小学二年级作文

时间：2026-06-03 10:21:54 二年级作文

小学二年级作文合集[10篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学二年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学二年级作文合集[10篇]

小学二年级作文篇1

　　有一只小狗，一只身上长着黑白相间的圆点点，叫花花。

　　有一天花花到林中去玩，它在山坡上找到了一根骨头，很高兴。它高兴地叼着往家走，心想：这回我可要好好吃一顿，不能让别人看见自己在吃。哼，就是谁看见了，我也不给！

　　正想着，一只可爱的小黑狗迎面向它走来，小黑狗睁着水灵灵的'大眼睛看着骨头，口水直往肚里吞。花花放下骨头，恶狠狠对小黑狗吼道：“这是我的，快点滚开！要不然我会对你不客气！”小黑吓坏了，赶快逃走了。

　　花花又叼起骨头，得意洋洋地继续往前走。它走过一座平静的小桥，桥下的溪水流淌着。花花无意间朝小溪里看了一眼，突然，它发现了桥下也有一只狗，叼着一根骨头。

　　花花激动得脸红了，心想：如果我把那根骨头也抢过来，那我明天也有一顿大餐吃了。

　　于是，它就张开大嘴向桥下扑去了。不用说，它一张嘴骨头就掉下去了，它也淹了个半死。它爬上岸，什么也没有了，花花懊恼极了。

　　花花很可爱，可是我们不能学习花花这种自私的行为。我们要从小养成懂礼貌、助人为乐的好品质。

小学二年级作文篇2

　　一天晚上，我在睡觉，睡着睡着，突然，我发现我自己生病了，头又晕又痛，有时冷得发抖，有时热得好像被火烧着一样，我爱妈妈（看图作文）。难受极了。于是我大声地喊妈妈：“妈妈，我生病了。”妈妈听了连忙拿起体温计走进我房间，妈妈把体温计夹在我的手臂下，等了一会儿，妈妈把体温计取了出来，妈妈睁大眼睛一看，惊叫：“孩子，你发烧了！”，妈妈连忙赶夜路，背着我，带我坐车去医院，到了医院，妈妈忙着挂号，忙着找医生，找到医生给我看病后，医生对我说：“你得了重感冒，需要在医院打吊针。”我不想打针，妈妈说：“如果你肯打针，就给你买自己喜欢的玩具。”我听了，心想有好处，我马上接受打吊针的建议。几天后，我的`病好了，我又像以前那样活蹦乱跳。可是，妈妈因为我的病几天没合眼，变成了熊猫眼，眼里布满血丝，身体还瘦了不少，我看了很心疼，所以我决定以后我好好照顾自己，少点给妈妈添麻烦。让妈妈不用那么累。我爱我的妈妈。我要好好学习，报答妈妈的爱。

小学二年级作文篇3

　　星期二我起得特别早，因为要春游了。我和同学们上了车，发现我的邻座是刘昱彤，在车上我看电视，她看风景。经过了一小时的车程，我们到了嬉戏谷。

　　我印象最深的`事情是在等玩旋转木马的时候，吴老师问：“有谁会唱歌么？”我和唐铭泽同时举了手唱了一首《青春修炼手册》的歌曲。吴老师听了说：“到了学校给你们俩盖个章。”我们开心极了。王老师又带我们看了一场叫《冰剑国度》的电影。一进去刘昱彤就捉紧了我的左手，那是我觉得好肉麻，后来就松开了。这部电影台上又有真人又有假影。看完了演出我们就在吃零食卖东西买东西。

　　到了车上，龚天祺、刘昱彤大战何子轩一触即发。何子轩先发制人用“尖叫”射出一条长长的水柱，不幸我的包被弄潮了，幸好我用纸把包擦干了。我又用刘昱彤的咪咪虾条扔去，却被何子轩接住全包到了嘴里，就这样我们玩了半个小时才停下来。

　　今天玩得太开心了，要说的说也说不完，总之太开心了。

小学二年级作文篇4

　　秋天到了，金风送爽，公园里开满了五颜六色的'菊花，妈妈带了小红去公园看菊花。

　　来到公园，看到姹紫嫣红的菊花非常喜欢，忍不住伸出手想摘下一朵来玩。妈妈看见急忙阻止小红，花是美化环境，供大家一起欣赏的，如果每个人都象你一样，每人都采一朵花，那么你还能看见这么美丽的景色吗。

　　小红红着脸对妈妈说:"我错了"。

小学二年级作文篇5

　　夏天，

　　我想变成一把扇子，

　　轻轻的，

　　给奶奶带去一丝清凉。

　　夏天，

　　我想变成一只青蛙，

　　勇敢的，

　　去保卫庄稼。

　　夏天，

　　我想变成一棵大树，

　　悄悄的，

　　为小朋友遮一片阴凉，

　　夏天，

　　我想变成一杯水，

　　甜甜的，

　　为辛勤的.老师除去疲劳。

　　夏天，

　　我想……

　　后语：

　　这是女儿的一篇作业，我在检查时，感觉脉路还不错，稍加整理。读二年级的女儿一向很爱贪玩，至于能写出这样的小文章，我有点吃惊。不是为质量而高兴，而是感觉内容很有爱心。

小学二年级作文篇6

　　今天，爸爸我的妈妈都不在家，我一个人待在家里，我躺在沙发上，好无聊哦！看看家里有点乱，我的妈妈每天上班都很忙，家里都来不及打扫，想到这里，我决定帮我的妈妈分担一下，打扫一下家里。

　　我先把桌子上的东西整理一下，然后拿抹布把桌子擦一遍，走到书房，书也很乱，我认真的把每一本书放整齐，整理好还不忘了用鸡毛掸子掸一下书上的灰尘，整理完书房，我来到爸爸我的妈妈的房间，爸爸我的妈妈出去的急，连被子也没来得及叠，我把被子叠好，柜子整理好后，用拖把把房间，书房跟客厅都仔细拖了一遍，忙了这么久，我也累得满头大汗，我洗好脸躺在沙发上先休息一下吧。

　　晚上爸爸我的妈妈下班回来，看到家里这么干净，大吃一惊，直夸我长大了，懂事了，听到爸爸我的`妈妈的夸奖我心里美滋滋的。

小学二年级作文篇7

　　”嘀嘀叭叭“公交车来了，大家都上车了。

　　快看，车上人山人海，有年少气盛的年轻人，有年逾古稀的老人，还有抱着孩子的妇女。应该是老人和妇女坐在空位置上的，可是现在坐在位置上的却是谈笑风生的年轻人。这时，年轻人应当给身体虚弱的老人和需要帮助的妇女让座，但是，年轻人有的在聊天，聊得不亦乐乎；有的抱着心爱的小狗，向别人炫耀；还有的躺在座位上，翘着二郎腿，在放松…………丝毫没有要让座的想法。那些可怜的老人和妇女则愁眉苦脸地站在一旁，拉着头顶上的圆形扶手，羡慕的看着那些年轻人。而那些年轻人却没有一点点羞愧感。

　　我不禁想：当你们遇到需要帮助的人时，不但没向他们伸出援助之手，反而无视他们的存在。你们的.行为是不对的。这让我想到了前几天我在公交车上看见的事情。那时，一个头发发白，大概70几岁的老奶奶慢吞吞的走上公交车，老奶奶刚上车，坐在位置上的年轻人赶紧站起来，给老奶奶让座，让所有的人心里都感觉暖暖的。

　　要是我们每个人都能助人为乐，乐在其中，那么我们的世界会更美好。

小学二年级作文篇8

　　阳春三月的一个早晨，小明捉到一只小鸟，他开开心心带着小鸟去公园玩了。

　　玩着玩着，他突然听见一阵哭声，就赶紧跑了过去，只见一位小女孩一边哇哇大哭，一边喊：“我要妈妈，我要妈妈，妈妈你在哪里！”这时，一名警察跑过来抚摸着小女孩的'头，亲切地问：“小朋友，你怎么了？是不是有人欺负你？”小女孩擦着眼泪伤心地说：“我和妈妈走散了，怎么也找不到妈妈，我害怕。”警察听了，安慰小女孩说：“不用担心，叔叔带你去找妈妈。”

　　小明看到了这动人的一幕，再看看手中可怜的小鸟，小鸟正叽叽喳喳地叫着，好像在说：“人家找妈妈，我也想找妈妈。”小明心想：小女孩找不到妈妈，特别伤心，小鸟被我捉了，找不到妈妈一定也会伤心的，我还是把小鸟放了，让他去找自己的妈妈吧！于是，他小心翼翼地解开绳子，把小鸟轻轻一抛，小鸟拍着翅膀飞向了蓝天。小明露出了笑容，心想：小鸟又重获自由了。

　　看着飞走的小鸟，小明明白了：没有妈妈会很伤心的，以后我要爱护小动物。

小学二年级作文篇9

　　除了先指导孩子看懂图画所表达的意思，再引导他像讲故事一样地讲出来之外，当然在孩子讲之前，教师可以先循循善诱地讲一遍，同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思，最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下，能有自己的一些见解，总之一句话，一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中，在这里教师万万不可越俎代庖，否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条，那是当代八股文的缩影，他的想象力也会逐渐被教师扼杀!

　　教师引导着讲完了，孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了，接下来我个人认为最关键的一步，也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的时候，教师往往在孩子“说”完之后，就让孩子“写”开了，而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写，因为根据我以往的教学经验，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写，当然不成问题，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的`笔杆子挨时间，经过缜密的思考，我是这样处理的：我没有马上让孩子写，而是我先在黑板上“范写”，在我范写的过程中，我还是一边征求着孩子的意见，一边讲解着一些比较具体的语法知识，比如”在本文的一开头应该先交代时间”，“到那里应该分段了，为什么要分段呢?因为地点或时间发生了变化”;“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中，我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢，这样极大地刺激了孩子们创作的积极性，话说到这里还没有完呢，我在写完这篇下水文之后，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读，然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉，然后让孩子开始动笔写……

　　儿子上二年级，一回来写作文就很头疼。为什么呢，在他的心中没有形成一个对作文地概念。

　　我问过他，老师上课时也没有说明什么是作文，作文的分类、写法，开始就是简单地列题纲，叫学生回家写。

　　最近，学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知，更别说写了。汗埃

　　就是这些看似简单的原因，导致好多学童怕写作文，一开始就不理解，还硬赶鸭子上架。

　　写作文，我想老师引导是第一位，要学生弄清、弄懂什么是作文，可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的，拿一篇文章来看别人怎么写，分析为什么这么写，还能怎么写，让学生去尝试写写。最后就是出一个题目，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们如何研究题目，确定重点，让学生在课堂一起丰富内容，最后让大家一起写。

　　这样，慢慢地，让学生知道作文原来就是这么简单。

小学二年级作文篇10

　　终于到了元旦节了，我兴冲冲的穿上校服，带好红领巾，向学校走去。街上的行人也多了，脸上微笑着，好像那些人也为元旦节而特别高兴。我到了学校，同学们正七嘴八舌的议论着哪个年级表演些什么节目，推测着哪个年级表演得最好。过一会儿，表演就开了，我们都特别兴奋。刘校长和杨书记走上台，为每个班评出的“三好学生”和“优秀少先员”“成长少年”发了奖状。然后宣布庆祝会开始，首先是别的年级表演，有的年级的同学表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，还有的同学表演乐器……同学们都表演的有趣又长知识的。比如那小品吧，这个小品讲的是从前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出来危害百姓，吃别人的.东西，抢别人的儿女，狼狈的人们找到月下老人，求老人告诉他们怎么灭“年”。月下老人便告诉他们说：““年”最怕红色和响声了”。于是人们便挂起了红红的灯笼，放起了烟花，用响声和灯笼赶走了“年”。从此以后每逢1月1日人们就要挂灯笼、放烟花。后来形成了一个传统，每年的1月1日就叫年，要欢庆几天，这几天张灯结彩，是人们觉得赶走了“年”的好日子。

　　一片片掌声送走了一个个节目，又迎来了最后一个节目，也就是我们六年级准备的诗朗诵，我们走上台，望着台下千千万万名学生，激动万分，“群山起舞，大海扬波，春风度玉门，高……”跟随着领读的节奏，我小声地朗诵起来，但是我突然发现我们班上的一名朗诵很好却很胆小的同学也放开了声音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了声音，这次表演成功了，在热烈的掌声中圆满地完成了庆元旦活动。我真心的祝愿母校办得更好，为祖国出多的高材生，祝愿同学们考上好的中学，学习进步。

　　元旦，你给我留下了深深的记忆，让我难以忘怀。

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