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六年级我的老师作文300字

时间:2022-06-04 10:29:15 六年级作文 我要投稿

【精华】六年级我的老师作文300字合集九篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的六年级我的老师作文300字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】六年级我的老师作文300字合集九篇

六年级我的老师作文300字 篇1

  自从升上六年级,所有的老师都换了,而我最喜欢的是我们班的语文老师。

  语文老师姓柯,我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发,中等身材,笑起来时很温馨。老师非常关心我们,有谁发烧感冒了就带我们到校医室给我们量体温,把我们照顾得无微不至,生怕我们感到难受。

  老师对待工作非常认真。批改作业时,就连我那不起眼的小错题也被老师揪了出来。

  每次我经过办公室,都会情不自禁地伸出头来看一看这位正在批改作业明明感到疲倦却依然坚持的好老师;每次上语文课,老师都会用她那标准的普通话放到声音来为我们讲解课文,生怕后面的同学听不见;每次地上有纸屑老师都会轻轻弯下她的腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。

  老师是指路明灯,也是知识宝库,不管老师是什么,她都会把的知识教给我们。

  老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是夜晚的明灯,照亮我们前进的方向。老师,您就是我心目中的英雄!

六年级我的老师作文300字 篇2

  在小学六年的时光里,陪伴我最多的是老师,鼓励我最多的是老师,对我耐心加细心的还是老师。

  首先,我感谢的是常老师,虽然,她教我的时间不长,但是在我心里常老师已经是我的好朋友了。每次上课总是有几个学生扰乱课堂纪律,但常老师仍然十分耐心地教我们知识,不但如此,常老师还陪我们一起玩“抱团”,那是我六年来最开心的一节课。我对常老师的印象是:善良+耐心=最温柔的老师。

  接着,是陈老师,陈老师只教过我两个学期,我对陈老师的印象:严厉+时尚=最酷的老师。

  最后,是班主任姚老师。在我小学六年时光中,给我印象最深的就是姚老师。每次,当我考试怯场发挥失常考出低分时,给我鼓励最多的是姚老师,每次遇到困难对我帮助最多的还是姚老师。我对姚老师的`印象:耐心+善良+年轻+温柔=最美丽的老师。

  这是我印象中最深的老师,是我最感谢的三位老师,是我认为最温柔、最酷、最美丽的三位老师。

  我感谢老师将他们毕生所学都一字不落地传授给我们,我感谢你们——我的老师!

六年级我的老师作文300字 篇3

  我有一个非常凶的老师,她是我的英语老师,她有一个厚厚的嘴唇,还有一双小巧玲珑的眼睛,她那小小的耳朵,几乎没有人注意过她的耳朵。我的英语老师姓董,我们都叫她missdong。不过,我们的英语老师也很好,每次我们举手发言的时候,说一次,就1颗星。收起30多颗就可以换奖品了。我有一个大胆的决策,可是,肯定我们班上的同学们都不敢。我去跟missdong说了。

  我说的是,劳资是中国人,不是外国人,劳资不学英语。当时,老师一听,傻了。问我,张皖玉啊,你英语成绩很好啊!为什么不喜欢英语呢?。我当时只想对老师说,我们有不足的地方,你就用我们休息时间惩罚我们好了。

  为什么,要霸占,我们的体育课,音乐课?我们上学的时候,偶尔会很累。但我们也坚持着上课!到了音乐课,我们欢喜的不得了,可以听音乐休息一会儿,可谁知,到头来还是英语课。我想在这儿给老师提个意见。我们表现不好就用课间时间来惩罚吧。

  不要夺走我们最可以放松的最爱的课好吗?老师?

六年级我的老师作文300字 篇4

  我的李老师广东省深圳后海小学六〈3〉邱铭这学期由李老师来带我们班的语文课,赵老师则光荣“退休”啦。李老师可是一个三严老师:严厉、严肃、严格。嗨,这学期我们惨喽。

  李老师中等身材,瓜子脸、一双炯炯有神的眼睛藏在眼镜的后面,还有一张能说会道的嘴。他的朗读能力很强,声音洪亮,有感情。有时候他的声音能概括全班的声音。他对我们的读书声要求很高,李老师也很幽默。

  记得开学的的第一天,在课堂上,李老师突然和游伟哲说:“你用了我的书。”同学们都用疑惑的目光望着李老师。游伟哲说:“没用啊。”李老师还是说那句话,游伟哲说:“没用啊,我自己有书,怎么会用你是书,我真的没用。”话刚说完,李老师笑着说:“看看,看看,有人居然说自己没用。”同学听完,才知道,李老师在逗游伟哲玩呢,都哈哈大笑起来,只有游伟哲笑不起来。可能他在想:为什么要拿我开玩笑,不去找别的同学。不过同学们都知道,李老师是和游伟哲开了个玩笑,拿游伟哲当实验品。

  在新的一个学期里,我希望李老师能和我们班合作愉快。

六年级我的老师作文300字 篇5

  说稀奇,真稀奇,蚊子成了我的“老师”。

  事情是这样的:一天上午,我正在做作业,一只蚊子飞过来,往我的胳膊上吸血。我刚想拍,它又灵巧地飞开了。我顿时起了一个问号:它是怎么吸血的呢?

  我从网上查了些资料,才知道蚊子有像吸管似的尖尖的嘴和灵敏的鼻子,它先停在皮肤上,用尖嘴刺进去,将血吸了,便会飞走了。那如果我把蚊子吸血改成蚊子吸毒,不是能使病人的痛苦减少,伤口变小,还能通过蚊子知道毒到什么程度,大大提高了医生动手术的效率?

  因此,我想发明蚊子蚊子吸毒器。如果你在野外旅游,被毒蛇咬伤,你可以用喊声将蚊子招呼过来,它会用尖尖的嘴帮你吸毒,并将你体内余下的毒液显示在它的上。这样的话,你身内的毒液将慢慢减少,到最后就又可以正常活动了。

  我们平常在生活中一定要多观察身边的动植物,久而久之,你就会从它们的身上受到启示!

六年级我的老师作文300字 篇6

  说起我的老师,就不得不说我五年级时的语文老师吴老师了。

  吴老师个子,一头半黑半白的头发就能看出他的年纪。记得那时候我还是很喜欢数学的,因为语文的文字太繁琐了,后来吴老师就告诉我语文其实是很有趣的,他还告诉我多提问题,解决一个问题往往不比提出一个问题来的重要,后来,每一节语文课我都认真听讲,一旦遇到有什么不懂的或者有疑问的就问老师,也因为吴老师,我养成了爱提问题的习惯。吴老师不只书教得好,也非常有爱心。

  有一次,吴老师在公园散步,突然他听见“哇”的哭声,他赶紧朝着哭声跑去,看见一个三,四岁的孩子在草地上哭,吴老师走过去拉起孩子的手,轻声说道:“孩子,你都爸爸妈妈呢?”只见孩子更是放声大哭,吴老师就判断孩子肯定是和爸爸妈妈走丢了。于是,吴老师拉着孩子的手到旁边的椅子上坐了下来。大约过了两个小时后,孩子父母一脸着急的赶来,抱起孩子。“你们做父母的是怎样带孩子的,怎么能让这么小到孩子一个人在这呢?万一遇到坏人怎么办!”吴老师在一旁大声呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不会再弄丢孩子的保证下,才肯让他们回家。

  瞧!这就是我的老师,吴老师。

六年级我的老师作文300字 篇7

  我们的语文老师姓李,有三十多岁,一头乌黑发亮的头发长长的披在肩上。她是个既严厉又温和的老师,就像我们班的大姐姐,非常善解人意。上起课来气度非凡,她写的字漂亮秀气、柔中带刚,像书法家写的。

  语文老师好像个心灵手巧的锁匠,能够为每位同学配上一把合适的钥匙,巧妙的打开我们心中的锁,和我们坦诚的进行交流,为我们解答疑惑。

  语文老师的眼神仿佛会说话,一天早自习,她在和一位家长谈话,我们在教室里便叽叽喳喳的说起话来,老师突然回过头来,眼睛里流出严肃的目光,好像在说:“怎么说起话了,是不是没有看见老师?

  同学们都从老师的眼里看出了“话”,顿时,鸦雀无声。还有一次,语文老师正在讲台上讲课,结果我思想开小差,想着昨天游戏里的种种情景,忽然,我发现老师正在注视着我,仿佛在说:“思想开小差了吧?我说到哪了?”顿时我非常惭愧,赶快回过神来专心听讲。

  这就是我们可亲可敬的语文老师。

六年级我的老师作文300字 篇8

  你见过“三特”老师吗?让我来告诉你“三特”是什么意思吧,意思就是三个特点。

  我有一个美丽的老师。她有一头乌黑亮丽的长发,一双炯炯有神的大眼睛,红红的嘴唇像一颗小樱桃,笑起来甜甜的,额头上有一颗痣,大家都说这是美人痣哦!

  我有一个耐心的老师。有一次,我看见一道难题不会做,就跑去问老师,老师详细地跟我解说了一遍,可我还是没弄明白,老师的声音有点沙哑了,因为上了一天的课,但是老师仍在跟我不厌其烦地讲解,一直讲到我弄懂为止。

  我有一个严肃的老师。在有一次课堂上,老师在上面讲课,下面却有同学在讲小话,老师用她的“千里眼”扫视了一下全班,但是那两位讲小话的同学不知道老师已经发现了他们,还在自娱其乐,老师用教鞭敲了敲讲台,说道:“不认真上课的同学,等会我会点名批评的。”接下来的课大家都在认认真真地听,教室里鸦雀无声,直到下课。

  说了这么久,你一定还不知道这老师是谁吧?这就是我的班主任——美丽、耐心、严肃的喻燕辉老师。

六年级我的老师作文300字 篇9

  王老师,中等个子,不胖不瘦,稍有点偏黑,但很有精神,特别是两只眼睛炯炯有神。显得有些帅气,但笑起来却非常慈祥可亲。

  王老师,是今年刚教我们语文的老师,虽然时间只有一个多星期,但给我的感觉却好像我们之间是那么的熟悉,那么的亲切。以前,我们班的同学都非常胆小,平时不太主动回答问题,王老师却很快地发现了这一问题,他一方面鼓励着我们,要求我们积极举手发言,教我们树立起自信,对自已要有信心,只要你举手回答了,无论对与错,都会得到老师的表扬和掌声,尤其老师那微微一笑,好甜噢!这一笑对我们来说简直是奢侈。

  一次,老师让我们讲故事,题目是“我的家”。无意中我第一个举手发言,当时我一下子紧张极了,因为我听力差造成我语言表达的障碍。这不是一个简短的问题,而是一个故事,怎么办呢?王老师似乎看出了我的紧张,他微微地笑着。仿佛在对我说:“自信、加油”。我一下子变得轻松了,不紧张了,当我顺利地讲完故事时,老师再一次用微笑鼓励了我,用掌声肯定了我的自信。

  这就是我们新来的老师,陌生又熟悉的老师。

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