来的贺春歌曲，欢乐而充满活力的曲调，给人温暖与幸福的感觉。循声望去，一些小的店面上贴着春联和吉祥兔的剪纸或是挂上几盏红通通的大灯笼。
大的店面前，火红的落地毯上顾客来来往往，两旁的锣鼓声震耳欲聋，妇女们穿着红艳艳的衣服，手拿羽扇，跳着韵味十足的舞蹈。人们开朗的笑声久久回荡在广阔的天空之上。
接着，我又来到了文化悠久的老街。刚一进去，热闹的气氛便向我“涌”来。小贩们高声叫喊着，糖葫芦的香气、烤肉浓浓的香味……混合在一起，扑鼻而来。我咽了咽口水，买上几串烤肉和一串糖葫芦，狼吞虎咽地吃起来。
那鲜美的肉香久久溢满鼻腔，酸甜可口的山楂味道也令我回味无穷。继续向里走去，两旁那一排排古色古香的建筑物深深吸引着我。
只见阁楼里明亮的灯光扑面而来，女服务员们穿着中国古老的旗袍，微笑着迎接每一位宾客。
木桌木椅上雕刻着精妙绝伦的各式花纹，一张以红色为底，黄色镶边的桌布整洁地平铺在桌上，既古朴典雅又带有中国古代过年时的气氛，深受人们的喜爱。门外，两盏火红的灯笼高高悬挂着，在微风中轻轻摇动，好像在跟人们打招呼呢！
突然，阵阵洪亮的“卖花灯”声在耳畔响起。我以迅雷不及掩耳之势，“唰”地穿梭到了最前排。
“哇!”我眼前一亮，只见各式各样的彩灯挂在钢丝上，它们形态各异，色彩缤纷。
有调皮可爱的玉兔灯、有张牙舞爪的金龙灯、还有威风凛凛的老虎灯……其中，我最喜欢那只玉兔灯。它的全身是用钢丝先做成雏形，包上一层亮金色的塑料纸，两只水灵灵的大眼睛是两片红晶片，粉红的三瓣嘴微微张开，好像在说：“新春快乐！”
我越看越喜欢，掏出钱，买下了这只小巧玲珑的玉兔灯。
不知不觉，夜幕降临，繁星点点。
人们在黑夜中一同聚集在楼前空地上，放起了爆竹和烟火，孩子们手拉手，快乐地载歌载舞。
随着刺耳的声音，烟火冲上了天空，在夜幕中炸开了一朵朵美丽的烟花，像是浪漫的流星雨从天而降，又似朵朵娇艳的鲜花盛开在深远的天幕上，五光十色，千姿百态。就这样，直到午夜12点，人们才依依不舍地离开了“烟火赛场”。
热闹的春节啊，是你带来了快乐的心情，带来了团圆的幸福，带来了美好的憧憬。在此，我衷心地祝愿大家——新春快乐！
情感的作文 篇6
小时候，我常会经过银河艺术中心，看着那儿的孩子们穿一身舞衣飘然出来，我总是十分羡慕。
终于，我向爸爸提出了要去学舞蹈的请求，爸爸说跳舞是十分需要毅力的，而且练功既辛苦又枯燥，很多人无法坚持下来。我不服气，在爸爸面前信誓旦旦地保证着，还使出了我的绝招——哭，爸爸经不住我的软磨硬泡，答应了。
学舞蹈的第一天，我早早起床，飞快地吃早餐，然后向银河艺术中心奔去。在那儿，我穿上了梦寐以求的舞衣，满心欢喜地随着老师的指导认真的练习基本功，压压腿，下下腰，我觉得跳舞并不象爸爸所讲的那么难，但也丝毫不敢松懈。因为我的心中有一个目标：我一定要努力练习，以后上台表演。
不知不觉半年过去了，我的基本功已经扎实了，开始学习一些舞蹈动作，但学习起来渐渐感觉吃力，因为真正的舞蹈是动作加表情，还要文化素养和神韵相结合。我不禁打起了退堂鼓，天天都慢吞吞地向艺术中心走去，能少练一点便少练一点。最后，我向爸爸提出了放弃，爸爸神色一僵，恼怒地说：“早就说了学习需要毅力，你既然去学了，就必须坚持，做事情要有始有终。”
我虽然意识到了自己的错误，但一想到跳舞的困难，我竟有勇气哭着赖着不去。但这回爸爸没吃我这套，将我赶到了艺术中心。在舞蹈班，我看着别的孩子那优美的舞姿，那自信的神情，我心中不服输的劲头又起来了。于是，我端正了学习态度，信心满满地认真练起来，向着目标前进。
经过我的不懈努力，我终于被批准上舞台了。站在舞台上，看着台下黑压压的人群，想想这些年的酸甜苦辣，我体会到了“台上一分钟，台下十年功”的艰辛，也决心要坚持把舞蹈练下去，不管多苦，多累，我都要坚持！
可惜，读初中后，学习任务繁重，我就不再学舞蹈了，我不得不告别那个见证我成长的舞蹈教室。在离开的那一瞬，我心中空荡荡的，生出几分依恋和失落，我知道我已经喜欢上了舞蹈。
直到现在，我依然爱跳舞，我喜欢把我的喜怒哀乐融入在舞蹈中，净化我的灵魂，我希望在不久的将来，我可以圆我的舞蹈梦，再续前缘。
情感的作文 篇7
珠峰是世界上最高的山峰，它高884443米，有人说：“世界上根本没有比它再高的东西。”我不肯相信，因为我知道，有一种高于珠峰的爱，叫做母爱！
在一次珠峰攀爬中，一对母女与大队人马走散了，霎时间，恐惧笼罩了整个雪山，更加笼罩了这对母女的心灵。这时，忽然起雾了，这对于现在的情况无疑是雪上加霜……慌乱中，母女二人竟发现了一个山洞。于是，她们将帐篷搭在了山洞内。
很快，两天过去了，在饥饿面前，女儿受不了了，躺在睡袋中睡着了……
当她醒来时，妈妈竟拿着一快鲜血淋淋的肉，笑着对她说：“孩子，这是鱼肉，我刚才看见有一只秃鹰夹着肉飞过，我就拿石头砸了下来。”女儿想：哪只鸟能飞这么高？但是，饥饿使她没有了一点怀疑。
吃了肉，女儿的体力又恢复了，而妈妈的脸色却越发苍白。
又过了两天，直升飞机救援队来了，但是母女二人都身着银灰色羽绒服，实在无法寻找到一丝线索。就当救援人员准备放弃时，他们发现，在地上有一个鲜红的SOS字样，于是马上降落。在SOS字样旁有一个晕倒了的女孩，还有一个中年妇女已经死了，鲜血还在从妇女的动脉源源不断地流出……
多年来看惯了生生死死的救援人员……落泪了……泪在瞬间凝成了冰珠……映照了那个母亲如冰般晶莹的心……
当女儿醒来时，早已躺在了病床上温暖的被窝中，当她知道她是如何才能被救时，她如疯了一般扑到母亲的遗体旁，当她看到母亲那缺了一大块肉的腿，她呆住了……泪如雨下……心如刀绞……她竟然吃掉了生养她的母亲的肉……但瞬间，她笑了，她懂了，为了母亲的忍痛割肉，为了母亲的无私奉献，她要活，好好的活，开心的活……泪，又从那带有上扬弧度的嘴角划下了……
我相信母爱高于珠峰，读了这个故事，我想你也会相信——母爱胜天高！
高于珠峰的爱，叫做母爱！！！
情感的作文 篇8
作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。
一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。
作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。
另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。
二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。
“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。
三、课堂上创设情境，激发写作情感
“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。
四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验
苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。
事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。
情感的作文 篇9
夏天到了，大树郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，有红的，黄的，白的，粉的，还有紫的。
我们一家去帽儿山登山，青山绿水。山边的池塘里墨绿色荷叶上点缀着朵朵莲花。池塘里，碧波荡漾。突然，我看见一些小蝌蚪在清澈的河水中嬉戏。小蝌蚪藏在莲花和荷叶的下面，它们正在乘凉呢！小蝌蚪长着黑黑的小脑袋，细长细长的尾巴。游动时，好像一个黑色的逗点。
小蝌蚪灵活可爱，十分惹人喜爱。
我感到好奇，便问妈妈：“妈妈，咱们抓几只蝌蚪回家养着吧！”
妈妈说：“好呀！”
我抓了几只活泼的小蝌蚪，把它们放进了一个精致的玻璃缸里。小蝌蚪第一次来到我家，贴在玻璃缸上，瞧外面的世界，它们在那里自由自在地游来游去，好像在说：“这是哪里呀？”看着它们悠闲自在的样子，我的心里又有了一个大问号，蝌蚪究竟吃什么呀？我去问妈妈，妈妈说她也不知道，就帮我上网查了一下，发现小蝌蚪吃浮游生物，可是我家哪有浮游生物呀！又发现它还吃晒干后的蛋黄。我格外地高兴，终于可以找到小蝌蚪吃的东西了。我先把蛋黄均匀地撒在水面上，接着蛋黄溶解了，漂到水面上，小蝌蚪们争先恐后地挤过来吃。如果小蝌蚪有一天变成青蛙，我就把它们放到田地里捉害虫，为人们服务。
看着这些可爱的小蝌蚪，我的眼前仿佛看见了它们找妈妈的情景。
情感的作文 篇10
在大楼的顶层，会计一个人正在向经理汇报公司夏季预算，当他读到最后一页的时候，时钟指向了14时28分。
天摇地动，丘峦崩摧。大地霎时间张开了血盆大口，疯狂地吞噬着一切。整个城市在战栗中崩塌，匍匐在大地的脚下……
终于，大地耍尽了威风，平静了下来。
“经理，你在哪儿？”
“我……我还活着，在一个夹缝里，你呢？”
“我还好，就是半边身子给压住了，头上还顶着一根钢筋，右手边好像有一个小孔，能透进光来，空气还算流通。经理，你怎么样？”
“我左腿被压住了，头也被扎破了，胀得难受。”
“别着急，一定会有人来救我们的，我们要坚持住啊！”
“不行了，我现在很难受，估计挺不住了，你要是能被救出去，请找到我的家人，告诉他们，我的账号是××××××，密码是××××××。”
“不要乱想，我们会挺住的。”
“不行了，我要挺不住了。”
“哈哈哈哈，什么你都抢在我的前头，没想到连死你也赶在我的前头，总算是老天有眼啊！”
“你……你说什么？”
“哼！从小你身子弱，同学们都欺负你，是我保护着你。后来你成绩好了，就不理我了。好啊，你现在发达了，把我招到你公司来当个小会计。你是总经理，有权有势就了不起吗？现在你还不是要死在我前头！”
“你……”他心里实在是太愤怒r。他万没想到，自己小时候的好兄弟竟然f是这样看自己的，真是知人知面不知心啊！
“怎么，呼吸变快了，还是心脏病发了啊？哈哈，告诉你，公司的机密是我透露出去的，我就是要看着你一无所有。正好，你告诉了我账号和密码，等我被救出去之后，我就拿着你的钱去逍遥！”
“你个王八蛋，你……我本来打算下个月就提拔你，这一年多来就是在考验你，没想到你是这种人，我不会让你这种小人得逞的！”之后，无论对方怎么挑衅，他都不说话，心里只想着：我不能死。(范文网 )他撕下自己的衣袖，包扎好头上的伤口，尽量保持清醒。恍惚中，他看到自己站在一个黑暗的门口，一种充满魔力的声音在喊：进来吧。他猛地惊醒，拍打着自己的脸，心中一阵后怕。过了不知多久，一阵强光打在他的脸上，他听见有人在喊“这里还有人活着吗”，他嘴角往上牵了牵，晕了过去。
不知过了多久，他才苏醒过来，发现自己躺在白色的床上，他想下床，但下身已经没有了知觉。这时，医生走过来问：“感觉怎么样？”他木然地点点头，问：“和我在一起的人怎么样？”医生说：“他死了，也多亏他伸出来一只血淋淋的手救援人员才发现了你们。他手里还有一张纸条，正面写着一句‘附近有人活着’，背面还写着一句‘兄弟，好好活’。”
他望着窗外的天空，泪如泉涌。
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