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小学生德育名言
在学习、工作、生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么都有哪些类型的名言呢？下面是小编为大家整理的小学生德育名言，欢迎大家分享。
小学生德育名言1
1、如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以关心为兄弟、以希望为哨兵。
2、品德和才能是远远超过财富和财产的资产，堕落的孩子可以摧毁你的家庭，富有的财产可以摧毁，但品德和才能，却可以使一个凡人成为不值得的神。
3、一根半截的朱砂棒永远是爱护公物的恰当之物。所有的学生都不懂曲调，相反的是数好人。
4、在一个人所有的品质中，美德是第一位的。
5、金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。
6、看什么是好的，想什么是坏的。
7、道德常常弥补智慧的缺陷，但智慧却不能弥补道德的缺陷。
8、一个人应该有一个清醒的头脑，一个纯洁的道德和一个干净的身体。
9、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。
10、我认为，唯一的自由是与制度相结合的自由。自由不仅必须与制度和道德共存，而且必须是必不可少的。
11、走诚实的人生之路，必定有问心无愧的家。
12、请记住，你不仅是一位老师，也是一位教育家，一位生活的老师，一位道德的引导者。
13、道德的最大秘密是爱；换句话说，就是要超越我们自己的本性，融于他人的思想、行动或个性之中。
14、道德是永恒的，但财富的主人每天都在变化。
15、我们已经发现了儿童的创造力，我们必须进一步解放儿童的创造力。
16、我相信，只有有道德的公民才能向他的国家敬礼。
17、教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、觉醒和启发。
18、老师用善良的方式诱惑着我，博我用文字，约我礼貌，停不下来。
19、人类最高的道德标准是什么？这是爱国主义。
20、信用就像一面镜子，只要有一条裂缝就不能像以前那样连接。
21、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。
22、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，就像玉越来越亮，金越来越纯一样。
23、人的本质并不是一个人固有的抽象的东西，事实上，它是所有社会关系的`总和。
24、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。
25、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。
26、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。列夫·托尔斯泰
27、教师没有爱的地方，品德和智慧就不能充分地自由地发展。
28、无聊对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类一半以上的罪恶源于对它的恐惧。
29、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。
30、劳动是人类生存的基础和手段，是身体、智力和道德完善的源泉。
31、没有伟大的人物，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的演员。
32、装饰也与美德不相容，因为美德是灵魂的力量和愤怒。
33、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。
34、无私是一种罕见的美德，它没有任何好处。
35、道德败坏了，趣味也就败坏了。
小学生德育名言2
1、不要说谎，不要害怕真理。
2、坦白是诚实和勇敢的产物。
3、见贤思齐，见不贤而内自省。
4、养体开智以外，又以德育为重。
5、道德应当成为科学的指路明灯。
6、对自己真实，才不会对别人欺诈。
7、师者，所以传道、授业、解惑者也。
8、德行的实现是由行为，不是由文字。
9、一个人各种品性之中，德行是第一位。
10、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。
11、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
12、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
14、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
15、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
16、修养之于心地，其重要如同食物之于身体。
17、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
18、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
19、世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。
20、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。
21、人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。
22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
24、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
25、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
26、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。
27、教学艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
28、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
29、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
30、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
31、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
32、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
33、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
34、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
35、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
37、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
38、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
39、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
40、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
41、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
42、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
43、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
44、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
45、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
46、对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。
47、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
48、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
49、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
50、道德经常能填补聪明的.缺陷，而聪明却望远填补不了道德的缺陷。
51、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
52、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
53、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。
54、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
55、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
56、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
57、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
58、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
59、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
60、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
61、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
62、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
63、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
64、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
65、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
66、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。
67、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
68、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
69、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
70、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
71、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
72、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
73、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
74、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
75、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
76、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
77、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
78、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
79、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
80、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
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