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高中作文

时间:2021-03-02 15:46:35 高中作文 我要投稿

【热门】高中作文合集六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的高中作文6篇,希望对大家有所帮助。

【热门】高中作文合集六篇

高中作文 篇1

  (一)

  我开始自暴自弃。我问李,我们该不该放弃学习,他说他不要,叫我也不要。但心想着没有人爱我,没有人在乎我!我又何必学习。在慢班的第一节上课我戴上了耳塞,漫游在歌曲的漩涡中。但我终就还是害怕老师的,您走到我的面前,我迅速拉开耳塞。您说:“下课到办公室来一下。”满以为您会嘲笑我。但您没有,那时我才知道您对我报有多大的希望,我热泪盈眶,想起在快班里我对您上课的不尊重,想起我的恶劣。顿时感到您有多么的伟大,我在您的面前抬不起头来。

  您为了让我回到原班,跟校长抬杠,可爱的大姐姐,这又何必呢?校长理都不想理您。

  我想是我错了吧!晚上登QQ时,毅问我后不后悔,我说后悔!真的,我真的错了!!!

  他并没有给我机会。

  老师,谢谢您。您不必这样,跟校长抬杠,正如我跟他抬杠一样,是没有好果子吃的。老师,您放心,我在这儿会努力!

  (二)

  妈妈,您说是我自己不努力学习的。当时,我好想喊出:是你自己要生一个喜欢享受生活的女儿,不是我的错。我拼命忍住不让自己吼出来。

  我认为您不爱我,您一点也不关心我。眼睛干干的,有想哭的心情。直到星期六,弟弟告诉我,妈妈到班主任那里去了,能想象妈妈是怎样在他面前低头哈腰吗?我的妈妈,不要这样,我宁可不上学,也不愿意您这样啊!妈妈,数不清对您的怨,怨您年年太超劳,一头黑发何处找?怨你月月太煎熬,那么多衣服非要一夜洗好?

  我带着与生俱来的酸性跟您生活,今日,却发现酸性早已被你中和。

  老师、妈妈,带着您们的殷切希望,我会重新步入正轨。

  老师,这辈子最幸福的事就是做了您的学生;

  妈妈,这辈子最幸福的事就是做了您的女儿;

  老师,下辈子我还做您的学生;

  妈妈,下辈子我还做您的女儿;

  老师、妈妈,您们的一番苦心,我领情!

高中作文 篇2

  1、青少年是“八九点钟的太阳”,是人生最宝贵的黄金时期,把握好这个时期,就为自己的整个人生奠定了基础。时间对任何人都毫不留情的,但也是最公正的,它不会无缘无故地偏袒任何一个人。只要我们稍微不留意,时间就会在无声无息中消失,一段美丽的风景就会错过。只要我们珍惜时间,做一个与时间赛跑的人,时间就会在我们的速度中慢下来;只要我们坚持努力,成功就会向我们招手,即便有时失败,我们也能坦然地说:“我们努力过了,我们无怨无悔!”

  2、清秋,俯身撷起掉落在地上的红叶,观其脉络,乃是其璀璨生命的写照——-写出了它生命中的辉煌篇章,也写出了它必将凋落的命运!有生必有死,生死乃世间的规律,我们都不可避免。正象司马迁所说的那样:“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山”。要想此生过得有意义,我们就要把握住生命中的一点一滴,不枉此生!

  3、人生最重要的目的,是要通过努力和奋斗来发展自己。发展自己的人往往立足于自己的事业,建立对自己适合的目标。他们在充实和提高自己的同时,享受自己奋斗的乐趣,而不是以外界的好恶来评定自己的成绩。他们在发展自己的过程中,考虑的是所做的事是否适合自己,是否感兴趣,是否有价值。自然,他们因为有不同于他人的适合于自己的人生目标,也就没有绝对落后他人奋斗也赶不上他人的烦恼和自卑感。

  4、于是,日日夜夜,本湾子的农民自己忙个不停,还带动了附近湾子的能工巧匠,村子就是一个工地,各行各业的人都来了,泥瓦工在砌墙,木工在装门安窗户,裁缝在钉窗帘,拖拉机,卡车如梭,送来了建筑装饰材料,还输送了工人及生活用品……

  5、从胸怀看,鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候,雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海,如果没有岛屿让它歇脚,它就不让自己疲倦,一直飞。它不过是小小的生灵,却有无上的勇气。——摘自鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》

  6、包子铺不大,在拐弯处,店门时敞开式的,里面只有四五平米的样子,摆了两张小长桌,几张圆凳,一个操作台和一个冰柜。一看就明白这是一家族企业——销售主管是唯一一位女性,可能是女儿,两位哥哥或者有一位是她老公,负责和面包包子,还有一位老爷爷打打下手,我都是从老爷爷手里接的稀饭。

  7、紧紧尾随前面的电动摩托,小心翼翼的行完最繁华,最嘈杂的小镇路段,终于来到了时时光顾的菜市场路口。或许是此路段还未来得及开发的原因所致,遥遥向里延伸的菜市场小径,两旁空旷的田野里,稀稀疏疏滋生出的寥寥荒草在夕阳的余辉里,随着微风,轻轻摇曳着轻柔婀娜的舞姿,静静沐浴在夕阳挥洒的光晕里,独享这一份难得的惬意和静谧。每每遇上这样好的天气、遇上这样好的时景,我都会在此驻足,让自己融入其中,良久、良久…

  8、坐在秘书自行车的后架上,自行车飞快地骑在崎岖不平的乡间小路,把我屁股都从后架上颠飞了起来,心情好就顾不了那些了。放眼看着绿油油田野,真想放开喉咙唱一首歌。自行车经过了油绿色的玉米地、开着紫白花的山药地、扬着金黄色笑脸的向日葵、黄花似海的黄芥地……反正看到什么都是亲切美好的,不一会功夫八里地就过去了。

  9、假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心时暂且克制自己,相信吧,快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来,现今总是令人悲哀:一切都是暂时的,转瞬即逝,而那逝去的将变为可爱。——摘自普希金《假如生活欺骗了你》

  10、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。在实现梦想的路途上,请带上理想,因为理想有支撑人实现梦想的力量!

  11、夕阳西下,天边最后一道余辉弥撒在江南的各个角落。看着他们整理好所有装束,坐上自己的特驾(像孩童的滑滑板)一行四人,拽住自己的行当,慢慢的远离我的视线渐行渐远。余辉的影子在他们的身后被拉得好长,好长……

  12、为了登山而登山,也只能叫做爬山,为了登上去而登,却不是为了去登;只记得登了上去,却忘了登的'过程和沿途的风景。爬过很多山,只是当时没有带着登山的心境;爬过很多山,只是那些山都离家乡很远……

  13、岁月匆匆而过,恍然间十二年时光已经从指缝间悄然溜走,白头厮守也许离我们还有些遥远,但是相濡以沫的那份亲情,却被时间刻上了永恒的印记。细想起来,那些共同走过的温馨甜蜜,那些一路共同承担的风雨坎坷,都将是一本厚厚书,记载着我们旅程中的点点滴滴。经年过后,静静的坐在暖阳下翻阅,品读,会不会别有一番滋味?

高中作文 篇3

  摘要:目前,存在一个普遍的现象,很多高中生的作文水平非常低。要探究这种状况出现的原因需要从作文的教学方面入手,这其中不仅包括教师方面的原因,还包括学生和教材等方面的原因。因此,如何提高学生的作文教学的质量和学生的写作水平成为广大教师目前急需解决的问题。这就需要教师对高中作文适应性策略进行深入的探究。

  关键词:高中作文;教学现状;适应性策略

  随着教育教学的改革,素质教育逐渐替代应试教育,且提倡提高学生的素质。高中作文教学也同样提倡提高学生的素质,需要教师将素质教育的要求落到实处。作文体现着学生的语文素养和能力,因此,教师必须将作文教学和素质教育结合起来,从不断的实践过程中找到提高作文教学水平的策略。

  一、目前高中作文教学的状况

  在语文的学习中,作文占据着重要的位置,体现着学生对于语文的综合掌控力。随着教育改革的进行,相关的教育界人士对高中生写作水平低的状况有了更多的认识,投入了更多的精力,重视程度日益提升。虽然高中生写作水平不高的这种现象已经存在了很长的一段时间,但是还没有到不可逆转的程度。很多的学者说高中生的作文写作中存在思维萎缩、滑向虚伪的想象,这是非常片面的,甚至是危言耸听。高中生作文写作中存在的问题比较多,如立意肤浅、内容单调、语言贫乏等,这些情况的出现与作文教学是息息相关的。第一,作文教学的观念存在很大的问题,非常的狭隘,没有将学生的主体地位进行突出,没有做到以人为本,以生为本。虽然素质教育在教育教学中发挥的作用越来越大,但是应试教育的影响是非常根深蒂固的,不是一朝一夕就可以完全取缔的。在这种影响之下,大量的语文教师将作文成绩的提高当成教学的唯一目的,将大量的写作方法和技巧灌输给学生,将作文写作变得程式化。由于这种观念的存在,在平常的作文训练中,教师让学生将高考作为核心展开练习,在很大程度上削弱了学生对于作文写作的兴趣。这种状况持续下去,将会让学生对于作文学习完全丧失积极性。教师的作文教学没有和学生的身心发展特征以及实际情况相结合。学生在心理发展、知识背景等方面都是存在差异的,如果教师一味进行统一的灌输式教学,就会导致学生在作文的写作中说自己不愿说的话,写与自己无关的事,甚至所表达的情感和观点都不是自己所认为的。所以,学生的作文总是存在假大空等现象。第二,在作文教学的过程中,教师将大量的写作技巧和方法灌输给学生,将高考作为写作的唯一目标和核心,使得学生陷入了这样的一个误区中。在我们当前的作文教学中,教师更多强调的是偏理性的东西,更多进行的是技术方面的练习,很少强调学生的感情和想法的表达。技术性的作文练习在成绩的提高方面非常容易出效果,所以,教师一味让学生进行这方面的写作练习,作文指导非常的程序化,套入一定的公式之中。随着这种状况的一再深入,使得很多的问题出现在学生的作文中,比如千篇一律、失去个性、内容非常肤浅等。虽然,语文这门课程是一门文学课程,但是它也具有一定的科学性,需要将科学的手段和方法运用其中。可以说,技术是非常重要的一个内容,如果没有技术的参与,教师是没有办法进行课程教学的,学生也不可能进行具体的语言表达。在作文水平的提高中,技术发挥着重要的作用。作文教学是作文教学中至关重要的一部分,要尊重人的主体地位,倡导以人为本的教育理念。所以,作文的教学绝对不能和人文性和时代性相分离。同时,要将作文教学将语文教育的大环境向融合,不能将其独立出来进行考察和操作。除此之外,很多的作文指导课有很大的随意性,对其中存在的问题没有进行整体的处理,只对存在的问题进行部分处理。还有些时候,教师在上作文指导课时只留下一个题目给学生,没有对此作出任何的解释,使得学生处于一个很茫然的状态。在这样的状况之下进行作文写作,很多的问题都会出现。很多的学生也经常反映现在的作文课质量大大下降,很少看到新颖、高效的作文课。

  二、探究高中作文教学的适应性策略

  近年来,教育工作者对于高中作文教学的水平和效率有了很大程度的重视,进行了一系列的改革来完善作文教学的过程。要提高学生的写作能力和水平,首先要做的就是教学观的转变,而不是方法和教方面的问题。相关的教育人士提出了大作文教育理念。大作文教学观的提出是从大语文教育而来的,其指导思想的内容是:与社会生活紧密结合,着眼于整体的教育,将提高训练效率作为重要的内容。大作文教学观所呈现的作文教学倾向与此如出一辙。随着现代化时代的到来,现代技术发展越来越快,在作文的教学中也实现了大面积的应用,开发作文教学的方式和手段,引导学生关注社会生活。同时,在作文的教学过程中,教师要坚持以人为本的教学理念,突出学生的主体地位,实现学生的个性化发展,培养学生的创新和思维能力;重视训练的效率,要对技术进行充分的运用,但是也不能只是应用技术,还要进行相应的读写实践。人文素养也是语文教学中非常重要的一项内容。所以,教师要将弘扬人文精神作为作文教学中一个重要的环节。语文教师的人文素养对语文教学中人文精神的重塑、对学生良好人格的形成有着潜移默化的影响。同时,要加强语文教师的写作素养。写作素养对于语文教师来说是不容忽视的一项内容。具备良好的写作素养,教师可以随时提炼自己的教学经验,更为重要的是可以提高学生的写作水平。随着科学技术的发展,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛和深入,在学习的过程中,学生可以充分的利用网络资源进行自主性的学习。在语文的教学中,网络技术已经走进了作文的教学中,全面开发了高中的作文教学,即可以根据学生之间的差异,进行分层教学,突出学生的主体地位,实现学生的个性化发展。

  三、结语

  随着教育改革的进行,素质教育已经逐渐代替了应试教育。在这个过程中,人们更加注重语文学科的性质,对素质教育在实际教学中的落实进行了大量的探究。在作文教学中,教师应以目前高中作文教学的状况作为依据和基础,对实施素质教学的适应性策略进行更加深入的研究,从而取得最佳的教学效果。

  参考文献:

  [1]许燕.高中作文有效教学策略探究[J].快乐阅读(开心辞典),20xx(4):8-10.

  [2]高英.浅论高中作文教学[J].佳木斯教育学院学报,20xx(4):217.

  [3]张明泉.作文素材的选择[J].新作文(教育教学研究),20xx(10).

高中作文 篇4

  天地玄黄,宇宙洪荒,四海之大,大不过人心。

  怒是一天,悦亦一日,何不笑面人生?唯恕独尊!

  生亦何欢,死亦何苦?欢在与人为善,恕人恕己;苦在怀恨在心,带怒入土。

  或许此时已有人提出抗议,或许你会说:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!”或许你又会说:“人活一张脸,树活一张皮。若是任由他人侵犯而不予以反抗,颜面何存!?”或许你还会说:“我若恕人,人不恕我,我该如何?你所说的,正是你不会恕人恕己的最大障碍。

  若是“人若犯你,你比犯人”人再犯你,你该如何?难不成你要与他陷入无止境的侵犯轮回之中?愚矣!若是为了颜面,与人强词夺理,争论不休,或许在那些粗俗人眼中看来是威风,但那只会引来高人的不屑!亦愚矣!若是你诚心诚意做到恕人恕己,却未换得他人同样的宽恕,那么该不安的,该收良心谴责的是他,而不是你!这不是你不该恕人的借口!

  是否决定要做一个宽恕的人了,是否又突然觉得无从做起?那么,听我说。。。。。。

  首先,做到不侵犯他人。你若是时不时要去引起他人的怒火,那么,当你自己被引起同样的怒火之时便可真就无可救药了!要学会静心修气,融洽的与外物共存。不必心神合一,融为一体;但起码应不起冲突。

  当有人有心或是无意打破了你与这外物的融洽之时,不要过于心焦,将你的精神力全部灌注于脑海之中。静静地、细细地想着你与那人互换角色。是你,打扰了别人,你希望别人如何回应你,最后,你再将自己转变为你所希望的那个“别人”。你的最终回应应是:淡淡一笑,嘴角微拱的说上一句,“没关系”。我相信,在宽恕了他以后,你也会有别样的收获:你会赢得当事人的敬佩;你会赢得旁观者的赞赏。更重要的是,你也因此宽恕了你自己,宽恕了那个本会发怒的自己。

  “怒”与“恕”本就在一念之间,就像这汉字,你若是毫不停留,直接交叉,“怒”便占据你的内心;你若是委婉细想,克制自己,“恕”便洋溢在你的心间!

  人本无异,何高何低;善念邪正,全在你一念之间。

  学会恕人,继而恕己;

  你!

  便是圣人!

高中作文 篇5

  小时候,看的第一部电影便是陈凯哥导演的那部《霸王别姬》。里面有一句台词让我至今铭记于心:说的是一辈子,差一年,一个月,一天,一个时辰,都不算一辈子。

  记得还没有看到结局的时候,我以为楚霸王项羽会是最后的赢家。所以,我还傻傻地想:从此,他有天下相陪,她与黄土为伴。百年之后,两人共卧一冢。可是,结局却让我有种难言的伤,没有百年,有的只是遗憾。不过,有一个问题一直萦绕在我的心间。当项羽四面楚歌,乌江自刎的那一刹那,他有没有悔恨过,其实,自己完全可以抛弃天下,与美人为伴,相濡以沫?

  霸王和虞姬的爱情比不过牛郎织女的缠绵,没有罗密欧与茱丽叶的伟大。有的只是萧瑟与凄凉,可我就是喜欢。我不曾知道他们彼此会不会有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”?但是即使时光变迁,他们的爱如初。

高中作文 篇6

  高中生的天空永远是那么澄澈透明,男生总是耳朵里插着耳机酷酷的坐在凳子上一言不发,灰色的T恤白色的运动鞋,整齐而又乌黑的短发衬托出皮肤的白皙,一副自以为是的样子似乎老气横秋、不可捉摸却又明显看出他的故作深沉,女生总是喜欢两手交叉坐在窗子前安静的微笑着,乌黑的长发收束到背部,像流水般的垂下来,蓝色的裙子落落大方的配在身上,透露着少雅而又美丽的气质,好似一朵含苞待放的花朵羞涩而又迷人。高中的少年、少女们彰显出无限的活力,因为这是属于他们的时代。

  怀着喜悦我走进了高中校园,准备在这里展开自己的丰富多彩的生活和学习,迎接自己的成人洗礼,每天清晨大家早早的来到教室一个简单的问好之后各自安静的看书做试卷,伴随着一阵阵低沉的窃窃私语和读书声,我却昏昏沉沉的睡着了,早读过后,又是两节数学课和英语课,数学课上随着数学老师嘴里深奥的术语和黑板上奇妙的数学符号,我们完全走进了数学的世界中,一节课下来我们意犹未尽,英语作为一门外语,我们对它有着特殊的偏好,当我们用英语在课堂上述说着自己的故事的时候我们感到万分欣喜。高中的课程设置很庞多复杂,我们还要掌握政史地、理化生,伴随我们的是那美丽的晨曦和朝阳。同学们之间和善友好,虽然没有了最初的美好,但是大家努力维护之间的友谊,甜美的笑容、亲切得语气、亲昵的称呼和拥抱使我们之间的友谊牢固而又紧密。一点一点的动人的小事在教室里酝酿着最后形成一丝丝温暖的气息在教室里飘荡着,谈人生谈理想向往大学的生活向往未来的属于自己的,一切都是那么美好,我以为高中的生活就是这样的平静而又美好,却忽略了教室里悄悄滋生的情调。

  有一个脾气很好的女生,渐渐的大家发现她被最好的两个朋友抛弃,原因是嫉妒朋友的成绩而在背地里说他俩的坏话,友谊原来可以这么不堪一击,因为一点嫌隙就可以刀兵相见,也许第一个说坏话的人不一定就是她呢

  恋爱是高中的禁忌,班里就有很多小道消息,但是大家还是一笑而过,在一起学习的时候几分钟的对视、随意的身体的触碰、互相意味声长的会心微笑都会逐渐成为制造的话题,消息留下我一脸的尴尬“这有什么特殊的含义吗”,下自习的时候我看到男女约在一起吃饭,双方笑的很开心,在一旁的我看着流露出悲伤地情色,我突然心感悲凉,这就是高中的感情吗,它是弥足珍贵而又清澈单纯的,情窦初开的年纪就像虞美人开满的山坡溢满了热烈真挚的感情,可是也无形中伤害了别人,也许感谢第一个爱我的人,让我知道了第一次被人爱的感觉,不要伤害爱我们的人。

  兰是个很特殊的人,她从来不说一句话,也不主动融入大家,但是她如此清高的个性没有赢得大家的好感,反而让许多人避之不及,她总是有看不完的书做不完的试卷写不完的作业,兰在毕业的时候说“如果还有一次高中,我会选择读三年书,宁愿在教室里上三年自习也不想在宿舍里疯玩或睡觉”我笑了,真是一个充实而又朴素的高中生活啊。

  高中生活结束了,我们也毕业了,最后也都没有了联系,其中的苦涩其中的甘甜各有体会,华丽的事物下面总会隐藏着丑陋,就像很多人的友谊、恋爱,而我也曾经遭受过种种无奈现在也变得释然,也许青春就是一场任意的猜测和个性的秀场,青春的舞台对错没有那么重要但是收获了什么却显得弥足珍贵。

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