关于数学的名言260句
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编整理的关于数学的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
2、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
3、我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。
4、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
5、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
6、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
7、天才在于积累，聪明在于勤奋。
8、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
9、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
10、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
11、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
12、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
13、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后 高斯（Gauss） 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——克莱因
14、数学的本质在於它的自由。 ——康扥尔（Cantor）
15、在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ——康扥尔（Cantor）
16、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感， 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想， 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特（Hilbert）
17、数学是无穷的科学。 ——赫尔曼外尔
18、问题是数学的心脏。 ——P.R.Halmos
19、只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
20、数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深。——高斯
21、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
22、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
23、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
24、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
25、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
26、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
27、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
29、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
30、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
31、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
32、数学是科学之王。——高斯
33、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
34、数学是符号加逻辑。——罗素
35、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
36、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
37、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
38、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
39、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
40、上帝是一位算术家——雅克比
41、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬
42、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
43、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
44、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
45、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
46、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
47、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
48、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
49、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
50、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
51、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
52、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
53、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
54、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
55、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
56、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
57、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
58、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
59、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
60、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
61、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
62、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
63、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
64、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
65、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
66、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
67、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
68、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
69、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
70、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
71、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
72、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
73、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
74、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
75、数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯
76、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
77、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
78、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
79、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
80、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
81、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
82、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
83、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
84、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
85、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
86、只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力
87、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。
88、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。
89、课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。
90、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。
91、对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。
92、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。
93、新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。
94、教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。
95、信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转
96、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。
97、心有多大，舞台就有多大。
98、脱离目标的形式是没有价值的。
99、学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕
100、小组是学习的共同体，利益荣誉抱成团
101、优化是体会出来的不是规定
102、会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达
103、你说我说不是真正的交流，有碰撞才是交流
104、各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终
105、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
106、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
107、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯
108、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
109、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
110、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
111、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
112、数学的本质在于它的自由。——康托尔
113、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel·Hermann
114、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
115、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
116、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
117、二分之一个证明等于——高斯
118、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克
119、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
120、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯
121、理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性、复杂性、严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。——Whewell·W
122、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
123、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯
124、生态学本质上是一门数学。——皮娄
125、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。――艾伯特·爱因斯坦
126、1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生
127、天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生
128、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
129、数学的本质在于它的自由。――康托尔
130、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫
131、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
132、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯
133、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比
134、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特
135、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
136、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
137、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
138、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
139、数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里
140、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast，这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。——杨振宁
141、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代
142、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
143、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
144、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……
145、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
146、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
147、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根
148、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
149、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
150、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦
151、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
152、二分之一个证明等于0。——高斯
153、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
154、宁可少些，但要好些。——高斯
155、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——CF高斯
156、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯
157、数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
158、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔
159、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L克隆内克
160、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西
161、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔（I.Schur）
162、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos
163、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特
164、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
165、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
166、模式或定律。——波利亚
167、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特（Hilbert）
168、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
169、一个数学家越超脱越好。——无名氏
170、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
171、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。—— 罗巴切夫斯基
172、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。—— 爱因斯坦
173、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。—— 爱因斯坦
174、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德
175、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。—— 傅立叶
176、如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。 ——F. Bacon，1561—1626
177、轻信和迷信的束缚。（英统计学家J。 Arbuthnot， 1667—1735）
178、数学语言对任何人来说，不仅是最简单明了的语言，而且也是最严格的语言。（英国大法官H。 P。 Brougham， 1778—1868）
179、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。 ——培根
180、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。
181、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ————托尔斯泰
182、天才=1%的灵感+99%的血汗。 ———— 爱迪生
183、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是正号还是负号，倘若是+，则进步；倘若是—，就得吸取教训，采取措施。” ————季米特洛夫
184、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。 ————爱因斯坦
185、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。————拉格朗日
186、聪明在于勤奋，天才在于积累。
187、善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
188、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
189、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
190、金钱几乎象征着人们的利益和幸福。
191、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。
192、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
193、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。
194、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
195、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
196、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
197、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
198、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……
199、一个人的生命是有限的短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
200、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
201、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
202、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。
203、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。
204、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
205、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。
206、科学是诚实的知识，创造发明是不可能靠运气的，不了解一个问题的本质，即使机会是徒劳的。进入宝山空手而归，原因是这样的。
207、在探索真理的长河中，只有不断学习，不断学习，勤奋学习，创新学习，才能跨越高山。
208、时间是分分秒秒的产物，善于利用零星的时间，就会取得更大的成就。
209、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。
210、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。
211、聪明源于勤奋，天才在于积累。
212、数学是科学的大门和钥匙。——培根
213、数学史科学和技术的基础，没有强有力的数学就不可能有强有力地科学。
214、问题是数学的心脏。——哈尔莫斯
215、道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子·修身》
216、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
217、没有哪门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
218、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
219、志大才疏事难成，志坚勤学虎添翼。
220、微石铺就千里路，努力能攀万丈峰。
221、哪里有数，哪里就有美。——普洛克拉斯
222、在数学这门科学里，我们发现真理的主要工具是归纳和类比。——拉普拉斯
223、数学的发展与完善和国家的繁荣强盛紧密相关。——拿破仑
224、缺乏必要的数学知识，就无法理解最简单的自然现象；若要深入洞察自然奥秘，那就非得同时研究数学方法不可。——杨格
225、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。——罗巴切夫斯基
226、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德·摩根
227、圆是第一个最简单，最完美的图形。——普罗克洛斯
228、圆圈的里面代表我现在学的知识，圆圈的外边仍然有无限的空白，而且随着圆愈来愈大，圆圈所接触的空白也愈来愈大。——爱因斯坦
229、浮光掠影的东西终究会过去，但是天体图案却是巍然不动永世长存的。——欧几里得
230、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支，它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
231、从最简单的做起！——波利亚
232、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
233、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式和定律。——波利亚
234、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。——华罗庚
235、早晨醒来，想的第一件事就是数学，我的生活就是数学，终生不倦的追求就是数学，数学十年如一日，从没有懈怠过，现在依然如此。——陈省身
236、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。——笛卡尔
237、逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样：逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期。——罗素
238、逻辑是不可战胜的，因为要反对逻辑还得使用逻辑。——爱因斯坦
239、天才等于1%的灵感加99%的血汗。——爱迪生
240、数学家实际上是一个着迷者，不迷就没有数学。——诺瓦利斯
241、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。——巴洛
242、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个“变数”。用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫
243、数学是一种理性的精神，是人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
244、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支，他愈来愈成为衡量科学成就的主要标志。——冯纽曼
245、虚数是奇妙的人类精神寄托，她好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨
246、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
247、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
248、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
249、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
250、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。
251、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
252、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
253、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
254、一切问题都可以化成数学问题。——笛卡儿
255、想象比知识更重要。——爱因斯坦
256、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯
257、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默
258、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。——弗雷格
259、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
260、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——
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